1、善哉zi萊茵yn河蠟l燭陌m生盲mng姑娘琴鍵jin微波粼ln粼蘇醒哭哭啼啼t霎sh時(shí)波濤洶涌記錄l恬tin靜入場(chǎng)券qun紐ni約陶醉抿mn唇矜jn持咿y咿呀呀璀璨cn嬌寵chng抻chn面幽靜盧l浮宮純熟交涉捉摸肖xio像興味盎ng然繃png臉溺n愛(ài)為所欲為竊竊私語(yǔ)雕梁畫棟巧奪天工獨(dú)具匠心引人入勝古色古香余音繞梁不落窠k臼ji譜寫雅俗共賞美不勝收膾kui炙zh人口曲高和寡妙筆生花陽(yáng)春白雪筆走龍蛇不同凡響別具一格沐浴 膾膾 炙炙 人口人口 不落窠不落窠 臼臼 曲高和寡曲高和寡 余音繞梁余音繞梁 kui zhk jihro一、字詞1、易讀錯(cuò)的字入場(chǎng)券（qun）恬（tin）靜肖（xio）像矜（jn

2、）持璀（cu）璨（cn）躥（cun）上興味盎（ng）然抻（chn）拉壓拽抿（mn)嘴悄（qio）然絕弦（xin）繃（bng）著臉交涉（sh）嬌寵（chng）繃（bng）帶溺(n)愛(ài)霎（sh)時(shí)間哭哭啼啼（t)2、易寫錯(cuò)的字蠟燭恬靜琴鍵風(fēng)采矜持陌生細(xì)膩蜿蜒卸妝清幽溺愛(ài)記錄交涉彼岸過(guò)癮熏陶魅力嬌寵興味盎然入場(chǎng)券霎時(shí)間萊茵河微波粼粼3、會(huì)寫會(huì)記的詞語(yǔ)有朝一日一反常態(tài)為所欲為暑去寒來(lái)不在話下眼冒金星暗無(wú)天日不解之緣大洋彼岸竊竊私語(yǔ)無(wú)言以對(duì)水天相接微波粼粼波濤洶涌難以捉摸大搖大擺目不忍視響遏行云轉(zhuǎn)瞬即逝（消失）耐人尋味(體會(huì)）竊竊（聲音?。┧秸Z(yǔ)興味盎然（洋溢）雕梁畫棟雕梁畫棟 巧奪天工巧奪天工 獨(dú)具匠心

3、獨(dú)具匠心 引人入勝引人入勝古色古香古色古香 余音繞梁余音繞梁 不落窠臼不落窠臼 雅俗共賞雅俗共賞美不勝收美不勝收 膾炙人口膾炙人口 曲高和寡曲高和寡 妙筆生花妙筆生花陽(yáng)春白雪陽(yáng)春白雪 筆走龍蛇筆走龍蛇 不同凡響不同凡響 別具一格別具一格4、單元成語(yǔ)積累（有關(guān)藝術(shù)的成語(yǔ)）建筑的：雕梁畫棟巧奪天工獨(dú)具匠心古色古香別具一格音樂(lè)的：引人入勝余音繞梁曲高和（h）寡陽(yáng)春白雪響遏行云繪畫的：惟妙惟肖栩栩如生妙筆生花書法的：筆走龍蛇入木三分龍飛鳳舞文章的：不落窠臼膾炙人口妙筆生花藝術(shù)的：美不勝收雅俗共賞不同凡響音樂(lè)：音樂(lè)：余音繞梁、曲高和寡、陽(yáng)春白雪建筑：建筑：雕梁畫棟、古色古香、巧奪天工書法：書法：筆走龍蛇

4、龍飛鳳舞文學(xué)：文學(xué)：妙筆生花、膾炙人口多種藝術(shù)領(lǐng)域：多種藝術(shù)領(lǐng)域：獨(dú)具匠心、引人入勝、不落窠臼、雅俗共賞、美不勝收、不同凡響、別具一格日積月累關(guān)于音樂(lè)方面的成語(yǔ)：高山流水高山流水 扣人心弦扣人心弦 引吭高歌引吭高歌 靡靡升平靡靡升平關(guān)于建筑方面的成語(yǔ)：雕欄玉砌雕欄玉砌 瓊樓玉宇瓊樓玉宇 亭臺(tái)樓閣亭臺(tái)樓閣 粉墻黛瓦粉墻黛瓦關(guān)于書法方面的成語(yǔ)：藏頭護(hù)尾藏頭護(hù)尾 龍飛鳳舞龍飛鳳舞 蠶頭燕尾蠶頭燕尾 劍拔弩張劍拔弩張5、描寫友情的成語(yǔ)赤誠(chéng)相待肝膽相照患難與共風(fēng)雨同舟難舍難分親密無(wú)間情同手足深情厚誼同甘共苦同舟共濟(jì)形影不離有福同享推心置腹志同道合促膝談心膾炙人口膾炙人口 不同凡響不同凡響 別具一格別具一

