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文檔簡介

1、大班科學一分鐘有多長教案反思大班科學一分鐘有多長教案反思主要包含了設計思路，活動目標，活動準備，活動過程，活動延長，活動反思等內容，體驗時間的長短，感受時間和人們生活節奏的關系，嘗試對自己的活動情況進行記錄并簡潔分析，增加幼兒的時間意識，懂得無論做任何事都要認真，不拖拉，抓緊時間，合適幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看一分鐘有多長教案吧。設計思路：綱要中指出：一分鐘串項鏈；一分鐘拍球；一分鐘跳繩；一分鐘搓湯圓；要求幼兒對自已前后兩次的游戲結果進行記錄、比擬。四、共享溝通：展現幼兒游戲活動記錄表，引導幼兒進行溝通、商量。重點商量前后兩次不同的游戲結果。進一步讓幼兒感受時間與生活節奏的關系，懂

2、得做事情要認真、抓緊時間不拖拉、動作就快了。活動延長：激勵幼兒回家后與爸爸媽媽一起開展一分鐘游戲競賽活動，進一步增加幼兒的時間觀念。活動反思：1、整個活動的過程充足表達了數學活動的生活化、游戲化，環節布置合理、層層遞進。目標定位和教玩具材料的選擇合適幼兒年齡特點及力量水平。老師能認真、專心觀看，發現孩子們生活、學習中存在的問題，然后借助生活中的小故事和游戲情節，并以一種科學探究的方法引導幼兒親身去體驗、感受。從發現問題、猜想到動靜結合的驗證、溝通與商量，讓幼兒思維從詳細形像自然向抽象過度，逐步獲得數學感性經驗。從而激發了幼兒學習數學的愛好。幼兒在輕松、快樂的游戲中一步步感受了時間與動作節奏的關

3、系，玩得非常開心。主動性、主動性得到充足發揮。2、活動過程中老師能較好地把握好自己的角色，為幼兒創設一種輕松、快樂的學習環境，有效地引導幼兒參與嘗試，支持、激勵幼兒大膽溝通和商量、發表自己的見解。幼兒在活動中形成一種主動學習和探究的氣氛，真正做到讓幼兒成為活動的主人。附故事：一分鐘丁零零，鬧鐘響了。明明打了個哈欠，翻了個身，心想：再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到的。過了一分鐘，明明起床了。他很快地洗了臉，吃了早點，就背著書包上學去了。走到十字路口，他看見前面是綠燈，剛想走過去，紅燈亮了。他嘆了口氣，說：要是早一分鐘就好了。他等了好一會兒，才走過十字路口。他向停在車站的公共汽車跑去，眼看就要跑到車站了，車子開了。他又嘆了口氣，說要是早一分鐘就好了他等呀等，始終不見汽車的影子，明明確定走到學校去

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