樂清市2023學年第二學期小學期末學業(yè)水平檢測試題卷

五年級科學（考試時間：60分鐘）

【卷首語】同學們，你們好！緊張而愉快的一個學期又要結束了，看這一路上我們

有哪些收獲？讓我們一起經(jīng)歷一次科學之旅吧！出發(fā)之前，一定要看清楚題目噢!一、選擇題（共30分，每題2分）1在綠豆苗生長是否需要陽光的實驗中,我們觀察到陽光下綠豆苗具有的特征是（）oA.莖細長、葉呈綠色 B.莖粗壯、葉呈綠色 C.莖粗壯、葉呈黃色.如圖所示的盒子里，均勻鋪上潮濕土壤，左側蓋上不透光紙板，右側蓋上透明玻璃板。下列關于該實驗說法正確的是（ ）OA.該實驗想要研究蚯蚓喜歡潮濕的土壤還是干燥的土壤B.一段時間后，蚯蚓會爬向盒子的左側C.實驗可以只用一條蚯蚓來觀察.下列圖片中，屬于動物適應季節(jié)變化的行為是（）。A.丹頂鶴遷徙B.A.丹頂鶴遷徙B.孔雀開屏C.蚯蚓挖洞.田野里生活著許多生物,他們之間形成許多條食物鏈，下列食物鏈正確的是（）。A.老鼠f蛇一鷹BZS一蛇一老鼠小麥C.小麥老鼠一蛇一鷹TOC\o"1-5"\h\z.船首形狀對船的航行速度有影響，下列船首形狀使船受到阻力最小的是（ ）βθ □□A.尖形船首 B.梯形船首 C.方形船首.在測試竹筏的載重量時，下列擺放方式最穩(wěn)定的是（ ）。A.A..“奮斗者號”是我國首臺完全自主研發(fā)的全海深載人潛水器。潛艇要實現(xiàn)上浮和下沉，需要改變自身的（ ）。A.形狀 B.體積 C.重量.小科制作的動力小船在行駛中始終向右偏離航線為了保持正向行駛，可在船尾安裝船舵，并使船舵（）。A.向左偏轉 B.保持正向 C.向右偏轉TOC\o"1-5"\h\z.目前農(nóng)業(yè)灌溉技術中最節(jié)水的是（ ）。A.噴灌 B.漫灌 C.滴灌.我們地球家園面臨的環(huán)境問題中，屬于人類活動引發(fā)的有（ ）。①大氣污染②水污染③固體廢棄物污染④臺風⑤火山噴發(fā)A.①?@ B. C.③④⑤I1用廢報紙造一張再生紙，下列過程正確的是（ ）。①攪拌②擠壓吸水③平鋪④撕碎⑤通風晾干A.④①⑤③@ B.④①?②⑤ C.④②.優(yōu)優(yōu)看到廚房煤氣爐上正在燒水，沸騰著的水噗噗噗往外冒熱氣。以下關于沸騰的說法正確的是（）。A.如果不關火，水會一直沸騰，水溫會持續(xù)升高B.水要達到一定的溫度才會沸騰C,只有沸騰著的水才蒸發(fā)，常溫的水不會蒸發(fā).制作茶葉的過程中，有一個步驟叫作“殺青”，就是把在陽光下蒸發(fā)了部分水的茶葉放入干凈的鐵鍋中翻炒。下圖能正確表示鐵鍋被加熱后的熱傳遞方向是（ ）。c?.用酒精燈加熱試管中的冷水，下列圖示中能正確描述水流動方向的是（）。.《科學家這樣做》板塊介紹了一位中國科學家，他立志用科學方法治理蝗災，經(jīng)過長期觀察，研究飛蝗的發(fā)生、數(shù)量和消長規(guī)律。我國許多地區(qū)的蝗患得到根治,成為豐衣足食的魚米之鄉(xiāng)。這位科學家是（ ）。A.馬世俊 B.袁隆平 C.屠呦呦五年級科學第2頁，共6頁二、判斷題（共20分，每題2分）TOC\o"1-5"\h\z.生物都有各自的生活環(huán)境，不同的生物對環(huán)境有不同的需求。 （ ）.寒冷的東北能種植水稻,所以水稻種子不需要合適的溫度也能發(fā)芽。 （ ）.池塘里的所有動物和植物構成一個生態(tài)系統(tǒng)。 （ ）.船是人類的偉大發(fā)明,船的變化與發(fā)展為人類的生活提供了巨大的便利。（ ）.在設計小船時，既要考慮任務需求又要兼顧成本，還要團隊分工合作。（ ）.輪船的船艙結構不僅能有效利用空間，還可以阻止船體漏水后向其他地方蔓延。（）.塑料瓶、塑料袋、一次性針筒等都可以回收，再制成其他塑料制品。（ ）.到目前為止，除地球之外，人類還未發(fā)現(xiàn)其他適宜人類生存的星球。（ ）.飯熟了以后，打開鍋蓋，冒出來的“白氣”是就是水蒸氣。 （ ）.不同材料的傳熱性能不同,傳熱性能越好的材料制作的保溫杯的保溫效果越好。（）三、填空題（共10分，每空1分）.在草原生態(tài)系統(tǒng)中，存在著一條食物鏈“草一兔一鷹”。該食物鏈中，最兇猛的食肉動物是，1的營養(yǎng)直接來自兔，但是間接來自。.在船的發(fā)展歷史中，不同時代的船使用動力不同。獨木舟用,帆船用,蒸汽船用,現(xiàn)代輪船用柴油機作動力。.2023年5月30,天宮空間站迎來神舟十六號的3位航天員，它們將在軌生活6個月。空間站為航天員提供的基本生存條件有、、 等。.水蒸發(fā)成水蒸氣，需要遇熱,熱量;水蒸氣凝結成水，需要遇冷,熱量。（填吸收或放出）四、看圖填空.請根據(jù)插圖內(nèi)容，將下列科學詞匯填入正確的括號中。（8分）光、氧氣、二氧化碳、淡水、海水、熱輻射、熱傳導、熱對流

