1、人教版高中語文選修語言文字應用綜合測試卷（五）本試卷分第卷(閱讀題)和第卷(表達題)兩部分，共150分，考試時間150分鐘。第卷(閱讀題，共70分)甲必考題一、現代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成13題。說先秦文獻之版本美，就是說它的“文字載體”美。世界上有過各種各樣的文字載體：古巴比倫人用泥版，古埃及人用紙草，古印度人用貝葉，古希臘人用羊羔皮，古俄羅斯人用樺樹皮他們都是就地取材，利用天然材料，沒有制作過專用的文字載體。古代中國人也曾利用過天然材料，比如龜甲、牛胛骨之類，還利用過陶器、玉器、青銅器等，創造出了“甲骨卜辭”和“金石文本”。但它們有一個共同的缺點：不易復制，不易儲藏，

2、不易遞運，故很難成“書”，以供跨時空閱讀、使用。到了兩三千年之前，我國先民們開始用質地輕柔的縑帛來寫字，這很美，但是太貴了；于是人們就剖開竹子，削成輕巧細長的竹片來寫書。這竹片非常廉宜，叫作竹簡。竹簡(或木簡)作為專用文字載體，是中國也是世界書籍制度史上的一項重要首創。它廉宜，可以批量復制，可以傳輸，可以儲存，一句話，可以成“書”了。我國周秦兩漢魏晉兩三千年間，使用的就是這種“簡書”。傳世至今的上古經典文本，原本都出自“簡書”。西周末年，文字載體和文字錄入方式實現了一次空前的變革：時人有文，不再使用甲骨契刻了，也不依靠青銅器皿了，而是改用竹簡與縑帛。春秋后期，鄭國有位鄧析，在子產“鑄刑鼎”之后

3、，造出了一部“竹刑”，就是用竹簡錄寫的國家刑典。鄧析與孔子是同時代人，孔子讀易“韋編三絕”，這也說明早在孔子之前，社會上就已經有了“竹書”。論語中有“子軾負版者”的話，說是孔子向背負版籍的人行注目禮，這“版”(木牘)便是政府登錄土地人口用的，可以畫“土地四至圖”和刻制“家族譜系表”。西晉時期，有個叫不(fu)準的人，盜掘了汲縣的戰國魏襄王的墳墓，發現了一批殉葬品，光是竹簡就裝了十幾大車，還被他當火把燒掉了不少。后經人整理，清理出了古本竹書紀年和穆天子傳等好幾種書，記載了炎黃舜禹時期的許多重要史事。它的發現，確證了上古就有簡書的存在。論語中又有“子張書諸紳”的話，紳是絲織品，在絲織品上錄文記事，

4、看來已成為當時的日?；顒恿?。另外，元魏時的齊民要術中說：春秋末年，越國大夫范蠡“以丹書帛，置于枕中，以為國寶”。加之考古發現先秦人手抄的帛書老子，這又證明那時確有帛書的流布。神仙家把“帛書”尊為“天降圣書”，不無緣故。簡的出現，使書面作品的批量復制成為可能，這才有了專供“傳授知識”的“書”的生產，這才為諸子著作的涌現準備了前提，也為私人辦學提供了條件，中國南北朝以前的書，基本上都是“簡書”，其文學意義怎么估量也不算高。(摘編自陳洪彝閑話“簡書”)1下列關于古代文獻“文字載體”的表述，不符合原文意思的一項是()A古人一般就地取用一些天然材料作為文字的載體，而不會去制作專用的文字載體，但這些天然材

5、料都不易復制、儲存和遞運，所以很難成“書”。B“甲骨卜辭”是將文字刻在龜甲、牛胛骨等甲骨類材料上，而“金石文本”則是將文字燒制或鑄刻在陶、玉、青銅等材質的器皿之上。C兩三千年之前中國先民找到新的書寫載體，其中“帛”雖然輕柔美好但價格昂貴，相比而言，以竹木加工而成的“簡”輕巧細長且非常廉宜。D竹簡(或木簡)擁有之前甲骨、金玉等文字載體所不具備的優點，是一種專用文字載體，也是中國甚至世界書籍制度史上的一項重要創造。2下列表述，不符合原文意思的一項是()A西周末年，人們開始以簡書、帛書替代甲骨與青銅器皿契刻，這一巨大的轉變是文字載體和文字錄入方式的一次前所未有的變革。B西晉盜墓者不準從戰國魏襄王的墓

6、中挖掘并整理出古本竹書紀年穆天子傳等書，從而確證了上古就有簡書存在的事實。C論語和齊民要術中在織物上書寫的相關記載，再加上考古發現的先秦時期老子手抄本，可以證明先秦時的確已有帛書流布。D專供“傳授知識”的“書”的生產、諸子著作的涌現以及私人辦學的興起，很大程度上是因為“簡”的出現使得書面作品的批量復制成為可能。3根據原文內容，下列理解和分析不符合原文意思的一項是()A我國周秦之后至南北朝以前的書，基本上都是“簡書”，其中一些成為傳世至今的經典文本，這些“簡書”具有極高的文化學意義。B鄧析用竹簡錄寫的國家刑典“竹刑”、孔子讀易“韋編三絕”等，都可以說明早在孔子之前，社會上就已經有了“竹書”。C從

