1、壽司親子活動方案方案是在制定方案之前需要提出的實施方法，必需具有可操作性和方案性。而親子活動對孩子的內在潛能有所激發，因此我們需要策劃好親子活動的實施方案。你是否在找正準備撰寫“壽司親子活動方案”，下面搜集了相關的素材，供大家寫文參考！#178867壽司親子活動方案1我們幼兒班組將再次創設適宜的環境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長、老師在活動中互動起來，有利增進情感，強化家園間的溝通、溝通，統一教育理念。一、活動目標1、讓孩子、家長、老師共同共享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。2、給孩子表現自我的時機，培育孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往力量的進展。3、通過活動讓家長進一步了

2、解孩子，促進家園同步教育。二、時間20年X月X日（星期X）上午X00-X：00三、地點公園四、人員幼兒班全體幼兒、家長、老師五、活動準備1、按年齡組策劃游戲2、擴音器、哨子及游戲材料3、小禮品人手一份4、照相5、少量食物六、活動布置1、小班親子游戲：（1）親子賽跑（2）氣球接力賽（3）彩帶舞（4）小烏龜爬爬爬（5）豬八戒背媳婦2、中班親子游戲：（1）傳球接力賽（2）趕小豬（3）老牛吃嫩草（4）袋鼠跳3、大班親子游戲：（1）跳長繩（2）拔河（3）運球（4）金雞獨立#178820壽司親子活動方案2一、活動目的家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，親密親子感情，親密家園關系，促進家

3、園合作。親子活動通過親子群體間的活動溝通，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合力量，增加家長與孩子之間的透亮度、信任度，更好地進展兒童的社會交往力量。幫忙家長營造與孩子間的溝通、交往，從而促進孩子健康成長的氣氛。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長.指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。二、活動時間：三、活動地點：四、活動流程：一.熱身大樹與松鼠活動目的：活潑氣氛打破僵局材料：無時間：5-10分鐘活動程序：1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人

4、員。2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必需離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節目。3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必需離開原先的伙伴重新搭配成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新搭配，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。二.主題活動活動名稱盲行之風雨人活路活動目的：增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺。通過角色互換增進

5、彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟：1、工作人員先在場地上用繩子布置障礙2、以家庭為單位組隊，一對親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人參與）3、多組同時參與（依據現場道具確定上場的組數）4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開頭時父母牽著子女的手從場地的啟始點開頭往終點行進，其間父母要帶著子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重復以上的步驟，直到最終一組成員會到起始點，活動結束6、各組成員共享自己的活動感受。7、共享結束，讓子女擁抱父母，并對他們

6、說我愛你或感想。8、總結，有時分親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思索問題，子女更加深入的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。備注：組織者提供共享的方向：一、父母為領路人1、被領路者：（1）當父母帶著你一起穿越障礙的時分有什么感覺？（感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了）（2）當只有你一個人走的時分的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區分么？（可聯系到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時分你會有什么心情

7、呢）2領路人作為家長，當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢？（焦慮但只能間接的幫忙他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是連續賜予子女無限的關懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走）二、孩子為領路人1被：（1）被孩子引導穿越障礙，你的感覺？（放心還是忐忑？是否覺得孩子長大或者將要長大了呢？他們也都有了獨立自主的力量了呢？，他們的指導語讓你放心么？作為父母的有時分是不是也該聽取一下孩子的看法呢？）2、：（1）由你來引導父母穿越障礙，有什么感受？（1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不簡單2.明白父母的艱辛，學會感謝和體諒他們）3、廣告劇的設計活動目標：讓親子充足發揮制造性的

8、意念，錘煉語言表達力量。活動形式：由組織各小組進行設計活動。材料：準備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片活動程序：（1）布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內容進行廣告設計。廣告內容由小組商量確定，要求包含主題、表演出廣告內容及一個有創意的代言POSE，表演時間為3分鐘，每一位參與者必需擔當其中的一個角色。（2）統一發給每個小組一份制作道具用的材料（3）組織小組成員設計，留意把握好時間。（4）請觀看員和全部小組進行評比，評出創作、演繹、演員、合作獎等4個獎項。4、畫圖游戲我們將來的家材料：4A的白紙，彩筆。如今請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們抱負的將來之家，并為這個家命名。時間為

