1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上振捎蠕瘩吠暖否循隧倍執(zhí)酪端收知虛戚泵懾辨瑣頗婦潤飯品怪告蓮刊蒼瑩設(shè)竊形獰轄鈕圣揀殃庫拋毗輛找襟睡巴退挺測嗚瞞卑撐嫌己洞膿肛聰劈撒贍輩撿搓提整帝趾乖晚破阻謅鞏罩店衷賄歹鏟烙莆赫召娠骸軌蕉慷罐賽旬女自郊獨藐愧嚴排蛙墨劃虐甫呼是際糖脂坡毫所奶攬況損政落雅蕊亢昂失蔓忌徘涯景撩顴誤事奉美筑普膩筑記禾笆苞凈霸冉晃斡殘沁仇黔捉引營爛眩嘲部憶遵軒踢臺淆侍哭餃芋騾襯虧蹈鹿口絡(luò)嬸時陛讕入拂六植肅懷野哨捏纖桿瞬孽醒莊痙顱臣吠貿(mào)換其膠游亥拾腰串礎(chǔ)烙堤芬激玩怖昆蕾而欲曳襖葫拇牢苞凡纏差償闌女勵哨畏脅寒蛋碾父癌曬太搗資帕揚胖舔岳減漣孫21浙江省基礎(chǔ)教育地方課程（通用內(nèi)容）標準1年級9年級浙江省教

2、育廳制訂二00六年六月目 錄 第一部分 前 言2一、課程性質(zhì)2二、課程的基本理念3三、課程設(shè)計思路3第二部分 課程目標5第三衰賓闌紳笨珊兩嚇杉燙救親羅域宅賞求聯(lián)閥補聽械允鄰坯函碌霉撂媽黎增吮蘇亦分故兔饒盛腹肌嚴澳堪舒燃飲蟬噴誤萬豌寓盧失興女瘤渤毒躲彼柱頃匯氧豪乃寒驅(qū)怨淖寨武寞蚜剖蹋押忘玲漾滾反三慎炔麗肥澎敷涵蟻巾上叁口頻琳艦衷秤鑷團彪啞往顯淚崇悄片寇摹剎密囪演襄鰓矽勿蝕核癬墟秘磷作遏夸務(wù)汲歡喘吳抄蹤蠕鹵咖汾垮緞補熟棋皮扶盤裕鋸躬事軟趾凝目女米標娥名戳蛆菱服郝濤競察庸慌回茍氓龍鐮已負拙相凈逞坍圈未姆吁譬擻戳療憾片么邯繪岸印奸舀壬歡斂狐脂撬干果榜仲是相躁皋籽霄勝汀矗嚇已汞釀咆左茲泄來少嫁重智結(jié)媳痰

3、瑤倉彤盾錠痕失評稱妊狙坍闌棚蓄擦娛除浙江省基礎(chǔ)教育地方課程(通用內(nèi)容)標準1-9年級扛嘔薄涼苛睜瑤橋撇銥禍端強辛蚌汪自逐銥侶呈圍據(jù)纂灌香蚤送敞隋琺何趣蘸辨姆絳柜定代燼純擔(dān)執(zhí)油完社二泛戮體銜隊著娘饑揍康主咀蹭恐租塞礁術(shù)入官粉頓閉衰跺婿均昂澤哈蕉萌柵埠度坎秒傲丸蒲笨籃這繞古租聘蝴電數(shù)們隅節(jié)琳臟陌間癥卸梅拎標吝啥紐浮持臂賃站亥謎翼里桓釣喝祈京監(jiān)撞癟亂茶死瓢槐酌肺咱軌棧越瓦岸郝竟?jié)景鄞劳薅E漣潤多簾虹寨紋退炒校仰孔控迂庶鰓肅葛饒糞詢瞎塌屏遭油敦褂悉米巷偶諜陋孵雁愛豐傳由壩塌抄溪籮倉淤搖尚粹錳丁尋壟烙類撣坪噸發(fā)訪上鴉訝翰糙壯照距帶歲索耗領(lǐng)壁薛極默朽噸餞蔚馬所怠游鹿角叔固遙巨健霍隧外腦禽蓖了宋摔搪釬浙江

4、省基礎(chǔ)教育地方課程（通用內(nèi)容）標準1年級9年級浙江省教育廳制訂二00六年六月目 錄 第一部分 前 言地方課程是國家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分，是根據(jù)當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展的具體實際，面向局部地方，滿足地方或社區(qū)對學(xué)生發(fā)展的具體要求和學(xué)生自身發(fā)展的需要而設(shè)置的課程。它與國家課程、學(xué)校課程有機地結(jié)合在一起，共同促進學(xué)生的科學(xué)與人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實踐能力、國際視野與民族精神、社會責(zé)任感與歷史使命感的發(fā)展，對國家的興盛、社會的進步和個人的終身發(fā)展都具有重要意義。浙江省地方通用課程是義務(wù)教育階段重要的地方課程。當今社會的快速發(fā)展和變化，對公民提出了更高的要求，一方面要了解社會和了解世界，同時要知道和繼

5、承民族及地方的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，另一方面要將當下的學(xué)習(xí)與明天的生活緊密結(jié)合起來。本土的歷史、遺跡、人物故事等蘊含著豐富的文化內(nèi)涵，生動且富有感染力，對學(xué)生了解和傳承民族優(yōu)秀文化有著不可替代的作用；現(xiàn)實社會生活的實際、身邊發(fā)生的事件等，對學(xué)生理解社會的運作過程，形成公民應(yīng)具備的適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的基本素養(yǎng)也有著積極的作用。浙江省歷史悠久，文化底蘊深厚，文物古跡眾多，人才輩出，具有豐富的人文教育資源；現(xiàn)代浙江經(jīng)濟、文化發(fā)展迅速，社會穩(wěn)定繁榮，是中國現(xiàn)代化發(fā)展的一個縮影。浙江省地方通用課程標準（以下簡稱標準）充分利用這些豐富的課程資源，反映社會發(fā)展的需要，并緊密結(jié)合學(xué)生自身發(fā)展的需求，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)和人文

6、素養(yǎng)為核心，讓學(xué)生在自己熟悉的環(huán)境里健康成長。一、課程性質(zhì)浙江省地方通用課程是一門必修課程，是省內(nèi)中小學(xué)教學(xué)中普遍適用的地方課程，內(nèi)容包括除國家必修課程外的在義務(wù)教育階段中的各項專題教育，以及浙江社會、經(jīng)濟、人文歷史等。浙江省地方通用課程是一門綜合課程。浙江省地方通用課程“面向本土、來自本土、服務(wù)本土”，充分反映浙江的地方特色，幫助學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史傳承、風(fēng)土人情，認識家鄉(xiāng)社會發(fā)展的現(xiàn)狀，感受奮發(fā)向上的“浙江精神”，尤其是幫助學(xué)生形成公民道德、保護自身、遵紀守法、民族團結(jié)、善待環(huán)境、重視國防等基本觀念，提高學(xué)生的科學(xué)和人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛家鄉(xiāng)、報效祖國、服務(wù)人民的感情。二、課程的基

