1、第 第 頁(yè)高中教師下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃6篇 高中老師下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇1 新的學(xué)期，新的開始，為了搞好本期工作，我制定教學(xué)工作計(jì)劃如下： 一、樹立正確的指導(dǎo)思想 新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校安排給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)老師法、老師職業(yè)道德規(guī)范，使自己的理論水平和思想覺(jué)悟得到更大的提高，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁?chǎng)，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。喜愛(ài)教育、喜愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，留意培育同學(xué)具有良好的思想品德。 二、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)老老師的學(xué)習(xí)，著重教與學(xué)的結(jié)合 做為一名剛參與工作的年青老師，在教學(xué)中需要學(xué)習(xí)的地方許多。首先，要提前備課，趕在

2、教學(xué)進(jìn)度之前對(duì)后幾節(jié)課的內(nèi)容有個(gè)大體的掌控;在講課之前肯定要先聽老老師的課，找出不足，實(shí)時(shí)補(bǔ)充;講完一節(jié)課后，肯定有不滿足的地方，要寫一下心得，實(shí)時(shí)總結(jié)。經(jīng)過(guò)兩年不間斷的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)自己在教學(xué)上有了很大的進(jìn)步。但作為一名新老師，還存在很多缺點(diǎn)。 比如，往往只過(guò)分關(guān)注自身，即滿意于教案寫好，自己講得很順暢就可以。對(duì)同學(xué)“學(xué)”的一方面關(guān)注不夠，不敢將同學(xué)的思路拓寬，掌握課堂節(jié)奏的技能差，教學(xué)效果不是很抱負(fù)，所以這學(xué)期要著重與同學(xué)的課上溝通，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的上課積極性。 三、加強(qiáng)與同學(xué)的溝通 高一同學(xué)要經(jīng)過(guò)一個(gè)從中學(xué)階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過(guò)程，作為老師要耐煩地援助同學(xué)完成這個(gè)適應(yīng)過(guò)程。 首先要積極培育

3、和愛(ài)護(hù)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好和積極性，加強(qiáng)物理試驗(yàn)教學(xué)，培育同學(xué)觀測(cè)與試驗(yàn)的基本素養(yǎng)。 其次要留意聯(lián)系實(shí)際，以同學(xué)熟識(shí)的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為同學(xué)搭建物理思維的平臺(tái)。 第三，要留意知識(shí)與技能的階段性，不要急于求成，對(duì)課堂例題和習(xí)題要細(xì)心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌控好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是技能培育的基礎(chǔ)。 高中老師下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇2 一、指導(dǎo)思想 以高中新課程理念以及學(xué)校的進(jìn)展需求指導(dǎo)自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，苦練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化教學(xué)手段，索求實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué)的新方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。 二、學(xué)情

4、分析 1.基礎(chǔ)知識(shí)層面，高二*班總體基礎(chǔ)較好，但也有部分同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，并且書寫潦草，錯(cuò)字較多。高二_班基礎(chǔ)薄弱，且學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。 2.語(yǔ)文積累層面，兩個(gè)班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少數(shù)同學(xué)有閱讀名著的習(xí)慣。 3.語(yǔ)文思想層面，除少數(shù)同學(xué)對(duì)語(yǔ)文有較大愛(ài)好之外，兩個(gè)班的同學(xué)對(duì)語(yǔ)文尚未形成積極的認(rèn)識(shí)，對(duì)語(yǔ)文的重視程度也夠高。 4.語(yǔ)文素養(yǎng)層面，除少數(shù)同學(xué)外，基本上只是為學(xué)語(yǔ)文而學(xué)語(yǔ)文，未想過(guò)語(yǔ)文與素養(yǎng)的聯(lián)系。 三、教學(xué)目標(biāo) 1.鞏固同學(xué)所學(xué)，進(jìn)一步夯實(shí)同學(xué)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。 2.從高考層面吸引同學(xué)對(duì)語(yǔ)文的重視，掌控學(xué)語(yǔ)文的方法，激發(fā)學(xué)好語(yǔ)文的愿望。 3.從語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與提升角度，激發(fā)同學(xué)加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)

