1、第12頁共12頁2022年八禮四儀演講稿范本1.儀表之禮“儀容儀表教育”主題班會活動目標1、通過對相關材料的學習，使學生認識儀容儀表的內涵和重要性。2、促使班內同學人人注重儀容儀表，使注重儀表、塑造美麗在班內得到深化。3、以此次主題班會為契機，開展不符合學生身份和特點儀容儀表進行自查自糾?；顒舆^程一、儀容是指人的容貌，儀表是指人的外表(包括容貌、姿態、服飾、風度、個人衛生等)。一個人的儀表不但可以體現他的文化修養，也可以反映他的審美情趣。穿著得體可以贏得他人信任、留下美好印象，以你一輩子的發展創設良好的機遇。相反，穿著不當、舉止不雅，往往會降低自己的身份和品位，損害自己的公眾形象。儀容儀表同樣

2、也是學生精神面貌的外在表現，它能展示學校的校風和形象，反映學生的家庭教育，道德修養、文化水平、審美情趣和文明程度。良好的儀容儀表是尊重對方、講求禮貌、互相理解的具體表現。學生儀容儀表要符合學生的身份和特點，在追求美上要講科學，講合理，切勿盲目趕時髦、圖虛榮，不加分析地模仿，要養成良好的健康的生活習慣。穿戴整潔、樸素大方、美麗端莊，符合學生身份。二、作為學生儀表的注意事項(一)、儀容儀表基本要求1、穿戴整潔，樸素得體，大方。2、進校時，不準穿拖鞋、高跟鞋，不準穿背心或無袖衫、吊帶衫等不符合學生身份的服裝，穿著要健康，文明，上衣和褲子上不得有花哨、怪異的裝飾圖案或飾件。3、凡設有拉鏈、紐扣的服裝應

3、按規范的穿著要求整齊穿戴，損壞的得修好才能進校。4、講究衛生，非特殊情況，不能穿骯臟的服裝進入校園。(二)、儀容儀表細則1、男同學不準留長發，不剃光頭，不染發、燙發，不理碎發，做到頸發不超過發際兩橫指，鬢發不遮耳朵，鬢角不超耳垂，前額發下壓不超過眉毛，頭的兩側和后部發不超發界，頭發不能過厚(一般不超手指2厘米)。2、女生不準燙發、染發，如留長發必須將頭發扎起，零散頭發須用發夾夾住。3、不得佩戴耳環、項鏈、戒指、手鐲、手鏈等飾物。男女生均不得戴護身符。不染、不裝飾指甲，不留長指甲。4、少先隊員應佩戴紅領巾，主動接受學校值周教師、值周班學生及文明監督遠的儀容儀表檢查。5、嚴禁學生攜帶手機、打火機、

4、mp3、mp_等電子通信產品進課堂。三、正確認識個性張揚對個性張揚的含義了解膚淺或錯誤。其實，個性的發展始終是要以符合社會和時代的普遍價值觀為前提的，與_道德觀念、價值觀念相違背的所謂個性的自由發展實際上是_的個人主義的表現，個性張揚不是一種為所欲為的態度，不然所謂的個性恰恰就是一種不健康的表現。況且，不少同學在追求奇裝異服時其實是在哈韓、哈日或哈某一歌星的裝扮，更談不上獨立的個性，而是一種虛榮的不自知的盲從心理在作怪，或崇洋或媚俗，毫無獨立的人格可言；更有甚者個別人用另類的裝扮的目的是為了吸引他人的眼球，難道這是為了張揚個性嗎。這種心態正常嗎。四、對美的正確理解美是什么。美是給人愉悅的體驗和

5、感受，自己覺得美的不一定美，當大多數人感受到了美好與和諧時，才可以說是美的。我們的儀表美首先就是要給大多數人的一種美好的感覺，但極少數同學的儀表卻給人不倫不類的感覺，比如，對男同學來講，有的身材長的單細象豆芽菜，結果還蓄了一個爆炸式的燙染黃發或刺猬頭，給人頭重腳輕之感；有的長的是像貌堂堂、一表人才，結果長發一蓄，只有方寸之臉，遮掩了英俊瀟灑的陽剛之美，這些男同學是把一些明星在舞臺上的一時造型，當作自己的生活形象，不看自己的條件而盲目追崇。對于女同學來講，有的發尾卷曲、劉海散亂遮著眉眼，穿著低胸吊帶內衣，披著短外套、低腰牛仔褲上還系著一條寬寬的人造皮革腰帶，讓人有是吧臺女郎的感覺；有的丟棄了本應