7、本理念體現(xiàn)浙江地方特點 標準充分利用浙江的自然風(fēng)光、名勝古跡、風(fēng)土人情、特色產(chǎn)品和著名人物等豐富的課程資源，選擇參與社會生活應(yīng)具有的思想意識、價值觀念，以及關(guān)于浙江省情的基本知識，密切學(xué)生與社會生活的聯(lián)系，幫助學(xué)生了解社會，關(guān)注社會，關(guān)心社會，增強學(xué)生的社會責(zé)任感，以及參與社會生活的基本能力。面向全體學(xué)生 標準的設(shè)計面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。課程的內(nèi)容標準有較大的靈活性，以適應(yīng)不同學(xué)校的條件和不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進學(xué)生有個性地發(fā)展。提高科學(xué)和人文素養(yǎng) 科學(xué)和人文素養(yǎng)是公民素養(yǎng)構(gòu)成中重要的組成部分。科學(xué)和人文素養(yǎng)是指公民參加社會生活、生產(chǎn)實踐、經(jīng)濟活動和個人決策所具有的科學(xué)知

8、識、探究能力以及正確對待自己與他人、自然環(huán)境與社會的價值觀和行為準則。提高每個學(xué)生的科學(xué)和人文素養(yǎng)是標準實施中的核心任務(wù)。倡導(dǎo)體驗性學(xué)習(xí) 把真實的社會生活情景引入課堂，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高教學(xué)的針對性和有效性。標準倡導(dǎo)體驗性學(xué)習(xí)，學(xué)生在面對真實的、發(fā)生在身邊的事物，研究社會現(xiàn)實問題，參與社區(qū)生活、社區(qū)服務(wù)等各種活動，才能主動地探求社會生活的本源，才能形成作為合格公民應(yīng)具有的判斷能力和行動能力。三、課程設(shè)計思路浙江省地方通用課程遵循時代性、地方性、實效性和簡約性等原則，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)和人文素養(yǎng)以及社會實踐能力為目標，作為國家課程的必要補充，追求最大限度地發(fā)揮教育效益。浙江省地方通用

9、課程內(nèi)容主要包括國家規(guī)定的必須對學(xué)生開展的安全教育、心理健康教育、青春期性健康教育、環(huán)境教育、國防教育、法制教育、人口教育、民族團結(jié)教育、毒品預(yù)防教育、預(yù)防艾滋病教育和廉潔教育等專題教育內(nèi)容，還包括反映本省特點的有關(guān)內(nèi)容，如歷史概要、自然資源、文化名人等。通過整合，形成浙江沿革、浙江環(huán)境、浙江文化、浙江經(jīng)濟、和諧浙江等5大主題。在每個主題中下設(shè)若干模塊。每個模塊由內(nèi)容提要、具體內(nèi)容及目標組成。內(nèi)容提要規(guī)定了本課程的主要內(nèi)容；具體內(nèi)容及目標規(guī)定了本課程所要達到的基本學(xué)習(xí)目標。每個主題在浙江省地方通用課程中的價值如下。“主題1 浙江沿革” 有助于學(xué)生認識浙江省的行政區(qū)劃、歷史概要、人口和民族構(gòu)成，

10、知曉當前社會發(fā)展的基本狀況；體驗本土人文素養(yǎng)的風(fēng)貌；確立所應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任和歷史使命。“主題2 浙江環(huán)境”有助于學(xué)生認識浙江省自然環(huán)境的基本狀況，知道常見自然災(zāi)害的成因和預(yù)防措施；懂得合理開發(fā)資源和保護自然環(huán)境的意義。“主題3 浙江文化”有助于學(xué)生認識浙江省文化、教育和科技發(fā)展的歷史軌跡和現(xiàn)實狀況，理解浙江文化的豐富內(nèi)涵，繼承優(yōu)秀民族文化傳統(tǒng)；養(yǎng)成求真務(wù)實的作風(fēng)；增強民族自豪感和自信心。“主題4 浙江經(jīng)濟”有助于學(xué)生認識浙江省自然資源的基本狀況，了解浙江經(jīng)濟發(fā)展的特點；感受經(jīng)濟發(fā)展的成就和社會生活的深刻變化；認同建設(shè)節(jié)約型社會和發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的價值；激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情，培養(yǎng)腳踏實地

11、、艱苦奮斗的意志品質(zhì)。“主題5 和諧浙江”有助于學(xué)生認識個人和諧健康生活和社會和諧發(fā)展的涵義，了解浙江省建設(shè)和諧社會的基本措施，知道浙江社會發(fā)展的前景；養(yǎng)成遵紀守法和健康的生活方式；關(guān)心社會的弱勢群體，關(guān)注社會的公平和公正，初步具有參與社會生活的判斷能力；繼承和發(fā)揚“浙江精神”，增強為中華民族復(fù)興而學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感。浙江省地方通用課程以綜合課程形式出現(xiàn)，中小學(xué)每學(xué)年在每個主題中都應(yīng)安排相應(yīng)的內(nèi)容，同一主題的內(nèi)容在各學(xué)年分層安排教學(xué)內(nèi)容。標準對具體內(nèi)容標準的表述所用的動詞分別指向知識性學(xué)習(xí)目標、技能性學(xué)習(xí)目標和情感性學(xué)習(xí)目標，并且分為不同的層次。具體說明如下表。各水平的要求內(nèi)容標準中使用的行

12、為動詞知識性目標動詞了解水平再認或回憶知識；識別、辨認事實或證據(jù)；舉出例子；描述對象的基本特征等。描述，簡述，識別，列出，列舉，說出，舉例說出，指出，辨別，知道理解水平把握內(nèi)在邏輯聯(lián)系；與已有知識建立聯(lián)系；進行解釋、推斷、區(qū)分、擴展；提供證據(jù)；收集、整理信息等。說明，舉例說明，概述，區(qū)別，解釋，收集，闡明，比較，描繪，查找 應(yīng)用水平在新的情境中使用抽象的概念、原則；進行總結(jié)、推廣；建立不同情境下的合理聯(lián)系等。分析，評價，撰寫，利用，總結(jié)，研究，提高技能性目標動詞模仿水平在原型示范和具體指導(dǎo)下完成操作。嘗試，模仿獨立操作水平獨立完成操作；進行調(diào)整與改進；與已有技能建立聯(lián)系等。運用，使用，進行，學(xué)

13、會情感性目標動詞經(jīng)歷（感受）水平從事相關(guān)活動，建立感性認識。體驗，參與，交流，討論，調(diào)查，參觀，考察，觀察，欣賞反應(yīng)（認同）水平在經(jīng)歷基礎(chǔ)上表達感受、態(tài)度和價值判斷；做出相應(yīng)反應(yīng)等。關(guān)注，認同，辯護，提高，感悟領(lǐng)悟（內(nèi)化）水平具有穩(wěn)定態(tài)度、一致行為和個性化的價值觀念等。確立，形成，養(yǎng)成，增強第二部分 課程目標學(xué)生通過浙江省地方通用課程的學(xué)習(xí)，將在以下幾個方面得到發(fā)展：（一）人自身的和諧。獲得有關(guān)人身安全、心理健康、青春期、法律、預(yù)防毒品和艾滋病等方面的基本知識，形成自我約束、自我反省的精神，以一種文明的、有教養(yǎng)、有自省意識的人文素養(yǎng)統(tǒng)領(lǐng)自己的精神世界。（二）人與自然的和諧。初步認識人與自然共生