7、論語“子軾負版者”以及“子張書諸紳”等話中可以看出，在木牘和絲織品上錄文記事，已經成為當時的日?；顒恿?。D齊民要術上記載越國大夫范蠡以帛書為國寶，足見當時帛書的珍貴，由此大概可知為何神仙家把“帛書”尊為“天降圣書”。二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成47題。黃尊素，字真長，余姚人。萬歷四十四年進士，除寧國推官，精敏強執。天啟二年，擢御史，謁假歸。明年冬還朝，數陳邊事，力詆大將馬世龍，忤樞輔孫承宗意。時帝在位數年，未嘗一召見大臣。尊素請復便殿召對故事，面決大政，否則講筵之暇，令大臣面商可否，帝不能用。四年二月，大風揚沙，晝晦，天鼓鳴，如是者十日。尊素力陳時

8、政十失，末言：“不于此進賢退不肖，而疾剛方正直之士如仇讎，陛下獨不為社稷計乎？”疏入，魏忠賢大怒，謀廷杖之。韓 力救，乃奪俸一年。既而楊漣劾忠賢，被旨譙讓。尊素憤，抗疏繼之，忠賢得疏愈恨。八月，河南進玉璽。忠賢欲侈其事，命由大明門進，行受璽禮，百僚表賀。尊素上言，事獲中止。五年春，遣視陜西茶馬。甫出都，逆黨曹欽程劾其專擊善類，助高攀龍、魏大中虐焰，遂削籍。尊素謇諤敢言，尤有深識遠慮。初入臺，鄒元標實援之，即進規曰：“都門非講學地，徐文貞已叢議于前矣?！痹獦瞬荒苡?。楊漣將擊忠賢，魏大中以告，尊素曰：“除君側者，必有內援。楊公有之乎？一不中，吾儕無噍類矣?！比f燝死，尊素諷漣去，漣不從，卒及于禍。大

9、中將劾魏廣微，尊素曰：“廣微，小人之包羞者也，攻之急，則鋌而走險矣?！贝笾胁粡?，廣微益合于忠賢，以興大難。汪文言初下獄忠賢即欲羅織諸人已知為尊素所解恨甚其黨亦以尊素多智慮欲殺之。于是取空印白疏，入尊素等七人姓名，遂被逮。使者至蘇州，適城中擊殺逮周順昌旗尉，其城外人并擊逮尊素者。逮者失駕帖，不敢至。尊素聞，即囚服詣吏，自投詔獄。許顯純、崔應元搒掠備至，勒贓二千八百，五日一追比。已，知獄卒將害己，叩首謝君父，賦詩一章，遂死。時六年閏六月朔日也，年四十三。福王時，追謚忠端。(選自明史列傳第一百三十三，有刪改)4下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()(3分)A汪文言初下獄/ 忠賢即欲羅織諸人/

10、 已/ 知為尊素所解/ 恨甚/ 其黨亦以尊素多智慮/ 欲殺之B汪文言初下獄/ 忠賢即欲羅織諸人已/ 知為尊素/ 所解恨/ 甚其黨/ 亦以尊素多智慮/ 欲殺之C汪文言初/ 下獄忠賢即/ 欲羅織諸人/ 已知/ 為尊素所解恨甚/ 其黨亦以尊素多智/ 慮欲殺之D汪文言初下獄忠賢/ 即欲羅織諸人已知/ 為尊素所解/ 恨甚其/ 黨亦/ 以尊素多智/ 慮欲殺之5下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是()(3分)A講筵，文中指天子的經筵，即帝王為講論經史而特設的御前講席。B廷杖，是明代皇帝懲處官員的一種酷刑。在殿階下杖責朝臣，可能有當廷被杖死者。C削籍，指革職?！凹敝腹倜?。D駕帖，在明代，秉承皇

11、帝旨意，由刑科簽發的逮捕人的公文。6下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是()(3分)A黃尊素精明強干，敢于直諫。他是進士出身，擔任寧國推官，多次向皇帝陳述邊防事務，也敢于批評邊關將軍做法的錯誤，并請求皇上與大臣面對面討論問題。B黃尊素擔任大臣期間，魏忠賢獨攬朝中大權，他沒有屈服，而是勇敢地與魏忠賢及其黨羽作斗爭，多次上書言事，遭到魏忠賢的嫉恨。C黃尊素剛入官府時，對幫助過他的鄒元標說不要在京城集會講學；對楊漣、魏大中彈劾魏忠賢的事情，黃尊素也勸解說時機不到不可急躁。D聽說自己要被逮捕，黃尊素穿上囚服投案；在獄中得知獄卒要謀害自己，他先叩謝皇上、父親的恩惠，寫一首詩后自殺。7把文中畫橫

