1、幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀課件精選【三篇】【好看的窗簾】活動目標(biāo)：1、嘗試將兩種物品（或一種物品有大小或顏色等差異）有規(guī)律地進(jìn)行交替排序。2、能發(fā)現(xiàn)并用簡單的語言講述兩種物品排列的規(guī)律。3、能愉快地參與操作活動，初步體驗(yàn)制作窗簾的快樂。4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。5、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。活動準(zhǔn)備：1、幼兒欣賞過商場或家中的窗簾。2、有規(guī)律交替排列的窗簾圖案范例，如一片大樹葉、一片小樹葉、一片大樹葉、一片小樹葉如此交替排列2-3組；各種大、小樹葉各2-4片。3、幼兒用書活動過程：1、觀察窗簾，激發(fā)幼兒的興趣。看窗簾、說窗簾。教師呈現(xiàn)有規(guī)律排列的窗簾圖案范例。教師：瞧，這是什么？教師：這幅窗簾上有些什么

2、？說一說，窗簾上面的花紋是怎樣排列的呢？引導(dǎo)幼兒觀察并說出窗簾上花紋的排列規(guī)律，如一片大樹葉、一片小樹葉、一片大樹葉、一片小樹葉2、了解、學(xué)習(xí)交替排列的方法。教師：窗簾上的樹葉排列很整齊，真漂亮呀！你們喜歡嗎？誰來試試做一幅美麗的窗簾呢？請3-4名幼兒嘗試粘貼樹葉。教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述其粘貼樹葉的方法，如先貼一片大樹葉，再貼一片小樹葉。或引導(dǎo)幼兒說出先貼小的，再按一個小、一個大，一個小、一個大的順序粘貼。3、引導(dǎo)幼兒嘗試用交替排列的方法裝飾窗簾。師幼共同打開幼兒用書第18頁，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。教師：這是娃娃家的窗簾，上面有什么？這些樹葉的排列有什么不一樣呢？（如一片紅樹葉，一片黃樹葉等）瞧，

3、最上面一排樹葉是怎樣排列的？引導(dǎo)幼兒觀察并說出樹葉交替排列的規(guī)律，如一片黃葉、一片紅葉，一片黃葉、一片紅葉，一片黃葉、一片紅葉教師：哎呀！娃娃家的窗簾還沒做好呢？怎么辦？我們一起來做窗簾吧！幼兒完成操作活動做窗簾啦。教師：想想，娃娃家的窗簾還缺什么呀？（樹葉）引導(dǎo)幼兒用交替排列的方法在窗簾上粘貼樹葉。幼兒制作，教師觀察知道。4、幼兒相互欣賞作品，體驗(yàn)活動的快樂。教師：誰愿意來說一說，你窗簾上的樹葉是怎么樣排列的呢？延伸活動：物品排列規(guī)律是有變化的，在生活中，教師可有意識地引導(dǎo)幼兒觀察大街上、商場里的地磚等是怎樣排列的，鼓勵幼兒在游戲活動中探索多種排列規(guī)律。【平均分】教育目標(biāo)：1、經(jīng)歷把物體平均

4、分的過程，體會平均分配的涵義。2、在活動中，能按要求進(jìn)行數(shù)量分配。3、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。準(zhǔn)備：子圖片若干，桃子圖片若干，記錄紙若干。幼兒每人操作材料一份。重難點(diǎn)：體會平均分配的涵義。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，初步感知平均分配。師:今天來了多少個小朋友？分成了幾組？每組都有幾個小朋友?幼兒觀察回答。小結(jié)：我們把32（28）小朋友，分成了34組，每組人數(shù)一樣多，都坐了8個小朋友。二、在“分桃子”游戲中，進(jìn)一步感知平均分配。1、師：今天是猴寶寶們的生日，猴媽媽給猴寶寶買了一些桃子，請小朋友幫忙分桃子，小朋友愿意幫忙嗎？小朋友分桃子的時候一定要公平，

5、每個猴寶寶要分的（一樣多）。要不兔寶寶會不高興的。2、幼兒嘗試“分桃子”（1）師：4個桃子分給兩只小猴子怎么分？幼兒分，老師提問記錄，強(qiáng)調(diào)每只小猴子分得桃子一樣多。8個桃子呢？12個桃子呢？（2）觀察記錄紙，發(fā)現(xiàn)了什么？提示：什么變了？什么沒變?小結(jié)：我們把越來越多的桃子分給兩只小猴子，每只小猴子分得桃子一樣多。（3）師：就在我們把12個桃子分給3只小猴子，每只小猴子會分得多少桃子？分給4只小猴子呢？幼兒分老師記錄。幼兒觀察記錄情況，發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：把桃子分給許多只小猴子，每只小猴子分到了一樣的桃子3、總結(jié);像這樣把許多物品分成幾份一樣多的方法叫平均分配。三、在“分食物”游戲中，練習(xí)平均分配

