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湯姆·索亞歷險記（節選）7*湯姆·索亞歷險記（節選）1.自主閱讀，初步了解湯姆·索亞的歷險經歷，體會湯姆的性格特點。2.培養學生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括文章主要內容的能力。3.體會湯姆敢于探險、追求自由的性格特點。4.感悟作者的語言特點，激發學生閱讀原著的興趣。1.自主閱讀，初步了解湯姆·索亞的歷險經歷，體會湯姆的性格特

馬克·吐溫（1835—1910），美國小說家。他是美國文學史上的一個里程碑，美國批判現實主義文學的奠基人，世界著名的短篇小說大師。馬克·吐溫是他的筆名。

短篇小說：《競選州長》《百萬英鎊》長篇小說：《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》馬克·吐溫（1835—1910），

童年時代，馬克·吐溫住在密西西比河旁的小鎮里，這里是各種船只穿梭聚散之地，他在此地的見聞，成為他日后作品中的題材和特色。

12歲時，父親去世，馬克·吐溫只好停學，到工廠當小工。后來他換了不少職業，先后曾做過密西西比河的領航員、礦工及新聞記者等工作，漸漸地著手寫一些有趣的小品，開始寫作生涯。童年時代，馬克·吐溫住在密西西比河旁的小鎮里，這里是

35歲結婚后，他專職寫作，隨后的20年，相繼完成了《湯姆·索亞歷險記》《乞丐王子》《密西西比河上的生涯》和《哈克貝里·費恩歷險記》等不朽名著。

馬克·吐溫是他的筆名，意思是“水深十二英尺”。馬克·吐溫的第一篇引人注意的短篇小說《跳蛙》，使他成為頗有名氣的幽默作家。35歲結婚后，他專職寫作，隨后的20年，相繼完成了《

湯姆幼年雙親去世，由波莉姨媽收養。聰明頑皮的湯姆常常逃學。一天深夜，他與好朋友哈克到墓地試試膽量，無意中目睹了一起兇殺案的發生。在法庭上，經過激烈的思想斗爭，湯姆勇敢地站出來，指證了兇手印江·喬埃，而兇手這時逃之夭夭。后來，湯姆和哈克在鬼屋中遇到了印江·喬埃！他們聽見印江·喬埃要把他的金錢放在二號十字下面。在一次野餐活動中，他與他的同桌貝琪在一個巖洞里迷了路。經過整整三天《湯姆·索亞歷險記》內容簡介湯姆幼年雙親去世，由波莉姨媽收養。聰明頑皮的湯姆常常三夜饑餓，面臨著死亡的威脅，更可怕的是，他們還在山洞里看到了兇殺案的兇手——印江·喬埃。最終，湯姆靠牽著綁在石頭上的風箏線探路，找到了出口，走出了山洞。村里人發現他們，他們講述了在洞中的經歷，之后，村里人用鐵板堵住了山洞口。湯姆告訴村里人在山洞里見到了殺人犯印江·喬埃，當村里人在洞中找到印江·喬埃時，他已經餓死了。最后，湯姆和哈克重返山洞，找到了一筆寶藏，成了這個村的小英雄。三夜饑餓，面臨著死亡的威脅，更可怕的是，他們還在山洞里看到了嗒嗒

吹噓寡婦

襤褸

（dā

）（guǎ）（xū）（lánlǚ）

生字詞嗒嗒吹噓奇累劃結差qíjī奇怪奇數

léi

lěi累贅積累結局結巴差錯差不多劃船計劃huàchā多音字勞累jiéjiēchàhuálèi出差chāicī參差奇累劃結差qíjī奇怪奇數léilěi累贅積累結局結巴差祈禱——搜索——

悲傷——雄壯——疲勞——

碰巧——無聊——荒唐——

離奇——告誡——嘲弄——興奮——禱告搜尋悲痛雄健疲乏恰巧乏味荒謬稀奇近義詞警告嘲諷愉快祈禱——搜索——公開——放棄——

悲傷——

迎接——精彩——

離奇——寬闊——興奮——

私密堅持高興歡送乏味平常沮喪反義詞狹窄公開——放棄——【祈禱】一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。【呻吟】指人因痛苦而發出聲音。【大肆】毫無顧忌地（做壞事）。【渲染】課文中指湯姆夸大地形容自己的歷險經歷。【吹噓】夸大地或無中生有地說自己或別人的優點；夸張地宣揚。【荒唐】（思想、言行）錯誤到使人覺得奇怪的程度。釋義【祈禱】一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。釋義【嘲弄】嘲笑戲弄。【欣喜若狂】欣喜得像發了狂。形容高興到了極點。【浩浩蕩蕩】原形容水勢廣大的樣子。后形容事物的廣闊壯大，或前進的人流聲勢浩大。【費盡口舌】總的就是說完全的浪費，沒有一點點的效果。【衣衫襤褸】指衣服破爛不堪。【滔滔不絕】形容流水不斷。像流水那樣毫不間斷。指話很多，說起來沒個完。【嘲弄】嘲笑戲弄。