12、線的句子翻譯成現代漢語。(10分)(1)不于此進賢退不肖，而疾剛方正直之士如仇讎，陛下獨不為社稷計乎？譯文：_(2)忠賢欲侈其事，命由大明門進，行受璽禮，百僚表賀。尊素上言，事獲中止。譯文：_(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面的兩首詩，完成89題。除夜白居易歲暮紛多思，天涯渺未歸。老添新甲子，病減舊容輝。鄉國仍留念，功名已息機。明朝四十九，應轉悟前非。除夜有懷崔涂迢遞三巴路，羈危萬里身。亂山殘雪夜，孤燭異鄉人。漸與骨肉遠，轉于僮仆親。那堪正漂泊，明日歲華新。8白詩首聯、崔詩尾聯都點明了題旨，請分析各自的作用。(5分)答：_9兩首詩分別抒發了作者怎樣的思想感情？(6分)答：_(三)名篇名句默寫

13、(6分)10補寫出下列句子中的空缺部分。(1)屈原在離騷中借裁剪荷葉、蓮花做成衣服象征自己加強修養、保持高潔情操的句子是“_，_”。(2)李白蜀道難中“_，_”隨著感情的起伏和自然場景的變化反復出現，激蕩著讀者的心弦。(3)蘇軾赤壁賦中和王勃滕王閣序“秋水共長天一色”意境相似的兩句是“_，_”。乙選考題請考生從第三、四兩大題中任選一大題作答。如果多做，則按所做的第一大題計分。三、文學類文本閱讀(25分)11閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。小城三月蕭紅我有一個姨，她是我的繼母的繼母的女兒。我這個外祖母已經做了寡婦之后才來到外祖父家，翠姨就是這個外祖母在另外的一家所生的女兒。翠姨對我哥哥沒有什

14、么特別的好，哥哥對翠姨就像對我們，也是完全的一樣。不過哥哥講故事的時候，翠姨總比我們留心些。哥哥對翠姨比對我們稍稍客氣一點，這顯然因為翠姨是客人的關系，而且在輩分上比他大。翠姨訂婚，轉眼三年了。正這時，翠姨的婆家通了消息來，張羅要娶，她的母親來接她回去整理嫁妝。翠姨一聽就得病了。但沒幾天，她母親就帶著她到哈爾濱采辦嫁妝去了。偏偏那帶著她采辦嫁妝的向導又是哥哥給介紹來的他的同學。翠姨帶著哥哥的介紹信，像一個女同學似的被他們招待著。又加上已經學了俄國人的規矩，處處尊重女子，所以翠姨當然受了他們不少的尊敬。不用說，買嫁妝她是不痛快的，但那幾天，總算她一生中最開心的時候。她回來時，母親又接她來到我們家

15、。后來，她的母親發現她對出嫁太不熱心，該剪裁的衣裳，她不去剪裁。做母親的總是常常要加以督促，后來就要接她回去，接到她身邊，好隨時提醒。她的母親以為年輕的人必定要隨時提醒，不然總是貪玩。而況出嫁的日子又不遠了，或者就是二三月。想不到外祖母來接她的時候，她竟很勇敢地提出讀書的要求。她說她要念書，她不想出嫁。開始外祖母不肯，到后來，她說若是不讓她讀書，她是不出嫁的。外祖母沒有辦法，依了她。給她在家里請了一位老先生，就在自己家院子的空房子里擺上了書桌，還有幾個鄰居家的姑娘，一齊念書。念了書，不多日子，人就開始咳嗽，而且整天悶悶不樂。她的母親問她，有什么不如意？陪嫁的東西買得不順心嗎？或者是想到我們家去

16、玩嗎？什么事都問到了。翠姨搖著頭不說什么。過了些日子，我的母親去看翠姨，帶著我的哥哥。他們一看見她，第一個印象，就覺得她蒼白了不少。而且母親斷言，她活不久了。大家都說是念書累的，外祖母也說是念書累的，沒什么要緊的，要出嫁的女兒們，總是先前瘦，嫁過去就要胖了。翠姨自己則點點頭，笑笑，不承認，也不加以否認。還是念書，也不到我們家來了。翠姨越來越瘦了，哥哥去到外祖母家看了她兩次，也不過是吃飯，喝酒，應酬。而且說是去看外祖母的。哥哥回來也并不帶回什么歡喜或是什么新的憂郁，還是一樣和大家打牌下棋。翠姨后來支持不了，躺下了。她的婆婆聽說她病，就要娶她，因為花了錢，死了不是可惜了嗎？這種消息，翠姨聽了病就更

17、加嚴重。母親叫哥哥去看翠姨。母親曉得他們年輕人是很拘泥的，或者不好意思去看翠姨，也或者翠姨是很想看他的，他們好久未能看見了。同時翠姨不愿出嫁，母親很久就在心里邊猜疑著他們了。男子是不好去專訪一位小姐的，這城里沒有這樣的風俗。母親給了哥哥一件禮物，哥哥就可去了。哥哥去的那天，她家里正沒有人。翠姨大概聽出什么人來了，就在里邊說：“請進來。”哥哥進去了，坐在翠姨的枕邊，他要去摸一摸翠姨的前額，是否發熱，他說：“好點了嗎？”他剛一伸手，翠姨就突然拉了他的手，而且大聲哭起來，好像一顆心也哭出來了似的。哥哥沒有準備，很害怕，不知道說什么做什么。同時聽得見外邊已經有人來了，就要開門進來了。翠姨平靜的向他笑著

