1、高二下理科數學教學工作總結十二篇2021-20_學年下學期高二理科數學備課組工作總結本學期高二數學備課組全體成員按照學校的教學計劃和教學要求，在教務處的統一領導下，本著求真務實的原則，積極開展各項活動，在全組教師的共同努力下，取得了較好的成績。現將本學期工作做以下總結：1、有計劃的安排教學工作計劃：新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃，我們將教學進度精確到了每天上什么。由于安排合理有效，我們在4月底成功結束了所有高考內容的學習，進入了一輪復習。而且在相應的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動，發現情況，及時討論及時解決。2、

2、定時進行備課組活動，解決有關問題高二數學備課組，做到了：每個教學環節、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析p 討論研究，數學教學的最新動態、數學教學的改革與創新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發言，時間為一節課。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。3、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展。按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成高質量的學案與練習。特別是進入一輪復習后，我們利周二下午（學校規定時間）和周四上午

3、（課都在下午）兩個時間，從數本資料中根據我們對學案的預想和高考對這部分的要求，逐一選題，雖然在選題中大家時有爭論，但最終都能協調出相應處理方法。而且對課本上的重要習題都在學案上出現或改編后出現。過難題一輪不出現，中檔全面，知識點做到了最細。4、積極參加比教學活動，加強自身教研水平。本學期，張琳老師繼續參加宜昌市的“比教學”活動，全組老師群策群力，大家都反復幫助她揣摩教材，錘煉教案與課件。每人反復聽課都在三次以上，并且都力爭在每次聽課后能提出新的改進方法。在一起努力的過程中，每一位教師都有新的收獲。大家都感覺自己都新課程的理解，對“學生自己上新課”的理解又上了一個新臺階。5做好試卷命題，閱卷和質

4、量分析p ，提出改進的意見和措施本學期我們對命題嚴格要求，每次命題都會先做出細目表，按照擬定好的模式出題，做好有的放矢，心中有數。6注重學習習慣的培養我們學校一些學生基礎差，學習成績差的原因很大程度上是因為學習習慣差，因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養學生審題，解題的習慣，特別是本學期立體幾何中，要求解題的工整，規范，要給學生一個良好的示范作用，通過一學期的努力，學生的一些學習習慣有明顯的好轉。總之，本學期可以說是圓滿的完成了教學任務。當然很多方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進和提高，使我們的活動質量提高到一個新的水平，為教學質量的提高做出應有的努力。高二數學備課組 20_

5、.6.10高二數學教學計劃數學組：王偉一、指導思想：準確把握教學大綱和考試大綱的各項基本要求，立足于基礎知識和基本技能的教學，注重滲透數學思想和方法。立足學生的實際，不斷研究數學教學，改進教法，指導學法，奠定立足社會所需要的必備的基礎知識、基本技能和基本能力，著力于培養學生的創新精神，運用數學的意識和能力，奠定他們終身學習的基礎。二、學生基本情況分析p ：1、基本情況：高二91班,這個班的學生對數學學習各不相同。其中，有大部分人，基礎較好，數學學習興趣較為濃厚。我覺得這個班的數學成績以及整體水平情況還不錯。分析p 原因：這個班的學生學習氣氛濃厚，有良好的班風學風，有你追我干的競爭精神，同時有一

6、批思維相當靈活的學生，個別學生甚至經常找我要題做，對這個班的尖子生教學我力爭給他們精選題，選好題，盡量不浪費學生的時間。但有個別學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒他們，培養其自覺性；還有些學生對自己學習數學的信心不足，學習積極性和主動性不夠，大部分學生學習上只滿足完成老師所布置的任務，對于靈活運用知識分析p 問題、解決問題的能力還不夠強，不能舉一反三進一步挖深問題，在選例題時盡量選中等難度題目，以適應大多數學生的適應能力。三、教學目標針對以上問題的出現，在本學期擬訂以下目標和措施。其具體目標如下：1、獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論的本質，了解概

7、念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法，以及它們在后續學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發現和創造的歷程。2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。3、提高數學的提出、分析p 和解決問題的能力，數學表達和交流的能力，發展獨立獲取數學知識的能力。4、提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態度。四、教法分析p ：1、選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創設能夠體現數學的概念和結論，數學的思想和方法，以及數學應用的學習情境，使學生產生對數學的親切感，以達到培養其興趣的