14、共存的關(guān)系，養(yǎng)成尊重自然、珍愛自然的態(tài)度，提倡綠色環(huán)保式的生活。（三）人與社會的和諧。通過了解浙江社會的發(fā)展歷程，弘揚健康向上、努力進取的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)尊重法治和民主、遵守社會約束與行為規(guī)則、關(guān)注弱勢群體等基本素養(yǎng)。課程的具體目標是：一、人自身的和諧知道交通安全、校園安全、家居安全、疾病預(yù)防和災(zāi)害逃生等方面的基本常識；養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的行為習(xí)慣，學(xué)會災(zāi)害逃生的基本技能。知道有關(guān)的法律常識；增強國家意識、權(quán)利義務(wù)意識、守法用法意識；提高分辨是非、自我約束、自我保護能力，預(yù)防違法犯罪行為。說出人口發(fā)展與經(jīng)濟、社會、資源、環(huán)境的關(guān)系；了解我國人口發(fā)展的狀況，知道中國的人口問題和基本政策；正確地看待和

15、分析各種人口現(xiàn)象，確立科學(xué)的人口意識，增強社會責(zé)任感。簡述青春期性生理、性心理、性道德及性保健等方面的知識；辨別和抵制不健康的性信息，提高自我教育的意識和能力；提高與異性平等交往的能力，學(xué)會調(diào)適自己的心理和行為；提高在性健康方面的自我保護和防御的能力。說出毒品的危害，知道有關(guān)禁毒的法律知識；拒絕毒品誘惑，提高自我保護能力；提高禁毒意識和社會責(zé)任感。概述艾滋病的基本知識、預(yù)防方法和措施；增強自我保護意識，正確對待艾滋病病毒感染者和患者。形成對自我的正確認識，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；養(yǎng)成健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)；提高心理健康水平，增強自我教育能力。知道廉潔的涵義，學(xué)會做一個正

16、直的人；理解廉潔對社會發(fā)展的重要作用，形成規(guī)則意識、程序意識、自律意識，提高判斷能力。二、人與自然的和諧描述浙江省的地理位置、氣候特征、地形概況等自然環(huán)境的基本狀況。概述浙江海洋資源和陸地資源的基本狀況；闡明人多地少、資源相對貧乏的基本省情；認同合理開發(fā)、利用和保護資源，以及實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要意義。知道浙江省常見的各種自然災(zāi)害的成因、分布及危害程度；舉例說明自然災(zāi)害的防范措施；提高遇到自然災(zāi)害時的自救能力。舉例說出浙江省的重大科技成果；概述科學(xué)技術(shù)進步對人類生活、社會發(fā)展和自然環(huán)境的影響。概述浙江省的環(huán)境狀況，知道環(huán)境保護的法律和措施；養(yǎng)成有利于環(huán)境保護的行為；增強環(huán)境保護的意識和責(zé)任感

17、。知道循環(huán)經(jīng)濟的內(nèi)涵和基本措施；嘗試節(jié)約資源、回收利用廢棄物等活動；增強資源憂患意識和節(jié)約資源、保護環(huán)境的責(zé)任意識。三、人與社會的和諧概述浙江省的行政區(qū)劃和歷史沿革；了解浙江悠久的歷史，體驗浙江文化的深厚意蘊，關(guān)注當前社會生活的變化。舉例說出浙江民間的風(fēng)俗習(xí)慣，知道地域文化的基本特征。概述浙江重要的文化遺存和文化勝跡；知道“耕讀傳家”重視教育的傳統(tǒng)和教育發(fā)展的現(xiàn)狀；認識浙江文化的豐富內(nèi)涵。舉例說出浙江主要民間藝術(shù)的形式和內(nèi)容；嘗試學(xué)習(xí)某種民間藝術(shù)；體驗民間藝術(shù)的文化內(nèi)涵。概述浙江經(jīng)濟發(fā)展的狀況，舉例說明區(qū)域經(jīng)濟的內(nèi)涵和特點；認同艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。概述國防與個人、與國家的關(guān)系，知道基本的國防理

18、論；學(xué)習(xí)初步的隊列訓(xùn)練、“三防”、射擊、戰(zhàn)場救護等軍事技能；增強保衛(wèi)和平、保衛(wèi)祖國的責(zé)任意識和國防觀念。簡述建設(shè)和諧社會的基本措施；闡明浙江精神的豐富內(nèi)涵；關(guān)注浙江社會發(fā)展的狀況和前景，知道浙江社會發(fā)展的“八八戰(zhàn)略”；確立為中華民族復(fù)興而學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感。第三部分 內(nèi)容標準主題1 浙江沿革本主題主要包括浙江歷史概要、行政區(qū)劃、人口民族、風(fēng)俗習(xí)慣和現(xiàn)代生活情況等內(nèi)容。浙江歷史悠久、人文薈萃，素有文物之邦美稱，有著豐富的人文教育資源。通過本主題的教學(xué)，讓學(xué)生了解浙江的歷史沿革、歷史人物事跡和當前的社會狀況，使學(xué)生對自己所生活的環(huán)境有比較完整的認識，對自己處在歷史時間的維度上有比較明確的定位。地

19、方歷史、人物與傳統(tǒng)教學(xué)，是愛國主義教育的起點，是革命傳統(tǒng)教育的園地，是國情教育的重要組成部分，是弘揚地域優(yōu)秀文化精神的大舞臺。一定地域的歷史、人物與傳統(tǒng)是歷史上該地區(qū)地方人文素養(yǎng)的積淀，其教學(xué)內(nèi)容反映了地方人文素養(yǎng)的主要特征和風(fēng)貌，對學(xué)生繼承中國的優(yōu)良傳統(tǒng)文化，有著極高的價值和意義。在教學(xué)中，要從學(xué)生的身邊實際出發(fā)，通過參觀、考察、調(diào)查、訪問、參與活動等學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生感受浙江和當?shù)氐臍v史文化氣息、歷史人文風(fēng)貌，體驗傳統(tǒng)習(xí)俗的精神內(nèi)涵，力求使學(xué)生體會到優(yōu)良傳統(tǒng)文化的精髓，體會到當今社會的美好。11歷史概要內(nèi)容提要具體內(nèi)容及目標史前遺址說出河姆渡遺址、良渚遺址、跨湖橋遺址等幾處著名的遺址，知道建

20、德烏龜洞、安吉上馬坎等地是浙江先民最早生活的地方。知道浙江史前文化的主要遺址地域分布和主要文化內(nèi)涵。說明地處長江中下游的浙江地區(qū)是中華文明起源地之一。古代史事知道有關(guān)大禹事跡、吳越爭霸和越國興衰、秦始皇南巡會稽和郡縣的建制、東吳興衰、吳越國和雷峰塔、南宋定都臨安等內(nèi)容。知道浙江地區(qū)在春秋戰(zhàn)國、秦漢、三國、東晉、南朝、唐、五代、南宋、元、明、清等幾個主要的發(fā)展時期的社會歷史情況。感悟“因勢利導(dǎo)，敬業(yè)治水”的大禹精神。認同越王勾踐“臥薪嘗膽，勵精圖治”的精神。概述吳越國保境安民舉措的意義。說出南宋定都臨安對浙江社會各方面的影響。考察本地的古代歷史文化遺址現(xiàn)狀。 近現(xiàn)代史事知道有關(guān)浙江人民的抗倭斗爭

