1、（四）年級(jí)第（上）冊(cè)（ 語(yǔ)文 ）學(xué)科電子教案（詳案）備課教師: 授課時(shí)間： 授課班級(jí)：四年 班 課 題19.一只窩囊的大老虎課時(shí)1課時(shí)授課類型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)“囊、羨”等8個(gè)生字，讀準(zhǔn)“露、角”等5個(gè)多音字，會(huì)寫“段、倆”等13個(gè)字，會(huì)寫“文藝、表演”等15個(gè)詞語(yǔ)。過(guò)程與方法：能借助描寫“我”動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的語(yǔ)句，說(shuō)出“我”心情變化及變化的原因。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出“我”的演出是否窩囊，并試著用合適的方式開(kāi)導(dǎo)“我”。教學(xué)重點(diǎn)能借助描寫“我”動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的語(yǔ)句，說(shuō)出“我”心情變化及變化的原因。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)演出的過(guò)程我為什么“一點(diǎn)兒也記不起來(lái)?！苯虒W(xué)策略既要引

2、導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本、對(duì)生活產(chǎn)生獨(dú)特的視角，提高他們感受言語(yǔ)、感受生活、認(rèn)識(shí)生活的能力，又要引導(dǎo)學(xué)生以獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，對(duì)文本、對(duì)生活、對(duì)心靈進(jìn)行自由的剖析和描述。教學(xué)準(zhǔn)備課件學(xué)習(xí)目標(biāo)1.我能認(rèn)識(shí)“囊、羨”等8個(gè)生字，讀準(zhǔn)“露、角”等5個(gè)多音字，會(huì)寫“段、倆”等13個(gè)字，會(huì)寫“文藝、表演”等15個(gè)詞語(yǔ)。2.我能借助描寫“我”動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的語(yǔ)句，說(shuō)出“我”心情變化及變化的原因。教學(xué)流程教 學(xué) 內(nèi) 容二次備課知識(shí)鏈接 課件出示（老虎的圖片）同學(xué)們都認(rèn)識(shí)著這張圖畫嗎？老虎有什么本領(lǐng)？ 看到這個(gè)詞語(yǔ)，你一定覺(jué)得很奇怪，“窩囊”的老虎是什么樣的？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)有趣的故事。自主感知1.請(qǐng)同學(xué)們用自己喜

3、歡的方式讀課文，把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順?？梢园涯阆矚g的內(nèi)容多讀幾遍。2.課文主要寫了什么內(nèi)容？誰(shuí)來(lái)告訴大家呢？ 出示提示語(yǔ)：我（誰(shuí)）扮演一只大老虎（干什么） 結(jié)果演砸鍋了 。 合作探究1.根據(jù)事情的發(fā)展，邊讀畫出我心理活動(dòng)的句子。2.請(qǐng)你用課文中的幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)演出前后我的幾次心理變化。3.再完成課后第一題填寫完表格?！拔摇钡男那樵蚱诖硌菹朐谂_(tái)上露臉，獲得大家的掌聲。充滿自信緊張、狼狽4.為什么演出的過(guò)程我“一點(diǎn)兒也記不起來(lái)了”，你有過(guò)緊張得的時(shí)候嗎？回想一下，你有過(guò)這種經(jīng)驗(yàn)嗎？成果展示作者一直覺(jué)得自己演砸了鍋所以不開(kāi)心，你覺(jué)得“我”真是一只窩囊的大老虎嗎？誰(shuí)能把題目改一改。你想怎么開(kāi)導(dǎo)“我”呢？ 達(dá)標(biāo)檢測(cè)板書設(shè)計(jì) 可