5、格巧奪天工巧奪天工 引人入勝引人入勝 美不勝收美不勝收1、象牙雕刻的人物花鳥，生動(dòng)活潑，（、象牙雕刻的人物花鳥，生動(dòng)活潑，（ ）。）。2、媽媽講的故事娓娓動(dòng)聽，真是（、媽媽講的故事娓娓動(dòng)聽，真是（ ）呀?。┭?！ 3、雄奇壯麗的三峽，無(wú)與倫比，（、雄奇壯麗的三峽，無(wú)與倫比，（ ）。）。4、“海內(nèi)存知己海內(nèi)存知己,天涯若比鄰天涯若比鄰”是（是（ ）的名句。）的名句。5、舉世聞名的八達(dá)嶺長(zhǎng)城，名聲（、舉世聞名的八達(dá)嶺長(zhǎng)城，名聲（ ），每天中外游客），每天中外游客絡(luò)繹不絕。絡(luò)繹不絕。6、 中華文化瑰麗輝煌，在世界文明中（中華文化瑰麗輝煌，在世界文明中（ ）。）。巧奪天工巧奪天工引人入勝引人入勝美不勝收

6、美不勝收膾炙人口膾炙人口不同凡響不同凡響別具一格別具一格詞語(yǔ)搭配幽靜的小路斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲微弱的燭光清幽的月光水天相撞的地方恬靜的臉微波粼粼的海面雪亮的浪花極富個(gè)性的嘴角和眼神恬靜、淡雅的微笑神奇的畫筆神秘的微笑轉(zhuǎn)瞬即逝的面部表情永恒的美的象征溺愛(ài)嬌寵的態(tài)度永不磨滅的印象空曠而深遠(yuǎn)的背景璀璨的明珠美妙的樂(lè)曲，令人回味無(wú)窮；杰出的畫作，讓人百看不厭。咿咿呀呀地亂唱驚訝地發(fā)現(xiàn)目不忍睹地槃哭哭啼啼地演戲一年秋天一個(gè)小鎮(zhèn)一天夜晚一首曲子一陣風(fēng)一縷微云一夜工夫高歌一曲一群灰鴿一頭黑發(fā)一種棕色一種感覺(jué)一顆明珠一塊生面團(tuán)一爐火一堵墻一幅畫一件工藝品一門藝術(shù)一次活動(dòng)一段時(shí)間一支歌曲響遏行云：響遏行云：響，聲響

7、；遏，阻止，使停止；行響，聲響；遏，阻止，使停止；行云，流動(dòng)的云彩。響遏行云云，流動(dòng)的云彩。響遏行云 指聲音高指聲音高亢以致阻攔了天上的流云。多用以形容亢以致阻攔了天上的流云。多用以形容聲音嘹亮。聲音嘹亮。近義詞：響徹云霄、震耳欲聾、近義詞：響徹云霄、震耳欲聾、 震天動(dòng)地震天動(dòng)地反義詞：悄無(wú)聲息反義詞：悄無(wú)聲息拓展練習(xí)：拓展練習(xí)： 你還知道哪些成語(yǔ)故事。你還知道哪些成語(yǔ)故事。 守株待兔守株待兔 聞雞起舞聞雞起舞 狐假虎威狐假虎威百發(fā)百中百發(fā)百中 捕風(fēng)捉影捕風(fēng)捉影 杞人憂天杞人憂天 井底之蛙井底之蛙 望梅止渴望梅止渴 杯弓蛇影杯弓蛇影鄭人買履鄭人買履 愚公移山愚公移山 自相矛盾自相矛盾 濫竽充數(shù)

8、濫竽充數(shù) 刻舟求劍刻舟求劍 葉公好龍葉公好龍 亡羊補(bǔ)牢亡羊補(bǔ)牢 畫蛇添足畫蛇添足 掩耳盜鈴掩耳盜鈴 買櫝還珠買櫝還珠 胸有成竹胸有成竹 驚弓之鳥驚弓之鳥6、會(huì)理解：（1）伯牙絕（斷絕）弦鼓（彈）琴峨峨（高）洋洋（廣大）善（擅長(zhǎng)）聽善（好）哉響遏行云（2）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”伯牙絕弦（伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鐘子期聽了，贊嘆道：“你彈得太好了！簡(jiǎn)直就像巍峨的泰山屹立在我的面前?！保?）伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。伯牙絕弦（子期死后，伯牙認(rèn)為世界再也找不到比鐘子期更了解他的知音了。于是，他把心愛(ài)的琴摔破，終身不再?gòu)椙佟＃?）姑娘說(shuō)：“哥哥，

