1、課題：9知法守法依法維權（2）科目：道德與法治教學對象：六年級課時：3課時提供者：單位：一、教學內容分析本課內容主要圍繞“遵守法律”和“維護權利”兩個重點展開，引導學生通過三個話題的學習將法律知識運用到生活中，用法律指導日常行為。在本學期的學習中,學生已經初步了解了法治的內涵，掌握了一些法律規定，能夠將生活中的現象對應到法律中，在這一基礎上，幫助學生在實際生活中落實法治精神和法律規范。話題一：用好法律維護權利。本話題引導學生充分認識法律的作用，學習運用法律分析生活中的現象，解決生活中的問題。培養學生運用法律的意識，使學生掌握針對具體問題尋找相應法律的方法，引導學生依法、用法維護權利。話題二：守

2、法不違法。本話題引導學生認識違法犯罪的法律后果，培養學生遵守法律的觀念和習慣。教材通過校園欺凌和性侵害兩類比較常見的違法犯罪現象，引導學生正確認識違法犯罪行為，學習面對違法犯罪行為應有態度和方法。話題三：依法維權有途徑。本話題幫助學生掌握依法維權的途徑，學習依法維權的方法。學生已經初步形成了依法維權的意識，遇事時想到用法律維權，本話題在此基礎上引導學生了解維權的有效途徑，在能力范圍之外主動尋求幫助，在能力范圍之內積極采取行動。三個話題之間有邏輯關系，也能夠相互補充和印證，先培養學生維護自身權利、尊重他人權利的觀念，再引導學生掌握運用法律的方法。二、教學目標知識與技能：了解公民享有的各項權利，了

3、解保護公民權利的相關部門法，未成年人享有的其他特殊權利，了解依法維權的途徑，對司法制度、法院、檢察院、律師的功能和職責后初步的認識。過程與方法：學習通過上網、查閱文獻資料等方法了解公民享有的權利和保護公民權利的相關部門法；通過實地觀察、交流訪談等方法了解司法制度、法院、檢察院、律師等功能與職責；學習搜集證據的相美方法：攝像、錄音、簽訂合同等。情感態度與價值觀：懂得遵守法律，做守法公民，不違法犯罪；在權利受到侵害時，知道運用相應法律，依法維護自身權利；遠離違法犯罪行為，形成守法意識與習慣。三、學習者特征分析江蘇省、蘇州市對小學五年級、新初一學生學習背景、相關因素調研顯示，同時根據平時的觀察、了解

4、，六年級學生在成長過程中已經接觸了許多生活情境，對于如何處理日常生活事務有了一定的經驗和想法。但是，在權利受到侵害，或是遇到糾紛時，學生很難運用法律維護權利。通過本課教學，旨在進一步培養學生的法治思維，引導學生遇事時要想到法律維護權利，并在此基礎上尋求相應法律的救濟。六年級的學生知曉許多不良行為，但并未將這些行為提升至違法的高度，也認識不到自己有“不觸犯法律”的義務。通過本課教學，也在于引導學生理解不良行為在法律上的意義，從而在思想和行為上遵守法律，做守法公民。學生在運用法律維權的途徑、方法和技巧方面的認識還是比較模糊的。本課重在為學生提供方法論上的指導，引導學生認識預防才是成本最低的維權方式

5、，幫助學生提高自我保護的意識和能力。四、教學策略選擇與設計設計本課時，以生活德育、實踐德育、生本教育為基本理念，以學生的社會生活為基礎，以幫助學生參與社會、學習做人、正確做事為課程實施的價值追求。主要采用了民主討論法、情境教學法、典型分析法、現實演繹法等教學與活動的策略。五、教學重點及難點靈活、有效地運用法律；正確認識未成年人的法律責任六、教學過程第二課時內容：第二板塊守法不違法（教材P86-89）教學目標：懂得遵守法律，做守法公民，不違法犯罪教師活動學生活動設計意圖回顧上一環節，導入：同學們，上一節課我們學習了“用好法律維護權利”這一內容，知道了國家有針對未成年人的專門保護，在法律范圍內維護

6、權利。今天我們要學習“守法不違法”這一環節內容。回顧上課內容，以舊帶新，鏈接知識。利用活動園中虛擬主人公的事例，幫助學生認識活動一：違法犯罪需擔責1.活動園里走一走，請同學們觀看視頻：1.觀看視頻：“悔恨的淚水”，/、同程度的違法行“悔恨的淚水”，想一想杜某某實施了哪三類不良行為，分別受到了哪些處理。按照由輕到重的順序進行排序，將不良行為和對應的處理措施，填入表格中。想一想2.,填一填。小組內交流、全班交流為及其承擔的法律后果，讓學生了解未成年人違法犯程度不良行為處理措施罪，會根據行為本身的性質受到父2.組織小組交流、全班交流。黃燈打架罵人欺負同學老師批評父母管教母、學校的管教，或由公安機關治