5、文的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，加深對(duì)漢語(yǔ)言文字的理解和喜愛(ài)，提升對(duì)祖國(guó)文化的認(rèn)識(shí)及喜愛(ài)。 4.引導(dǎo)同學(xué)對(duì)名著的閱讀，提升同學(xué)的閱讀品位，擴(kuò)高校生的閱讀面。 5.大面積提高同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果。 四、詳細(xì)措施 1.以教材的學(xué)習(xí)為主線，適當(dāng)擴(kuò)高校習(xí)面，引導(dǎo)同學(xué)留意知識(shí)的積累，從而提升同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的愛(ài)好和認(rèn)識(shí)。 2.細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)，落實(shí)課前預(yù)習(xí)，細(xì)心設(shè)計(jì)課后鞏固作業(yè)，做到精要簡(jiǎn)略，思路清楚，要點(diǎn)齊全，重難點(diǎn)突出。 3.適當(dāng)開展課堂活動(dòng)，在同學(xué)的說(shuō)、讀、寫等技能上下足功夫，突出點(diǎn)，帶出面，從而在技能提升的基礎(chǔ)上，陶冶同學(xué)的性情，培育同學(xué)積極的情感，加深同學(xué)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的理解和喜愛(ài)。 4.樹立讀書的榜樣

6、，引導(dǎo)同學(xué)閱讀名著的愛(ài)好，并通過(guò)書籍、組織讀書活動(dòng)的方式，讓閱讀走進(jìn)每一位同學(xué)的心靈，從而擴(kuò)高校生的視野，熬煉同學(xué)的思維技能。 五、教科研工作 1.確定本學(xué)期教科研的方向和目標(biāo)。 2.確立一個(gè)小專題;進(jìn)行討論。 3.按科研部安排，積極組織或參加區(qū)級(jí)以上課題的討論。 高中老師下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇3 高中課改正在進(jìn)行之中，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員，面對(duì)新的工作，新的角色，充斥了盼望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有計(jì)劃的進(jìn)行，特制定以下。 一，不斷提高個(gè)人素養(yǎng) 一名老師需要有較高的素養(yǎng)，我的教學(xué)閱歷欠缺，所以新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的熬煉機(jī)會(huì)，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我需要不斷

7、的提高自己的素養(yǎng)。 1， 讀書用教育理論武裝自己。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。 2，同伴互助提高自己的教學(xué)。作為一名年輕老師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向同組老師學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。并積極參與每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事項(xiàng)，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問(wèn)題及解決方法等于同組老師溝通學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組老師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。 3 ，嘗試課堂創(chuàng)新改革 傳統(tǒng)的教學(xué)方式老師教同學(xué)學(xué)。同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好不高，而且不能充分培育同學(xué)的探究技能。在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種敏捷的教

8、學(xué)方法，來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，在教學(xué)中對(duì)教材要仔細(xì)分析，仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并實(shí)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，仔細(xì)分析課堂和班級(jí)管理中涌現(xiàn)的問(wèn)題，并實(shí)時(shí)進(jìn)行反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。 4，參與教科研活動(dòng)。 二，德育教育 結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況和同學(xué)的年齡特點(diǎn)我將對(duì)同學(xué)從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使同學(xué)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些同學(xué)的現(xiàn)存的不足之處，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛(ài)好，并作對(duì)生活充斥盼望和信心的孩子。 1，情感溝通溝通能促進(jìn)師生的情感，對(duì)班級(jí)管理有很大的援助。實(shí)時(shí)與同學(xué)談心，了解同學(xué)的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位同學(xué)。 2，與家長(zhǎng)溝通作為老師，為了盡快了解同學(xué)，實(shí)時(shí)了解同學(xué)的在家的