9、你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了?！痹鹿馇ㄟ@句話讓我們感受到了盲姑娘的善解人意，也感受到淡淡的凄楚和酸澀，同時(shí)也可以看出姑娘對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。”）二、課文1、會(huì)默：伯牙絕弦2、會(huì)背：月光曲后面三段；蒙娜麗莎之約第6自然段3、會(huì)記：課文后面“資料袋”（三個(gè)）。三、課內(nèi)閱讀1、月光曲后三段。（1）摘抄文段中的一個(gè)比喻句：_。這句話用_比喻_。（2）_段是描寫實(shí)實(shí)在在的事物，_段是描寫由事物引起的聯(lián)想。（3）月光照耀下的大海有什么變化，請(qǐng)根據(jù)文中敘述重新排序。（）月光照在浪花上，海上波濤洶涌。（）月亮升起來(lái)了，海上微波粼粼。（）月亮升高了，海上卷起巨浪。（4）第二段中，第2、3句描寫表現(xiàn)了音樂(lè)節(jié)奏_，第4

10、句描寫表現(xiàn)了_，第5、6句描寫表現(xiàn)了樂(lè)聲_。（A、氣勢(shì)逐漸增強(qiáng)，B、舒緩柔和，C、高昂激越）（5）“她仿佛看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到地賓景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海?！边@句話意思是（）A、她在月光下看到了波濤洶涌的大海。B、音樂(lè)藝術(shù)的巨大感染力給她帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的想象，她想象自己被琴聲帶到了月光下的大海。（1）根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。水和天連接在一起。（）微小的波浪閃閃發(fā)光，形容水清澈的樣子。（）（2）聽著貝多芬的琴志，皮鞋匠想到了什么？用“”在文中畫出來(lái)，并回答問(wèn)題。皮鞋匠看到的第一幅畫面是月亮剛_，海面上_，此時(shí)的音樂(lè)輕幽、舒緩；第二幅畫面是月亮_，天空中出現(xiàn)了_，此時(shí)的音樂(lè)氣勢(shì)逐漸增強(qiáng)，曲調(diào)

11、出現(xiàn)了波折；第三幅畫面是海面上_，_，_，此時(shí)的音樂(lè)高昂、激越，節(jié)奏越來(lái)越快。2、貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子。盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，她激動(dòng)地說(shuō)：“弱得多純熟啊！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”貝多芬沒(méi)有回答，他問(wèn)盲姑娘：“您愛(ài)聽嗎？我再給您彈一首吧。”（1）根據(jù)內(nèi)容填空?！岸嗉兪臁笔钦f(shuō)彈琴的_熟練，“多深”是說(shuō)把曲子里的_充分表現(xiàn)出來(lái)了，這兩個(gè)詞贊美了演奏者_(dá)的演奏技巧。文中的加點(diǎn)的兩個(gè)“您”含義不同，第一個(gè)“您”表示_，第二個(gè)“您”表示_。（2）盲姑娘為什么激動(dòng)？_（3）貝多芬為什么愿意為姑娘再?gòu)椧磺?？_3、我們可以用_來(lái)贊美伯牙的高山流水、貝多芬的月光曲，

12、用_來(lái)贊美達(dá)芬奇的蒙娜麗莎；當(dāng)我們面對(duì)一件精美的工藝品時(shí)，我們可以說(shuō)_,而當(dāng)我們讀到一篇好文章時(shí)，我們可以說(shuō)_。多音字肖xio像悄qio然模m仿繃png帶重chng復(fù)彈tn琴朝zho陽(yáng)姓肖xio靜悄悄qio模m樣繃png臉重zhng要子彈dn朝cho著解ji開曲q高和h寡喝h水難nn過(guò)解xi數(shù)彎曲q和h諧喝h采發(fā)難nn解ji運(yùn)形近字飛蛾彭德懷慢條斯理夏天臘月健康磷光龐大陷坑練習(xí)栽樹現(xiàn)在巍峨膨脹期望重復(fù)蠟燭琴鍵波光鄰粼嬌寵抗日冶煉體裁再次澎湃錯(cuò)誤近義詞幽靜寧?kù)o清秀秀麗純熟熟練恬靜安靜陶醉沉醉好奇奇怪交涉干預(yù)柔和溫和矜持拘謹(jǐn)細(xì)膩細(xì)致細(xì)嫩反義詞幽靜喧鬧微弱強(qiáng)烈陌生熟悉蘇醒昏迷純熟生疏粗糙細(xì)膩斷斷續(xù)續(xù)

