《菩薩兵》教案_第1頁
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文檔簡介

1、菩薩兵教案要左窄右寬。】四、課堂小結:五、作業：1、正確、流利的朗讀課文。2、生字組兩個詞，生詞抄寫四遍3、用熱火朝天、盡心盡力各造一個句子i菩薩兵教案【二】教學目標:1、會認4個生字、兩個多音字，會寫本課10個生字2、理解由生字組成的詞語，會用盡心盡力、熱火朝天造句3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，會復述課文內容。教學重點：熟讀課文，學習生字。教學難點:能正確、流利、有感情地朗讀課文，會復述課文內容教學過程:自主學習：完成導學案自主學習部分合作探究：完成導學案自主探究部分。三、展示交流:1、課文朗讀展示2、認讀生字詞，課堂聽寫，檢驗學習效果。3、分段讀課文，概括段意。并能按事情的發展順序來

2、復述課文4、通過朗讀朱德和眾人的對話，能說說朱德的人物形象四、點撥拓展：1、重點生字指導書寫：藏糊怨耕2、多音字辨別：藏挨糊3、難懂詞語幫助理解：同胞春耕盡心盡力等。4、課文朗讀指導。五、達標檢測:練習冊1、2、3、4題。第二課時教學目標：1、理解藏胞為什么稱紅軍為菩薩兵，體會紅軍對少數民族同胞的赤誠愛心，領悟軍愛民的優良作風與優秀品質。2、通過故事情節、人物語言的把握，理解和感悟課文內容。教學重點：理解藏胞為什么稱紅軍為菩薩兵，體會紅軍對少數民族同胞的赤誠愛心，領悟軍愛民的優良作風與優秀品質。教學難點：通過故事情節、人物語言的把握，理解和感悟課文內容。教學過程：一、自主學習：完成導學案自主學習部分。二、合作探究：完成導學案自主探究部分。三、展示交流1、交流已搜集的有關朱德的資料2、交流自主學習部分和合作探究部分。四、點撥拓展1、探討：藏胞們躲進了深山，朱德總司令的心情是怎么樣的2、探討：為什么開始時藏胞要躲進深山，后來又悄悄地返回家園呢？3、探討：為什么稱朱德和紅軍為菩薩兵？五、鞏固提升同學們，一晃到了秋天，收割時，藏族

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