7、安3.想一想，說一說，你身邊有沒有類似杜某某這樣的情況？向同學們介紹一下。紅燈攔截毆打同學，強行索要財物派出所處罰處罰，或由政府收容教養，或由法院追究刑事責任。4.教師出示資料：有一個因盜竊現金8000元即將被判刑的少年犯土某，在法庭上對法褐燈盜竊公安局收容教養通過這一案例，回望生活，反思生官說：“叔叔，我把錢都交出來了，讓我回3.回望生活.我們生活中有沒有活，從生活中吸取家吧，我想媽媽。”的案例，組織學生分析討論。類似杜某某這樣的人，告訴大家。他教訓。們分別實施了哪些不良行為，受到了5.小結，組織學生閱讀正文：法律既維護權利人的合法權益，也對違法犯罪行為進行嚴厲懲處。一方面，在我們的權利受到

8、侵害時，需要運用法律武器捍衛自己的權益；另一方面，我們也應該遵守法律，做守法公民，不違法犯罪。哪些處罰，處于什么程度。4.觀看了老師出示的資料中，說說有什么感想。最后由點到面，概覽全國近三年青少年違法犯罪情況，強化違法法律需要承擔責任的意識。活動二：向校園欺凌說“不”1 .校園生活中，同學之間相處有許多難以忘懷的愉快時光，但有時也會出現不和諧的音符。你們有嗎？說說。2 .請同學們閱讀p87頁活動園欄目。想一想，王然遇到了什么事情？他的感受是什么樣的？爸爸給了王然怎樣的建議？如果你是王然的同學，你會怎么做？3 .組織交流討論。4 .PPT出示P87頁圖片，認識校園欺凌的主要行為。組織學生展開討論

9、交流：為什么會產生校園欺凌的呢？某機構曾發布過一份調查報告。你認為這些說法合理嗎？為什么？校園嚴重欺凌行為對應的刑法罪名有哪些？看P88頁。針對中小學生欺凌和暴力問題，哪些部門聯系印發了哪個文件，向校園欺凌和暴力“亮劍”。1 .想一想，自己在與同學相處中，有沒有不和諧的事情？2 .閱讀活動園中的材料，想一想:魯某為什么欺負王然，你能接受他欺負同學的理由嗎？如果你是王然你會怎么做？如果你是王然的同學，你又會怎么做？3.同桌交流意見后參與全班交流。4.ppt鼎""料，認識校園欺凌的壬要行為/WPp88頁上材料，分析校園欺逶的原因有哪些?.“亮劍”的?5.小結：同學們，校園欺凌的

10、行為損害未成年人的身心健康，破壞校園秩序，同時也是侵害他人權利的違法范圍行為。今后的生活中，我們自身不同有欺凌行為，遇到欺凌時，也要堅決抵制，智慧面對。5.想一想，你接受過校園欺凌事件的調查嗎？你認為你們學校有沒有這類現象？你覺得如何做，才能讓校園生活更和諧、更美好？通過活動園中王然的個案，引出校園欺凌話題，然后以點到面，認識校園欺凌的主要行為，分析其成因，掌握面對校園欺凌行為的方法。引導學生堅決抵制校園欺凌，智慧面對校園欺凌。5.閱讀知識窗內容，有疑惑的向老師、同學提出。學生課外拓展：法律保護未成年人的成長。當我們的權利受到侵害時,我們可以有哪些維權途徑？查閱相關資料。活動三：預防性侵害1

11、.引入話題：同學們，在人際交流中，人類會用身體接觸表達愛意，犯罪分子也會假借身體接觸實施犯罪。如何正確把握，區分對待，也是我們要研究的問題。我們一起來看這兩個場景（PPT展示活動園內兩個場景）。2 .組織交流、討論。3 .組織學生模擬練習：握手，聯系交往中握手的注意點。4 .教師拓展資源：女孩受性侵犯的情況：今年以來，女童被性侵害的案件頻發，如南京南站猥褻女童、醫院猥褻女童案。5 .組織閱讀知識窗內容（PPT展示），解答學生的疑問。6 .小結：我們在和他人接觸時，要注意保護身體隱私部位，一旦遇到侵犯，應當盡快遠離并告知父母和老師。教師總結：同學們，今天我們學習了1 .觀看兩個場景：區分正常的身

12、體接觸和不當的身體接觸。想一想，哪一幅表現的是正常的身體接觸？生活中還有哪些是正常的身體接觸？哪一幅表現的是不當的身體接觸？生活中還有哪些是不當的身體接觸？2 .獨立思考后，參與小組、同班交流。3 .模擬練習：交往中的握手。4 .對于老師提供的典型案例，交流自己的想法。通過正反兩個案例，區分身體接觸有兩種類型：正常的交往接觸和假借身體接觸實施的犯罪行為。引導學生在生活中要正確區分，把握分寸，防患于未然，預防、遠離性侵害行為。總結語中有對這節課的總結，也有升華，起到畫龍點睛的作用。學生的課外拓展，是對本節課的小結，也是為下一節課的學習交流做好準備。第9課知法守法依法維權的第二個內容：守法不違法。同學們通過三個方面內容的學習，有哪些收獲？希望同學們在今后