13、連續(xù)不斷伯牙絕弦峨峨泰山 洋洋江河 茫茫滄海 依依楊柳 皚皚白雪 汩汩清泉 裊裊青煙 皓皓明月月光曲 波光粼粼 風(fēng)平浪靜 水波蕩漾 波瀾不驚 波濤洶涌 波瀾壯闊 驚濤駭浪 后浪連天蒙娜麗莎 臉頰泛紅 黑發(fā)輕垂 眼神柔和 雙唇微抿 恬靜淡雅 略含哀傷 大方端莊 明亮動(dòng)人伯牙絕弦伯牙絕弦 文體：文言文文體：文言文伯牙絕弦：伯牙絕弦：絕，斷絕。絕，斷絕。伯牙因?yàn)椴酪驗(yàn)樽悠谒懒?，就把琴摔碎，再也不子期死了，就把琴摔碎，再也不彈琴。比喻知己?jiǎn)释龊?，棄絕某彈琴。比喻知己?jiǎn)释龊?，棄絕某種專長(zhǎng)愛(ài)好，表示悼念。種專長(zhǎng)愛(ài)好，表示悼念。1、相傳俞伯牙和鐘子期是春秋時(shí)代的人，伯牙絕弦講的是他們二人成為的傳說(shuō)，讓我們

14、感受到朋友間真摯的感情。知音2、對(duì)知音的理解；理解自己的心意、有共同語(yǔ)言的人人們把真正了解自己的人叫做人們把真正了解自己的人叫做“知音知音”。用用高高山流水山流水比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。對(duì)照注釋，了解詩(shī)句意思。對(duì)照注釋，了解詩(shī)句意思。（1 1）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，善哉，峨峨兮若泰山！峨峨兮若泰山！”句意：句意：體會(huì)：體會(huì)：（2 2）伯牙所念，鐘子期必得之。）伯牙所念，鐘子期必得之。句意：句意：伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鐘子期伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鐘子期聽了贊嘆道：聽了贊嘆道：“你彈得太好了！簡(jiǎn)直就像你彈得太好

15、了！簡(jiǎn)直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！巍峨的泰山屹立在我的面前！”俞伯牙琴藝高超，鐘子期很會(huì)欣賞，他們俞伯牙琴藝高超，鐘子期很會(huì)欣賞，他們兩人相互理解、欣賞是知音。兩人相互理解、欣賞是知音。伯牙心里想到什么，鐘子期一定能準(zhǔn)確地伯牙心里想到什么，鐘子期一定能準(zhǔn)確地道出他的心意。道出他的心意。（3 3）子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，）子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。句意：句意：體會(huì)：體會(huì)：伯牙覺(jué)得世界上再也找不到知伯牙覺(jué)得世界上再也找不到知音了，于是，他把心愛(ài)的琴摔音了，于是，他把心愛(ài)的琴摔碎，終身不再?gòu)椙?。碎，終身不再?gòu)椙?。伯牙為失去知音而悲痛欲絕，伯牙為失

16、去知音而悲痛欲絕，棄絕專長(zhǎng)愛(ài)好，表示悼念。表?xiàng)壗^專長(zhǎng)愛(ài)好，表示悼念。表現(xiàn)出朋友間的深情厚誼?，F(xiàn)出朋友間的深情厚誼。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。1、根據(jù)原文填空。2、為文中的“善”選擇正確的解釋，把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。A、贊嘆B、擅長(zhǎng)、善于“善鼓琴”中的“善”是（）的意思?！吧圃铡敝械摹吧啤北硎荆ㄙ潎@）之義。3、文中哪一句話最能體現(xiàn)他倆是知音？用“”畫出。4、仿寫句子。伯牙善鼓琴，他的琴聲除了表示峨峨高山，洋洋江河，志在高山

17、，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”還會(huì)表現(xiàn)什么動(dòng)人的場(chǎng)景呢？志在明月，鐘子期曰：BA“善哉，皎皎兮若明月！”志在白云，鐘子期曰：“善哉，悠悠兮若云朵！”5、伯牙絕弦是因?yàn)?伯牙認(rèn)為鐘子期死后，沒(méi)有人再能聽懂他的琴聲，了解他的心聲。6、面對(duì)如此傷心、絕望的伯牙，我想說(shuō)“昔人已乘黃鶴去，要看重以后的生活，如果鐘子期泉下有知，看到你放棄了音樂(lè)，悲傷到如此地步，他也會(huì)難過(guò)的?！?、伯牙善鼓琴，鐘子期善聽，善聽者可以說(shuō)是善鼓者的知音。請(qǐng)寫出兩句關(guān)于知音知己的詩(shī)句或名言名句。女為悅己者容，士為知己者死。戰(zhàn)國(guó)策海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！咎啤客醪投派俑问裰菟暮＝孕值?，誰(shuí)為行路人。漢無(wú)名氏別詩(shī)其一君子之