1.聽讀課文，想想課文主要寫了哪些事情。2.抓住課文主要信息，概括課文主要內容。1.聽讀課文，想想課文主要寫了哪些事情。1.聽讀課文，想想課文主要寫了哪些事情。

課文主要記敘了湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事。①孩子們回來前小鎮上人們的悲痛心情；②孩子們歸來時人們的欣喜；③湯姆講述自己和貝琪山洞遇險的經歷；④湯姆探望生病的小伙伴哈克。?2.抓住課文主要信息，概括課文主要內容。1.聽讀課文，想想課文主要寫了哪些事情。課文主要記敘了

1.文中有很多精彩的描寫，默讀課文，說說哪些情節特別吸引你。1.文中有很多精彩的描寫，默讀課文，說說哪些情節特別

撒切爾太太病得厲害，大部分時間都在說胡話。人家聽見她呼喊孩子，看見她每次抬起頭側耳聽上好久，然后一邊呻吟著一邊軟弱無力地倒下頭去，那情景真是讓人心碎。(1)撒切爾太太和波莉阿姨的絕望動作描寫，表明撒切爾太太身體極度虛弱，以及悲痛絕望的心情。撒切爾太太病得厲害，大部分時間都在說胡話。人家聽見她

波莉姨媽已經陷入了悲痛和絕望之中，她那滿頭的灰發幾乎全變白了。對波莉姨媽的細節描寫，突出了其悲痛絕望的心情。波莉姨媽已經陷入了悲痛和絕望之中，她那滿頭的灰發幾乎

作者把撒切爾太太盼望孩子歸來的動作和神態描寫寫得細致入微，而寫波莉姨媽時，則抓住“灰發幾乎全變白”這一細節，突出來兩個人物極其悲痛和絕望的心情。貝琪，貝琪……作者把撒切爾太太盼望孩子歸來的動作和神態描寫寫得細（2）小鎮上人們的表現欣喜若狂、衣衫不整

半夜時分，鎮上傳來了發瘋般的鐘聲。不一會兒，街道上簇擁著欣喜若狂、衣衫不整的人群，他們高聲喊著:“快來看!他倆被找回來了!”這時，人們丁丁當當地敲響了鐵碗銅盆，滴滴答答的喇叭聲與人們的喧嚷聲匯成了一片。

人們以“敲響了鐵碗銅盆”來傳遞喜悅的心情，與上文“發瘋般的鐘聲”這一描寫相呼應。這里與前面撒切爾太太和波莉阿姨的悲痛形成鮮明的對比，由悲轉喜，文章充滿了戲劇氣氛。（2）小鎮上人們的表現欣喜若狂、衣衫不整半夜時分，鎮上滿肚子的話想說又說不出，淚水如雨，灑了一地。

運用了比喻、夸張的修辭手法。表現了人們見到孩子們平安歸來時的喜悅、激動。

波莉姨媽真是高興到了極點，撒切爾太太也是如此。然而，等派到山洞里的信使把這個喜訊報告給她的丈夫時，快樂才會變得十全十美。

“高興到了極點”“也是如此”“十全十美”恰當地表現了波莉姨媽和撒切爾太太在找到兩個孩子后的喜悅心情，反映了波莉姨媽和撒切爾太太對孩子們的愛。滿肚子的話想說又說不出，淚水如雨，灑了一地。運用了比喻說說這個情節中，你感覺表達精彩的地方是什么？

語言詼諧幽默，通過語言、動作和神態的描寫，表現了人們喜悅的心情。說說這個情節中，你感覺表達精彩的地方是什么？語言詼諧

湯姆躺在一張沙發上，身邊圍滿了熱切的聽眾。他給他們講著這次精彩的歷險過程，同時還夸張地吹噓了一番。因為湯姆身體虛弱，渾身一點兒力氣也沒有。表現他淘氣和歷險后心理得到了極大的滿足（3）湯姆講述自己的歷險經過湯姆躺在一張沙發上，身邊圍滿了熱切的聽眾。他給他們講湯姆索亞歷險記(節選)-教學課件