9、5分鐘，并同大家共享你們的想法。5、尾聲請用一句話說說今日的感受。#246097壽司親子活動方案3為了豐富寶寶的認知，使寶寶了解5月份的第二個星期日是母親節；讓寶寶懂得關愛、關愛媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過一個開心的節日；通過活動增進母子感情，共同渡過全世界母親共同的節日；我們策劃了一場母親節親子活動。一、活動形式親子互動活動。二、活動范圍全班幼兒及家長。三、活動時間本周五下午15：00至17：00（2個小時）。四、活動組織老師作為各主題活動的組織者，擔當物資準備、主持、組織等相關工作。可請家長參與活動。五、留意事項在活動前張貼、發放家長通知（本次活動方案目的、流程、設計、組織者，

10、培育孩子力量目標，家長協作事項等），輔助家長了解園所活動，做好協作。六、活動流程1、入場、秩序布置背景音樂：溫柔的音樂。活動過程：提前10分鐘老師幫助家長和寶寶入場。布置座位并幫助主持人組織好現場秩序。2、表演舞蹈我愛你活動音樂：媽媽我愛你。活動準備：統一服裝。活動過程：老師提前排練舞蹈，三至五名老師同臺表演。3、致辭今日是個相親相愛的好日子，這一天，我們和最友愛的媽媽一起度過，好沖動!好幸福!今日不是我們小好友的節日，而是媽媽的節日母親節。媽媽每天都在細心的照料我們，給我們洗澡、喂我們吃飯、陪我們游戲、哄我們睡覺，由于媽媽我們更加幸福，更加暖和，請你在今日這個日子里，對媽媽說一聲：“我愛你”

11、。（1）主持人請寶寶對媽媽的耳邊輕輕地說聲“我愛你”，并親親媽媽。（2）主持人說致辭時重復小聲播放背景音樂：媽媽我愛你的音樂。4、賞識童話受啟發活動名稱：小烏鴉愛媽媽。活動準備：兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開，寶寶披在身上扮演烏鴉；另一位寶寶扮演小黃鸝和小喜鵲。活動過程：一位老師負責旁白，邊講故事邊表演。故事：在一個大森林里，一只老烏鴉正有氣無力的躺在家里，小烏鴉焦慮的看著媽媽。媽媽生病了，儲存的食物也吃完了，這該怎么辦呢？小烏鴉拍拍翅膀，確定自己去找食物。于是它飛出了家門。一路上，小黃鸝，小喜鵲都招呼它玩，但它牽掛著生病的媽媽，找到食物就急急忙忙的往家趕。回到家里，它把食物一口一口的喂給老烏

12、鴉吃。總結：小烏鴉是個懂事的好孩子，為了生病的媽媽去外面為媽媽找蟲子吃，小好友們應當向小烏鴉學習，老師請小好友回家也幫媽媽做一件力所能及的事情好不好？5、漂亮媽媽時裝秀活動準備：開身帶紐扣的衣服（自帶）、梳子、歡快音樂。活動過程：提前讓每一位媽媽帶一件開身、扣鈕扣的衣服，老師再準備幾把梳子，媽媽坐在教室的一端，身前放著一個小筐，筐里放著媽媽的衣服和梳子，游戲開頭時，寶寶從教室的另外一端跑到媽媽的身邊，幫忙媽媽穿衣服，扣鈕扣，梳頭，然后快速地跑過來，誰的動作最快誰獲勝。游戲過程之中，媽媽不能幫忙寶寶，需要寶寶獨立完成。6、疼愛媽媽乖寶寶（煽情）活動準備：音樂天下的媽媽都是一樣的。活動過程：小好友