9、學(xué)習(xí)工作狀況，我會(huì)通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)時(shí)溝通。 面對(duì)新的工作環(huán)境我充斥了信心，也有很多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中創(chuàng)新。 高中老師下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇4 本學(xué)期我承受了高一(3)班的政治課和_電子(1)(2)兩個(gè)班的政治課教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作得失做一個(gè)回顧和總結(jié)，以利于開展以后的工作。 由于我接的都是起始班級(jí)的課，同時(shí)也是第一次接觸經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，同學(xué)一時(shí)對(duì)我的教學(xué)方法、課堂節(jié)奏不是很適應(yīng)，所以我堅(jiān)持以知識(shí)與技能為基本教學(xué)原那么，仔細(xì)了解同學(xué)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維水平，搞好教材的研讀，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，落實(shí)素養(yǎng)教育精神。通過(guò)

10、扎實(shí)有效的教育教學(xué)活動(dòng)，使同學(xué)精確、堅(jiān)固地掌控基礎(chǔ)知識(shí)，達(dá)到應(yīng)有的學(xué)科技能和應(yīng)試水平，爭(zhēng)取在各種類型的考試中取得好成果，在中專課程教學(xué)中著重同學(xué)學(xué)會(huì)做人的理念。平常力求做到以下五個(gè)方面： 一、仔細(xì)制定教學(xué)計(jì)劃 著重討論教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，積極參與教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。根據(jù)高中政治課程標(biāo)準(zhǔn)和中專課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校的辦學(xué)理念進(jìn)行施教，讓同學(xué)掌控好學(xué)科知識(shí)。還留意培育同學(xué)良好的品德和高尚的人格。 二、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的討論 在教學(xué)過(guò)程中，為了避開課堂知識(shí)的簡(jiǎn)約排列

11、和堆砌，以及單純地以機(jī)械記憶為特征的教學(xué)模式，本人積極探究減輕同學(xué)記憶負(fù)擔(dān)提高教學(xué)效率的教學(xué)方法，以同學(xué)能接受的角度和立場(chǎng)設(shè)計(jì)教法，充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，激活同學(xué)思維，調(diào)動(dòng)眼、耳、口、手等器官，讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽、嘴說(shuō)、手寫。對(duì)一些記憶煩瑣的內(nèi)容，先讓同學(xué)找到關(guān)鍵詞，然后找關(guān)聯(lián)詞，認(rèn)清段落層次后，在理解的基礎(chǔ)上記憶，還培育了同學(xué)的分析技能。引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)思索，積極思索，參加爭(zhēng)論，培育他們的制造性思維技能，提高課堂學(xué)習(xí)的實(shí)效性。為提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，還不定期的采納多媒體教學(xué),利用投影儀、幻燈片、漫畫、課件、視頻、聲頻等形象直觀的各種手段，實(shí)現(xiàn)了資源共享，有效提高了課堂教學(xué)質(zhì)量

12、。 三、正確處理好基礎(chǔ)知識(shí)與技能培育的辨證關(guān)系。 在教學(xué)中，本人嚴(yán)格要求同學(xué)在記住基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，需要要結(jié)合同步訓(xùn)練題，抓好基礎(chǔ)知識(shí)的深入掌控與落實(shí)查漏補(bǔ)缺。本人深知學(xué)科技能的培育與訓(xùn)練是長(zhǎng)期的，按部就班的過(guò)程，所以常常語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸導(dǎo)同學(xué)要仔細(xì)、獨(dú)立完成每節(jié)課的優(yōu)化訓(xùn)練，課前檢查預(yù)習(xí)狀況，課中通過(guò)檢測(cè)反饋學(xué)情，定期抽查聽寫基礎(chǔ)和重點(diǎn)知識(shí)并實(shí)時(shí)批閱，督促同學(xué)教育中等生端正學(xué)習(xí)立場(chǎng)查找學(xué)習(xí)規(guī)律與科學(xué)方法;鼓舞后進(jìn)生積極面對(duì)人生，學(xué)有所獲。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中典型事例培育同學(xué)科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。 一學(xué)期立刻就結(jié)束了，本人在教學(xué)上取得了一些成效，但也留下了很多缺憾和不足。 1、高一是同學(xué)承前啟后的

