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文檔簡介

1、恐龍（第二課時）復習導入（5分鐘）1.師：這節課我們繼續學習恐龍。還記得這些詞語嗎？誰能大聲讀給同學們聽？（出示生詞）2. 誰能根據提示，用自己的話說說課文的內容。先自己小聲的說一說。過渡：課文以“恐龍”為題，作者究竟為我們介紹了哪些恐龍呢?二.精讀感悟1.默讀全文，邊讀邊找，課文中介紹了哪幾種恐龍？用圈畫他們的名字。（2分鐘）2.交流，板書恐龍名稱。（1分鐘）3.魚龍、翼龍是恐龍嗎？ (出示第三自然段)（6分鐘）魚龍和翼龍是恐龍的親戚。很多人認為翼龍就是會飛的恐龍，其實翼龍不是恐龍，它是生存在恐龍時代的一種動物，是一種會飛的爬行動物，它出現的時間比恐龍早，消亡的時間又比恐龍遲。魚龍是一種類似

2、魚和海豚的大型海棲爬行動物。當時恐龍是陸地上的霸主，翼龍控制著整個空中，是空中霸主，魚龍是水中霸主。因為它們都生活在同一時期，有很多生活習性相同，所以作者說魚龍和翼龍是恐龍的親戚。請兩位同學分別讀一讀描寫魚龍和翼龍的句子。其他人閉上眼睛邊聽邊想象。（屏顯“魚龍”圖片）看，這就是（魚龍）結合課文中的句子，說說魚龍。（屏顯“翼龍”圖片）這就是“翼龍”，誰來說說它的樣子？猜猜“翼”是什么意思？從“如同一架在天空中翱翔的輕型飛機”你體會到什么？過渡：接下來就讓我們走進真正的陸地霸主恐龍。 4.出示第二自然段：（10分鐘）指名讀，其他人思考：這段話是圍繞那句話來寫的？介紹了哪幾種恐龍？（板書:種類 千奇

3、百怪）輕聲讀這段話，思考：這幾種恐龍的形態有什么特點？比一比：a雷龍是個龐然大物，它的身體很重。雷龍是個龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏下一步就發出一聲轟響，好似雷鳴一般。b梁龍的身體很長。梁龍的身體很長，從頭到尾足有二十多米，走起路來，好像是一駕移動的吊橋。這些恐龍的樣子都記住了嗎？在插圖中找到這幾種恐龍，把名字寫在一邊。寫好的同學看大屏幕，你能根據提示，說說四種外形奇特的恐龍嗎？（指名說一說）5.雷龍、梁龍、劍龍、三角龍都是吃植物的恐龍，文章中特別介紹了一種非常兇猛的肉食恐龍，它就是.（指名讀）6.恐龍的種類繁多，形態千奇百怪，除了文中介紹的這幾種恐龍外，還有很多有趣的恐龍。課前同學們也收集了不少恐龍的資料，誰能用一兩句話介紹一下你了解的恐龍的樣子？7.老師也收集了一些，你們看（出示圖片）。誰能看著圖片，用一兩句話描述一下他們的樣子？8. 兩億多年前，恐龍曾是地球的主人。然而，就在大約6500萬年以前，這些恐龍卻突然神秘消失了。出示科學家的幾種猜測，學生默看。9.這只是科學家們的猜測，究竟是什么原因，至今還是個謎，等待著同學們將來用自己的智慧去探索。三

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