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文檔簡介

1、1、電視教材的含義、電視教材的含義 是根據課程教學大綱的培養目標和要是根據課程教學大綱的培養目標和要求，用電視圖像與聲音呈現教學內容、傳求，用電視圖像與聲音呈現教學內容、傳播教學信息的一種媒體。播教學信息的一種媒體。 2、電視教材的特點、電視教材的特點 教學特點教學特點 （1）、以大綱為依據，明確的教學目的；）、以大綱為依據，明確的教學目的； （2）、特定的教學對象；）、特定的教學對象； （3）、嚴格的科學性；）、嚴格的科學性； （4）、要貫徹教學原則和教學方法。）、要貫徹教學原則和教學方法。電視特點電視特點（1）、以視覺形象和活動圖像為主；）、以視覺形象和活動圖像為主；（2）、視聽結合傳遞信

2、息內容；）、視聽結合傳遞信息內容；（3）、用電視手法呈現事物的本質特征。）、用電視手法呈現事物的本質特征。（4）、貯存再現，克服時空局限；）、貯存再現，克服時空局限；3、電視教材的類型、電視教材的類型 按表達形式分按表達形式分 （1）、講授性；）、講授性； （2）、圖解型；）、圖解型； （3）、戲劇性；）、戲劇性； （4）、綜合性。）、綜合性。 按教學目的分按教學目的分 （1）、思想教育片；）、思想教育片； （2）、知識教學片；）、知識教學片； （3）、技能教學片；）、技能教學片； （4）、體育教學片。）、體育教學片。 按內容長度分按內容長度分 （1）、整門課程的電視教材；）、整門課程的電視教材； （2）、章節課程的電視教材；）、章節課程的電視教材； （3）、專題內容的電視教材；）、專題內容的電視教材； （4）、片段性內容的電視教材。）、片段性內容的電視教材。4、電視教材的編制流程：、電視教材的編制流程： 五個階段五個階段 （1）、稿本階段：）、稿本階段： 確定選題和表達形式，確定選題和表達形式， 編寫文字稿本和分鏡頭稿本。編寫文字稿本和分鏡頭稿本。 （2）、拍攝準備階段；）、拍攝準備階段； （3）、錄制階段；）、錄制階段； （4）、后期制作階段；）、后期制作階段； （5）、使用效果評價，反饋。

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