五、實驗探究題.小船載重（8分）科學興趣小組想要探究船載重量的影響因素。小明、小紅和小科分別提出各自的觀點：①小明：我認為船的底面積越大，載重量越大。②小紅：我發(fā)現(xiàn)很多輪船的體積都很大，能承載更多的貨物。③小科：我覺得船的船舷越高，能有更多的部位沉入水中。為了驗證猜測,他們利用邊長為12厘米的鋁箔制成了四種不同規(guī)格的鋁箔船,并測試了四艘船的載重量，記錄如下。UUt11012823甲乙y63丙444T船的編號船的底面積（厘米）船的高度（厘米）船的體積（平方厘米）承受的彈珠個數(shù)第一次第二次第三次甲()1100151415乙64()128181816丙363()161615T16464989（1）請你根據(jù)設計方案，填寫表格中數(shù)據(jù)。（2）分析表格數(shù)據(jù)，我更支持的觀點。我的依據(jù)是（3）在實驗過程中同學們發(fā)現(xiàn)：丁船很容易發(fā)生側翻，而甲船比較平穩(wěn)，說明船的穩(wěn)定性與有關。另外，彈珠會滾動，導致船容易側翻。我們可以通過 的方式加強船的穩(wěn)定性。.種子發(fā)芽實驗（8分）乙小科為了探究種子發(fā)芽需要哪些條件，利用綠豆種子開展了以下探究：取兩個大小相同的杯子，一個杯子透明，另一個杯子涂成黑色。每組各放入1顆綠豆并保持濕潤。乙(1)分析實驗方案，小科在研究種子發(fā)芽與的關系。(2)小科預測“綠豆種子需要陽光才能發(fā)芽”。下列實驗現(xiàn)象能驗證其預測的是( )OA.兩組種子都發(fā)芽B?甲組發(fā)芽，乙組不發(fā)芽 C.甲組不發(fā)芽，乙組發(fā)芽(3)小科設計的實驗方案有什么不足？請指出不足，并提出改進方案。(4)改進實驗后，收集到了如下數(shù)據(jù)。組別種子總數(shù)已發(fā)芽數(shù)未發(fā)芽數(shù)甲12120乙12120根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，我們能得出的結論是： 六、綜合運用題.亞運環(huán)保行(8分)2023年9月23日至10月8日，杭州將舉辦第19屆亞運會，屆時將會有45個亞洲國家和地區(qū)代表參加。本次亞運會秉持“綠色、智能、節(jié)儉、文明”的辦會理念進行籌備。(1)來自亞洲各國的運動員和觀眾的齊聚杭州，將不可避免地產(chǎn)生大量垃圾。需要開展垃圾分類宣傳。請你對下列常見垃圾進行分類(填序號)。①無汞電池②蘋果核③紙巾④過期藥品⑤紙盒⑥剩飯剩菜⑦廢燈管⑧礦泉(2)對于“其他垃圾”中的可燃物，可以由焚燒處理廠用集中焚燒的方法來處理。它既能解決垃圾問題,又能產(chǎn)生電能,符合綠色環(huán)保的理念。我們還能利用、 等可再生能源發(fā)電。

（3）隨著社會發(fā)展，大量使用石油、煤炭等化石能源，造成大氣污染等環(huán)境問題,這不符合亞運會的理念。為了美好的家園，請你提幾點治理大氣污染的建議。（至少2點）.設計保溫杯（8分）小科想制作一個保溫杯來冷藏冰棍，以便在外出時享用。他觀察家用保溫瓶內(nèi)膽的結構（如右圖所示），并利用身邊的材料制作保溫杯。（1）熱水瓶兩層玻璃之間抽成真空的作用是（ ）A.防止熱輻射 B.防止空氣熱對流 C.減輕水瓶質量（2）保溫瓶塞子的材料一般是木頭，因為木頭是熱的o內(nèi)