18、交淡如水，小人之交甘若醴。莊子平生知心者，屈指能幾人。【唐】白居易感逝寄遠(yuǎn)高山流水，非知音不能聽【宋】文天祥月光曲月光曲月光曲又叫月光奏鳴曲月光曲又叫月光奏鳴曲或月光或月光貝多芬，德國(guó)偉大音樂(lè)家，尊稱貝多芬，德國(guó)偉大音樂(lè)家，尊稱為為“樂(lè)圣樂(lè)圣”，作品：英雄作品：英雄命運(yùn)田園合唱命運(yùn)田園合唱皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。明月升起的奇麗畫面。第一幅：月亮剛從第一幅：月亮剛從“水天相接水天相接”處升起，處升起，海面上海面上“灑遍銀光灑遍銀光”。 音樂(lè)舒緩柔和音樂(lè)舒緩柔和。第二幅：月亮越升越高，天空出現(xiàn)了第二幅：月亮越升越高，天空出現(xiàn)了“一縷縷

19、輕紗似的微云一縷縷輕紗似的微云”。音樂(lè)悠揚(yáng)明快音樂(lè)悠揚(yáng)明快第三幅：第三幅：“忽然，海面上刮起了大風(fēng)，忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。卷起了巨浪?！币魳?lè)高昂激越，節(jié)奏越來(lái)越快音樂(lè)高昂激越，節(jié)奏越來(lái)越快。想一想貝多芬為什么要彈琴給盲想一想貝多芬為什么要彈琴給盲人兄妹聽；為什么彈完一曲，又人兄妹聽；為什么彈完一曲，又彈一曲。彈一曲。女孩熱愛(ài)音樂(lè)、善解人意感動(dòng)了女孩熱愛(ài)音樂(lè)、善解人意感動(dòng)了貝多芬，走進(jìn)屋彈奏一曲；失明貝多芬，走進(jìn)屋彈奏一曲；失明姑娘愛(ài)音樂(lè)，懂音樂(lè)，貝多芬遇姑娘愛(ài)音樂(lè)，懂音樂(lè)，貝多芬遇到了知音，激發(fā)了他創(chuàng)作的欲望到了知音，激發(fā)了他創(chuàng)作的欲望和靈感，所以彈完一曲，又彈一和靈感，所以彈完

20、一曲，又彈一曲曲 （1） 他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)過(guò)來(lái) 她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海?？吹竭^(guò)的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。 月光曲中，

21、聯(lián)想和想象的句段把月光曲月光曲中，聯(lián)想和想象的句段把月光曲那種不斷跳躍的音符所蘊(yùn)涵的生命力表現(xiàn)得淋漓那種不斷跳躍的音符所蘊(yùn)涵的生命力表現(xiàn)得淋漓盡致、惟妙惟肖盡致、惟妙惟肖,使我們雖然沒(méi)有聽到貝多芬的使我們雖然沒(méi)有聽到貝多芬的月光曲月光曲,但已經(jīng)感受到了樂(lè)曲的旋律就像大海但已經(jīng)感受到了樂(lè)曲的旋律就像大海一樣由弱到強(qiáng)，由輕到重，起伏不定，扣人心弦。一樣由弱到強(qiáng)，由輕到重，起伏不定，扣人心弦。 好處好處： 寫文章的時(shí)候，把自己看到的、聽到寫文章的時(shí)候，把自己看到的、聽到的寫具體的寫具體,并恰當(dāng)?shù)丶由献约旱南胂蠛吐?lián)想，文章并恰當(dāng)?shù)丶由献约旱南胂蠛吐?lián)想，文章的內(nèi)容就會(huì)更充實(shí)的內(nèi)容就會(huì)更充實(shí),表達(dá)的感情就

22、會(huì)更深刻表達(dá)的感情就會(huì)更深刻,更富有更富有感染力。感染力。本文通過(guò)記敘貝多芬譜寫月光曲的傳奇故事，表現(xiàn)表現(xiàn)了了 和 ，同時(shí)也表現(xiàn)了貝多芬對(duì)窮人的和，贊揚(yáng)了他盲姑娘對(duì)音樂(lè)的盲姑娘對(duì)音樂(lè)的 執(zhí)著執(zhí)著熱愛(ài)熱愛(ài)同情同情熱愛(ài)熱愛(ài)豐富的想象力和卓豐富的想象力和卓越的才華越的才華閱讀一：貝多芬走近茅屋，琴聲突然停了，屋子里有人在談話。一個(gè)姑娘說(shuō) “這首曲子多難彈??！我只聽別人彈過(guò)幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好??！”一個(gè)男的說(shuō) “是啊，可是音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮?！惫媚镎f(shuō) “哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了?！薄案绺?你別難過(guò),我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了.”這句話中“