8、目的。2、通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。3、在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數學思想方法，盡可能養成其邏輯思維的習慣。五、教學措施：1、抓好課堂教學，提高教學效益。 課堂教學是教學的主要環節，因此，抓好課堂教學是教學之根本，是提高數學成績的主要途徑。 扎實落實集體備課，通過集體討論，抓住教學內容的實質，形成較好的教學方案，擬好典型例題、練習題。加大課堂教改力度，培養學生的自主學習能力。最有效的學習是自主學習，因此，課堂教學要大力培養學生自主探究的精神，逐步形成知識體系，提高能力。同時要養成學生良好的學習習慣，不斷提高學生的數學素

9、養，從而提高數學素養，并大面積提高數學成績。2、加強課外輔導，提高競爭能力。 課外輔導是課堂的有力補充，是提高數學成績的有力手段。加強學習方法的指導，全方面提高他們的數學能力，特別是自主能力，并通過強化訓練，不斷提高解題能力，使他們的數學成績更上一層樓。加強對雙差生的輔導。雙差生是一個班級教學成敗的關鍵，因此，我將下大力氣輔導雙差生，通過個別或集體的方法進行耐性教學，從而使他們的紀律以及數學成績有一定的進步。3、搞好單元考試、階段性考試的分析p 。學生只有通過不斷的練習才能提高成績，單元考試、階段性考試是最好的練習，每次都要做好分析p ，并指導學生糾錯。在分析p 過程中要遵循自主的思維習慣，使

10、學生真正理解。六、教學進度安排本學期授課時間約為20周，本學期的教學任務第一學段:數學必修5；第二學段：理科21。另完成選修4-5，和選修4-4的教學任務，保證完成教學任務。高二下理科班教學計劃高二下的理科班有別于上學期，因為本學期開始按照分科后的班級進行教學，也就是說每個老師面對的百分之80以上是新面孔，就此，一年半的教學告一段落，而又一個一年半的教學開始了。這有好處，教與學可以全新開始，不適應以前老師的學生會迎來新老師，已習慣了那些學生的老師會接觸新學生。但，更多的是不利之處：之前的教學設想必須中斷，全新的學生英語學習習慣各不相同，統一習慣的養成難度增加，半年之后迎來的就是高三的復習迎考不

11、過，據資料顯示，理科班中還是以老隊員居多，有一小部分來自于原其他各班，就英語來說，和以前相似，英語學習并不見長。這幾天考慮了一下，覺得這樣的走向可以考慮：一、牛津英語、大學英語并進與上學期不同（上學期先完成牛津，再學習大學英語），本學期擬在三個星期中，前兩個星期完成大英一個單元（包括練習與測試），后一個星期完成牛津一個單元。這樣，總體進步與年級同步，中間穿插了大英，不至于和大部隊差別過大。二、大英配套測試增加基礎部分題量上學期與第一單元配套測試中，占較大比例的是能力部分，這從長遠看是對的。然而，畢竟大英對學生而言有一定壓力，一是時間緊，二是詞匯量大，因此，我們還得先夯實基礎，尤其是詞匯，在此基

12、礎上不放松閱讀，這樣會合理、更科學。三、作業布置要搭配合理，重在提升由于他們肩上的任務比平行班要重，老師對他們的要求更高，在作業的布置上必須根據實際情況，既要鞏固基礎知識，又要開闊眼界，提升能力。所以，在基礎題的布置上需要斟酌，需精煉，答案以自我校對或集體講評為主，而能力題的布置需有一定的量作支撐，部分作業祥批，部分為其他方式批改講評。這樣安排，是期望既能提升學生的能力，又不至于使他們窮于應付。四、繼續開展新聞英語為主的聽力訓練之前一年半，理科班學生從VOA的Special English到Standard，接受了較為系統的訓練，相當一部分學生基本習慣了此節目的語速，有一部分學生達到了良好甚至

13、是優秀的水準。平行班也進行了較為系統的Special English的聽力訓練，學生也開始習慣這樣的語速。然而，重新分班后面臨了新的問題，即班級中有一批學生從未接受過新聞英語的聽力訓練，他們與已經訓練過一年半的學生在起步上出現了分差。如何解決？辦法有二：一是在剛開始一定時間內從Special English開始，于“新生”，這是全新開始，于“老生”，這是溫故知新，估計差不多了，再過度到Standard English；二是利用周末時間“新生”惡補Special English聽力（借助網站），同時，如有可能組織學生夜自修前10分鐘訓練（請一位負責的“老生”做小老師）。高二下數學教學工作總結本學