18、，說：“你來得很好，一定是姐姐告訴你來的，她愛我一場，可惜我不能報答她了我現在只想死得快一點就好，多活一天也是多余的人家也許以為我是任性其實是不對的，那家對我也很好，要是過去，他們對我也會是很好的，但是我不愿意。我小時候，就不好，我的脾氣總是，不從心的事，我不愿意可是我怎能從心呢真是笑話謝謝姐姐還惦著我請你告訴她，我并不像她想的那么苦呢，我也很快樂”翠姨苦笑了一笑，“我心里很安靜，而且我求的我都得到了”哥哥茫然的不知道說什么，這時祖父進來了，看了翠姨的熱度，又感謝了我的母親，對我哥哥的降臨，感到榮幸。他說放心吧，翠姨的病馬上就會好的，好了就嫁過去。哥哥看了翠姨就退出去了，從此再沒有看見她。哥哥

19、后來提起翠姨常常落淚。他不知翠姨為什么死，大家也都心中納悶。等我春假回來，母親還當我說：“要是翠姨一定不愿出嫁，那也可以，假如他們當我說。”翠姨墳頭的草籽已經發芽了，墳頭顯出淡淡的青色，常常會有白色的山羊跑過。這時城里的街巷，又裝滿了春天。暖和的太陽，又轉回來了。街上有提著筐子賣蒲公英的了，也有賣小根蒜的了。更有些孩子按著時節去折了那剛發芽的柳條，擰成哨子，就含在嘴里滿街的吹。大街小巷，到處的嗚嗚嗚，嗚嗚嗚。好像春天是從他們的手里招回來似的。接著楊花飛起來了，榆錢飄滿了一地。年輕的姑娘們，她們坐著馬車去選擇衣料了，因為就要換春裝了。她們熱心地弄著剪刀，打著衣樣，白天黑夜的忙著。不久春裝換起來了

20、，只是不見載著翠姨的馬車來。(節選自小城三月，有刪改)(1)下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是()(5分)A小說開頭對翠姨身世的介紹，既表明翠姨和哥哥有戀愛的可能，又暗示翠姨生活凄苦，沒有選擇命運、追求婚姻幸福的權利。B哥哥和翠姨之間的愛慕是不露痕跡的，但從翠姨堅決要“念書”，哥哥后來“常常落淚”等細節，可以看出他們早已互相傾心。C翠姨的母親“什么事都問到了”，卻唯獨不知道翠姨內心的真正想法，小說以此反映了母女之間的隔閡，表現了翠姨的孤獨。D“我”是翠姨命運的見證者，在眾人都不懂得翠姨的情況下，“我”卻表現出對翠姨和哥哥勇敢熱烈的愛情的理解和同情。E小說以波瀾不驚的語

21、言，敘述了翠姨短暫而又充滿無奈與悲哀的人生，小城這一生活背景的落后，更顯出她的人生的孤獨感。(2)翠姨是一個怎樣的女性形象？請結合全文簡要分析。(6分)答：_(3)小說結尾著力描寫了春天的景象，這樣寫有什么作用？請簡要分析。(6分)答：_(4)文中寫道：“他不知翠姨為什么死，大家也都心中納悶?！贝湟叹烤篂槭裁磿廊?？請結合全文對此加以探析。(8分) 答：_四、實用類文本閱讀(25分)12閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。將軍賦采薇戴安瀾任第73旅旅長后，回顧多年對日作戰的經驗教訓，認定要取得勝利必須依靠部屬努力，而部屬的旺盛士氣來自他們的愛國熱情。他特意抄錄民族英雄岳飛的滿江紅和文天祥的過零

22、丁洋，印發給各級官兵背誦吟唱，激發大家精忠報國的愛國熱忱。為了抗戰大業，戴安瀾摒棄黨派成見，團結愛國人士。自由報記者宗祺仁前來采訪，與他徹夜討論時局，探討國共合作抗日的未來，兩人很快成為莫逆之交。這時有人提醒戴安瀾，說宗是共產黨，須多加提防。他坦然答道：“現在是國共合作抗戰，何防之有？宗是否共產黨我不知道，我只知道他是新聞記者，寫過許多真實感人的報道，有卓越的見解。我們正缺少這樣的愛國志士?！睅滋旌螅€把自己的軍事著作交給宗祺仁修改并題詞。太平洋戰爭爆發后，中國決定派遠征軍赴緬甸對日作戰。當命令到達時，已升任第200師師長的戴安瀾高唱滿江紅，并向官兵宣講諸葛亮遠征的事跡，以“鞠躬盡瘁，死而后