描寫生動。湯姆在講歷險時不停“怎樣”“如何”，夸張與吹噓溢于言表。

從湯姆“怎樣……怎樣……”的講述中，我們可以看出來什么？

他怎樣離開貝琪去探險……又是怎么去探索第三條通道……怎樣回去找貝琪……如何費盡口舌說服了貝琪……自己怎樣先爬出洞口，然后又幫助貝琪爬了出來，他們是如何坐在那里高興得大聲哭了起來，一些人怎樣乘著小船打那兒經過，他倆又是怎樣呼喊著他們……起初這些人如何不相信這荒唐離奇的故事……描寫生動。湯姆在講歷險時不停“怎樣”“如何”，夸張與

2.湯姆和貝琪在山洞里是怎么一步步脫離險境的？請你仔細讀讀第4自然段。2.湯姆和貝琪在山洞里是怎么一步步脫離險境的？請你仔洞中迷路→（）→找到出口→（）→爬出洞口→（）→（）。說服貝琪摸索出口安全脫險進行呼救

你認為湯姆和貝琪是靠什么走出絕境的？自信聰明勇于挑戰洞中迷路→（）→找到出口→（

3.為什么要具體描寫貝琪的表現？

貝琪的表現反映出他們已經極度饑餓和疲乏，貝琪的意志已經徹底垮掉了，所以“愿意死掉”。但是湯姆一直在想方設法鼓勵她要勇敢地活下去，如果沒有湯姆，她真的會死掉。這也從側面描寫襯托出湯姆的堅強和勇敢。3.為什么要具體描寫貝琪的表現？貝琪的表現反映

4.你認為湯姆是個怎樣的孩子？結合具體的內容來簡單說一說。4.你認為湯姆是個怎樣的孩子？結合具體的內容來簡單A.是個樂觀勇敢的孩子當山洞中迷路，貝琪絕望時，三次探路，最終找到通道；B.是個足智多謀的孩子在已經迷路的情況下利用風箏線探路；C.是個頑皮的孩子講精彩歷險過程，還不忘夸張地吹噓一番；D.是個講義氣的孩子恢復后即看望朋友哈克；E.是個喜歡冒險的孩子當有人問他是否還想再到那個山洞走一趟時，他說自己不會在意的。A.是個樂觀勇敢的孩子當山洞中迷路，貝琪絕望時，三次探路，最

湯姆?索亞是一個敢于探險、追求自由、機智勇敢、重情義同時又調皮搗蛋的孩子。湯姆?索亞是一個敢于探險、追求自由、機智勇敢、重情

5.你怎么看待湯姆?索亞這個人物？你愿意向他學習嗎？寫出你自己的看法。5.你怎么看待湯姆?索亞這個人物？你愿意向他學習嗎

在我看來，馬克?吐溫塑造的湯姆?索亞這個人物形象生動而豐滿，既有可愛可敬的一面，也有明顯的缺點，他做出了令人感動的事，也捅了不少婁子。我愿意學習他的優點，但他身上明顯的缺點我是不會去學習的。在我看來，馬克?吐溫塑造的湯姆?索亞這個人物形象生動

6.在湯姆身上，你能找到自己或是身邊伙伴的影子嗎？你（他）們有哪些相似之處？快來說一說。我的同桌林大明像湯姆一樣，雖然很調皮，可也是一個助人為樂的同學。有幾天，我因為生病，功課落下了。上課時，老師出了道數學題，可把我難住了。林大明于是便對我說：“這道題有余數，你沒學過，我給你講講。”6.在湯姆身上，你能找到自己或是身邊伙伴的影子嗎？你

《湯姆?索亞歷險記》的作者是美國的馬克·吐溫。課文主要寫的是湯姆和貝琪獲救回家后，小鎮上人們歡喜的場面，以及湯姆向人們講述自己是如何脫險的經過，塑造了湯姆敢于探險、追求自由、有點虛榮心同時又講義氣的“頑童”形象。中心《湯姆?索亞歷險記》的作者是美國的馬克·吐溫。課文主

