長征小學師徒結對協議書(課堂教學)_第1頁
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文檔簡介

1、長征小學師徒結對協議書（課堂教學）為提高教學水平，促進青年教師的專業成長，經雙方友好洽商，決定師徒結對，共謀發展，并達成以下協議：1、雙方確定為師徒關系。 同志拜 同志為師；2、師徒合約期自2006年 9 月至 2007 年 7 月；3、徒弟每學期聽導師的課應不少于8節；導師每單元聽徒弟的課1節。4、導師每學期上一節示范課，徒弟每學期上2節匯報課，作為師徒合作提高教學水平的證明；5、每學期由導師指導徒弟執筆撰寫師徒活動總結1篇，撰寫教育教學論文或教學反思、教學案例、教學故事1篇/月，期末時徒弟自選代表作1篇存入個人專業成長記錄袋；7、師徒合作開展課題研究，要做到有實施方案，有過程記錄，有階段成

2、果。8、按聯體共責的原則攜手合作，共同完成學校下達的教研任務；9、本協議書一式三份，師徒各執一份，教導處備案一份。 協議書簽訂人：（師） （簽名）（徒） （簽名）威海市長征小學教導處（蓋章） 年 月 日導師責任：1）在師德、教風、業務水平和學科素養方面以身作則，率先垂范；2）指導徒弟熟練掌握教學常規；熟悉教學研究的方法；3）根據師徒的實際，確定每學期重點研究和解決的問題，針對問題引領徒弟開展校本教研；4）導師聽課任務為至少每單元聽徒弟一節課，并遵循發展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議；5）本著教學相長、互動共進的原則，師徒每年同讀一本教育專著（內容自選、由學校提供），并做讀書

3、筆記或撰寫讀書心得；6）引導徒弟開展校本教學研究，積累師徒活動經驗，指導徒弟撰寫教學反思、教學案例、教學隨筆、教學日記、教學故事或論文等；7）每學期至少上1節示范課，并撰寫具有引領性的課后反思、教學故事；撰寫并上送1篇較高質量的教學論文；8）學期初提交活動計劃，學期末送交總結及相關活動材料（含公開課教案、教學案例、教學故事、論文等）。徒弟責任：1）虛心向導師學習，不恥下問，主動請教；2）根據師徒實際，確定每學期專業發展的具體目標；3）每學期至少聽導師8節課，并認真做好聽課記錄及課后反思；4）每學期上2節匯報課，要有規范的教學設計、反思或教學案例等材料；5）本著“主動交流，擇善從之，積極互動，共同成長”的原則與導師建立互動雙贏的關系。師徒結對名單：師徒師徒李自梅倪永玲劉 麗宋向麗夏琳琳閔小宇王昱珊劉曉凌黃淑麗谷靖超王敏洋鄧 娟李孝軍姜菲菲劉芳華朱嘉慶夏藝銘

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