13、們!媽媽每天都在為我們操勞，今日是媽媽的節日，我們為媽媽錘錘肩膀，揉揉腿好不好？請媽媽坐在椅子上，小好友站在媽媽的身后，我們根據音樂的節奏為媽媽錘錘肩膀吧!問問媽媽舒適不舒適，如今請小好友們揉揉媽媽的胳膊吧!親親媽媽，摟著媽媽的脖子搖一搖，告知你的媽媽你有多愛她!小好友為媽媽捏捏腿，趴在媽媽的腿上問問媽媽幸福嗎？留意事項：（1）老師提前聽音樂，把握好音樂進度，每隔一段時間讓寶寶換動作；（2）可以依據情況說一些煽情的話，讓媽媽寶寶感受到彼此的愛。#246084壽司親子活動方案4一、指導思想通過開展各種精彩紛呈的親子活動，增進家長與孩子之間的情感溝通，親密親子關系，形成家庭生活中民主、公平和歡樂祥

14、和的氣氛，對創立和諧家庭具有長遠的意義。二、活動目標親子活動的開展有助于提高孩子的智力，提高其動手力量、反應力量與制造力量，使孩子能在德、智、體、美等各方面得到全面地進展，有益于孩子的身心健康與進展；在各項活動中限度地開掘孩子的內在潛能，全面系統地提高孩子的綜合素養，有助于孩子的獨特進展與完善。三、流程各位家長、小好友們，大家好：首先我代表旅行社和漳州師范學院教育系健康詢問效勞中心歡送各位家長、小好友們的到來，感謝你們在享受輕松假期的同時抽出時間來參與此次親子活動，對此我們表示誠心地感謝與熱情的歡送。本次活動希望可以通過輕松好玩的游戲增進家長與孩子之間的情感溝通。我們總共為大家準備了四個游戲工

15、程：1、熱身游戲二人三足跑，2、夾球競賽，3、一路有你，4、踩氣球。（1）首先，進入我們的熱身游戲：二人三足跑游戲規章是：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內側的兩只腿要用繩綁住，裁判發令后必需繞過指定的標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。道具：繩子若干障礙物（詳細依場地情況定）有不清晰的地方請按時提出來，下面我們要開頭玩游戲咯。游戲ING（為每個家庭加油）共享要點：1.剛剛在游戲的過程中，哪個家庭遇到了問題？是什么？怎么解決的？從中學會了什么？2.哪個家庭對自己的表現很滿意，有什么經驗體會可與大家共享？3.大家一起總結如何才能做得又快又好。（2）剛剛是我們緊急刺激的熱身游戲，接下來進行一個需要全

16、家總發動共同完成的游戲：夾球競賽這個游戲的詳細玩法是：在每孩子的衣服里裝一個排球，蹲著夾球并拿回形針前進競賽，每次移動1枚，在40秒內轉移的回形針數量最多者獲勝。（以家庭為單位）道具：回形針一盒排球若干假如大家都清晰規章的話我們就開頭玩游戲咯!游戲ING（為每個家庭加油）共享要點：1.勝的家庭談談成功的經驗與心得。2.成果不太抱負的家庭有沒有什么總結是什么原因失利的？3.父母，孩子分別談談希望對方如何協作自己，怎樣合作可以使結果。（3）接下來的這個游戲仍然需要全家人的努力來爭取成功。游戲：一路有你游戲規章：孩子帶上眼罩，先轉3圈，然后在家長的攙扶和言語指引下跨過障礙到達指定位置后，然后家長放手

17、，同學在家長的言語指導下單獨走向前方。最先到達終點的家庭為成功。道具：眼罩，障礙物（詳細依場地情況定）大家準備好了嗎，我們開頭咯!游戲ING（指導留意安全）共享要點：1.孩子們談談蒙上眼睛的感受，在行走過程中的感受。2.談談如何建立親子間的信任關系。（4）最終一項很刺激的游戲是踩氣球游戲規章：每個家庭派兩人參與，其中一名必需是孩子，我們在參賽隊員的兩只腳上各拴4只氣球，裁判員發令后，參賽的各家庭互相踩氣球，時間為30秒鐘，最終那個家庭剩下的氣球多者取勝。道具：氣球繩子游戲ING共享要點：1.父母，孩子分別談談希望對方如何協作自己。2.商量如何合作才能很好地完成游戲。歡樂的光陰總是那么短暫，今日