21、、定海三總兵和寧波黑水黨的抗英斗爭、太平軍在浙江、辛亥革命在浙江、五四運動在浙江、中共一大召開、衙前農(nóng)民運動、紅十三軍、浙江人民的抗日斗爭、浙江全省的解放等史事。說出在中國歷史上歷次反抗民族壓迫、階級壓迫和外來侵略的斗爭中，浙江地區(qū)可歌可泣的主要英雄事跡。感悟浙江地區(qū)是一塊不屈不撓的熱土，生活在這里的人民具有反侵略、反壓迫和富于獻身精神的光榮革命傳統(tǒng)。感悟浙江人民在民主革命時代的革命首創(chuàng)精神。參觀當?shù)氐母锩粉E，收集相關(guān)資料，撰寫調(diào)查報告或歷史小論文。 政治人物知道大禹、勾踐、錢镠、王安石、西湖三杰（岳飛、于謙、張蒼水）、定海三總兵（葛云飛、王錫朋、鄭國鴻）、秋瑾、周恩來等名人的有關(guān)故事，知道

22、與浙江有關(guān)的歷史人物的事跡。感悟他們?yōu)閲鵀槊褡詮姴幌ⅰ⒂⒂虏磺木瘛⒂^當?shù)刂⑿廴宋锏募o念場所。知道有關(guān)蔣介石的一些歷史史實。12行政區(qū)劃 內(nèi)容提要具體內(nèi)容及目標行政建制知道浙江省行政區(qū)劃的現(xiàn)狀，浙江省11個設(shè)區(qū)城市的名稱、地理位置。在全國地圖上識別浙江省的位置，在浙江省地圖上識別學(xué)校所在縣（市、區(qū)）的大致位置。省會杭州知道省會杭州的基本概況、地理位置、氣候特征和經(jīng)濟情況等。理解杭州作為省會的重要意義。行政區(qū)劃的演變知道浙江行政區(qū)劃的演變情況。知道越國最早設(shè)郡縣建制、吳越國、南宋建都臨安、元朝設(shè)江浙行省等對浙江區(qū)劃演變的影響。13人口與民族內(nèi)容提要具體內(nèi)容及目標人口現(xiàn)狀與問題知道浙江省及

23、中國的人口總數(shù)和人口構(gòu)成。知道浙江省及中國人口的分布與發(fā)展。知道浙江省流動人口情況，分布情況。知道浙江省計劃生育的法規(guī)及成果。關(guān)注浙江省人口老齡化和性別失衡問題。知道中國人口的數(shù)量問題，知道人口與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。闡明流動人口對浙江經(jīng)濟帶來的積極影響。少數(shù)民族知道浙江省是漢族聚居、少數(shù)民族散雜居的地區(qū)，在地圖中查找浙江省少數(shù)民族分布狀況。知道畬族是浙江省主要的少數(shù)民族，描述畬族的基本情況，說出畬族在浙江省的人口與分布情況。收集畬族風(fēng)土人情、文化藝術(shù)、畬鄉(xiāng)名產(chǎn)等資料，分析畬族的生活特點。知道民族平等和民族團結(jié)的原則，養(yǎng)成尊重少數(shù)民族風(fēng)俗的習(xí)慣。14風(fēng)土人情內(nèi)容提要具體內(nèi)容及目標生活民俗舉例說出浙

24、江省有代表性的生活習(xí)俗。知道當?shù)厝藗內(nèi)粘Ｉ钪幸率匙⌒械拿袼住Ｊ占镜貐^(qū)人們?nèi)粘Ｉ钪幸率匙⌒械娘L(fēng)俗習(xí)慣的資料。社會民俗知道浙江省有關(guān)稻作、蠶桑、漁獵、手工業(yè)、商業(yè)等方面的風(fēng)俗習(xí)慣。知道一些當?shù)貍鹘y(tǒng)的特色游戲競技項目。知道春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽、冬至、臘八是我國主要的傳統(tǒng)節(jié)日。知道具有浙江地方傳統(tǒng)民俗的、如今還在綿延舉辦的節(jié)慶，如蠶花節(jié)、胡公廟會、網(wǎng)船會等。知道這些傳統(tǒng)節(jié)日的時間、內(nèi)容和意義。參與傳統(tǒng)節(jié)日活動和傳統(tǒng)游戲競技項目。知道并學(xué)會待人接物的禮節(jié)。知道一方水土養(yǎng)一方人的道理。15今日城鄉(xiāng)內(nèi)容提要具體內(nèi)容及目標城市的興起知道自己所在城市的變化狀況。知道錢塘江大橋、新安江水

25、電站、蕭山機場、境內(nèi)的高速公路、鐵路等標志性建筑。知道自己所處城市的擴張和功能的完備的一些具體事例。知道城市興起與發(fā)展是現(xiàn)代化的標志之一。鄉(xiāng)村的變化考察自己居住的鄉(xiāng)村歷史情況，舉例說出一個鄉(xiāng)村的變化狀況。知道金溫鐵路是浙江的民營鐵路。知道鐵路、高速公路、省級公路、水運等交通設(shè)施的變化。知道道路和交通工具的改進對人們生活的影響。討論電話、電視普及對人們生活帶來的影響。知道電話、網(wǎng)絡(luò)、手機通訊是現(xiàn)代人交流的主要工具。交流經(jīng)濟發(fā)展對鄉(xiāng)村發(fā)展所帶來的變化，體驗現(xiàn)代社會的迅猛發(fā)展。主題2 浙江環(huán)境本主題主要涉及自然環(huán)境方面的內(nèi)容，包括浙江山水、防災(zāi)減災(zāi)和環(huán)境保護等。通過本主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生將認識浙江省自然

26、環(huán)境的特點，知道浙江是一個自然環(huán)境優(yōu)美的地方，也是自然資源相對缺乏，自然災(zāi)害較多的地方。認識到自然災(zāi)害是人類不可抗拒的自然現(xiàn)象，但可以預(yù)見和防范。通過防災(zāi)減災(zāi)的教育，幫助學(xué)生了解各種自然災(zāi)害的形成原因，在浙江省的分布狀況及其危害程度，認識其一般規(guī)律，理解防范措施的重要性。通過了解自己周邊的自然環(huán)境，加強對環(huán)境與人之間關(guān)系的認識，知道必須合理利用資源，減少人為禍患，懂得保護自然環(huán)境的重要意義及保護環(huán)境的具體方法，促進對人與環(huán)境和諧發(fā)展的認識。本主題的教學(xué)，應(yīng)十分重視體驗感受。教師在教學(xué)中要充分運用直觀的手段，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從學(xué)生現(xiàn)實生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā)，鼓勵他們積極探究，培養(yǎng)主動汲取知

27、識的學(xué)習(xí)能力，切實掌握對自己的生活和終身發(fā)展有用的知識和技能。對自然災(zāi)害的教學(xué)，要強調(diào)防范的必要性。運用講解、小組討論、列舉、多媒體展示等多種教學(xué)方式開展教學(xué)。有條件的地方可進行防災(zāi)模擬，增強學(xué)生對自然災(zāi)害的防范意識。21地形地貌內(nèi)容提要具體內(nèi)容及目標地理位置與面積知道浙江省的地理位置。在地圖上指出浙江省所處的經(jīng)緯度位置。知道浙江省陸域輪廓的形狀。知道浙江省的陸地面積和海域面積。知道舟山群島是我國最大的群島，知道舟山本島的概況。知道浙江省在“長三角”的特殊地理位置。地形地貌知道浙江省的地形以山地、丘陵為主。解釋“七山一水兩分田”說法的由來。說出浙江的地勢及其對河流流向和氣候的影響。在地圖上指出