23、隨便說(shuō)說(shuō)”是意思.指的是_這句話。聽貝多芬的音樂(lè)是盲姑娘一直以來(lái)的愿望,而盲姑娘把這夢(mèng)寐以求的愿望淡淡地稱作“隨便說(shuō)說(shuō)”,說(shuō)明了讓我們感受到了只是隨口說(shuō)出來(lái)的，不帶向往的只是隨口說(shuō)出來(lái)的，不帶向往的要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好?。∫悄苈犚宦犡惗喾易约菏窃鯓訌椀?，那有多好?。∷龑?duì)哥哥的體諒和理解她對(duì)哥哥的體諒和理解,盲姑娘那種被生活所迫，而強(qiáng)壓住內(nèi)心對(duì)音樂(lè)熱盲姑娘那種被生活所迫，而強(qiáng)壓住內(nèi)心對(duì)音樂(lè)熱愛(ài)的無(wú)奈愛(ài)的無(wú)奈。2.聽了盲姑娘兄妹的話,貝多芬會(huì)想:盲姑娘這么希望能親耳盲姑娘這么希望能親耳聽聽一聽我的音樂(lè)，那么我就去彈一曲，滿足她吧。一聽我的音樂(lè)，那么我就去彈一曲，滿足她吧。3

24、.貝多芬看到盲姑娘聽到他的曲子是這樣的興奮,這樣的喜悅,心里怎么樣想?他可能想：這位姑娘雖然失明，但她還這么熱愛(ài)和了解他可能想：這位姑娘雖然失明，但她還這么熱愛(ài)和了解音樂(lè)，她仿佛是我的知己，我再為她彈一首吧。音樂(lè)，她仿佛是我的知己，我再為她彈一首吧。皮鞋匠看見進(jìn)來(lái)個(gè)陌生人，站起來(lái)問(wèn)：“先生，您找誰(shuí)？走錯(cuò)門了吧？”貝多芬說(shuō)：“不，我是來(lái)彈（dn tn）一首曲子給這位姑娘聽的?！惫媚镞B忙站起來(lái)讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來(lái)。盲姑娘聽得入了神，一曲完了，她激動(dòng)地說(shuō)：“彈得多純（chn shn）熟??！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”貝多芬沒(méi)有回答，他問(wèn)盲姑娘：“您愛(ài)聽嗎？

25、我再給您彈一首吧?！币魂囷L(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外（幽靜幽靜清幽）。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著（清幽清幽）的月光，按起琴鍵來(lái)。皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月光正從（水天相接）（水天相接）的地方升起來(lái)。（ 微波）微波）（鱗鱗鱗鱗粼粼）的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)（一縷一縷）（一縷一縷）（lu l）輕紗似（s sh）的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷（jun jun）起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)來(lái)皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（恬靜）（恬靜）的臉上

26、，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的（波濤洶（波濤洶（xing xng）涌）涌）的大海。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉（zu zhu）了。等他們蘇醒過(guò)來(lái)，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜功夫，把剛才彈的曲子月光曲記錄了下來(lái)。1、“粼”字查音序應(yīng)查（），查部首應(yīng)查（）部?！蚌弊植橐粜驊?yīng)查（），查部首應(yīng)查（）部。“霎時(shí)間”在文中的意思是L米米S雨雨一下子一下子。2、劃掉（）里錯(cuò)誤的注音或詞語(yǔ)。3、在文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。沉醉（）剎那間（）安靜（）陶醉陶醉霎時(shí)間霎時(shí)間恬靜恬靜4、月光曲也叫 。貝多芬是國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一，廣為流傳的交響樂(lè)有

27、、 、 月光奏鳴曲月光奏鳴曲德命運(yùn)命運(yùn)田園田園合唱合唱5、貝多芬要彈琴給盲姑娘聽，是因?yàn)闉椤＃瑥椡暌磺謴椧磺o盲姑娘聽是因?yàn)樗麨檫@樣貧苦的人他為這樣貧苦的人在窮苦的生活中仍然喜歡喜愛(ài)音樂(lè)、追求藝術(shù)所感動(dòng)在窮苦的生活中仍然喜歡喜愛(ài)音樂(lè)、追求藝術(shù)所感動(dòng)盲姑娘兄妹的手足盲姑娘兄妹的手足情深，感動(dòng)了貝多芬。情深，感動(dòng)了貝多芬。6、用“”畫出畫出表示“波濤洶涌”意思的句子；7、從文段中可以看出，貝多芬創(chuàng)造的這支曲子叫月光月光曲曲，曲調(diào)的感情是那么的徐緩、抒情而又高亢激昂。請(qǐng)你用幾句話贊美一下貝多芬，相信你能行！開始吧！8、“從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象”在文中指在月光照耀下的波在月光照耀下的波濤洶涌的大海。