6、背的學生包，而去模仿成人婦女提起了挎包，有的_小、有的是包小人高，及不協調，毫無時尚與漂亮可言；十幾歲的青春少女，讀書期間，本該清純活潑，卻是花錢買老氣、俗氣。是虛榮的無知的盲從、媚俗使之失去了學生的純真，給人不倫不類之感。有如東施效顰，揚丑遮美。這些只能反映一個人的審美情趣的底下與庸俗。五、總結從現在開始，做一個健康、美麗的學生，讓自己成長為一個完整的_人。同學們，我們是美的發現者、創造者、傳播者和實踐者，那么，就首先從儀容儀表上展現自己的美吧，以我們的實際行動讓儀表不再成為一種遙遠的夢想，讓美伴隨我們走過一生的每一個春夏秋冬，知道永遠。良好的儀容儀表，不僅體現著學生的氣質，也有利于促進同學

7、們的學習，良好的儀容儀表是良好學習氛圍和環境的保證。只要只要，同學們才能安心地學習科學文化知識，也才能夠認真履行一個學生的責任和義務。讓歪風邪氣遠離校園這塊純凈的土地，注意自身儀容儀表，從個人做起，從小事做起，做一個無愧于時代，無愧于校園的合格學生。2.餐飲之禮“八禮四儀-餐飲之禮”主題班會教案活動目的：1、通過八禮四儀主題活動的開展讓學生明確什么是八禮四儀。2、讓學生懂得餐桌上的文明，并能付諸行動。活動地點：七(1)班教室?；顒舆^程：“你說我說”環節-餐飲之禮。1.找找餐桌中不文明現象，以此引發對不文明現象的感悟。主持人。文明，讓你舉止文雅；讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們校園中仍然

8、存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎。2.學生找找自己在餐桌上的不文明現象，指出不文明行為帶來的后果。3.主持人(人生感悟)。一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養。近年來，文明禮儀養成教育出現被淡漠、被忽視的傾向。4.觀賞校園情景劇。餐飲之禮。5.說說“怎樣做個懂餐飲之禮的學生”。7.主持人(小結)。禮儀修養是現代人必備的基本素質，禮儀作為人們內在修養的外在表現，直接影響著人們的交際、生活和事業的成敗，影響著_、國家、民族的形象與事業的興衰。結束語文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果。2022年八禮四儀演講稿范本（二）八禮四儀_

9、省“八禮四儀”中，“八禮”指“儀表之禮”、“儀式之禮”、“言談之禮”、“待人之禮”、“行走之禮”、“觀賞之禮”、“游覽之禮”、“餐飲之禮”?！八膬x”指入學儀式(_歲)、成長儀式(_歲)、青春儀式(_歲)、成人儀式(_歲)，以此教育引導未成年人強化文明禮儀素養?，F實意義八個方面的禮儀教育中，儀表之禮，包括面容整潔、衣著得體、發型自然、儀態大方。餐飲之禮，包括講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。言談之禮，包括用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。待人之禮，包括尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。行走之禮，包括遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。觀賞之禮，是指在觀看文藝表演和體育比賽等

10、場合，遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩。游覽之禮，就是善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。儀式之禮，是指講究文明禮儀，做到按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。“四儀”主要是以_歲、_歲、_歲、_歲為重要節點，分別_舉行寓意深刻、莊重簡樸的入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導未成年人強化文明禮儀素養。楊志純特別強調說明：“開展未成年人文明禮儀養成教育在全國還沒有先例，_省未成年人基本文明禮_范尚屬試行，需要在探索實踐中不斷加以完善?！笔〗逃龔d將在本學期全面推開的基礎上，在每個縣市區選擇小學、初中、高中各_所共_所作為重點，對文明禮儀養成教育進行深入探索。教育廳副廳長