13、重要階段，教學(xué)要使同學(xué)在以往的基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科技能的培育與訓(xùn)練，但由于很多同學(xué)偏科，忽視政治課學(xué)習(xí)，又事關(guān)會(huì)考，心有余而力不足，自己的許多計(jì)劃和設(shè)計(jì)沒(méi)有如期實(shí)施。 2、針對(duì)我校高一同學(xué)的特點(diǎn)，如政治學(xué)科基礎(chǔ)差，底子薄，同學(xué)又缺乏科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，不會(huì)學(xué)，只著重死記硬背而不著重理解掌控，不能內(nèi)化知識(shí)，發(fā)覺(jué)不了知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，知識(shí)點(diǎn)條理不清，線索不明，作為老師應(yīng)花大力氣對(duì)同學(xué)進(jìn)行歸類分層指導(dǎo)，尤其是優(yōu)等生的培育，多方面緣由，效果不很抱負(fù)。 3、在對(duì)極個(gè)別性格極強(qiáng)而學(xué)習(xí)上又不塌實(shí)的同學(xué)，深入了解的力度、耐煩不夠，需要在教育藝術(shù)方式方法上進(jìn)一步強(qiáng)化和提高，力爭(zhēng)做一個(gè)人人都喜愛(ài)的老師。對(duì)本人

14、來(lái)講這將是一向長(zhǎng)期的、艱難的任務(wù)。 總之，本學(xué)期本人自認(rèn)為還是比較努力工作的，盡管有一些缺憾，但在將來(lái)的日子里，只要自己不斷總結(jié)閱歷，提高教學(xué)水平，相信，有耕耘總會(huì)有收獲。 高中老師下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇5 一、指導(dǎo)思想 緊緊圍繞高一教育教學(xué)目標(biāo)，深入貫徹新課改理念，以人為本，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用;加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理，充分調(diào)動(dòng)老師和同學(xué)的積極性，提高教育教學(xué)效益;遵循教育教學(xué)規(guī)律，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，腳踏實(shí)地，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量;加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進(jìn)教育教學(xué)效果的提高。 二、工作目標(biāo) 一是加強(qiáng)同學(xué)行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育文明、守紀(jì)、勤奮、善

15、學(xué)的元中新同學(xué)群體。 二是加強(qiáng)教學(xué)工作的訓(xùn)導(dǎo)和管理打造一支務(wù)實(shí)、敬業(yè)、敢拼、善教的高一教學(xué)和管理團(tuán)隊(duì)。 三是期末統(tǒng)考至少有10人進(jìn)入廣元市全市前400名，至少有150人進(jìn)入前4000名。 三、高一班級(jí)狀況分析及應(yīng)對(duì)策略 1、同學(xué)： (1)行為養(yǎng)成方面 一是習(xí)慣了中學(xué)的教學(xué)管理模式、方法，缺乏自主性、自制力，上課靠老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)練習(xí)，下課靠老師的嚴(yán)格看管。到了高中，隨著教學(xué)模式和管理方式的轉(zhuǎn)變很簡(jiǎn)單產(chǎn)生松懈心里，成果、紀(jì)律發(fā)生大幅度的下滑、轉(zhuǎn)變。因此，入學(xué)之初尤其要留意對(duì)同學(xué)的遵守紀(jì)律和學(xué)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)加以約束、引導(dǎo)，做好初高中連接。 二是高一同學(xué)年齡偏小，他們生性天真活潑，愛(ài)幻想新奇心強(qiáng)，追求時(shí)尚