28、濤洶涌的大海。9、“兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。”表現(xiàn)在等他們蘇醒過(guò)等他們蘇醒過(guò)來(lái)，貝多芬早已離開了茅屋。來(lái)，貝多芬早已離開了茅屋。10、這部分主要寫從這部分內(nèi)容中，我們感受到貝多芬創(chuàng)作貝多芬創(chuàng)作月光曲月光曲的過(guò)程的過(guò)程音樂(lè)家博大高尚的情懷音樂(lè)家博大高尚的情懷。11、讀文中畫“”的句子，想想能不能把“仿佛”這個(gè)詞去掉，為什么？答：不能，因?yàn)槊す媚锸遣豢赡芸匆娺@些景象的，她只答：不能，因?yàn)槊す媚锸遣豢赡芸匆娺@些景象的，她只能憑想象去感受。能憑想象去感受。12、當(dāng)你聽到莊嚴(yán)的國(guó)歌旋律時(shí)，你仿佛看到了什么景象？13、下面不是比喻句的一句是（）月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗月亮越升越高，穿過(guò)輕

29、紗似的微云。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象14、用“”在文中畫出實(shí)在事物，用“”劃出聯(lián)想的內(nèi)容一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了，月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了，月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著（清幽）的月光，按起了琴鍵。旁的兄妹倆，借著（清幽）的月光，按起了琴鍵。皮鞋匠靜靜地聽著皮鞋匠靜靜地聽著。皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（恬靜）的臉上，照皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（恬靜）的臉上，照著她睜得大大的眼睛著她睜得大大的眼睛。他好像面對(duì)著大海，月亮正從（水天相接）的地方

30、升起來(lái)。（他好像面對(duì)著大海，月亮正從（水天相接）的地方升起來(lái)。（ 微波微波粼粼）的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)（一縷粼粼）的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)（一縷一縷）輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被一縷）輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)她仿佛也看她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的（波濤洶到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的（波濤洶涌）的大海。涌）的大海。15、皮鞋匠的第一次聯(lián)想描繪了三幅畫面，它們是

31、(1)月亮升起，海面微波粼粼月亮升起，海面微波粼粼 (2)月亮升高，穿過(guò)輕紗似的月亮升高，穿過(guò)輕紗似的微云微云 (3)月光照耀波濤洶涌月光照耀波濤洶涌16、A、氣勢(shì)逐漸增強(qiáng)B、清幽舒緩C、高昂激越第二段中，第、句描寫了音樂(lè)節(jié)奏清幽舒緩，第句描寫表現(xiàn)了樂(lè)聲氣勢(shì)逐漸增強(qiáng)，第、句描寫表現(xiàn)了樂(lè)聲高昂激越。BAC17、貝多芬彈奏的音樂(lè)，帶給了兄妹倆無(wú)窮無(wú)盡的想象，我們可以感受到那微波粼粼的海面景象，仿佛是窮兄妹倆淳樸、善良、勤勞的美好情操；而波濤洶涌的海面，仿佛是貝多芬為兄妹倆鳴不平。18、等兄妹倆醒來(lái)之后，他們會(huì)談些什么呢？請(qǐng)發(fā)揮想象，寫一段兄妹倆的對(duì)話?！緡@“感受到的景色美、韻律美、人格美”來(lái)寫例

32、子：盲姑娘說(shuō)：“貝多芬先生把我們帶到一個(gè)仙境中了。聽他的演奏?！备绺缃又f(shuō)：“我聽說(shuō)貝多芬先生的耳朵聽力已經(jīng)不太好了，他還能為我們演奏，真是太了不起。”】19、為什么說(shuō)盲姑娘“仿佛”也看到了她從沒(méi)看見過(guò)的景象？答：因?yàn)槊す媚锸强床灰姷?，但是他懂音?lè)，能理解、感答：因?yàn)槊す媚锸强床灰姷?，但是他懂音?lè)，能理解、感受貝多芬彈奏的內(nèi)容，再一次聽入神了，也襯托貝多芬創(chuàng)受貝多芬彈奏的內(nèi)容，再一次聽入神了，也襯托貝多芬創(chuàng)作的成功。作的成功。20、借助皮鞋匠的聯(lián)想，我仿佛聽到了貝多芬的月光曲：時(shí)而，時(shí)而，時(shí)而，時(shí)而。舒緩舒緩明快明快悠揚(yáng)悠揚(yáng)激烈激烈21、片段中的近義詞：（好像好像）（仿佛仿佛 ）反義詞：（微波