11、胡金波說，這一教育將納入教育教學的各個環節，納入省級骨干教師培訓的重點內容。學生文明禮儀日常行為表現情況將納入學生綜合素質評價體系，作為評優評獎的依據之一。胡金波。“對教育廳來說，還是三抓三促，抓校長促學校，強化校長負總責的責任；抓教師促學生，強化教師文明禮儀的示范作用，加強教師的文明禮儀自身的培養和督查；抓家長促社會，讓家長知禮、明理、識理，還要示理，真正讓家庭教育、學校教育和社會教育融為一體。”具體內容八禮儀表之禮：面容整潔、衣著得體、發型自然、儀態大方。儀式之禮：按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。言談之禮：用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。待人之禮：尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮

12、讓、誠信待人。行走之禮：遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。觀賞之禮：遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩。游覽之禮：善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。餐飲之禮：講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。四儀_歲。入學儀式，讓剛入學的小學生感受學習樂趣、接觸校園生活、感知禮_范。_歲。成長儀式，讓小學三到四年級的學生學會感恩、懂得_，理解父母的養育之恩、師長的教誨之恩、朋友的幫助之恩。_歲。青春儀式，要讓中學生學會交往溝通，控制情緒、包容他人，邁好青春第一步。_歲。成人儀式，讓年滿_周歲的學生懂得成人之責，做守法公民，擔起社會責任，不斷完善自我，立志成才報國。童謠儀表篇：小朋友，愛儀

13、表。干凈整潔勤洗澡，衣著得體不花哨，發型自然又美妙，舉止大方懂禮貌。惹人都夸好寶寶。言語篇：小朋友，好言表，文明用語很重要。盯著眼，把臉瞧。點點頭，微微笑，心平氣和不能少，真誠友善人緣好。行走篇：小朋友，路邊走，人行道，要堅守，過馬路，不用愁。斑馬線，到處有。你來我往走在右，禮讓三分品質優。游覽篇：小朋友，愛游覽，文明出行記在前。有山有水有伙伴，手腳留情莫造難。莫造難，不搗亂，對待文物心存善。餐飲篇：小朋友，懂禮貌，吃飯喝水講門道。之前洗手忘不了，文明有序從不吵。節約糧食記得牢，光盤行動齊號召。待人篇：小朋友，與人交，文明禮儀要知道。上尊老，下_，寬容禮讓習慣好。誠信待人是正道，朋友多了路好找

14、。觀賞篇：小朋友，看表演，文明禮儀守在前，有序進場把票驗，落座之后不亂言。鼓掌喝彩要有限，愛護環境樂無邊。儀式篇：小朋友，要成長，有些禮節不能忘。儀式規矩要增強，按規行禮記心上。勤學習，有夢想。樂做一附好苗苗。八禮四儀學習心得體會(一)“禮所以防_，節其奢靡也?！边@是漢代班固說的話。進入初一后，_省在未成年人中展開文明禮儀的培養。八禮即“儀表之禮”“餐飲之禮”“言談之禮”“待人之禮”“行走之禮”“觀賞之禮”“游覽之禮”“儀式之禮”。四儀為“入學儀式”“成長儀式”“青春儀式”“成人儀式”。它讓我們懂得了如何養成良好的文明習慣，也讓我們明白了文明禮儀對生活的重要性。中國在五千年的歷史長河中逐漸形成

15、，我們的祖國以高尚的道德品質，_的禮_范以及優秀的傳統美德。但隨著科技的不斷發展，這種傳統的文明禮儀逐漸被人們忽略，時代在進步，文明卻落下了腳步：闖紅燈、浪費糧食、在公共場所隨意講話等等，讓這個以文明，神秘著稱的古國一步步走著下坡路。在今天，在八禮四儀推出后，我們要全身心來參與其中，致力于培養良好的生活習慣，在各個國家明爭暗斗的今天，我們作為龍的傳人，作為文明的繼承者，我們沒有任何理由拋棄這些傳承千年的禮儀教化。想要成為一個有尊嚴的人，想要成為一個有教養的人，我們就必須做到以文明示眾，一個人的力量不夠，那兩個人呢。十個，一百個，一千個中國_億人口，都爭做一個文明的現代人，那么中國必會茁壯。八禮