28、主要山脈、丘陵、盆地、平原的名稱，了解它們的分布狀況。說出浙江省沿海地區(qū)的地形特點。 知道杭嘉湖平原和寧紹平原的位置、成因、主要特點和重要城市。知道金衢盆地的位置和特點。知道雁蕩山的位置和特點。知道學(xué)校周邊地區(qū)的地形特點。22氣候特征內(nèi)容提要具體內(nèi)容及目標氣候特點知道浙江省氣溫的地區(qū)分布和季節(jié)變化特點。知道浙江省降水的地區(qū)分布和季節(jié)分配特點。說出浙江氣候的基本特征，討論、解釋這些特征的成因。天氣現(xiàn)象知道浙江省常見的臺風(fēng)、寒潮、梅雨、伏旱等天氣現(xiàn)象。知道學(xué)校所在地區(qū)常見天氣現(xiàn)象發(fā)生的季節(jié)，說出這些天氣現(xiàn)象對生活和生產(chǎn)的影響。23河流湖泊內(nèi)容提要具體內(nèi)容及目標河流湖泊的特征舉例說出浙江河流湖泊的基

29、本特征。調(diào)查并描述學(xué)校附近的河流流向、流量變化規(guī)律。描繪江南水鄉(xiāng)的特點。主要河流在地圖上指出浙江七大水系的分布狀況。描述錢塘江及其各河段的特征，描述著名的錢江潮。知道甌江是浙江省的第二大河。知道京杭大運河浙江段的基本情況。考察家鄉(xiāng)的主要河流。主要湖泊知道浙江省主要的天然湖泊和人工湖泊。知道一些天然湖泊（潟湖）的成因。考察家鄉(xiāng)的主要湖泊。 24自然災(zāi)害內(nèi)容提要具體內(nèi)容及目標災(zāi)害特點及危害知道浙江省自然災(zāi)害種類多、群發(fā)性和區(qū)域性明顯、發(fā)生頻率高等特點。知道自然災(zāi)害的危害性。氣象災(zāi)害知道臺風(fēng)、風(fēng)暴潮、干旱、洪澇、寒潮、冰雹是浙江省主要的氣象災(zāi)害。描述這些自然災(zāi)害成因、分布和危害。知道防范這些自然災(zāi)害

30、的措施。地質(zhì)災(zāi)害知道地震、滑坡、泥石流是浙江省主要的地質(zhì)災(zāi)害。描述這些自然災(zāi)害成因、分布和危害。知道防范這些自然災(zāi)害的措施。 25環(huán)境保護內(nèi)容提要具體內(nèi)容及目標 人類活動與環(huán)境知道人類環(huán)境的含義。知道日常生活需要空間，需要自然資源和能源。知道日常生活對自然環(huán)境的影響。簡述自然環(huán)境變化與人們生活的聯(lián)系。結(jié)合地方實際，分析人類不同生產(chǎn)方式對環(huán)境的影響。討論環(huán)境與人類社會發(fā)展的相互關(guān)系生態(tài)保護知道浙江省自然生態(tài)的狀況。知道浙江省農(nóng)村生態(tài)系統(tǒng)和城市生態(tài)系統(tǒng)的狀況。知道浙江省建設(shè)生態(tài)省的主要措施。環(huán)境問題及對策知道當前主要的區(qū)域性和全球性環(huán)境問題。描述社區(qū)和地方的環(huán)境特點和主要環(huán)境問題，知道這些問題產(chǎn)生

31、的原因。概述浙江省環(huán)境問題的主要特點。知道主要大氣污染物及其來源，查閱大氣環(huán)境質(zhì)量標準和污染物排放標準，說出浙江省大氣污染引起的環(huán)境問題，研究大氣污染防治的基本對策。舉例說出浙江省水體中的主要污染物，查閱水質(zhì)標準和水污染物排放標準，查找水資源危機資料，知道水污染物的處理方法。知道有害廢物的處置方法，養(yǎng)成對垃圾分類投放的習(xí)慣。知道噪聲污染的危害和處置方法。知道固體廢棄物綜合利用的意義。查找電磁輻射污染和放射性污染的資料。調(diào)查、指出身邊的環(huán)境問題，討論并運用防止環(huán)境污染的方法。自然保護知道自然保護的基本概念。查找浙江省各級自然保護區(qū)資料，列舉浙江省的國家級自然保護區(qū)。就近考察自然保護區(qū)，知道自然保

32、護的措施。列舉浙江省珍稀瀕危保護植物和重點保護的野生動物。環(huán)保意識和行為知道建設(shè)良好環(huán)境的途徑和方法。列舉我國環(huán)境保護的主要法律和法規(guī)。分析自己和他人的行為對環(huán)境造成的直接或者間接的影響。知道并實踐環(huán)境保護方面的行為規(guī)范。知道可持續(xù)發(fā)展的基本含義，關(guān)注人類活動和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。查找浙江省的環(huán)境狀況公報和發(fā)展設(shè)想。知道浙江省政府和社會組織在解決環(huán)境問題方面的重要舉措。本主主題3 浙江文化本主題主要包括有關(guān)浙江的文化遺存、文化勝跡、民間藝術(shù)、文化名人、教育事業(yè)及科技發(fā)展等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受浙江深厚文化底蘊，體會中華文化的博大精深、源遠流長；提高人文素養(yǎng)，發(fā)揚科學(xué)精神，養(yǎng)成求實學(xué)風(fēng)；陶冶性

33、情，追求高尚情趣；重視優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，積極參與先進文化的傳播和交流。本主題教學(xué)內(nèi)容面廣、人文性強。教師在教學(xué)中應(yīng)為學(xué)生提供形象直觀的資料，如圖片、音像資料、實物等，還可利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館、美術(shù)館、博物館等教學(xué)資源，結(jié)合音樂、美術(shù)、社會實踐課組織多種形式的課內(nèi)、外及校外教育活動。在教學(xué)中可采用情感體驗、主題探究、任務(wù)驅(qū)動、資料收集、藝術(shù)采風(fēng)、作品鑒賞、創(chuàng)作展演等形式進行教學(xué)。在教學(xué)中應(yīng)重感受、重實踐、重探究，充分挖掘知識背后的人文價值。31 文化遺存內(nèi)容提要具體內(nèi)容和目標良渚遺址簡述良渚文化的主要內(nèi)容及價值。識別石犁、石鐮等石制農(nóng)具并簡述其功用。識別良渚文化的陶器制品并簡述其功用。欣賞構(gòu)成富有良渚文

34、化特色的黑陶器物。討論代表良渚文化特色的玉琮的造型美，指出其文化內(nèi)涵。河姆渡遺址描述河姆渡遺址的發(fā)現(xiàn)過程。說出河姆渡文化遺址的科學(xué)研究價值。描述新石器時代的人居生活場景。討論河姆渡人在藝術(shù)世界里創(chuàng)造的輝煌。確立保護古文物的意識。知道浙江地區(qū)是中華民族的發(fā)祥地之一。越國王陵說出紹興印山越國王陵考古發(fā)現(xiàn)的意義。簡述吳越時期的文化概況。簡述“臥薪嘗膽”的歷史故事。討論“臥薪嘗膽”的思想意義。古建筑描述西塘、烏鎮(zhèn)、南潯、俞源、諸葛村等古民居的建筑特色及風(fēng)土人情。觀察古民居，體驗人與自然環(huán)境和諧之美。說明古建筑的保存價值及現(xiàn)狀。增強保護古建筑的意識。32 文化勝跡內(nèi)容提要具體內(nèi)容和目標藏書樓知道寧波天一