33、粼粼微波粼粼）（波濤洶涌波濤洶涌）22、貝多芬為什么能即興創(chuàng)作出這么美妙的月光曲呢？請(qǐng)你以貝多芬的口氣寫一寫他的心理話：盲姑娘這幾句話使我十分感動(dòng)，一個(gè)雙目失眠的姑娘這么盲姑娘這幾句話使我十分感動(dòng)，一個(gè)雙目失眠的姑娘這么愛(ài)音樂(lè)，又這樣懂音樂(lè)，這是知音啊！正因?yàn)橛龅搅酥簦瑦?ài)音樂(lè)，又這樣懂音樂(lè)，這是知音啊！正因?yàn)橛龅搅酥簦也庞袆?chuàng)作的激情我才有創(chuàng)作的激情23、用“”畫出第三自然段中體現(xiàn)音樂(lè)藝術(shù)的巨大感染力的句子。 （2）那微笑，有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔，有那微笑，有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺(jué)得略含哀傷，有時(shí)讓人覺(jué)得十分親時(shí)讓人覺(jué)得略含哀傷，有時(shí)讓人覺(jué)得十分親切，有時(shí)又讓人覺(jué)得有幾分矜持。切，有

34、時(shí)又讓人覺(jué)得有幾分矜持。好處好處：恰當(dāng)?shù)穆?lián)想和想象，會(huì)使文章充：恰當(dāng)?shù)穆?lián)想和想象，會(huì)使文章充實(shí)實(shí),意境更深刻。意境更深刻。 蒙娜麗莎之約一文中的聯(lián)想和想象的蒙娜麗莎之約一文中的聯(lián)想和想象的句段句段,把對(duì)蒙娜麗莎神秘而迷人的微笑詮釋得淋把對(duì)蒙娜麗莎神秘而迷人的微笑詮釋得淋漓盡致漓盡致,使蒙娜麗莎的永恒美深深地印在我們的使蒙娜麗莎的永恒美深深地印在我們的腦海里。腦海里。五、作文：范文：（1）我喜歡的一首歌我最喜歡的一首歌是：燭光里的媽媽。當(dāng)我躺在床上一邊聽一遍睡覺(jué)的時(shí)候，聽著聽著，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這首歌非常的美。旋律也很優(yōu)美?！班迡寢?，燭光里的媽媽，您的黑發(fā)泛起了霜花，噢媽媽，燭光里的媽媽，您的臉頰印著

35、這多牽掛。噢媽媽，燭光里的媽媽，您的腰身倦得不再挺拔，噢媽媽，燭光里的媽媽，您的眼睛為何失去了光華”我聽到這首歌的時(shí)候，仿佛看到了媽媽在狂風(fēng)怒號(hào)時(shí)，來(lái)學(xué)校接我回家；仿佛看到了在我生病時(shí)，媽媽寸步不離的在旁邊照顧著我；仿佛看到了在我被別人欺負(fù)時(shí)，媽媽為我出頭想到這些事情時(shí)，我就淚眼模糊，深為媽媽的行為而感動(dòng)。想到我和媽媽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里就會(huì)有許許多多說(shuō)不出來(lái)的感動(dòng)?；叵肫鹉且惶?，天就像發(fā)起了大火似的，生氣得很，不是的發(fā)出“轟隆”的聲音。忽然，天空下起了大雨，風(fēng)吹的那樣厲害。那是已經(jīng)放學(xué)了，可是沒(méi)有傘。當(dāng)我往外一看，真的不敢相信。我以為自己在做夢(mèng)，我竟然看到了媽媽撐著傘，一步一步從學(xué)校門口走進(jìn)教室

36、。媽媽對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在下雨，我們趕快回家吧。”我和媽媽走在路上，只見媽媽把傘移過(guò)我那邊，而媽媽自己的半身卻被雨淋濕了。我看了不忍心，心里不是什么滋味，就摟在了媽媽的懷里，放聲大哭。想起媽媽為我所做的每一件事情，心里就有說(shuō)不出的痛和愛(ài)。2）我喜歡的一幅畫在我的家里，有一幅最長(zhǎng)的畫，也是我最喜歡的畫！那是我自己畫的一幅竹子圖。那次，我和媽媽正在收拾家里沒(méi)用的東西，我們干得熱火朝天，忽然聽見“砰”的一聲，墻上的什么東西掉了。我和媽媽一點(diǎn)“防備”都沒(méi)有，被嚇懵了，過(guò)了兩三分鐘才緩過(guò)勁來(lái)。媽媽小心翼翼走過(guò)去一看，原來(lái)是掛歷掉了，我倆也真是“膽小如鼠”呀。不過(guò)這掛歷也懂點(diǎn)兵法似的，早不掉，晚不掉，非等到我們干活時(shí)候掉，真有點(diǎn)“出其不意，攻其不備”的感覺(jué)呀。但是，也真巧！這個(gè)掛歷的畫剛好是鄭板橋的墨竹。媽媽原本想把它給扔了，可一想是鄭板橋的墨竹，有些舍不得。老這么在家里放著，也不是回事呀！