16、四儀學習心得體會(二)我中華乃禮儀之邦傳承這五千年的美好傳統的就是八禮四儀我_儀表之禮：面容整潔、衣著得體、發型自然、儀態大方餐飲之禮：講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。言談之禮：用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。待人之禮：尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。行走之禮：遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。觀賞之禮：遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩。游覽之禮：善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。儀式之禮：按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重_歲：入學儀式_歲：成長儀式，_歲：青春儀式，_歲：成人儀式。而如今我們慢慢淡忘了這些，開始我行我素，所以我們要從我們這一代做起塑

17、造一個文明的未來。而我們也存在著許許多多的問題如就這個月，發生的敲墻事件，學校的白墻好多是空心的，引起我們許多男生的拳頭癢癢，忍不住一試拳腳至此墻上千瘡百孔有的防護膜已經快脫落了，想來這是要日月日月擊打多少次呀。校方為此做出了措施，明令禁止，才抑制了惡果。我們因從自身做起去影響他人，改變他人，尊崇八禮四儀，來完善我們自身。八禮四儀學習心得體會(三)為了培養我們青少年的核心價值觀，_省開展了八禮四儀的活動，要求我們嚴格遵守并把“八禮四儀”帶入學習和體驗中，從小做一個文明有德之人。通過學習了八禮四儀讓我感觸深刻，有了八禮四儀，大家相互遵守，相互監督，社會就會變得和諧，美好。我身邊就有八禮四儀行走之

18、禮的故事。星期六早晨，我乘公交車去外婆家，那時還有很多座位，我挑了一個單人座，舒舒服服的坐了下來?！凹t梅新村到了，請從后門下車。”“嘀，嘀，嘀，嘀，嘀，嘀。”一下子上來了好多人，車子被擠得滿滿地，像個三明治。“嘀，老年卡。”隨著人流上來了一位七旬的老人，可位子早已沒了，還黑壓壓的擠滿了人，老人被擠得左擺右晃，站也站不住，她先搖搖晃晃的走到一個在聽音樂的年輕人身邊，可年輕人看也不看繼續聽著音樂，臉看著窗外，根本不管老人。老婆婆嘆了口氣，只好站在一邊。連站了幾站，人流一點沒減少，反而多了幾個人，我本打算不管，但想起學校正在學習八禮四儀，那里面不就有一條行走之禮嗎。上面說要遵守交規、禮讓三先、扶老助

19、弱、主動讓座。哦，對哦，乘公交車是要主動讓座的。那位老婆婆太可憐了，一位老人了還沒有座位坐，她已累的滿臉汗珠，布滿皺皮的手不停的擦臉，我實在看不下去了。我一小伙子坐著而讓一老人站著，太慚愧了。我想都沒有想，站了起來把老人接到自己位置上，自己站在了一邊，老人十分感動，不停地說著謝謝，我聽著覺得十分溫暖，老師曾說過：贈人玫瑰，手有余香，幫助別人快樂自己。看來是真的，許多人也向我投去了贊賞的目光，我的心頓時比吃了蜜都甜，“那時候天總是那么的藍，日子總過得太慢”中國自古以來就有文明古國之稱，承載著舉止文明的優良傳統。當下是年少的我們，應該學會包容、善待他人，擁有一顆善良純潔的心。自覺遵守著“八禮四禮”

20、，養成良好的習慣，給更多的人作出一個好榜樣，成為一個對社會、對他人有用的文明之人。八禮四儀學習心得體會(四)今天我學習了八禮四儀、三愛三節，我覺得在生活中，我應當從下面幾個方面做起：一、八禮1.儀表之禮-應當穿著整潔迅速，不穿奇裝異服;不穿睡衣，拖鞋進入公共場所。2.餐飲之禮-吃飯時不發出聲音，不隨意走動，不能亂吐東西，已經夾的菜不能放回去，放在自己的盤子里。不能只顧自己，把自己喜歡的菜放在自己面前，當上菜時，先請別人先享用。3.言談之禮-與別人交談時，要禮貌大方，聲音不宜太大或者太小，要注意使用文明用語，我使用“你好、謝謝、請、對不起”等禮貌用語，不能隨意打斷別人的談話，等對方說完后，才可進行詢問。4