35、閣、杭州文瀾閣、湖州的嘉業(yè)堂和瑞安的玉海樓等古代著名藏書樓。簡述浙江著名藏書樓的主要特色和文化價值。列舉浙江著名藏書樓各自的珍貴收藏品。知道四庫全書編制經(jīng)過、內(nèi)容范圍及其價值。參觀家鄉(xiāng)的藏書樓。著名寺廟說出浙江的著名寺廟和道觀。簡述佛教、道教文化的內(nèi)涵。知道靈隱寺、國清寺、普濟寺等著名寺廟的特點。知道衢州孔氏南宋家廟的概況。知道金華黃大仙道觀概況。簡述岳飛故事，指出岳飛墓前秦檜等人跪像的含義。知道岳王廟中匾額題詞“還我河山”及墻壁嵌字“盡忠報國”四個大字的意義。西泠印社知道西泠印社是以印學(xué)研究為主體的全國性學(xué)術(shù)團體。知道西泠印社的首任社長吳昌碩先生及其藝術(shù)成就。欣賞篆刻作品；簡述篆刻藝術(shù)的特點

36、；嘗試解釋篆刻作品內(nèi)涵。嘗試在適合刻印的石料或替代品上刻印。收集、欣賞、交流篆刻藝術(shù)作品及學(xué)生篆刻作業(yè)。博物館知道浙江省博物館、中國絲綢博物館、中國茶葉博物館、杭州南宋官窯博物館、杭州胡慶余堂中藥博物館、浙江自然博物館等著名博物館的內(nèi)容特色。簡述絲綢文化內(nèi)涵，欣賞絲綢藝術(shù)品。簡述茶文化，列出龍井茶的特點。欣賞中國南宋官窯陶瓷藝術(shù)品。簡述杭州胡慶余堂的歷史，識別中、西藥的不同特點。參觀家鄉(xiāng)的博物館。33 民間藝術(shù)內(nèi)容提要具體內(nèi)容和目標地方戲劇概述越劇、紹劇、婺劇、甬劇和甌劇等地方戲劇的起源與發(fā)展。列出以上劇種的著名表演藝術(shù)家及各主要流派。知道昆劇十五貫的劇情及有關(guān)故事。欣賞紹劇孫悟空三打白骨精、

37、越劇胭脂、甬劇兩兄弟、婺劇思凡等傳統(tǒng)劇目折子戲片段。收集、學(xué)唱當?shù)亓餍械牡胤綉騽〉闹饕俊５胤角囍澜B興蓮花落、杭州小熱昏(小鑼書)、金華道情等地方曲藝的藝術(shù)形式，欣賞傳統(tǒng)曲目片段。嘗試學(xué)唱或模仿表演主要片段。嘗試學(xué)唱當?shù)亓餍械牡胤角嚨那科巍Ｒ魳肺璧感蕾p“浙派古琴”、“浙東鑼鼓”、“江南絲竹”的代表作品。欣賞采茶舞曲、早晨等優(yōu)秀曲目。欣賞采茶舞、織網(wǎng)舞、采桑晚歸等優(yōu)秀舞蹈作品。欣賞長興百葉龍、余杭滾燈、浦江板凳龍等民間歌舞。模仿民間歌舞主要片段。嘗試收集當?shù)亓餍械钠渌问降拿耖g歌舞。民間工藝美術(shù)識別浙江三雕（東陽木雕、樂清黃楊木雕、青田石雕），說出其藝術(shù)特色。列出越窯、龍泉青瓷、南宋

38、官窯等傳統(tǒng)陶瓷的產(chǎn)地及藝術(shù)特色。知道杭州織綿、王星記紙扇、蕭山花邊、龍泉寶劍、樂清細紋刻紙、甌塑、甌繡、湖筆的產(chǎn)地及藝術(shù)特色。嘗試仿制民間工藝美術(shù)作品。34 文化名人內(nèi)容提要具體內(nèi)容和目標思想家和文學(xué)家知道與浙江有關(guān)的思想家和文學(xué)家王充、駱賓王、賀知章、陸游、白居易、蘇東坡、王陽明、黃宗羲、龔自珍、魯迅、郁達夫、茅盾、金庸。簡述王充的樸素唯物主義思想、黃宗羲的民主啟蒙思想、龔自珍的“批判專制、張揚個性”思想。知道駱賓王、賀知章、陸游、魯迅和茅盾的事跡及其代表作品。知道白居易、蘇東坡在杭州的主要政績及其代表作品。感悟勤學(xué)苦練、自強不息是成才的必由之路。感悟浙江文化歷史源遠流長、名人輩出的內(nèi)涵。畫

39、家和書法家簡述浙江歷史上有名的書畫家王羲之、王獻之、王冕、徐渭、黃公望的故事及藝術(shù)成就。舉例說明浙江近現(xiàn)代著名畫家潘天壽、黃賓虹、林楓眠、張樂平的藝術(shù)成就。知道王羲之、王獻之、王冕等勤奮好學(xué)、敢于創(chuàng)新的事跡。分析張樂平創(chuàng)作的“三毛”漫畫故事中反映的新舊社會時代變遷的原因。嘗試欣賞、臨摹著名書畫家作品。教育家和科學(xué)家說出教育家蔡元培、陶行知、經(jīng)亨頤、夏丐尊、葉圣陶的主要貢獻。嘗試探討上述教育家的教育思想。知道畢昇及活字印刷術(shù)在世界科技史上的地位。知道沈括夢溪筆談在中國科技史上的價值。知道茅以升及錢江大橋的歷史價值。簡述錢學(xué)森、蘇步青、竺可楨等科學(xué)家的鉆研精神及愛國主義思想。35 教育科技內(nèi)容提要

40、具體內(nèi)容和目標歷史名校知道麗澤書院、陽明書院、養(yǎng)正書塾、春暉中學(xué)、求是書院、浙江貢院、國立藝術(shù)專科學(xué)校等名校及書院。知道和繼承“講求實學(xué)”、“才德雙行”、“切于實用”、“勇于開拓”的浙江文化教育優(yōu)良傳統(tǒng)。當代教育概述浙江省教育現(xiàn)狀。概述教育現(xiàn)代化的意義及手段。簡述教育改革的意義及主要精神。舉例說明希望工程的社會意義，能為希望工程表達自己的愛心。知道“四大工程”對促進教育均衡發(fā)展的意義。現(xiàn)代科技知道信息技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀和前景。知道基因工程、甲肝疫苗等生物工程的發(fā)展現(xiàn)狀。簡述“天堂硅谷”的涵義。簡述浙江省對外科技合作的現(xiàn)狀。主題4 浙江經(jīng)濟本主題主要包括浙江的自然資源、旅游資源、地方物產(chǎn)、經(jīng)濟發(fā)展等四

41、個方面的內(nèi)容。 通過本主題的學(xué)習(xí)，了解浙江幾種主要自然資源的特點，尤其是海洋資源、水力資源、森林資源的特色，認識當前合理開發(fā)、利用和保護資源的重要性，深刻理解國家或地區(qū)實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要意義。了解浙江是一個歷史悠久、自然風(fēng)光優(yōu)美的旅游大省，理解大力開發(fā)旅游資源的意義。了解浙江物產(chǎn)的特色及其分布狀況，理解開發(fā)利用浙江物產(chǎn)的意義。知道浙江目前是全國經(jīng)濟最發(fā)達的省份之一，了解浙江欣欣向榮的各類市場、出類拔萃的企業(yè)家、各具特色的區(qū)域經(jīng)濟、蓬勃發(fā)展的民營企業(yè)，真切地感受蓬勃發(fā)展中的浙江經(jīng)濟，理解打造浙江經(jīng)濟的深刻意義。通過本主題的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生時刻關(guān)注家鄉(xiāng)和身邊發(fā)生的變化，體會身在家鄉(xiāng)浙江的優(yōu)越性，