14、期按期初制定的教學計劃順利地完成了的教學任務，總結如下：一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加課改培訓和校本培訓，并做了大量的探索與反思。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。二、教育教學方面：1、培養濃厚的學習興趣興趣是求知的向導，熱愛是最好的老師。培養學習興趣，除了利用數學教材本身的趣味性和實用性外，更重要的是要不斷地、自覺地研究與數學相關的各種問題，在研究中培養學習數學的興趣，使自己真正地喜歡這門課程。只要在平日的學

15、習中積極參與課堂，認真思考，積極發言，那么您學習數學的興趣就會更濃，從而輕松有趣地學好數學。2、養成良好的學習習慣要想學好數學，必須養成良好的學習習慣：在學習中除了要眼、腦、手并用，勤學、善思、多問之外，還要在課前做好預習，把握重點；課上認真聽講，拓展思維；課后全面復習，鞏固提升；獨立完成作業、檢驗學習效果。這四步是每位同學都應養成的良好習慣，并且需要持之以恒。3、掌握有效的學習方法。除了良好的學習習慣之外，有效的學習方法是必不可少的：要注意知識、規律、方法、技巧的總結；注意題型的歸類和比較；注意錯題的積累和總結；加強一題多解和多題一解的訓練；做題時要選擇好題、精題和典型題，切不可陷入題海。平

16、時還要多注意試卷的整理和歸類，以備復習時重點突出。4、總結正確的思想方法 做好數學題需要好的解題方法，學好數學課則需要好的思想方法。蘊藏在數學中的學科思想，是指導數學學習的原則，如數形結合的思想方法、歸納推理的思想方法等。因此我們要善于總結，養成用正確的數學思想方法指導解題的習慣。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面 提高自己的素質，努力工作，爭取在多領域貢獻自己的力量，發揚優點，改正缺點，開拓前進，不斷地奉獻自己的力量，把工作搞得更好。高二期中考試理科數學總結一、高二期中考試理科數學成績整體的分析p ：1、總平均分91.26；模塊平均分73,均比預期略低.2、高分群體比較單薄，

17、120分以上僅55人，高分暫時看不到優勢：其中140分以上3人；130139分10人；120-129分42人3、中間層人數高度密集110-119分67人；100-109分131人；90-99分143人；70-89分210人.4、后進面比較大：60分以下低分人數50人5、各班成績相對比較平衡.二、高二期中考試理科數學試題及各題得分情況的分析p ：本次考試內容分為兩部分：第一部分考查內容為“基本算法、統計初步、排列組合、概率”滿分100分，第二部分考查內容為“函數、三角、數列”滿分50分，試題難度：第一部分為0.73；第一部分為0.61；各題得分情況如下表：平均分選擇填空15題16題17題1819

18、題20題21題22題總91.2641.6413.325.616.026.414.813.834.533.87前73優560人優170人優187人優256人優316人優160人優43人優76人優10人各題得分與同類學校對比：（1）選擇題得分比較理想(2) 第15、16、17題作為模塊考基礎題得分太低.(3) 第20、21、22題作為能力考查題得10分人數很少.三、存在問題及原因以上數據分析p 體現出：基礎知識的鞏固、計算能力的訓練、書寫規范的指導需一如既往地大力加強；高分段單薄反映出教學中對數學思想方法體系的構建有待重視，面對較大的后進面須加強思想疏導和教學的管理，嚴格要求學生.四、教學策略：1

19、、鞏固推進加強新知識的基礎知識的準確把握；提高熟練程度，做到理性把握知識的基礎上使學生對知識的掌握更趨于理性的直觀。2、注重回頭充分利用廣州市水平測試資料，將其合理分配到每天的訓練中，提高對舊知識熟悉的同時，提高對數學思想的把握.3、方法引領在選修部分學習的課堂中強化數學思想方法滲透，提高學生綜合分析p 能力，讓學生有駕馭問題分析p 過程的能力，做到宏觀分析p 準確，微觀處理到位。4、嚴抓規范嚴格答題步驟的規范及解題思維的規范，規范審題過程（不要把審題簡單化為讀題！），切實加強問題的轉譯能力，強化表達問題的邏輯性，養成有理推證的良好思維習慣。5、關注落實合理安排課堂內外作業，關注學生作業的質與

20、量.20_年春季學期數學教學工作總結高中數學組 李敬本學期來，我擔任高二年級7班和9班數學教師一職。本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學工作的一些總結：一、業務學習加強學習，提高思想認識，樹立新的理念.堅持每周業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的課程標準，認識到新課程改革既是挑戰，又是

