1、回憶我的母親教學(xué)設(shè)計一、教材分析回憶我的母親是八年級上冊第二單元的第二篇文章，這一單元主要是通過敘述、描寫、議論的表達方式來刻畫人物，有回憶性散文，也有人物傳記。而回憶我的母親這篇課文是朱德同志在母親鐘太夫人去世后寫的一篇回憶姓散文。這一篇文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對我的教育和影響，抒發(fā)了對母親懷念和敬佩之情，把對母親的愛與遺憾升華為對黨和民族奉獻的決心。文章以十分質(zhì)樸的語言表達了作者對母親的真摯感情。文筆樸素的回憶性散文。二、學(xué)情分析八年級學(xué)生已經(jīng)接觸了篇幅較長的回憶性敘事散文，在學(xué)習(xí)藤野先生一課時，已經(jīng)初步了解了寫人的一些基本方法

2、：（一）如通過外貌和語言描寫揭示人物的內(nèi)心；（二）選取典型事例寫出人物的性格品質(zhì)（三）敘事有詳略。這篇課文通俗易懂，學(xué)習(xí)的難度不是太大，要以學(xué)生的自學(xué)為主，不需要作過多的分析。可以讓學(xué)生在朗讀中體會作者對母親的感情，感受樸素卻飽含深情的寫作語言風(fēng)格。三、教學(xué)目標（一）知識技能目標1.掌握本課的生字詞佃農(nóng)、不輟、任勞任怨、為富不仁2.學(xué)習(xí)有重點的選擇典型事例表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法以及體會議論這種表達方式在記敘文中的作用。（二）過程與方法目標1.通過朗讀理清朱德同志敘寫母親的典型事跡，仔細品味其作用2.體會文章質(zhì)樸的語言，理解作者對母親的敬愛之情（三）情感態(tài)度價值觀目標1.學(xué)習(xí)朱德母親對朱德潛移默化的

3、影響比如勤勞簡樸、寬厚仁慈2.體會作者對母親的思念和敬愛之情3.樹欲靜而鳳不止，子欲養(yǎng)而親不待的遺憾之情，要珍惜與家人相處的時光。四、教學(xué)重難點（一）重點理解作者通過哪些事例來突出母親的優(yōu)秀品質(zhì)，體會作者對母親的思念、敬愛之情。突破方法；學(xué)生要在反復(fù)朗讀中領(lǐng)略母親的性格特征，然后組織交流討論。難點夾敘夾議的表達方式對突出文章主題的作用，以及學(xué)會運用在自己的寫作中。突破方法：小組交流討論，課后小練筆。教學(xué)方法（一）教法由于這篇課文篇幅較長，我們打算利用兩課時討論學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在朗讀中體會作者對母親的感情，并感受文章語言樸素優(yōu)美的魅力；可以先由學(xué)生在閱讀中自己歸納朱德母親的特點，然后組織交流討論，在

4、理解文章內(nèi)容的同時，認識文章選材典型的特點。（二）學(xué)法語句品味法合作探究法朗讀法教學(xué)時間2課時七、教學(xué)過程第一課時討論導(dǎo)入請同學(xué)們回憶以前學(xué)習(xí)過關(guān)于寫母愛的作品，比如游子吟、孟母三遷、秋天的懷戀 推薦莫言賣白菜。同學(xué)們可以發(fā)現(xiàn)這些人的母親都是普通人，但他們的孩子是有成就的人。所以我們常常說“一個成功男人的背后有一個偉大的女人”今天我們就來認識一位偉大的母親。知人論世提問同學(xué)，請人說說對朱德同志的認識。作者簡介初讀課文，辨音識字（用自己喜歡的方式）任勞任怨、不輟、為富不仁、佃農(nóng)再讀課文（自由朗讀）請同學(xué)展示再次默讀課文讀完全文對母親的第一印象是什么？勤勞（第一自然段）作用：圍繞勤勞展開，是文章的

5、敘事線索作者對母親是怎樣的情感我很悲痛，我愛我的母親。（第一自然段）作用：奠定文章的感情基調(diào)第二課時復(fù)習(xí)全文的敘事線索是什么？全文的感情基調(diào)是什么？二、小組合作討論全文可以分為幾個部分？第一部分（第1段）沉痛悼念母親的離世，引出對母親的回憶第二部分（第2-13段）以時間為線索，記敘了母親勤勞的一生帶三部分（第14-17段）母親對我的教育和影響也表達自己繼續(xù)革命的決心。三、課文精讀，小組討論請同學(xué)閱讀第二部分（課后第一題）（一）說一說母親的“勤勞”是通過哪些事例體現(xiàn)的?母親承擔(dān)著母親和農(nóng)婦的雙重角色1.第2到3自然段一共重復(fù)出現(xiàn)了三個貧苦。說明這個家庭貧苦，作為一個女性就要付出更多2.第4到6自

6、然段，舉了具體事例（母親是個好勞動、整日忙碌著、紡織做飯）。其實這也潛移默化的印影響著我。二、除了勤勞，母親身上還具有怎樣的品格？1.第7自然段寬厚仁慈、任勞任怨（每天早上第一個起身、與家庭相處和睦、還接濟窮人）2.第8自然段堅強、為富不仁（家人哭泣著連夜分散，被迫分兩處住下。母親同情貧苦農(nóng)民）所以這時候交給我要和困難做斗爭3.支持我讀書、有遠見（節(jié)衣縮食培養(yǎng)一個讀書人、支持革命）對比前面學(xué)習(xí)的藤野先生作者沒有用完整的情節(jié)，細致的描寫來表現(xiàn)人物而是通過具體事例。而且作者也并沒有孤立的回憶母親勤勞的一生，而是把母親放在當下的社會背景來寫（尤其是8到13自然段）從鴉片革命到五四運動再到新中國的成立

7、。在歷史的洪流中體現(xiàn)了一個普通女性的平凡與偉大，這也是作者佩服她的原因我從母親身上得到了哪些教益？第14到15自然段交給我生產(chǎn)的知識和革命的意志我對母親有著怎樣的情感？1.敬愛之情母親是亞洲女性平靜而又堅韌的女性代表（其實我們能舉很多例子，艾青的大堰河我的保姆、莫言的賣白菜中的母親），亂世中歷經(jīng)磨難坎坷的母親用一生的忍耐和堅持撐起整個家庭。2懷念之情樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而情不待，有一位意大利作者曾經(jīng)采訪朱德一生中最大的遺憾是什么？在她去世的時候，沒有端一碗水給她喝，這位在戰(zhàn)場上奮勇殺敵的硬漢形象，母親卻是他一生中最柔軟的痛。所以同學(xué)們要珍惜與家人在一起的時光。升華情感母親的不幸遭遇正是千萬窮困人的不幸遭遇，母親既是一位普通的農(nóng)民，又是偉大人民中的一員。所以作者把愛母親升華到愛黨和人民五、這是一篇記敘文，但我們在最后一部分發(fā)現(xiàn)，還穿插了議論，這樣有什么好處？把事件的意義揭示的更透徹贊揚母親更加深刻在我們文學(xué)中，很多大家都在極力刻畫女性角色，比如曹雪芹的紅樓夢、福樓拜的包法利夫人這些女性角色都栩栩如生，但其時我們發(fā)現(xiàn)朱德的語言雖然樸素，卻飽含深情。知識拓展推薦作品：1.艾青大堰河，我的保姆、2莫言賣白菜八、作業(yè)設(shè)計小練筆：寫一篇400字的描寫人的作文（運用典型事例突出人物性格）板書設(shè)計懷念