23、已”的精神激勵官兵，赴緬途中，他激情滿懷，賦遠征二首以明志。其一云：“萬里旌旗耀眼開，王師出境島夷摧。揚鞭遙指花如許，諸葛前身今又來。”其二云：“策馬奔車走八荒，遠征功業邁秦皇。澄清宇宙安黎庶，先挽長弓射夕陽?！比刖挷痪?，日軍主力迫近東瓜，軍長杜聿明決定集中主力擊潰日軍。戴安瀾立下誓言：“此次遠征，系唐明以來揚國威之盛舉，雖戰至一兵一卒，也必死守東瓜?！边@時，英軍突然撤走，我方援軍未至，形勢危急，戴安瀾決心以身報國。他宣布：“本師長立遺囑在先：如果師長戰死，以副師長代之；副師長戰死，參謀長代之以此類推，各級皆然。”他給夫人王荷馨寫了絕命家書：“余此次奉命固守東瓜，因上面大計未定，與后方聯絡過遠

24、，敵人行動又快，現在孤軍奮斗，決以全部犧牲報國家養育。為國家戰死，事極光榮。所念者，你們母子今后生活，當更痛苦。望你珍重，并愛護諸兒，侍奉老母。老父在皖，可不必呈聞?！泵鎸θ哲姲l動步兵、炮兵和空軍聯合進攻，狂轟濫炸，施放毒氣，戴安瀾率部同仇敵愾，頑強戰斗，抗擊四倍于己的日軍長達十余日。中印緬戰區美軍司令兼中國戰區統帥部參謀長史迪威表示：“近代立功異域，揚中華聲威者，以戴將軍為第一人。”日本人戰后回憶時也承認：“該部隊自始至終戰斗意志旺盛雖是敵軍，但令人佩服！自司令官飯田中將以下各將官無不贊嘆其勇氣?！睎|瓜保衛戰雖然給予日軍沉重打擊，但因盟軍失利，緬北戰局急轉直下，腹背受敵的遠征軍被迫突圍。這時

25、，英國要求遠征軍申請難民身份，以便英國軍隊收容。戴安瀾發誓：“我戴某人寧愿與日寇戰死，絕不茍且偷生?！庇谑锹什窟M入緬北野人山，向祖國方向艱難跋涉。就在部隊到達離祖國最近的一條公路時，突遭日軍伏擊，他立即命令分散突圍。激戰中，戴安瀾胸腹中彈。時值緬甸雨季，大雨滂沱，部隊既要突破日軍堵擊，還需忍饑挨餓，穿越荒山密林。1942年5月26日，他們行至緬北茅邦村，戴安瀾傷勢惡化，以身殉國，年僅38歲。彌留之際，參謀長問他下一步的行動路線，這時他已不能說話，手指地圖，示意部隊從莫洛過瑞麗江向北回國，又讓人扶著他面向祖國注視許久，安然而逝。戴安瀾犧牲后，遺體由官兵抬回國內。渡過瑞麗江后，乃將遺體火化，骨灰裝

26、入小木箱，以馬馱載。這一情景感動了沿途民眾，一位老華僑痛心地說：“壽材這么小，怎能配得上將軍的英名與地位？”隨即捐出自備的楠木壽材。騰沖縣長率全縣父老鄉親20萬人，沿街跪迎將軍靈車。隨后，國民政府追贈戴安瀾為陸軍中將，美國總統羅斯福追授戴安瀾懋績勛章。國民政府在廣西全州舉行安葬儀式，中共領袖毛澤東派人送來挽詩：“外侮需人御，將軍賦采薇。師稱機械化，勇奪虎羆威。浴血東瓜守，驅倭棠吉歸。沙場竟殞命，壯志也無違?！敝芏鱽怼⒅斓碌纫簿传I挽詞、挽聯。新中國成立后，中央人民政府追認戴安瀾為革命烈士，并以毛澤東主席的名義向遺屬頒發“革命犧牲軍人家屬光榮紀念證”。(摘編自茅海建主編國民黨抗戰殉國將領等)相關鏈

27、接人我之際要看得平，平則不忮；功名之際要看得淡，淡則不求；生死之際要看得破，破則不懼。人能不忮不求不懼，則無往而非樂境，而生氣盎然矣。(戴安瀾贈部屬各官長題詞)軍人一般以彪悍為榮，但是戴安瀾與眾不同，他多才多藝，熟讀文史，精通琴棋書畫。如果不是因為戰亂和外敵入侵，他很有可能成為一位儒雅名士，但國家危難卻把他的命運引上另外一條路。(戴復東等我們的父親戴安瀾)(1)下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是()(5分)A戴安瀾自幼對岳飛的滿江紅、文天祥的過零丁洋等詩篇熟讀成誦，常常手自筆錄并吟唱，以此激發自己和官兵的愛國熱忱。B在給夫人王荷馨的家書中，戴安瀾表明了為國戰死的決心，認為這是軍人的

28、極大光榮，唯一放心不下的，就是妻子兒女日后的生活。C面對形勢急轉直下、腹背受敵的困境，戴安瀾堅決不同意要他申請難民身份以便英國軍隊收容的提議，奮而率部突圍，與日寇死戰。D戴安瀾從緬甸“馬革裹尸還”的情景，感動了沿途無數民眾，有人獻出楠木壽材撫慰英靈，也曾出現萬人空巷跪迎靈車的盛況。E戴安瀾臨危受命，率第200師官兵馳援緬甸，固守東瓜，收復棠吉，以浴血沙場、為國捐軀的壯舉，譜寫了抗日救國的新采薇。(2)有人說自由報記者宗祺仁是共產黨，提醒戴安瀾多加提防，他卻回答“何防之有”，這是為什么？請結合材料，分析戴安瀾這樣回答的理由。(6分)答：_(3)戴安瀾率第200師赴緬途中，曾賦遠征二首以明志。詩中