湯姆是個多種角色的復合，他身上還有著各種各樣的性格特征，也許有著你的影子。請同學們找出《湯姆·索亞歷險記》整本書閱讀，并完成讀書推薦卡。書名：作者：精彩情節：推薦理由：湯姆是個多種角色的復合，他身上還有著各種各樣的性格特征書名：作者：精彩情節：推薦理由：《湯姆·索亞歷險記》馬克·吐溫“洞中歷險”描寫了湯姆在歷險過程中所表現出來的沉著勇敢的精神，以及他們在死亡與恐怖的威脅中表現出的那種毫無雜質的人性特征與高尚純潔的友情。

看完《湯姆·索亞歷險記》，我真羨慕湯姆能有如此有趣的經歷。這本書讓人看起來津津有味，甚至廢寢忘食。讀了這本書，我知道了只有靠自己的思考，才能創造財富。書名：作者：精彩情節：推薦理由：《湯姆·索亞歷險記》一、下面的詞語沒有錯別字的一組是（）。A.衣衫爛褸滔滔不絕費盡口舌B.波浪滾滾前所未有浩浩蕩蕩C.雄狀有力十全十美欣喜若狂D.成群結隊軟若無力嘀嘀嗒嗒課堂演練B二、把下面的句子補充完整。1.……滿肚子的話想說又說不出——淚水如

，

_____了一地。雨灑一、下面的詞語沒有錯別字的一組是（）。課堂演練B二、把2.當她摸索著爬到洞口，看見那一小塊太陽光時，怎樣興奮得________，簡直就要高興死了……他們是如何坐在那里高興得_________________……不得了大聲哭了起來

三、聯系上下文，你知道課文中那個溺水死亡的“衣衫襤褸的人”是誰嗎？找來原著讀一讀，然后再驗證一下。

課文中那個溺水死亡的“衣衫襤褸的人”是和印江?喬埃一起搶劫殺人的哈克貝利。2.當她摸索著爬到洞口，看見那一小塊太陽光時，怎樣興奮7*

湯姆·索亞歷險記（節選）7*湯姆·索亞歷險記（節選）1.自主閱讀，初步了解湯姆·索亞的歷險經歷，體會湯姆的性格特點。2.培養學生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括文章主要內容的能力。3.體會湯姆敢于探險、追求自由的性格特點。4.感悟作者的語言特點，激發學生閱讀原著的興趣。1.自主閱讀，初步了解湯姆·索亞的歷險經歷，體會湯姆的性格特

馬克·吐溫（1835—1910），美國小說家。他是美國文學史上的一個里程碑，美國批判現實主義文學的奠基人，世界著名的短篇小說大師。馬克·吐溫是他的筆名。

短篇小說：《競選州長》《百萬英鎊》長篇小說：《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》馬克·吐溫（1835—1910），

童年時代，馬克·吐溫住在密西西比河旁的小鎮里，這里是各種船只穿梭聚散之地，他在此地的見聞，成為他日后作品中的題材和特色。

12歲時，父親去世，馬克·吐溫只好停學，到工廠當小工。后來他換了不少職業，先后曾做過密西西比河的領航員、礦工及新聞記者等工作，漸漸地著手寫一些有趣的小品，開始寫作生涯。童年時代，馬克·吐溫住在密西西比河旁的小鎮里，這里是

35歲結婚后，他專職寫作，隨后的20年，相繼完成了《湯姆·索亞歷險記》《乞丐王子》《密西西比河上的生涯》和《哈克貝里·費恩歷險記》等不朽名著。

馬克·吐溫是他的筆名，意思是“水深十二英尺”。馬克·吐溫的第一篇引人注意的短篇小說《跳蛙》，使他成為頗有名氣的幽默作家。35歲結婚后，他專職寫作，隨后的20年，相繼完成了《

湯姆幼年雙親去世，由波莉姨媽收養。聰明頑皮的湯姆常常逃學。一天深夜，他與好朋友哈克到墓地試試膽量，無意中目睹了一起兇殺案的發生。在法庭上，經過激烈的思想斗爭，湯姆勇敢地站出來，指證了兇手印江·喬埃，而兇手這時逃之夭夭。后來，湯姆和哈克在鬼屋中遇到了印江·喬埃！他們聽見印江·喬埃要把他的金錢放在二號十字下面。在一次野餐活動中，他與他的同桌貝琪在一個巖洞里迷了路。經過整整三天《湯姆·索亞歷險記》內容簡介湯姆幼年雙親去世，由波莉姨媽收養。聰明頑皮的湯姆常常三夜饑餓，面臨著死亡的威脅，更可怕的是，他們還在山洞里看到了兇殺案的兇手——印江·喬埃。最終，湯姆靠牽著綁在石頭上的風箏線探路，找到了出口，走出了山洞。村里人發現他們，他們講述了在洞中的經歷，之后，村里人用鐵板堵住了山洞口。湯姆告訴村里人在山洞里見到了殺人犯印江·喬埃，當村里人在洞中找到印江·喬埃時，他已經餓死了。最后，湯姆和哈克重返山洞，找到了一筆寶藏，成了這個村的小英雄。三夜饑餓，面臨著死亡的威脅，更可怕的是，他們還在山洞里看到了嗒嗒

