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文檔簡介

1、大班語言優質課好朋友教案反思這是大班語言優質課好好友教案反思，是優秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。教育目標；1、熟識故事內容，初步理解什么是好好友，感受友情的暖和和美妙。2、初步引導幼兒在身邊中查找好好友，并鼓勵幼兒英勇講解并描述。3、通過老師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。4、引導幼兒細致觀看畫面，激發幼兒的想象力。活動準備；1、大書一本，自制圖片若干，找好友音樂帶，閱讀光盤。活動過程：1、談話導入課題小好友你們有沒有好好友？你有哪些好好友呢？你和好友在一起時會做什么？引導幼兒從身邊的伙伴來拓展（限本班，外貌、特征或其他均可），我們一起來看看這些圖片說了那些好好友，他

2、們間發生了那些事情？2、出示圖片，逐頁共享溝通。（1）、第1頁；圖片上有誰？請幼兒講講小好友們在做什么？他們玩的怎樣？這樣像他們那樣常常開心在一起玩可以成為好好友。好好友還可以是誰？（2、）、第2-5頁直接猜圖，請幼兒看圖說說好好友還可以是誰？說說他們在一起時表情怎樣？心情怎樣？老師梳理內容整理句子（好好友可以是）。（3）、第5-7頁觀看圖片，請幼兒說說好好友在一起時喜愛做什么？老師帶著幼兒邊表演內容邊整理句子（好好友喜愛一起）。（4）、第89頁觀看圖片，請幼兒談談自己悲傷難受時好好友是怎樣勸慰你的？你有困難時好好友怎樣幫忙你？老師整理句子。（5）、第10頁；觀看圖片，請幼兒說說和好好友吵架時

3、的心情。（5）、第11頁：請幼兒看圖說說他們吵架后怎么樣了，說說假如自己遇到這樣的問題應當怎樣解決？老師和幼兒一起觀看、共享圖畫中兩個好好友和好后，受到好好友游戲邀請時的歡樂心情。3、出示大書，賞識領讀光碟朗讀一遍，集體有感情跟著老師讀一遍。4、總結共享；故事里說了那些好好友？讓幼兒明白好好友除了可以是自己班中的好伙伴，還可以是大人、動物、玩具等，你還有那些好好友？假如你的好好友遇到困難或悲傷了，身為好好友，你應當怎么做？5、音樂游戲找好友，活動結束。活動反思：1、本次活動是共享閱讀讀本好好友的第一課時，也是本學期共享閱讀課中最難的讀本。活動中孩子們的主動性高，在老師的引導下能圍繞畫面的信息大膽想象，大膽舉手答復問題。課堂氣氛濃，孩子們能主動發言，到達預期的教學目標。2、老師能依據讀本的情節分三部份進行，層層深化導出好好友的事情。能抓住讀本的難點和重點開展。缺乏：1、進行指讀這一環節應讓幼兒當小老師來帶讀。2、老師留意玩具的正確發音。評課看法：1、讀本好好友在老師的帶著下，能較好的完成。2、老師在開展活動中能抓住讀本的線索，大膽引

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