29、涉及哪些歷史人物的事跡，又表達了什么志向？請結合材料，談談你的理解。(6分)答：_(4)作為著名的抗日愛國將領，戴安瀾不僅深受國人愛戴，甚至連敵人也不得不佩服，其中必有內在原因。請結合材料具體分析。(8分)答：_第卷(表達題，共80分)五、語言文字運用(20分)13下列各句中加點成語的使用，全部正確的一項是()(3分)他閑來無事，就經常上網發一些飛短流長的帖子，結果不僅弄得與同事鄰里的關系很緊張，甚至還惹上了官司。在文化強省戰略指引下，我省動漫產業邁入高速發展的新階段，去年我省與沿海省份動漫原創產品的產值已經等量齊觀。聽到張旭東升任寧江市交通局長的消息，一幫老同學、老同事紛紛發來短信，祝賀他的

30、喬遷之喜，并要他趕快請客。有人認為天才之作總是合天地之靈氣，妙手偶得，據說藍色多瑙河就是作者在用餐時靈感一來隨手寫在袖口上的。伴著落日的余暉，詩人緩步登上了江邊的這座歷史名樓，極目遠眺，曉霞盡染，鴻雁南飛，江河日下，詩意油然而上。司機張師傅冒著生命危險解救乘客的事跡，一經新聞媒體報道，就被傳得滿城風雨，感動了無數市民。ABC D14下列各句中，沒有語病的一項是()(3分)A為了解決電腦使用者經常忘記密碼的問題，科學家研究出操作者皮下植入射頻識別芯片的方法，這對于電腦愛好者來說無疑是個好消息。B吸煙產生的煙霧中含有上百種對人體有害的化學物質，這些物質使機體發生病變，會引發心血管、肺癌等嚴重疾病。

31、C消費者建議，對一次性餐具要采取措施，從生產、消費到流通各個環節進行全程監管，從而保證其質量合格，使用安全。D針對我國有些地方不惜犧牲環境來發展經濟的現象，有關專家指出，我們一定要吸取發達國家的經驗教訓，避免重蹈其覆轍。15(2016高考全國卷)填入下面文段空白處的詞語，最恰當的一組是()(3分)有的人在填報高考志愿時選報熱門專業，理由是能學以致用，_是一種誤解。學以致用的真正含義是將學到的知識用于實踐，_不是看什么東西有用才決定去學。屏棄功利性_使人抱著樂觀的態度去學習；_有用才去學習會使人產生心理負擔，_總要擔心以后會不會真的有用。抱著功利之心去挑選專業，往往會犧牲自己真正的興趣，_畢業后

32、謀到了不錯的職位，也不一定就工作得很開心。A其實這而要確定所以/B這其實/能認為因為即使C實際上卻會/可能就是D這當然就是如果/雖然16.根據所給材料的內容，在下面橫線處補寫恰當的句子。要求內容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。不得抄襲材料，每句不超過10個字。(5分)材料：清康熙年間的鄭板橋，坐對紙窗竹影，鋪開筆墨畫起了他最愛的竹子。板橋畫竹的技法并無師承，多直接取法于紙窗粉壁上的日光月影，取法于枝搖葉動、風吹雨注。同東坡一樣，板橋也強調畫竹既要有精巧的構思，又離不開繪畫的巧妙技能。但是，針對東坡的畫竹要“胸有成竹”的看法，板橋堅持的則是“胸無成竹”。鄭板橋的竹石圖里，竹子節節靈動，葉葉表

33、情不同，墨色水靈，濃淡有致，逼真地表現出了竹的質感，這正是他_的畫竹技法的表達。畫家對畫竹的看法不盡相同，就如鄭板橋的看法不同于蘇軾，兩者的主要差異_。但兩人在畫竹上也有相同之處，就是都強調_。17下面是某校中學生開展的以“住宅區的命名”為題進行的調查構思框架。請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語意連貫，不超過60個字。(6分) 答：_六、寫作(60分)18閱讀下面的材料，按要求作文?！拔液鸵恢觏敻叩臉洳⑴帕⒅?，卻沒有靠著”是現代著名詩人沈尹默先生寫于“五四”時期的詩句，詩句中的“立著”“靠著”引起了那個時代許多人的共鳴。近一個世紀后的今天，它仍然能夠觸動我們的內心，引發我們對人

34、生、個性等的思考。請根據材料內容，聯系自己的生活和感受，寫一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，文體自定(詩歌除外)，不得套作，不得抄襲。參考答案與解析1解析：選A。原文“它們有一個共同的缺點”中的“它們”僅指古代中國人曾利用過的甲骨、金石等材料。2解析：選B?！罢沓龉疟局駮o年穆天子傳等書”的不是“不準”。3解析：選C。原文“版(木牘)便是政府登錄土地人口用的，可以畫土地四至圖和刻制家族譜系表”，在木牘上錄文記事，沒有成為當時的日?；顒?。4解析：選A?；卮鸨绢}，要注意把握語意和人名。“汪文言”“忠賢”“尊素”都是人名，根據句意判斷各人是作主語還是賓語，即可斷句。如“忠賢即欲羅織諸人”句