16、性格，但又缺乏辨別技能，簡(jiǎn)單接受四周事物的沾染和影響。在家又被寵著、溺著，缺乏感恩、責(zé)任意識(shí)和紀(jì)律觀念。思想、觀念、行為、習(xí)慣呈現(xiàn)多樣化。所以開始就要進(jìn)一步加強(qiáng)中同學(xué)一日常規(guī)的管理，常抓不懈，并不斷滲透感恩、責(zé)任、集體主義教育，援助同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。為此要特別加強(qiáng)班主任跟班教育和管理。 三是部分同學(xué)由于家庭環(huán)境、性格品質(zhì)的差異，有的過(guò)于張揚(yáng)，有的就過(guò)于木訥。所以入學(xué)之初就要做好同學(xué)信息的采集工作，實(shí)時(shí)了解同學(xué)狀況，有的放矢的做好同學(xué)心理疏導(dǎo)工作，使其心里更加陽(yáng)光。 (2)學(xué)習(xí)方面 一是缺乏主動(dòng)性，一味的靠督促、靠嚴(yán)管，講到哪學(xué)到哪，沒(méi)有主動(dòng)預(yù)習(xí)、目標(biāo)意識(shí)，更缺乏總結(jié)改錯(cuò)觀念

17、。所以老師初始上課肯定要按部就班教學(xué)，諄諄教導(dǎo)，訂正不良習(xí)慣，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。另外，同學(xué)年齡小，有進(jìn)取的要求，他們很簡(jiǎn)單被激勵(lì);但遇到困難和挫折的時(shí)候熱忱簡(jiǎn)單消退。因此要留意多給同學(xué)以正面引導(dǎo)，受挫的時(shí)候要多給同學(xué)關(guān)懷和鼓舞，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。 二是生源成果參差不齊，同學(xué)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)劣不等。工作中要防止片面化，忽視差生和看不到生源優(yōu)勢(shì)都是要不得的。要發(fā)揮優(yōu)質(zhì)生源對(duì)風(fēng)氣的引領(lǐng)作用，積極討論清除學(xué)困生影響學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的有效方法。 三是缺乏目標(biāo)計(jì)劃也缺乏遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，認(rèn)為前途，高考離現(xiàn)在還很遙遠(yuǎn)。不求進(jìn)取，思想大意很簡(jiǎn)單導(dǎo)致基礎(chǔ)不牢、底子欠缺導(dǎo)致到了高三就很難再跟進(jìn)的現(xiàn)象。老師需要對(duì)

18、同學(xué)的這種想法了如指掌，才能有的放矢做好他們的思想工作，使他們從一開始就重視起來(lái)。防止部分同學(xué)輸在起點(diǎn)。 2、師資： 我們既有一批多年帶畢業(yè)班，積累有豐富的教學(xué)及管理閱歷的老師，他們是我們班級(jí)的珍貴財(cái)寶。又有一批新進(jìn)的學(xué)歷高、學(xué)業(yè)精、富有活力和上進(jìn)心、多媒體教學(xué)技術(shù)運(yùn)用嫻熟、一般話教學(xué)流利的老師，他們是我們班級(jí)的中堅(jiān)。 新老老師結(jié)對(duì)子，可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。大力推廣老老師的豐富閱歷，對(duì)打造老師隊(duì)伍提高教學(xué)質(zhì)量可以起到巨大的作用;同時(shí)，對(duì)老老師與時(shí)俱進(jìn)再創(chuàng)輝煌也大有脾益。 四、本期將開展的工作 八月份 1、組織直播班老師崗前培訓(xùn); 2、對(duì)新生進(jìn)行分班; 3、組織新生入學(xué)考試。 九月份 1、成立班級(jí)學(xué)

