1、幼兒園小班科學優(yōu)質(zhì)課件精選【三篇】【動物洗澡】活動目標：1、了解不同的動物有不同的洗澡方法。2、培養(yǎng)幼兒多向性思維，激發(fā)幼兒對動物的興趣。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。活動準備：1.幼兒用書動物洗澡，親子單動物洗澡。2.配套掛圖。3.音樂大公雞。4.大象、雞、貓和八哥洗澡的視頻。活動過程：一、創(chuàng)設情境，引出問題1.“有一天，天氣很好，太陽很大，很熱，小朋友樂樂和一群小動物們快樂的做游戲，有大象、河馬和一群小雞等，他們唱呀他跳呀，玩的非常開心，一會兒就出了滿身的汗。樂樂覺的難受極了，請小朋友幫他想個辦法，他怎么樣就可以感覺到舒服了呢？”（讓他去

2、洗澡）2.幼兒發(fā)言回答，鼓勵幼兒想的方法和別人的不一樣。“樂樂聽了小朋友的方法，回家拿水洗了個澡舒服極了，那小動物們怎么樣洗澡呢？我們來猜猜。”二、出示親子單，讓幼兒用鉛筆猜猜，連連。向幼兒介紹操作紙以操作方法。“右邊是大象、河馬和雞，左邊是它們洗澡的方式。請小朋友給他們連一連，猜猜它們用什么洗澡的。”“這是表示用什么洗澡呀？”（大象用水洗澡、河馬用泥洗澡、雞用沙子洗澡）幼兒操作，教師巡回觀察，提醒幼兒快速的完成。三、通過視頻和圖片揭秘動物洗澡的方式及原因。通過視頻了解大象洗澡的方式。“剛才你猜大象是怎么洗澡的嗎？”（用自己的鼻子吸了水，再沖在自己身上洗澡的。）“真的是這樣嗎？”播放大象洗澡視

3、頻。“哇，真的是這樣！大象為什么這樣洗澡啊？”（鼓勵幼兒大膽的表述）教師小結(jié)：大象喜歡往自己身上噴水，這樣即使很熱的太陽下也能覺得很涼爽。了解河馬洗澡的方式及原因。“河馬是怎么洗澡的呢？”（用泥洗澡的）展示河馬用泥洗澡的圖片。“誰知道河馬為什么要把自己身上裹上厚厚的泥漿呢？”（鼓勵幼兒大膽說出自己的想法）“原來泥漿可以除掉身上的蒼蠅和害蟲。這些泥漿干了之后就的“皮膚”，這樣就不會被太陽曬傷，而且蚊子也咬不動了。”了解雞洗澡的奇特方式及原因。“大象是用水洗澡的，河馬用泥漿洗澡的，小雞們是怎么洗澡的？小朋友知道嗎？”（幼兒回答不出的話播放大公雞的歌曲提醒幼兒）“歌曲里面唱，雞是怎么洗澡的？”（用沙

4、子洗澡的）“你們見過雞用沙子洗澡嗎？”（沒有）播放雞洗澡視頻。“那我們一起去看看吧！”“好奇怪啊，你們知道為什么雞不用水洗澡也不用泥漿洗澡，而是用沙洗澡呢？”教師告訴幼兒：“因為雞用沙洗澡不僅能洗掉身上的臟東西，還能讓它身上的寄生蟲也通通逃走呢。”四、請幼兒說說自己知道的動物洗澡方式。“有誰知道其他小動物洗澡的方式呢？”五、請幼兒再次用水筆連線，鞏固大象、河馬和雞的洗澡方式。“現(xiàn)在小朋友知道它們是怎么洗澡的了吧！那么我們用水筆再來連連看。”教師總結(jié)：“在動物世界里，還有許多不同的有趣的洗澡方式，讓我們再來看看吧！”播放“貓洗澡”“八哥洗澡”的視頻。【水娃娃的魔術】活動目標：1、嘗試運用多種感官