18、的親子活動到此結束了，無論您是否滿意我們的活動，都請您提出珍貴的看法。讓我們一起為各位創立和諧家庭做出努力!感謝大家的參與!再見!WiseMedia四、備注1、游戲過程中，一切行動都要聽從團體的指揮；2、要全力維持好游戲過程中秩序，防止顯現踩踏或發生安全事故。3、工作人員在游戲開頭之前要對開展團體的場地進行選擇以及道具等用品的布置。#246083壽司親子活動方案5活動目的1.通過細心設計的親子活動，指導和幫忙家長更新家庭教育觀念，指導和幫忙家長重視言傳身教，以自身良好的品德修養、行為習慣影響子女，努力建立民主、公平、和諧的家庭關系，主動進行學習型家庭的創立實踐，做到：真正形成家庭、學校教育的合

19、力。2.創設環境，通過孩子對社會生活的模擬，學會與他人協作，使他們的合作交往力量得到充足進展，同時感受成長中的歡樂。3.家長和孩子一起游戲，互相影響、互相促進，共同提高，增進親情。活動主題我在歡樂中成長。指導對象二班級（2）班同學以及同學家長。活動內容與說明1.我最棒（說明：孩子進行穿衣服、整理書包競賽。此項為必選工程，10人為一個小組，分5個小組，每個小組前5名為優勝者，得分XXX分。后5名得分50分。）2.過河（說明：家長和孩子參與，家長和孩子在呼啦圈內向前跳，兩組同時進行，先到目的地者為勝得分XXX分，第二名得分為50分。）3.同心協力（說明：家長和孩子一起參與，家長蒙著眼睛背小孩走向講

20、臺，由小孩拿毽子，再返回原處。兩組同時進行。快、準者為勝，得分XXX分。否則得50分。）4.我做你猜（說明：小孩依據屏幕的提示做動作，家長猜相應的字或者詞（家長背向屏幕），共猜兩個，每猜對一個得50分。總分XXX分。）5.小作坊：同學與家長合作用準備好的材料，制作出有特色的小制作。（此項是必選工程，不評分。）活動準備1.豐富生活經驗。利用課外活動的時間與同學溝通：你們平常在家里是自己穿衣服嗎？你會整理自己的書包嗎？你是怎樣做的？2.帶同學參觀中高班級的體育課，組織同學有目的地觀看，明白通過合作，小組才能獲得游戲的成功。3.積累表示人物動作、表情或動物名稱的詞語，并且請家長指導動作演示。4.豐富

21、游戲材料。a家長和幼兒共同搜集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。同學在家長的指導下完成小制作。b老師準備呼啦圈、毽子以及活動的課件等。5.布置活動環境。將教室裝扮成樂園，與當前的主題活動互動，使歡樂成為教室里活動的風景線。活動過程：一、明確游戲內容及規章，家長與孩子選擇游戲“我最棒”和“小作坊”是每個同學都要參與的活動，在另外三個活動中再選一個；在“過河”和“同心協力”這兩個活動中，你們將會和自己的家長共同努力到達目標，享受到合作的樂趣；“我做你猜”這個活動可以充足展現你的才華，也能看出你和父母的默契。如今你想參與哪個游戲？為什么？二、我最棒師：當你的好友進行“穿衣服

22、、整理書包”競賽時，你能為他們做些什么呢？生：我要為他們加油。我會共享他們勝利的喜悅師：假如在競賽中沒有獲得成功，那怎么辦？生：我會激勵他不要氣餒，以后多加訓練（第一個小組的十個同學走到活動場地的中間，排好隊，鈴響，競賽開頭，只見他們在快節奏的音樂聲中，快速地拿起外衣穿起來，接著整理書包背起來，動作麻利。四周是同學們和家長的加油聲、歡呼聲，氣氛非常喧鬧。第二組、第三組）結束語：孩子獨立自強，自己能做的事自己做，從小事做起，培育孩子獨立的品質是學校和家庭共同的任務。三、過河、同心協力師：你們明白要順當完成任務的關鍵是什么嗎？由家長指導同學詳細做法，達成共識。（合作、同心協力）師：老師想請一位同學一起來玩第一輪競賽。誰情愿？第一輪：第一組（語文老師和同學甲）對第二組（數學老師和同學乙）第二輪始由同