1、第9頁共9頁2022年我型我秀才藝達人推廣賽方案為挖掘和培養家鄉藝術人才，豐富百姓精神文化生活，給具有各種才藝的朋友提供一個展示魅力的舞臺，吉安市幸福快車文化傳播有限公司和吉安市音樂家協會全力打造的“_我型我秀”_吉安魅力達人賽(萬安賽區)即將拉開華彩帷幕，相信她的出現將如春天一聲雷，讓所有熱愛生活的人感覺振奮人心、激情澎湃而趨之若鶩。以本次活動的廣泛參與性和廣告宣傳度來預計，她無疑將成為廣大百姓備受矚目的一大文化盛事，對當地商家企業更不失為一次絕好的宣傳造勢機會，助您迅速提升公眾品牌形象。有道是“文化搭臺，經濟唱戲”，本次活動的輻射涵蓋面及其意義深遠度，還完全取決于有志于推廣咱們家鄉文化的商

2、家企業和仁人志士，“眾人拾柴火焰高”，所以我們真誠希望社會各界對當地文化藝術事業發展貢獻一份愛心和力量，積極參與到本次活動中來，我們也將不遺余力的為支持、贊助本次活動的企業商家通過各種傳媒手段進行全方位廣告宣傳，共同實現文化與經濟的雙贏!一、活動組織機構批準單位：中共吉安市委宣傳部主辦單位：吉安市幸福快車文化傳播有限公司吉安市音樂家協會協辦單位：_二、活動整體內容1、主題：“_我型我秀”_吉安魅力達人推廣賽2、參賽內容：各項藝術形式均可參賽3、報名要求：報名費_元，準備三個以上參賽節目，伴奏帶自備。(備注：報名選手可獲精美文化衫一件和企業優惠券會員卡一張，進入百強賽后全程攝像錄制光盤)4、參賽

3、對象：社會一切藝術愛好者5、報名地點：待定6、初選、復選地點：待定7、決賽地點：由冠名單位擬定8、活動日程安排：a、_年_月聯系各大贊助商家、確定比賽地點b、_年_月全方位發布大賽廣告c、_年_月啟動初選賽d、_年_月進入百強爭奪賽9、獎項設置及待遇：a本次大賽將從海選中選出1強進入復賽，最終角逐出前十強，再按手機短信投票支持率高低逐一排位；b十佳達人均有相應獎杯、獎金或獎品和榮譽證書c由幸福快車文化傳播公司組織推薦包裝參加全市及市以外的各種選秀活動d安排參加專業藝術培訓，制造精彩亮相演出機會；e網上發布十佳達人演出視頻及其個人演藝資料三、活動宣傳形式為將本次活動舉辦成_年萬眾矚目的一次群眾文

4、藝盛會，我們將充分發揮各種宣傳力量，利用一切媒體傳播手段，對大賽及參賽選手進行全面包裝宣傳，同時巧妙植入活動贊助商的各種廣告宣傳，真正做到：觀眾有看頭，商家有賺頭，選手有勁頭!1、吉安、萬安電視臺整版新聞播報，滾動飛播2、pop海報、條幅、宣傳單、大幅噴繪3、網絡宣傳4、(公文)宣傳5、現場宣傳：主題背景、易拉寶展畫、彩虹門、舞臺四周廣告牌、電視臺現場采訪、司儀口頭宣傳等四、贊助及合作方案(一)活動總冠名單位活動總冠名單位享有_年吉安達人賽全程冠名權(如：_單位名稱)我型我秀_吉安魅力達人推廣賽賽;萬安分賽區冠名費:人民幣五萬元整。冠名回報：1、榮譽回報1)成為活動獨家冠名單位；2)全程參與_

5、年吉安魅力達人推廣賽各項公關宣傳活動及宣傳品宣傳；3)可借助大賽相關宣傳推廣活動4)冠名單位可指定兩人享受以下特殊禮遇：a擔任本次大賽組委會副總監，參與本次大賽的組織監督及相關活動b擔任本次大賽評委組副組長，負責比賽的公平、公正、公開的監督c擔任本次大賽重要頒獎嘉賓并發表重要致辭5)冠名單位可與組委會共同協商策劃一次大型專題晚會2、專題內容回報1)大賽全程由遂川、萬安電視臺跟蹤報道2)大賽所有報道有冠名企業名稱形象3)發布的各種軟文有冠名企業名稱形象4)大賽各類材料用品指定前綴，宣傳海報，選手報名表，獎杯、證書、評委牌、節目單、dvd等均出現冠名單位名稱3、現場回報1)頁頁主持人現場頻繁口述冠

6、名單位名稱2)舞美布景均出現冠名單位名稱3)賽前廣告可播放冠名單位廣告4)冠名單位領導始終以貴賓身份出席，擔任致辭和頒獎嘉賓或評委總監注：以上僅為基本回報框架，最終方案將根據企業特點和賽事進程酌情而定(二)協辦單位，指定產品贊助商活動協辦單位享有_年吉安魅力達人推廣賽全程協辦權；協辦金額為人民幣一萬五千元協辦回報：1、全程參與本次活動的各種公關宣傳活動及宣傳品宣傳2、可借助本次活動進行相關產品宣傳推廣活動3、指定產品標準稱呼_產品為201_年_達人推廣賽指定用品4、協辦單位負責人可享受以下特殊禮遇：1)全程參與大賽各項公關宣傳活動2)活動現場出現協辦單位宣傳廣擔任嘉賓評委及頒獎嘉賓并安排致辭5