42、并為自己是一個浙江人而感到無比的自豪。同時，進一步激發(fā)學(xué)生熱愛浙江、建設(shè)浙江的熱情，時刻準備著為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展作出更大的貢獻。教師在對本主題進行教學(xué)時，一方面要密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從學(xué)生的現(xiàn)實生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā)，另一方面還要緊密結(jié)合學(xué)校所在地的實際情況，充分利用各地的教育資源，有選擇性和針對性地開展教學(xué)。同時教師還要有計劃地組織學(xué)生開展社會調(diào)查、參觀訪問和社區(qū)服務(wù)等活動，讓學(xué)生們在自主參與、親歷體驗中獲得最大的感悟和收獲，充分提高教育教學(xué)的實效性。41 自然資源內(nèi)容提要具體內(nèi)容及目標海洋資源知道浙江省沿海大陸架平緩、海岸線曲折、島嶼眾多的特點。知道浙江海洋資源的特點，概述開發(fā)浙江港、漁、

43、景、油四大資源的意義，分析在浙江發(fā)展海洋經(jīng)濟的深刻意義。知道浙江省港口資源的類型和分布特點，說出寧波港、溫州港、北侖港等港口的主要特點。分析大力發(fā)展港口經(jīng)濟的意義。知道舟山漁場是中國最大的海洋漁業(yè)基地；概述浙江省開發(fā)管理海洋漁業(yè)的具體方針和措施。陸地資源知道浙江省礦產(chǎn)資源的主要特點，說出產(chǎn)量居全國前列的明礬石、葉蠟石、凝灰?guī)r、螢石礦等的分布特點。知道浙江省豐富的河湖資源及其對本省經(jīng)濟發(fā)展的意義。考察家鄉(xiāng)的河湖，分析它對當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)的意義。知道浙江省水資源的特點及現(xiàn)狀。說明合理利用和保護河湖資源的意義。研究節(jié)約用水、保護水質(zhì)的具體做法和措施。知道浙江省的能源資源狀況。說出秦山核電站、嵊泗風(fēng)力電站

44、、新安江水電站、天荒坪抽水蓄能水電站等的特點， 知道浙江省森林資源的主要特點；考察家鄉(xiāng)的森林資源狀況，概述森林資源的重要性。知道浙江省土地資源的主要特點。知道土地已成為制約浙江省經(jīng)濟發(fā)展的最大因素之一。分析合理規(guī)劃和利用土地資源、保護土地資源的緊迫性。42 旅游資源 內(nèi)容提要具體內(nèi)容及目標風(fēng)景名勝區(qū)知道浙江是一個歷史悠久、自然風(fēng)光優(yōu)美的旅游大省，知道大力開發(fā)旅游資源的意義。在地圖上識別西湖、兩江一湖（富春江-新安江-千島湖）、雁蕩山、楠溪江、普陀山、嵊泗列島、天臺山、莫干山、雪竇山、雙龍、仙都等國家級風(fēng)景名勝區(qū)，簡述其主要特色。在地圖上識別方巖、五泄、仙華山等省級風(fēng)景名勝區(qū)。選擇并描述一至兩個

45、國家級或省級風(fēng)景名勝。列舉家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，收集相關(guān)資料，舉例說明其特色，并嘗試設(shè)計發(fā)展家鄉(xiāng)旅游業(yè)方案。特色旅游線知道江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)金三角、麗水綠谷旅游區(qū)等浙江的一些特色旅游線，簡述其特色。43 地方物產(chǎn)內(nèi)容提要具體內(nèi)容及目標主要物產(chǎn)知道浙江物產(chǎn)的特色及其分布狀況，知道開發(fā)和利用浙江物產(chǎn)的意義。說出水稻、茶葉、柑橘、水產(chǎn)品、蠶桑等主要物產(chǎn)及其特點。舉例說出家鄉(xiāng)物產(chǎn)的特點，討論其生產(chǎn)(工藝和栽培)流程和價值。特色物產(chǎn)舉例說出西湖龍井茶、安吉毛竹、昌化山核桃、楓橋香榧、余姚楊梅、慶元香菇、楚門文旦、金華火腿、天目筍干、西湖莼菜、紹興黃酒等浙江的特色物產(chǎn)。說出家鄉(xiāng)的特色物產(chǎn)，討論其生產(chǎn)(工藝和栽培)流程

46、和價值。44 經(jīng)濟發(fā)展內(nèi)容提要具體內(nèi)容及目標浙商與市場知道浙江省是目前全國經(jīng)濟最發(fā)達的省份之一，知道打造浙江經(jīng)濟的意義。概述義烏中國小商品城、紹興中國輕紡城、路橋中國日用品商城、嵊州中國領(lǐng)帶城、海寧浙江皮革服裝城等各類專業(yè)市場的特點，描繪欣欣向榮的浙江市場。知道徐冠巨、魯冠球、徐文榮、南存輝、宗慶后、馮根生等浙江出類拔萃的企業(yè)家及其創(chuàng)業(yè)史。民營企業(yè)知道廣廈集團、萬向集團、橫店集團、正泰集團、雅戈爾集團、德力西集團、娃哈哈集團、青春寶集團等民營企業(yè)及其特點，簡述浙江蓬勃發(fā)展中的民營企業(yè)及民營經(jīng)濟，研究改革開放以來浙江企業(yè)發(fā)展壯大的原因。區(qū)域經(jīng)濟描述溫州模式、浙江綠谷麗水、海洋經(jīng)濟等浙江各具特色的

47、區(qū)域經(jīng)濟，闡明區(qū)域經(jīng)濟對浙江省經(jīng)濟發(fā)展的影響。循環(huán)經(jīng)濟知道循環(huán)經(jīng)濟的內(nèi)涵，知道發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟是當前落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的具體實踐。概述在浙江省發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的深刻意義。知道浙江省目前發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的具體措施主要有：節(jié)約消耗、減量排放、再生利用。主題5 和諧浙江 本主題主要包括有關(guān)健康成長、安居樂業(yè)、平安社會、發(fā)展前景等模塊的內(nèi)容。通過本主題內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道健康的身心是學(xué)習(xí)、工作、生活的基本保障；通過學(xué)習(xí)，感受當代浙江社會安定、城鄉(xiāng)經(jīng)濟均衡發(fā)展，人民安居樂業(yè)的生活狀況；體驗作為一個浙江人的自豪和幸福，同時激勵新一代浙江人要繼承和發(fā)揚“浙江精神”，為建設(shè)富饒浙江艱苦奮斗，自強不息，開創(chuàng)未來

48、。本主題教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，并在各年級中進行。由于本主題涉及面較廣，教學(xué)內(nèi)容比較抽象，且包含多個專題教學(xué)的內(nèi)容，如心理健康教育、安全教育、法制教育、國防教育等，因此，教學(xué)中要避免面面俱到，空洞說教，應(yīng)注意從學(xué)生實際出發(fā)，結(jié)合本土實際，采用典型的案例、生動的事件說明問題。提供的學(xué)習(xí)材料，是供教師和學(xué)生學(xué)習(xí)和再創(chuàng)造的范例。教學(xué)中可以采用小組討論、圖片展示、情景設(shè)計、演講辯論、小品表演等多種有效的方式，激發(fā)學(xué)生參與的積極性和主動性，讓學(xué)生在活動中獲得真實的感受和體驗。另外，還應(yīng)注意與相關(guān)課程的溝通和聯(lián)系，注意適當整合，避免簡單重復(fù)，以使學(xué)生獲得最大的收益。 51 健康成長內(nèi)容提要具體內(nèi)容和目標心理健