19、科備課組，制定完善備課制度; 2、組織九月份月考; 3、老師工作常規(guī)檢查; 4、組織九月份學(xué)情調(diào)查。 十月份 1、完成文理分科分班; 2、組織期中考試; 3、教學(xué)工作常規(guī)檢查; 4、組織十月份學(xué)情調(diào)查; 5、召開班級(jí)期中考試狀況通報(bào)會(huì)。 十一月 1、組織十一月月考; 2、制定分解班級(jí)目標(biāo); 3、老師工作常規(guī)檢查; 4、組織十一月份學(xué)情調(diào)查。 十二月 1、完成年底各項(xiàng)工作; 2、完成期末各項(xiàng)工作的布臵; 3、期末老師教學(xué)工作檢查; 4、組織十二月份學(xué)情調(diào)查; 5、組織好期末復(fù)習(xí)迎考工作。 一月 1、完成期末考試; 2、完成期末考試各項(xiàng)評(píng)價(jià)分析工作; 3、組織老師完成學(xué)校期末各項(xiàng)工作; 五、教學(xué)常

20、規(guī)管理要求 1、備課：備課要著重有用，著重實(shí)效。備課要有一周的提前量。集體備課和性格化增刪、改動(dòng)相結(jié)合，既表達(dá)集體的聰慧又展示自己的教學(xué)風(fēng)格。教案要表達(dá)新教材理念，貼近學(xué)情，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，滲透學(xué)法，滲透德育，講練結(jié)合，表達(dá)老師為主導(dǎo)同學(xué)為主體。要求做到課前需要寫好教案，新老師需要寫詳案(備知識(shí)和方法，寫課后反思)。每月一次教案檢查和評(píng)比，期中和期末結(jié)合教學(xué)成果做出等級(jí)評(píng)定。 2、授課：要向課堂40分鐘要質(zhì)量、要效益，堅(jiān)決逗硬“235模式”。杜絕遲到、早退、曠課。杜絕無(wú)教案授課。禁止私自調(diào)課，假如有事或有病需根據(jù)程序履行規(guī)范的請(qǐng)假手續(xù)方可調(diào)課，不能留下空堂。要充分激勵(lì)和調(diào)動(dòng)同學(xué)參加到課堂教

21、學(xué)活動(dòng)中，要培育同學(xué)對(duì)學(xué)科的愛(ài)好。教學(xué)語(yǔ)言要言簡(jiǎn)意賅，深入淺出，生動(dòng)有趣。課堂練習(xí)要抓住考點(diǎn)和易混、易錯(cuò)、易漏點(diǎn)。要求老師要著重組織和管理課堂教學(xué)，嚴(yán)禁只管授課對(duì)同學(xué)課堂紀(jì)律放任。 高中老師下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇6 一、制定完善的教學(xué)計(jì)劃 為保證教學(xué)活動(dòng)的有序有效進(jìn)行，在開課之前老師應(yīng)制定具體的教學(xué)計(jì)劃，確定選擇的試驗(yàn)、每個(gè)試驗(yàn)要用到的相關(guān)儀器、試驗(yàn)材料、藥品，哪些需要提前購(gòu)買或預(yù)備、需要多少課時(shí)、在學(xué)校還是在家庭中完成、詳細(xì)的方法步驟、同學(xué)之間何時(shí)溝通、怎么評(píng)價(jià)試驗(yàn)效果等。為確保計(jì)劃的可行性，這些難度較高的試驗(yàn)，老師提前進(jìn)行預(yù)試驗(yàn)把握時(shí)間。 二、深入討論教材 各個(gè)課題中，課題背景闡明白生物技術(shù)與生產(chǎn)生活的聯(lián)系，基礎(chǔ)知識(shí)介紹了基本方法與原理，討論思路提示同學(xué)從哪個(gè)方面入手來(lái)解決問(wèn)題，試驗(yàn)設(shè)計(jì)提供了試驗(yàn)流程示意圖和參考資料，操作提示那么從操作層面給出了指導(dǎo)性建議。 由于這部分內(nèi)容為新加內(nèi)容，老師在進(jìn)行每個(gè)課題的討論時(shí)，有須要自己先深入討論教材內(nèi)容，甚至進(jìn)行預(yù)試驗(yàn)。然后才有可能引導(dǎo)同