《奇妙的爬行》教案設計_第1頁
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文檔簡介

1、 奇妙的爬行教案設計教學內容與目標 1、顯性內容與目標 （1）觀看、分析生活中爬行動物的特點并體會美感，培育學生的審美力量和想象創作力量。 （2）了解爬行動物特點，培育學生跨學科學習的力量。 （3）培育學生自主學習力量以及合作學習力量。 2、隱性內容與目標 （1）培育學生喜愛自然的情感。 （2）培育學生細致仔細、大膽作畫的習慣。 （3）培育學生對未知世界勇于探究的精神。 教學重點與難點 重點：通過本課的學習，使學生了解爬行動物的習性，并發揮自己的想象力量，創作出富有情趣的、奇異的爬行畫面。 難點：如何抓住爬行動物的特點大膽表現，并布滿畫面。 學習材料 關于奇異的微觀世界的音像、圖片、小動物（小

2、昆蟲）的.標本、動畫片、好玩的小故事等可以引發學生想象的資料，作業紙o 教學活動 1、學生介紹課前收集的有關爬行動物的資料、圖片。 2、觀看、回憶不同種類爬行動物的形狀特點。 （1）觀賞爬蟲及爬行動物的錄像或圖片以及教材中的內容。 （2）思索： 你熟悉這些爬行動物嗎？ 你能給大家介紹一下它長得什么樣子嗎？ 它們給你們帶來什么樣的美感？ 你能把你看到的爬行動物畫下來嗎？ 3、接龍嬉戲：各小組將你們觀看到的爬行動物的外貌特點畫在黑板或紙上，比一比哪個組畫得又大又美。 4、假如你是一只小爬蟲，你會爬到什么地方呢？怎么樣爬才能到達目的地呢？ （1）教師出示樹葉、木頭、石塊等模型，請學生描述或表演爬行的情景動作。 （2）啟發學生談一談爬行動物們還會遇到什么好玩的現象。 5、作業要求： 每組設計爬行動物的頭飾或服裝以及爬行的背景，可以用彩紙、報紙、彩筆等多種材料進展繪制、剪貼制作，比一比誰畫的爬行動物又大又美，設計的旅行又奇異又好玩，最終表演（爬蟲一家的奇異之旅）。 6、分工合作： 小組爭論：誰畫頭飾、誰畫背景？每個人如何分工？ 7、小組創作，教師巡察指導。 8、課后小結： （1）以小組為單位表演，給同學們介紹奇異的爬行。 （2）學生自評、互評。 （3）教師小結：通過這節課的學習，你把握了哪些學問？今后你還想了解哪方面的學問呢？ 9、課后拓

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