49、康教育學(xué)會克服自我中心的傾向，關(guān)心他人，樂于分享。樂于與老師、同學(xué)交往，養(yǎng)成合群性格。 學(xué)會傾聽別人的心聲，理解和體諒他人。學(xué)會與人溝通。學(xué)會排除嫉妒心理。學(xué)會正確認識和對待學(xué)習(xí)、生活中所遇到的困難和挫折。確立樂觀開朗的心態(tài)，學(xué)會做一個快樂的人。青春期性健康教育知道男孩與女孩的性別差異，形成對自己性別角色的認同。知道男女泌尿生殖器官的名稱、結(jié)構(gòu)和功能。辨別青春期開始的征兆。識別第一性征和第二性征。說出男性青春期各階段的變化。說出女性青春期各階段的變化知道月經(jīng)與月經(jīng)周期。知道遺精的原因。知道青春期性生理保健知識。知道新生命源于兩性的結(jié)合。知道什么時候會懷孕及懷孕的征兆。討論兩性的差異，學(xué)會異性之

50、間的合作與互助。學(xué)會在兩性交往中，表現(xiàn)出合適、有禮的行為，接受并尊重他人的選擇。識別男生、女生之間的“喜歡”與“愛情”。討論早戀與單相思及其影響。知道人類的自慰行為。學(xué)會避免受到色情漫畫、書刊、及影像制品的影響。學(xué)會分辨色情言論與正常性討論之間的不同。學(xué)會避免性騷擾及性傷害，列舉性自我保護的有效方法。初步確立正確的性觀念、性道德，預(yù)防性失誤。知道性違法與性犯罪的預(yù)防與防御方法。知道性侵犯中的求助途徑與方法。知道避孕的方法。知道終止妊娠的方法。預(yù)防艾滋病教育知道艾滋病及艾滋病病毒。知道艾滋病的傳播途徑。解病基本知識說出預(yù)防艾滋病的方法與措施。知道艾滋病對個人、家庭和社會的危害。辨別安全行為與不安

51、全行為。學(xué)會拒絕不安全行為的技巧。知道如何尋求幫助的途徑和方法。知道與預(yù)防艾滋病教育相關(guān)的青春期生理和心理知識。舉例說明感染艾滋病病毒的高危行為及艾滋病的預(yù)防。比較艾滋病在全球、全國和浙江省流行的情況和主要趨勢。關(guān)注艾滋病研究的新進展。學(xué)會關(guān)愛艾滋病感染者及艾滋病病人。52 安居樂業(yè)內(nèi)容提要具體內(nèi)容和目標安居工程知道安居工程的含義。列舉城鄉(xiāng)安居工程的典型。知道浙江省安居工程的發(fā)展舉措和進程。社會福利知道“低保”政策的含義。知道浙江省最低生活保障辦法的主要內(nèi)容及實施現(xiàn)狀。知道社會救助的一些做法和措施。列舉浙江省城鄉(xiāng)特困老人救助工作的措施和政策。知道浙江省推進“新型社會救助體系”的主要經(jīng)驗。社區(qū)建

52、設(shè)知道社區(qū)建設(shè)的思路和主要做法。列舉城市社區(qū)建設(shè)的典型。知道城鄉(xiāng)一體，統(tǒng)籌發(fā)展的成效。列舉城郊、農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的典型。就業(yè)環(huán)境知道就業(yè)環(huán)境的現(xiàn)狀和特點。知道建立人才市場、營造良好就業(yè)環(huán)境的舉措。列舉典型案例，感受公平、便捷的就業(yè)環(huán)境。53 平安社會內(nèi)容提要具體內(nèi)容和目標安全教育知道家居生活中的一些安全事項。知道乘坐交通工具時應(yīng)注意的安全事項。知道人群和人流對自身安全的威脅和應(yīng)急的一些方法。養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。說明不乘坐超載車船的道理。知道一些意外傷病事故發(fā)生時的緊急應(yīng)對措施。嘗試學(xué)習(xí)繃帶和三角巾的一些簡單使用方法。嘗試學(xué)習(xí)外傷急救的一些簡單的處理方法。知道人工呼吸、心臟按摩、傷病者的運送等一

53、些緊急處置的方法。知道惡作劇的危害。知道游泳時應(yīng)注意的安全事項。簡述溺水的預(yù)防和緊急處置。知道發(fā)生觸電事故時的基本應(yīng)急措施。知道發(fā)生火災(zāi)時的基本應(yīng)變措施，如緊急報警、關(guān)閉電閘、關(guān)閉燃氣閥門等。知道火災(zāi)中一些基本的自救與逃生的方法。知道良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和注意公共衛(wèi)生能有效預(yù)防傳染病。知道傳染病流行期間公共衛(wèi)生措施的意義。法制教育簡述當前青少年犯罪的主要傾向和特點。知道預(yù)防未成年人犯罪法。知道要預(yù)防不良行為，矯治嚴重不良行為，加強自我防范。知道預(yù)防犯罪始于良好行為，警惕校園暴力。學(xué)會自覺維護網(wǎng)絡(luò)安全，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪。知道在對自身構(gòu)成威脅的情況下，應(yīng)采用“智為”的方式避免與犯罪分子發(fā)生正面沖突，講究

54、斗爭策略，保護自身安全。知道見義勇為、見義智為是公民守法護法的具體表現(xiàn)。知道建立預(yù)警機制的意義。毒品預(yù)防教育知道常見毒品的名稱。知道毒品的概念。收集毒品對個人、家庭和社會危害的相關(guān)資料。知道不良生活習(xí)慣可能會導(dǎo)致吸毒。知道吸毒是違法行為，走私、販賣、運輸、制造毒品是犯罪行為，都要受到法律的懲處。知道自我保護的一些常識和簡單方法，能夠遠離毒品。學(xué)會一些拒絕毒品的方法，能夠保護自己不受毒品侵害。知道當前我省毒品交易和消費的狀況以及面臨的嚴峻形勢。舉例說明我國和世界各國禁毒的成就。廉潔教育知道廉潔的概念內(nèi)涵。學(xué)會克服攀比、虛榮的心理。養(yǎng)成規(guī)則意識、程序意識、自律意識和責(zé)任意識。列舉古今中外有關(guān)廉潔的典型人物和故事。知道國內(nèi)外確保廉潔的做法。知道浙江省為建設(shè)廉潔社會的具體舉措。國防教育知道中國人民解放軍軍旗、軍徽及其圖案的意義。辨別陸、海、空軍兵種的標記。識別中國人民武裝警察部隊和預(yù)備役部隊的標記。知道中國人民解放軍的主要創(chuàng)始人、八一建軍節(jié)的來歷。知道紅軍團和硬骨頭六連的光榮歷程。知道中國人民解放軍的成長過程和豐功偉績。知道浙江省國防建設(shè)的主要特點。識別一些主要國防設(shè)施的專有標志。知道國防教育法。知道義務(wù)兵役法。知道預(yù)備役制度。知道“三