《臺階》教案（第一課時）_第1頁
《臺階》教案（第一課時）_第2頁
《臺階》教案（第一課時）_第3頁
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文檔簡介

1、 臺階教案（第一課時） 1、把握生字詞。 2、理解文章內(nèi)容。 3、分析父親為什么要建筑帶高臺階的房屋 教學(xué)重點： 把握文意。把握生字詞。 教學(xué)難點： 的情感。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課。 父親的故事是無聲的，父親用自己的行動教育著孩子們，告知我們什么是人生;告知我們什么是生活;告知我們應(yīng)當(dāng)怎樣刻苦學(xué)習(xí)，拼搏奮進(jìn)，父親的一生可能是平凡的，平凡的讓我們不愿向他人談起，父親的.一生可能是清貧的，讓我們無法在別人面前衣著炫耀，父親的一生也可能是悄悄無聞的，在眾人中父親可能一般的像一塊隨處可見的鵝卵石，可父親在你跌倒了時，他會扶起你來,教會你怎樣站立，在你困難時，鼓舞你英勇的面對困難和挫折，在無言的大海

2、中，讓我們共享了失敗與勝利。所以父親是平凡的，又是宏大的。下面我們就來學(xué)習(xí)這篇謳歌父親的文章：臺階 二、讀課文解決生字詞。 1、教師范讀，學(xué)生畫誕生字詞并解決。 2、師生共同解決生字詞。 凹( o )凼( dng) 硌( g) 涎(xin)水 揩( ki)汗 嘎 ( g )嘰 籌( chu )劃 黏( nin )性 撬 (qio)開 為難 (n g ) 過癮( yn) 唿( h )嗒(da) 熬 (o )住 憋( bi ) 住 門檻(kn ) 煩躁(zo) 胯骨(ku) 煙癮( yn) 晌午(shng ) 頭顱(l) 莊稼茬(ch) 詞語解釋 1、安置：使人或事物有著落，安放。 2、若有所失：

3、似乎失掉了什么似的。形容心神不定。 3、醒悟：從迷惑、迷茫中糊涂覺悟過來。 4、低眉順眼：低著頭，用服從的眼光望。形容對人可怕或馴服的樣子。 5、籌劃：籌措，謀劃;出辦法，想方法。 6、微缺乏道：指意義價值等特別細(xì)小，不值得一提。 7、大庭廣眾：在眾目凝視中。 8、為難：神色、態(tài)度不自然 三、整體把握文章內(nèi)容。 1、讓學(xué)生快速讀課文，概括文意： 父親干了大半輩子，蓋了房屋，砌上了九級臺階。 2、探討：父親為什么要間移動有九級臺階的新屋? “臺階高，屋仆人的地位就相應(yīng)高。”父親不甘心低人一等，渴望受人敬重。望著人家高高的臺階，艷羨不已，他立下宏愿，也要造一棟有高臺階的新屋。 3、父親怎樣造起一棟有高臺階的新屋?探討 他終年辛苦，預(yù)備了大半輩子，一磚一瓦的撿，一角錢一角錢的攢，最終蓋起了新屋。 4、新屋造好了，父親怎么樣了?探討。 父親坐在新臺階上感到非常

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