21、機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。二、新課改通過學習新的課程標準，使自己逐步領會到"一切為了人的發展"的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果.三、教學研究.教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學

22、期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在： (一)發揮教師為主導的作用1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。 2、注重課堂教學效果。針對高二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水

23、平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執教二節公開課，尤其本學期，自己執教的公開課,學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講。4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。四、今后努力的方向1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。4、加強轉差培優力度。5、加強教學反思，加大教學投入。高二理科數學備課組工作計劃一、指導思想“師者，傳道授業解惑也。”教

24、育的興衰維系國家之興衰，孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂！數學這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學科特點，在高考中的決定性作用亦舉重非輕！夸張一點說數學是強校之本，升學之。鑒于此，我們當舉全組之力，充分發揮團隊精神，既分工又合作，立足高考，保質保量地完成教育教學任務，在原來良好的基礎上錦上添花。二工作目標1.全組成員精誠團結，互相關心，互相支持，弘揚一種同志加兄弟的同仁關系，力爭使我們高二理科數學備課組成為一個充滿活力的優秀集體。2.不拘形式不拘時間地點的加強交流，互想之間取長補短，與時俱進，教學相長。3.在日常工作當中，既保持和優化個人特色，又實現資共享，同類班級的相關工作做到基本統一。三主

25、要措施1.明確一個觀念：高考好才是真的好。平時不好高考肯定不好，但平時紅旗飄飄高考時未必紅旗不倒。這就要求我們在日常工作中在照顧到學生實際的前提下起點要高，注意培養后勁，從整體上把握好的自己的教學。2.以老師的精心備課與充滿激情的教學，換取學生學習高效率。3.將學校和教研組安排的有關工作落到實處。4.落實課后輔導工作，為高三鋪路！教育要從娃娃抓起，那么對難于上青天的教學我們應當從今天抓起。四活動設想1 按時完成學校（教導處，教研組）相關工作。2 輪流出題，講求命題質量，分章節搞好集體備課，形成電子化文稿。3 每周集體備課一次，每次有中心發言人，組織進行教學研討。4 互相聽課，以人之長，補己之短

26、，完善自我。5認真組織好培優輔差工作以及希望杯竟賽的組織工作。高二下學期數學教學總結現將本學期的教學工作做個總結：我所擔任的班級是.，是兩個普通班，同學的基礎不好，不是一般的不好，是特別的不好，他們既學習專業也學習做人，相對來說他們的時間就較少，并且容易分心，不易集中精力學習在這種情況下，要想真正的叫他們學好，真不是件容易的事情并且，本學期的課程都是極抽象的，課程有立體幾何，二項式，概率，估計，導數等內容 對此，想了好多的方法，效果不是太理想，最后，對他們只有：學課本，做最基本練習，督促其勤交作業以此來提高數學成績。.在自己教學的基礎上，我經常聆聽其他教師的課，向其他教師學習優秀寶貴的經驗為我

27、所用，提高的我的教學，幾個學期堅持下來，效果比較明顯，在這里我要感謝幫助我的老師，使我得以進步，但是我也深知：謙虛使人進步，驕傲使人落后的原理，我以后會更加努力，把自己的業務做好時光飛逝，轉眼間一學期已經結束，我的教學工作也到了做總結的時候了，回想半年的工作，有付出，有收獲，有憧憬，有彷徨。一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更

28、新教育理念。積極參加課改培訓和校本培訓，并做了大量的探索與反思。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。二、教育教學方面：在新課標下，要學會用教材，理解課標，而不是教材，提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。2、備教材備課標。認真鉆研課程標準和教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應如何處理教材和補充哪些資料，才能教好。3、備學生。兩個班的學生有較大的

29、差別，一個易于組織課堂教學，另一個則要有較強的組織課堂教學的能力，考慮到課堂的一些因素。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。4、備教法。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。本學期結合以前的教學，采用培養學生的自學能力和探究能力為主，又遇到高中會考，所以安排好課時是很關鍵的，如何讓學生掌握課堂內容，不費功夫是很能達到的。以前本校要教好，多采用“抓”，“練”，在時間上抓緊和占用的同時，多增加練習，這提高成績是很明顯的，但學生的學習效率不高，也給其他科目造成作業無法認真的完成。所以

30、本學期積極探索能夠提高學生成績的更好的方法。5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，雖然學生已是高中生了，但思想和重點的學生是有較大的差別的，還很愛好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，學習不自覺，針對這些問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對