6、。師：剛才小朋友幫猴子分桃子的事讓許多動物知道了，他們也想讓小朋友來幫忙。小朋友們高興嗎？第一組：“幫小白兔分食物”第二組：“幫小貓分魚”第三組：“幫小狗小猴分食物”第四組：“幫許多動物分食物”延伸活動老師發(fā)現(xiàn)小朋友特愛幫助別人，（自己鼓勵）回家后用我們學(xué)過的平均分配的方法幫媽媽分一些東西好嗎？活動反思：幼兒對平均分配這一概念的理解與應(yīng)用是建立在具體的操作體驗(yàn)中，通過一系列的情境體驗(yàn)，幼兒興致很高，在快樂的分食物游戲中輕松的完成了目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了玩中求學(xué)，學(xué)中求樂的學(xué)習(xí)理念。4、5個孩子注意力易轉(zhuǎn)移。需老師多加關(guān)注，及時調(diào)動孩子活動興趣。【先和后】活動目標(biāo)：結(jié)合日常生活的具體事情理解并區(qū)分先后。培

7、養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。活動準(zhǔn)備：1.禮品盒、內(nèi)裝有桃子的生長、小雞的生長圖片。2.兔子、烏龜、小螞蟻、小雞的頭飾、哨子、小旗活動過程：一談話激趣今天，老師給小朋友帶來一段精彩的動畫片龜兔賽跑。動畫片中誰先到達(dá)終點(diǎn)?誰后到達(dá)終點(diǎn)？小兔子很不服氣，想和烏龜再比賽一次，請小朋友當(dāng)裁判好嗎？二理解先后1.教師布置好場地，幼兒扮演角色進(jìn)行比賽，結(jié)束后提問：它倆誰先到達(dá)終點(diǎn)，為什么？2.小螞蟻和小雞看到小兔子和烏龜賽跑很有意思，它倆也想?yún)⒓颖荣悾銈冊佼?dāng)一次裁判好嗎？這次，是誰先到達(dá)終點(diǎn)?為什么？誰后到達(dá)終點(diǎn)？為什么？三辨別先和后比賽結(jié)束了，為感謝小朋友來給它們當(dāng)裁判，小動物們

8、給大家?guī)砹艘环菥赖亩Y物，我們一起來看看！呀！是個漂亮的盒子，不知道里面裝著什么？你們想不想知道？老師也很想知道，怎么辦呢?(引導(dǎo)先做什么，后做什么)然后教師打開盒子，取出一些禮物。1.桃子的生長圖：圖上畫著什么？都是桃樹，開花和結(jié)果，哪個在先？哪個在后？2.小雞的生長圖：圖上畫著什么？在小雞的生長過程中，哪個在先？哪個在后？四結(jié)合日常生活，擴(kuò)散幼兒對先后的認(rèn)識。原來，賽跑有先有后，植物生長，動物生長有先有后。那么，在生活中，我們做事情也應(yīng)該有先有后，請小朋友想想，你穿衣服時，應(yīng)先做什么，后做什么？每天早晨你來到幼兒園，會先做什么，后做什么？在你吃水果前，應(yīng)該先做什么，后做什么？在小朋友吃飯前，你應(yīng)該先做什么，后做什么？小結(jié)：生活中的每件事做起來都有先有后，現(xiàn)在咱們一起隨著音樂到外面表演日常生活模仿操吧！教學(xué)反思：本活動通過游戲形式讓孩子在玩玩中掌握新的知識：先讓孩子扮演角色進(jìn)行比賽理解先和后？”此游戲即讓孩子復(fù)習(xí)了已學(xué)過的知識，同時也在潛意識里向孩子灌輸新的知識點(diǎn)（先后）；接著為了感謝小朋友當(dāng)裁判，小動物們給大家?guī)砹艘环菥赖亩Y物，呀！是個漂亮的盒子，在取禮物的同時讓幼兒進(jìn)一步辨別先和后。此環(huán)節(jié)大大提高了孩子游戲的興趣，從而使每個孩子都樂于參與到活動中來，并在游戲的過程中體驗(yàn)到知識點(diǎn)（先后）；最后讓孩子結(jié)合日常生活，擴(kuò)散幼兒對