35、意完整，其前后均應斷開。5解析：選C。C項，“籍”，指官員名籍。6解析：選C。C項，“魏大中彈劾魏忠賢”錯誤，魏大中彈劾的是魏廣微。7(1)不在此時舉薦賢才斥退不肖之人，反而厭惡剛毅正直的人，把他看作仇敵，陛下難道就不為國家考慮嗎？(2)魏忠賢想大肆宣揚這件事，命令由大明門進入，行受玉璽禮，百官上表祝賀。黃尊素上表，這件事情得以中途停止。參考譯文：黃尊素，字真長，余姚人。萬歷四十四年進士，被任命為寧國推官，精明敏悟堅強執著。天啟二年，(黃尊素被)提拔為御史，請假回家。第二年冬天回到朝廷，多次陳述邊防事務，極力批評大將馬世龍，違背了樞輔孫承宗的心意。這時皇帝即位已有好幾年了，從沒有召見過大臣。黃

36、尊素請求恢復在便殿召見大臣令其回答有關政事的先例，當面決定國家大事，否則也可利用講解經史的機會，讓大臣們當面商討事情可不可以執行，皇帝沒有采納。天啟四年二月，大風吹起黃沙，白天昏暗，天像鼓一樣鳴響，一連十天都是如此。黃尊素極力陳述時事政策的十大過失，最后說：“不在此時舉薦賢才斥退不肖之人，反而厭惡剛毅正直的人，把他看作仇敵，陛下難道就不為國家考慮嗎？”奏章遞入，魏忠賢大怒，打算在朝廷上杖打他。韓 大力營救，于是只剝奪一年的俸祿。不久楊漣彈劾魏忠賢，被下旨責備。黃尊素很憤怒，直言上書接著彈劾，魏忠賢得到奏章更加懷恨在心。八月，河南進獻玉璽。魏忠賢想大肆宣揚這件事，命令由大明門進入，行受玉璽禮，百

37、官上表祝賀。黃尊素上表，這件事情得以中途停止。五年春，(皇帝)派黃尊素視察陜西茶馬互市的情況。剛出京城，逆黨曹欽程彈劾黃尊素專門攻擊賢良的人，助長高攀龍、魏大中暴虐的氣焰，于是被削去官籍。黃尊素正直敢于說真話，尤其有深謀遠慮。剛進入御史臺官署時，鄒元標確實幫助過他，黃尊素就進言規勸(鄒元標)說：“都城不是講學的地方，以前就有徐文貞聚眾議論的先例?！编u元標沒有聽取采納。楊漣將要攻擊魏忠賢，魏大中告訴了他，黃尊素說：“清除皇帝身邊的人，一定要有內援。楊公有這樣的人嗎？一旦攻擊不能奏效，我們這些人將無法生存了。”萬燝死后，黃尊素暗示楊漣辭職，楊漣不聽，最終惹禍上身。魏大中將要彈劾魏廣微，黃尊素說：“

38、魏廣微是小人之中能忍受羞辱的人，過快地攻擊他，就鋌而走險了?！蔽捍笾胁宦牐簭V微更加投靠魏忠賢，從而釀成了大災難。汪文言剛下獄時，魏忠賢就想羅織各人的罪名。不久，當他得知是黃尊素從中化解時，就更加嫉恨了。魏忠賢的黨羽也因為黃尊素多智謀，想殺死他。于是，拿來蓋有圖章的空白奏章，列上黃尊素等七個人的姓名，逮捕他。使者來到蘇州，正逢蘇州城內圍攻逮捕周順昌的旗尉，城外的人攻擊逮捕黃尊素的人。負責逮捕的人把逮捕證給丟了，不敢來。黃尊素聽說了，立即穿上囚服到衙門投案入欽犯監獄。許顯純、崔應元嚴刑拷問他，勒索贓款二千八百兩，五天追繳一次。不久，得知獄卒將要謀害自己，黃尊素叩頭謝皇上、父親的恩惠，寫詩一首，于

39、是自盡。時間是天啟六年閏六月初一，終年四十三歲。福王時，追封謚號忠端。8解析：題干已經指明鑒賞的內容和角度，可以從白詩首聯奠定基調、為抒情做鋪墊，崔詩尾聯呼應標題、升華主旨角度思考作答。答案：白詩首聯點題，寫出年末而漂泊在外、有家難歸的情形，為下文抒情做了鋪墊。崔詩尾聯點題，前三聯寫詩人在三巴路上跋涉的艱辛和孤燈下只與僮仆相伴的孤獨，結尾才點出是除夕，這樣寫既照應了標題，又使詩人的感情更推進了一層。9解析：白詩的情感可以從“鄉國仍留念，功名已息機”句中體會得出，崔詩的情感可以從“孤燭異鄉人”“漸與骨肉遠”句中體會得出。答案：白詩抒發了作者身在異鄉、思鄉思親的濃濃傷感之情。崔詩是除夕之夜旅居的感