5、初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“變化”現(xiàn)象。2、能將自己在活動中的發(fā)現(xiàn)大膽地表述出來。3、愿意參與實驗活動，對科學實驗有興趣。4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。準備：1、一杯白糖水，標記指示圖，磁鐵板一塊。2、裝有溫開水的水壺每組兩把，奶粉、果珍、白糖若干盤，小勺、水杯人手一個，蓋布四塊。過程：一、觀察活動，引入課題。教師出示一杯白糖水，讓幼兒猜猜是什么水？請個別幼兒品嘗，說說是什么味道的。猜測活動：水怎么會是甜的？二、實驗活動：水娃娃的魔術觀察桌上的材料，說說都有些什么？提出操作要求：1、只能選擇一種飲料粉進行沖調(diào)。2、水壺

6、倒水時，一手哪好把子，一手扶助壺身，不能倒的太滿。3、使用過的物品（小勺、水壺）要放回原處。幼兒操作，教師觀察。比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。（幫助幼兒理解“溶化”，并引導幼兒發(fā)現(xiàn)：怎樣才能使飲料粉溶化的方法。）三、品嘗活動。說說調(diào)配好的水是什么味道的。四、表述結(jié)果，教師記錄。請個別幼兒說說自己的沖調(diào)方法、步驟。教師利用標記指示圖進行記錄。五、再次沖調(diào)飲料。提出要求：1、選擇另一種材料進行沖調(diào)。2、鼓勵幼兒嘗試用不同的方法來沖調(diào)。幼兒操作。六、延伸活動。你還喝過哪些味道的水。水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，還能使什么溶化？【顏色手拉手】活動目標1、敢于大膽嘗試，體驗科學活動的樂趣。2、能夠通

7、過實驗知道兩種顏色加在一起會變色。3、能簡單說出實驗的過程和結(jié)果。4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。活動準備紅、黃、藍顏料，透明塑料瓶三個，廢舊紙杯或塑料杯若干，寬口的小盆子若干，紅、黃、藍彩紙若干。活動過程一、激發(fā)興趣。（出示3個礦泉水瓶，并事先在瓶蓋上分別涂上紅黃藍三種顏色）師：小朋友看，這是什么？師：對，這是沒有顏色的清水。今天，我要變個魔術，把清水變成彩色的水。變變變。”（將瓶蓋朝下然后搖晃水瓶）師：清水變成什么顏色了？（紅、黃、藍）二、實驗探究。師：你們想學變魔術嗎？今天我們來玩一個變顏色的魔術。教師用吸管吸紅色和黃色的水到空杯子中混合，讓幼兒觀

8、察變成了什么顏色。然后描述：“紅色和黃色手拉手，變成橙色”，并在黑板上用彩色紙展示“紅色+黃色=橙色”。教師啟發(fā)幼兒思考黃色和藍色手拉手會變成什么顏色？紅色和藍色手拉手會變成什么顏色？教師示范用吸管吸彩色水的方法：將吸管的一端插入彩色水中，然后用一只手指蓋住吸管的另一端，不要松開手指，將吸管移到空杯子中，再松開手指，彩色水就會滴入空杯子中。教師讓幼兒觀察實驗用的彩色水的顏色：紅、黃、藍。然后提示幼兒實驗方法：先吸一種顏色的水到空杯子里，再吸另一種顏色到杯子里，最后搖晃杯子，觀察顏色的變化。完成后，再拿一個空杯子，選另外兩只顏色進行實驗。幼兒自主實驗，教師巡回指導。請幼兒回憶實驗過程，說出實驗結(jié)果的變化，教師用“色和色手拉手，變成色”，并在黑板上用彩色紙展示實驗結(jié)果。三、活動小結(jié)。紅、黃、藍是三種基本的顏色，不同的顏色混合在一起就會變出其他的顏色，今天我們變出了橙色、綠色、紫色（出示對應顏色卡片），還可以變出什么顏色，大家回家后跟爸爸媽媽一起試一試吧。活動應變1、如果有專用的吸管，用專用的吸管代替普通吸管，以方便幼兒操作。2、空杯子準備多一些，可以讓家長幫助收集廢舊紙杯或塑料杯。活動延伸學習兒歌顏色手拉手。（詳見幼兒用書P22）附錄：顏色相加紅+黃=橙色紅+藍=紫色藍+黃=綠色紅+黃+藍=黑色粉檸檬黃=檸檬黃+純白色桔黃色=檸檬黃+玫瑰紅土黃色=檸檬黃+純黑色+玫瑰紅粉玫瑰紅=純