31、學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生注意針對不同的學生采取不同的方法，先全面了解學生的基本情況,爭取準確的找出導致“差”的原因。在情感上溫暖他們，取得他們的信任。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重；還有在批評學生時，注意陽光語言的使用，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點。7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。三、工作考勤方面：我熱愛自己的

32、事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面 提高自己的素質，努力工作，爭取在多領域貢獻自己的力量，發揚優點，改正缺點，開拓前進，不斷地奉獻自己的力量。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。20_ 20_學年度 上學期高二理科數學工作總結范永祥一個學期以來，在我們高二理科數學三位老師的共同努力下，很好的完成了本學期的教學目標。本學期時間很長，我們在教學中既有滿意的地方，也存在不足，下面對本學期的教學工作做如下總結：一、重點分析p 學生

33、的知識現狀因為高二知識點較多、難度較深，高中知識講解較快，大部分學生呈現基礎薄弱，知識遺忘過多，上課跟不上進度，解題速度過慢，行為習慣差，學習方法不當等特點；同時，學生的學習主動性與愿望性還不夠強；還有少部分學生由于基礎差產生了自暴自棄的想法。二、很好的完成了本學期教學的主要任務和目的要求本學期教學任務和是扎扎實實的先講授完新課，然后做好高二新課講解工作，打牢基礎，培養學生的動手能力和學生學習數學的思維能力；培養學生良好的學習習慣。目的要求是緊扣考綱，精心備課；加強集體備課，經驗交流；課堂要發揮學生的主動性，讓學生多做多練。三、上課時做到抓教材的內容體系、特點、重點、難點高二知識點較多，難度較

34、大。其特點是立足于課本，知識覆蓋性廣，基礎性強。重點是澄清概念、講練結合，歸納方法。難點是矯正學生知識上的認識錯誤，規范其解題步驟，合理的提高學生的解題速度。四、實施了一些提高教學質量的措施 1.改進教學方法，抓好課堂高效性；2.規范學生的解題格式和培養良好學習習慣；3.落實基礎知識，基本方法，數學思想以及學生在學習中暴露的問題； 4.總結規律，提高學生的解題能力；1 5.考后反思，發現問題及時更正，幫助學生提高數學成績。五、展開系列培優策略（一）激發學生數學學習興趣興趣是最好的老師，因此培養學生的興趣是培養數學尖子生工作中的有效手段和關鍵環節。1、提升教師自身的人格魅力和學術魅力。古人言“親

35、其師而信其道”。要想學生喜歡，讓學生信服，教師必須要有真本事。教師的拿手好戲是上課，課上得漂亮，上得精彩，自然會引起學生對教師的喜愛、崇拜、折服，自然也會激發學生對數學知識的渴望和追求。2、讓學生獲得成就感。老師在選擇練習題或命制試題時，要根據學生的實際情況，多出些能使學生獲得成就感的題目。我一般從以下幾方面選擇這樣的題目：一是“陷阱題”；二是精心設計好“梯子”的難題；三是趣味題、創新題；四是實際應用題。（二）堅持向課堂40分鐘要效率，激發學生的潛能1、概念課注重知識的發生過程。相信學生，把學習的主動權交給學生，讓他們重視“過程的學習”。2、習題課注重學生的事先練習。“練在講之前”，能夠使學生

36、充分感受鉆研數學的樂趣與成就感，也只有“練在講之前”，才能使學生有“資本”與老師進行平等的對話與交流，他們才能真正成為學習的主體。“講在關鍵處”，才能讓學生得到真正的啟發，才能騰出時間使學生投入到對問題的進一步探究之中，提高學習的效率。3、復習課注重學生的歸納總結。每個章節學完后，我不急于給學生進行歸納、總結，而是讓學生自己進行歸納、總結并做好適度點撥，再讓同學相互進行討論，確定必須補充的內容及可以刪去的內容，最后再由老師進行點評。對題型、方法和技巧的復習我也采取類似的手段。（三）關注學生的身心健康，高度重視課后輔導1、密切關注學生的身心健康，適時進行心理疏導。2、注重學法的指導。授之以魚，孰

37、若授之以漁？掌握科學的學習方法，可以收到事半功倍的效果。3、重點班數學教師要經常到書店、閱覽室閱讀報刊和教輔書籍。結合高考要求，每周對優生提出具體要求，提供課外閱讀書刊、文章、練習材料。4、重點班數學教師每周與拔尖學生（理科前10名）單獨談一次話，交流、談心，關心他們心理、學習與生活。對他們不斷的激勵和鼓舞。5、重點班教師要關注拔尖學生的每次練習和試卷中的錯誤，利用好錯誤，進行面批。 不足之處：1、本學期的教學內容時間較緊，下學期時間更加緊張。2、通過幾次考試成績來看，學生對知識的掌握和理解還不是很到位，成績偏低。3、后進生較多。高二理科數學期末復習計劃時間：從第十六周周四（5月24日）開始到

