北師大版數學五年級上冊-14一 小數除法-033 誰打電話的時間長-教案01_第1頁
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文檔簡介

1、課 題誰打電話的時間長課 型新授課教 材分 析 教材創設了具體情況，教學時可先讓同學們說一說圖的意思，討論如何解決問題。學生分析學生已經掌握了除數是整數的小數除法。教學目標1.正確掌握除數是小數除法的計算方法，并能解決有關實際問題。2.利用已有知識經歷探索除數是小數的除法的計算方法的過程。3.進一步感受數學與生活的密切聯系。教學重點 教學難點教學準備掌握除數是小數的除法計算方法。 運用轉化思想探索除數是小數的計算方法。主題圖具體教學步驟、內容與方法一、創設情境，導入新課師：觀察情境圖從圖中你了解到了哪些數學信息，跟你的同伴說一說。板書課題二、出示目標，引導自學1.探索處暑是小數除法的計算方法2

2、.掌握計算方法，解決問題3.體會數學和生活的密切聯系三、小組討論，合作探究1.要求“誰打電話的時間長？”就要知道什么？2.怎樣求小紅與小華打電話的時間？個人設計具體教學步驟、內容與方法（1）學生試著列豎式解答。（2）引導學生觀察例題的兩個算式請同學們想一想，這兩道算式和前面學習的小數除法有什么不同？你打算怎樣算這一題？把你的算法與小伙伴進行交流。四、自學反饋，精講點撥組織學生匯報、交流與互評教師根據學生的回答進行板書并引導學生進行互評逐步整理和小結出其正確的計算方法。重點講解：除數是小數的除法，先移動除數的小數點，使它變成整數；除數的小數點向右移動幾位，被除數的小數點也向右移動幾位（位數不夠的

3、，在被除數的末尾用“0”補足），然后按除數是整數的小數除法進行計算。五、巧設練習，達成目標1.完成教材8頁試一試。指名到黑板板演其他同學在練習本上完成由板演同學講解他是如何思考的出現錯誤，全班更正。2.完成教材8頁練一練1、2題。學生獨立完成小組長組織交流出現問題，小組解答知識點：把被除數和除數同時擴大相同的倍數，商不變。個人設計具體教學步驟、內容與方法3.完成教材8頁練一練3、4、5題。學生獨立完成指名核對結果出現錯誤，全班更正4.完成教材8頁6、7、8、9題。分清題意正確列式計算六、歸納總結，拓展延伸1.今天這節課你有什么收獲？想給自己留什么作業呢？2.用小數來解決生活中的問題板書設計誰打電話的時間長笑笑打電話的時間： 淘氣打電話

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