7、、協辦單位可與組委會磋商策劃一次專題產品推廣活動6、大賽所有內容出現協辦單位名稱形象2022年我型我秀才藝達人推廣賽方案（二）一、目標任務通過采取農村骨干教師培訓、農村短缺學科教師集中培訓和重點學科遠程培訓等多種培訓模式，對全市農村中小學教師進行有針對性的專業培訓。同時，引導和鼓勵縣(市、區)完善教師培訓體系，科學制定教師培訓規劃，全面提高教師隊伍整體素質和專業化水平，為促進教育改革發展提供師資保障。二、主要項目(一)農村骨干教師培訓項目。每年組織_名左右的農村骨干教師到高水平院校進行集中培訓，全面提高其教育教學水平和專業能力，培養一批在深入推進課程改革，實施素質教育中發揮骨干作用的帶頭人，促

8、進教師教育改革。培訓對象為農村素質提高工程中已確定骨干教師培訓對象的人員。采取院校集中研修與優質學校跟班實習相結合的方式，采用專家引領、課題研究、跟崗實踐、參與體驗、返崗實踐等培訓方式，促其專業化成長。(二)農村短缺學科教師短期集中培訓項目。以農村教師為主，遴選一批中小學優秀學科教師到師范院校和教師培訓機構進行10-15天短期集中培訓，緊密圍繞深入實施素質教育和推進課程改革的需要，注重基礎性培訓，并解決教師在教育教學中面臨的實際問題。培訓對象為農村中小學英語、音樂、體育、美術等學科教師。采用專家講座、合作探究、觀摩考察、參與體驗、交流研討等多種方式開展培訓，增強培訓的吸引力和感染力，提高培訓的

9、針對性和實效性。(三)農村中小學教師遠程培訓項目。充分發揮現代遠程教育手段的優勢，根據“國培計劃”、“省培計劃”的優質培訓資源，分期分批開展大規模培訓。通過培訓，幫助教師解決教育教學中的現實問題，提高教師教育教學的能力和水平，培養教師遠程學習的習慣和能力，同時發揮遠程培訓資源的輻射作用，讓更多農村地區教師共享優質培訓資源，促進農村教師整體素質的提升。培訓對象為全市農村中小學各主要學科教師。采取混合學習方式，做到教師線上學習、線下集中研討和在職實踐相結合；培訓以學科為基礎，以問題為中心，以案例為載體；要根據農村教師需要，整合開發優質培訓課程資源；組建高水平專家團隊，做好遠程培訓教學、線上輔導等工

10、作。網絡培訓平臺要建立學員在線學習數據統計與監控系統，加強過程管理。(四)學前教育教師培訓項目。以解決幼兒園教育教學中存在的突出問題為突破口，整合利用優質教師教育資源，實行靈活多樣的學習制度，創設專家引領、同伴互助、學研一體的個性化學習環境，積極構建幼兒教師、園長相互交流、共同成長的長效學習機制，打造一支素質高、能力強、視野開闊，能起到骨干、示范、帶動作用，具有改革創新精神的幼兒園師資隊伍，從而推動我市學前教育的整體水平不斷向前發展。1培訓對象：主要為全市幼兒園園長及教師。2培訓方式：采取多種形式開展培訓，堅持以“新觀念、新課程、新教師”為重點，結合幼兒園課程改革的實際，把師德教育放在首位，以

11、觀念更新、能力提升為任務，全面提高幼兒教師、園長整體素質。(五)特殊教育教師培訓項目。1培訓目標：了解特殊教育發展趨勢、特殊需要兒童的心理知識，掌握先進的教育教學理念、正確的教育訓練方法，提高高尚的教師職業道德、教育教學實踐能力和現代信息技術應用能力，將特殊需要的人培養成適應現代生活需要的人。2培養對象：全市特殊教育學校教師3培訓內容：特殊教育形勢與理論、師德與修養、課程與教學、熱點問題及處理等。(六)農村中小學送教下鄉項目。每年_月和_月，分期分批組織全市特級名師、優秀名師、名師及骨干教師等優秀專家團隊對縣(市、含伊濱區)農村學校組織開展“送教下鄉、送課下鄉、送培下鄉”活動，搭建城鄉教育聯系

12、的橋梁，為農村地區教師送去教育新理念、新知識和新方法，進一步提升全市農村中小學教師素質，促進城鄉教育協調發展。送教課程及方式根據各地需求來確定。同時，市財政局、教育局從專項培訓資金中拿出一定的資金用于送教下鄉保障。1培訓對象：農村義務教育階段學校學科教師。2培訓方式：通過現場觀摩、當堂點評、專題講座等系列的教學活動，突出典型，以點帶面，提高農村教師教育教學觀念和課堂教學水平，全面提升農村中小學教師隊伍的整體素質，并建立骨干教師支持農村教育的長效機制。三、具體要求(一)高度重視，加強領導。各縣(市、區)要建立“市培計劃”領導小組，統籌規劃和管理本地區項目實施工作，建立健全項目工作機制，要建立責任制，保證專職人員有精力、有能力、有動力抓好培訓項目的落實，確保本地區培訓項目工作順利開展。(二)精心謀劃，認真組織。各縣(市、區)要精心謀劃和組織項目實施工作，將“市培計劃”納入各縣(市、區)教師隊伍建設和教師培訓工作總體規劃，統籌安排，精心組織。