38、期末考試（6月29日）結束，共28個課時。 內容：（一）統計與統計案例（計劃2課時）1隨機抽樣、用樣本估計總體（1）（負責人：高建 ）2變量間的相關關系與統計案例（1）（負責人：高建）（二）不等式證明選講、復數（計劃1課時）（負責人：楊武）（三）推理與證明（計劃3課時）1合情推理與演繹推理，直接證明與間接證明（1）（負責人：楊武）2數學歸納法（2）（負責人：孫衛強）（四）導數及其應用（計劃4課時）1基本初等函數的導數、導數的幾何意義、物理意義（1）（負責人：李湖南）2導數在研究函數性質上的應用（2）（負責人：李湖南）3定積分及其應用（1）（負責人：陳國祥）（五）計數原理、離散型隨機變量及其分布

39、列（計劃5課時）1計數原理，排列組合（2）（負責人：徐宗震）2二項式定理（1）（負責人：陳國祥 ）3離散型隨機變量及其分布列（含二項分布、正態分布），均值與方差（2）（負責人：韓景業）（六）圓錐曲線（計劃5課時）1橢圓及其性質（1）（負責人：陳煥兵）2雙曲線及其性質（1）（負責人：陳煥兵）3拋物線及其性質（1）（負責人：常潔 ）4直線與圓錐曲線的位置關系（2）（負責人：劉向征）（七）4-1平面幾何證明選講、4-4坐標系與參數方程（計劃1課時）（負責人：常潔） （注：以上合計為21課時）（八）綜合練習（七課時）包括端午節期間的綜合練習（滿分150分）（負責人：孫衛強），周末的小綜合練習（第十四周

40、末開始（負責人：楊武），第十五周末（負責人：劉向征），第十六周末（負責人：陳煥兵），第十七周末（負責人：常潔），第十九周末（負責人：徐宗震），第二十一周末（負責人：高建），共六次），另外再安排6月14日（星期四，負責人：李啟龍，滿分100分）、6月28日（星期四，全面復習完所有內容（負責人：陳國祥，滿分150分）（注：以上合計為7課時）說明：1本學期末考試內容多、雜，時間緊，所以在復習期間必須嚴格按照計劃完成復習任務。2在復習期間，我們將采用“教學導引文案”的形式來編制期末復習練習。3各位老師的具體負責內容將在備課組備課時再定。高二理科數學備課組20_年5月10日20_20_學年度第二學期高二

41、數學備課組工作計劃一、指導思想以提高教育教學質量為核心，以課堂有效教學和讓學生學會學習實驗研究為重點，創新教研工作方式，提高數學教研工作的針對性和實效性，讓人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。提高數學教學質量，努力讓本組數學教師成為有思想、有追求、有能力、有經驗、有智慧、有作為的新型教師，使備課組的工作更上一個臺階。二、工作要點：1、堅持教學常規管理，使之規范有序。老師備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學生。使每學期都有代表自己教學水平、體現學生發展為本的研究性教案。認真研究教材、研究學生、研究考試方向，積極投入到為我校建設課程體系

42、、開發校本教材和校本教案，改善課堂教學，提升辦學質量的研究活動中。同時，積極參加省市教院舉辦的教研活動，及時了解教育教學的最新動態。每個備課組每周都有固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題。每周都要討論和交流上周的教學體驗，反思教學中存在的問題，及時改進、完善。2、深化課堂教學研究，推進課堂教學改革高二年級備課組本學期著重研究必修與選修不同教材的課標要求，面向全體學生，加強教改力度，探求適合我校數學教學的教學模式，因材施教，激發學生的數學學習興趣，培養學生的數學素質,認真落實學校和教導處布置的各項工作。同時強化集體備課，做好每單元的教學進度、內容、深度、廣度統一，資共享。組內教師間相互聽課，取長補短，盡快適應新形勢下的新教材教法。幫助學生掌握學好高二的數學基礎，復習高一的數學基礎，為學生進入高三的學習打下堅實的基礎。為實現這個目標，備課組緊扣考綱，立足雙基，夯實基礎，總結規律，不斷提高學生的運算能力