吹噓寡婦

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生字詞嗒嗒吹噓奇累劃結差qíjī奇怪奇數

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悲傷——雄壯——疲勞——

碰巧——無聊——荒唐——

離奇——告誡——嘲弄——興奮——禱告搜尋悲痛雄健疲乏恰巧乏味荒謬稀奇近義詞警告嘲諷愉快祈禱——搜索——公開——放棄——

悲傷——

迎接——精彩——

離奇——寬闊——興奮——

私密堅持高興歡送乏味平常沮喪反義詞狹窄公開——放棄——【祈禱】一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。【呻吟】指人因痛苦而發出聲音。【大肆】毫無顧忌地（做壞事）。【渲染】課文中指湯姆夸大地形容自己的歷險經歷。【吹噓】夸大地或無中生有地說自己或別人的優點；夸張地宣揚。【荒唐】（思想、言行）錯誤到使人覺得奇怪的程度。釋義【祈禱】一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。釋義【嘲弄】嘲笑戲弄。【欣喜若狂】欣喜得像發了狂。形容高興到了極點。【浩浩蕩蕩】原形容水勢廣大的樣子。后形容事物的廣闊壯大，或前進的人流聲勢浩大。【費盡口舌】總的就是說完全的浪費，沒有一點點的效果。【衣衫襤褸】指衣服破爛不堪。【滔滔不絕】形容流水不斷。像流水那樣毫不間斷。指話很多，說起來沒個完。【嘲弄】嘲笑戲弄。

1.聽讀課文，想想課文主要寫了哪些事情。2.抓住課文主要信息，概括課文主要內容。1.聽讀課文，想想課文主要寫了哪些事情。1.聽讀課文，想想課文主要寫了哪些事情。

課文主要記敘了湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事。①孩子們回來前小鎮上人們的悲痛心情；②孩子們歸來時人們的欣喜；③湯姆講述自己和貝琪山洞遇險的經歷；④湯姆探望生病的小伙伴哈克。?2.抓住課文主要信息，概括課文主要內容。1.聽讀課文，想想課文主要寫了哪些事情。課文主要記敘了

1.文中有很多精彩的描寫，默讀課文，說說哪些情節特別吸引你。1.文中有很多精彩的描寫，默讀課文，說說哪些情節特別

撒切爾太太病得厲害，大部分時間都在說胡話。人家聽見她呼喊孩子，看見她每次抬起頭側耳聽上好久，然后一邊呻吟著一邊軟弱無力地倒下頭去，那情景真是讓人心碎。(1)撒切爾太太和波莉阿姨的絕望動作描寫，表明撒切爾太太身體極度虛弱，以及悲痛絕望的心情。撒切爾太太病得厲害，大部分時間都在說胡話。人家聽見她

波莉姨媽已經陷入了悲痛和絕望之中，她那滿頭的灰發幾乎全變白了。對波莉姨媽的細節描寫，突出了其悲痛絕望的心情。波莉姨媽已經陷入了悲痛和絕望之中，她那滿頭的灰發幾乎

作者把撒切爾太太盼望孩子歸來的動作和神態描寫寫得細致入微，而寫波莉姨媽時，則抓住“灰發幾乎全變白”這一細節，突出來兩個人物極其悲痛和絕望的心情。貝琪，貝琪……作者把撒切爾太太盼望孩子歸來的動作和神態描寫寫得細（2）小鎮上人們的表現欣喜若狂、衣衫不整

半夜時分，鎮上傳來了發瘋般的鐘聲。不一會兒，街道上簇擁著欣喜若狂、衣衫不整的人群，他們高聲喊著:“快來看!他倆被找回來了!”這時，人們丁丁當當地敲響了鐵碗銅盆，滴滴答答的喇叭聲與人們的喧嚷聲匯成了一片。