40、懷，側重抒發作者羈旅在外的孤苦心境。10(1)制芰荷以為衣兮集芙蓉以為裳(2)蜀道之難難于上青天(3)白露橫江水光接天11(1)解析：選CE。A項，根據翠姨的身世，不能得出“生活凄苦”“沒有選擇命運，追求婚姻幸福的權利”的結論。B項，“念書”“常常落淚”等細節中看不出“早已互相傾心”。D項，“對翠姨和哥哥勇敢熱烈的愛情的理解和同情”不正確。(2)解析：解答本題，要把握人物的形象，注重分析人物的具體做法、心理以及神態、肖像等描寫手法涉及的具體內容。比如翠姨勇敢地要求讀書，說明她向往新的生活；再如她喜歡哥哥，寧愿被折磨而死也不出嫁，說明她的執著；但是她不敢表明對哥哥的喜愛之情，說明她還是受到倫理思

41、想的束縛。答案：接觸到新思想，向往文明生活。如采辦嫁妝時她開心于受到的尊敬，后來勇敢要求讀書等。性格內斂、含蓄。她把對哥哥的愛意深藏于內心，不告訴母親，也沒有明白告訴哥哥。執著于內心情感。她喜愛哥哥，不愿出嫁，寧肯自我折磨而死，也不改變。無力沖破倫理觀念和時代、社會的束縛。盡管深藏對哥哥的喜愛，但無法明白表達，只能抑郁而死。(3)解析：回答這個問題要注重三個方面：一是描寫的具體內容，二是這些內容與翠姨的關系，三是作者的思想情感等。文章最后描寫了春天美麗的景色和人們快樂的生活，以此與翠姨墳頭的落寞對比，表現翠姨死后的凄涼；從剛發芽的柳條到榆錢滿地，說明春天很快就消逝了，以此襯托翠姨美好青春的逝去

42、；姑娘們換裝，表現了對物是人非的感慨和對翠姨的懷念等。答案：墳頭的落寞與城里春天的熱鬧相對照，表現翠姨死后的悲涼。柳哨聲與“楊花”“榆錢”等意象，表明春天的易逝，暗含對翠姨美好而短暫的人生的感傷。姑娘們換裝的形象，既表現了物是人非的感慨和對翠姨的懷念，又表現了陳腐社會的頑固不化。(4)解析：解答本題，要注重思考“他(哥哥)”和“大家”為何不知道翠姨死亡的原因，可以從當時的社會、翠姨生活的環境、翠姨的性格特征以及社會倫理方面進行分析。從當時的社會和社會倫理的角度分析，翠姨生活在一個新舊交替的時代，但翠姨畢竟受到的是舊制度的教育，所以她很難沖破舊的束縛；同時，她與“哥哥”有著輩分的障礙，所以她的愛

43、情是不能實現的。從家庭的角度分析，外祖父、外祖母等人很愛翠姨，但不能夠理解翠姨。從翠姨的角度分析，翠姨雖然執著，但比較內斂、含蓄，所以“愛”對她的折磨就更加厲害等。答案：新舊交替的時代，喚起了翠姨對自由戀愛的向往、對愛情的渴望。但在這樣的時代，翠姨無力沖破舊的束縛，對愛情的渴望反而變成一種巨大的負擔。母親、外祖父等親人愛她卻不理解她，他們認為婚姻是無需感情根基的；夫家催婚更促使翠姨走向自我毀滅。她和“哥哥”之間隔著輩份等障礙，依據當時的倫理觀念，愛情幾乎沒有實現的可能。翠姨既執著，又內斂、含蓄，自我孤獨，自我堅持，自我折磨，必然會走向死亡。12(1)解析：選DE。A.“戴安瀾自幼對岳飛的滿江紅

44、、文天祥的過零丁洋等詩篇熟讀成誦”錯，屬無中生有。B.“唯一放心不下的，就是妻子兒女日后的生活”不恰當，原文為“所念者，你們母子今后生活，當更痛苦。望你珍重，并愛護諸兒，侍奉老母。老父在皖，可不必呈聞”。C.“奮而率部突圍，與日寇死戰”錯，原文為“于是率部進入緬北野人山，向祖國方向艱難跋涉”。(2)解析：回答時應該抓住戴安瀾的人格特征：愛國，摒棄黨派成見，團結愛國人士，朋友間相互信任。還要考慮宗祺仁作為新聞記者，是愛國志士，寫過許多真實感人的報道。答案：國難當頭，應以民族大義為重，戮力同心，共赴國難；宗的見解卓越，報道真實感人，是少有的愛國志士；作為莫逆之交，只應相互敬重，不能彼此防備。(意思答對即可。)(3)解析：需要考生在認真通讀全文的基礎上，把握文中信息。文中詩歌涉及的人物是諸葛亮和秦始皇。諸葛亮為蜀國北伐，且寫下前后出師表；秦始皇統一六國，氣勢雄