人們以“敲響了鐵碗銅盆”來傳遞喜悅的心情，與上文“發瘋般的鐘聲”這一描寫相呼應。這里與前面撒切爾太太和波莉阿姨的悲痛形成鮮明的對比，由悲轉喜，文章充滿了戲劇氣氛。（2）小鎮上人們的表現欣喜若狂、衣衫不整半夜時分，鎮上滿肚子的話想說又說不出，淚水如雨，灑了一地。

運用了比喻、夸張的修辭手法。表現了人們見到孩子們平安歸來時的喜悅、激動。

波莉姨媽真是高興到了極點，撒切爾太太也是如此。然而，等派到山洞里的信使把這個喜訊報告給她的丈夫時，快樂才會變得十全十美。

“高興到了極點”“也是如此”“十全十美”恰當地表現了波莉姨媽和撒切爾太太在找到兩個孩子后的喜悅心情，反映了波莉姨媽和撒切爾太太對孩子們的愛。滿肚子的話想說又說不出，淚水如雨，灑了一地。運用了比喻說說這個情節中，你感覺表達精彩的地方是什么？

語言詼諧幽默，通過語言、動作和神態的描寫，表現了人們喜悅的心情。說說這個情節中，你感覺表達精彩的地方是什么？語言詼諧

湯姆躺在一張沙發上，身邊圍滿了熱切的聽眾。他給他們講著這次精彩的歷險過程，同時還夸張地吹噓了一番。因為湯姆身體虛弱，渾身一點兒力氣也沒有。表現他淘氣和歷險后心理得到了極大的滿足（3）湯姆講述自己的歷險經過湯姆躺在一張沙發上，身邊圍滿了熱切的聽眾。他給他們講湯姆索亞歷險記(節選)-教學課件

描寫生動。湯姆在講歷險時不停“怎樣”“如何”，夸張與吹噓溢于言表。

從湯姆“怎樣……怎樣……”的講述中，我們可以看出來什么？

他怎樣離開貝琪去探險……又是怎么去探索第三條通道……怎樣回去找貝琪……如何費盡口舌說服了貝琪……自己怎樣先爬出洞口，然后又幫助貝琪爬了出來，他們是如何坐在那里高興得大聲哭了起來，一些人怎樣乘著小船打那兒經過，他倆又是怎樣呼喊著他們……起初這些人如何不相信這荒唐離奇的故事……描寫生動。湯姆在講歷險時不停“怎樣”“如何”，夸張與

2.湯姆和貝琪在山洞里是怎么一步步脫離險境的？請你仔細讀讀第4自然段。2.湯姆和貝琪在山洞里是怎么一步步脫離險境的？請你仔洞中迷路→（）→找到出口→（）→爬出洞口→（）→（）。說服貝琪摸索出口安全脫險進行呼救

你認為湯姆和貝琪是靠什么走出絕境的？自信聰明勇于挑戰洞中迷路→（）→找到出口→（

3.為什么要具體描寫貝琪的表現？

貝琪的表現反映出他們已經極度饑餓和疲乏，貝琪的意志已經徹底垮掉了，所以“愿意死掉”。但是湯姆一直在想方設法鼓勵她要勇敢地活下去，如果沒有湯姆，她真的會死掉。這也從側面描寫襯托出湯姆的堅強和勇敢。3.為什么要具體描寫貝琪的表現？貝琪的表現反映

4.你認為湯姆是個怎樣的孩子？結合具體的內容來簡單說一說。4.你認為湯姆是個怎樣的孩子？結合具體的內容來簡單A.是個樂觀勇敢的孩子當山洞中迷路，貝琪絕望時，三次探路，最終找到通道；B.是個足智多謀的孩子在已經迷路的情況下利用風箏線探路；C.是個頑皮的孩子講精彩歷險過程，還不忘夸張地吹噓一番；D.是個講義氣的孩子恢復后即看望朋友哈克；E.是個喜歡冒險的孩子當有人問他是否還想再到那個山洞走一趟時，他說自己不會在意的。A.是個樂觀勇敢的孩子當山洞中迷路，貝琪絕望時，三次探路，最

湯姆?索亞是一個敢于探險、追求自由、機智勇敢、重情義同時又調皮搗蛋的孩子。湯姆?索亞是一個敢于探險、追求自由、機智勇敢、重情

5.你怎么看待湯姆?索亞這個人物？你愿意向他學習嗎？寫出你自己的看法。5.你怎么看待湯姆?索亞這個人物？你愿意向他學習嗎

在我看來，馬克?吐溫塑造的湯姆?索亞這個人物形象生動而豐滿，既有可愛可敬的一面，也有明顯的缺點，他做出了令