1、第一二單元達標測試卷一、注重積累（20分）C1.讀下面這首詩，根據拼音寫出相應的漢字。（4分）閱讀是現代社會終身學習的需求，它的好處婦ru皆知。閱讀既可以陶冶情操，又能夠提升情懷；閱讀既可以增長 見識，又能夠提升閱歷。掬一杯閑暇，品一杯清茗，讀一卷好 書，you然、愜意。我們徜徉在書海中，漸漸成長，學會為人處事，做一名謙謙君子，而不要飛揚跋扈，鋒mSg畢露。終身閱讀，是我們至死不 xi e的追求。2、古詩文默寫（12分）這大半年學習的初中古詩文陶冶了我的情懷。我和孔子對話：用什么來回報恩德？“，讓我明白了正直和報恩的重要性；我和郭茂倩探討樂府詩，“， 一句讓我領略了花木蘭戰場上的英勇矯健；我與

2、韓愈漫步于晚春時節，他看到花木仿佛知曉春將逝去，脫口而出：“，: 這是詩人特別珍惜春光爭芳斗艷，盡情舒展生命的本色；讀王灣的次北固山下，“，”讓我感受到新舊事物時序的交替；我與北宋蘇舜欽相遇淮中犢頭，他高聲吟誦“，”,我看到了詩人悠閑、從容、超然物外的心境和風度；我拜訪陸游，他給我描繪了一幅南宋農村風 俗畫：“，”。3、寫出下列句中加點詞的意思。（4分）風悲日璞 （2）愿馳千里足 （4）即更刮目相待徐以杓酌油瀝之-4 -二、我愛閱讀（47分）（一）走進古今名著（29分）4、填寫思維導圖 （6分）人物關系:祥子夫妻：A戀人；小福子同行：二強子、老馬主雇：曹先生曹太太駱駝祥子人物形象后來的祥子最初

3、的祥子一淳樸善良 自尊自強 勤勞節儉-老實健壯麻木不仁 偷奸耍滑B貪圖享受重要情節精神向上三起；虎妞低價買了二強子的車 三落：置辦虎妞喪事，賣了車一起：自由洋車夫，買新車 一落：憲兵抓去當壯丁 二起；賣駱駝，準備買車 二落；被孫偵探搜去積蓄海底兩萬里填表（分）故事起源1866年，有人在海上見到了 “獨角鯨 ”，阿羅納克斯和他的仆人以及尼德 .蘭落水 被海怪所救。主要人物阿龍納斯、D、尼德.蘭、康塞爾行走的線 路及相關 情節隹太平洋一一 ，印度洋一一 5 E 地中海 、大西洋一一 0南極珊瑚島安葬因傷而夕匕的船員。 大一看日出；船長勇救采珠人。 大一尼德.蘭擊殺儒艮。大一看到了許多遇難的船只。大

4、一參觀亞特蘭蒂斯。但南極將后的美。四人在船 上與哪些 動物進行 了搏斗過 程結果1 .在印度洋采珠場，為救可憐的采 珠人，和鯊魚搏斗。2 .遇到儒艮（人魚），尼德.蘭和一 些水手坐小艇去捕殺儒艮。3 .和巨型章魚殊死搏斗。4 .遇到長香鯨和抹香鯨。取得了勝利。|=補充J糧食。=_F。=船長開著諾第留斯號沖向抹香鯨，殺死成群的抹香鯨。故事結局他們設法逃走，重回陸地，這個海底秘密公之于眾。5、勝注精彩文段 （11分）祥子為何“懊睡” ？（2分）答：。還用希望什么呢？看著一條瘦得（一）回到車廠，他懊睡 了兩天。決不想上曹宅去 了，連個信兒也不必送，曹先生救不了樣子的命。睡了兩天 他把車拉出去，心中完

5、全是塊空白，不再想什么，不再希望 什么，只為肚子才出來受罪，肚子飽了就去睡，還用想什么呢， 出了棱的狗在白薯挑子旁邊等著吃點皮和須子，他明白了他自己就跟這條狗一樣，一天的動作只 為撿些白薯皮和須子吃。將就著活下去是一切，什么也無須乎想了。請從孫偵探、車夫老馬、虎妞三 個人物中選取其一，談談他（她） 在樣子從“人”到“走獸”這過程 中產生了怎樣的影響。（3分）人把自己從野獸中提拔出， 可是到現在人還把自己的同類驅逐到野獸里去。 祥子還在那文化之域， 可是變成了走獸 。一點也不是他自己的過錯。 他停止住思想， 二 所以就是殺了人，他也不負什么責任。 他不再有希望就 那么迷迷忽忽的往下墜， 墜入那無

6、底的深坑。 他吃，他 喝，他嫖，他睹，他懶，他狡猾，因為他沒了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那個高大的肉架子， 等著清 爛，預備著到亂死崗子去。駱駝祥子（二）這時候，我聽到相當響的嘯聲，我曉得船上儲水池盛滿水了，諾第留斯號潛入大西洋水底 下去了。“一方面想走，恢復我的自由， 另一方面又惋惜。”為什么會感到惋惜？ （ 3分）我留在我的房中。我要躲開船長，使他的眼睛看不到我心中激動的情緒。我就這樣度過這很愁悶 的一天，一方面想走，恢復我的自由，另一方面又惋惜，丟開這只神奇的諾第留斯號，使我的海底研究不能完成！這樣離開這海洋，像我喜歡說的，這樣離開“我的大西洋”，并沒有觀察它的最深水層，并沒有從它

7、取得印度洋和太平洋曾給我揭露的秘密！我的小說剛翻完第一章就從手中掉下去了，我的夢正在最美好的時候就被打斷了！多少苦悶的時間就這樣過去，有時看見自己跟同 伴們安全逃在陸地上，有時又不顧自己的理性，希望有意外的機會，阻止尼德蘭的計劃實-2 -現！我兩次到客廳中去。我要看羅盤。我要看諾第留斯號的方向是不是接近或離開海岸。不，諾在人物刻畫上，選文主要運 用了什么方法？有什么作 用？（3分）第留斯號總是在葡萄牙沿岸海水中行駛。它沿著大西洋海岸向北開行。所以，這時候必須打定主意，準備逃走。我的行李并 不重，只有我的筆記，沒有什么別的了。至于尼摩船長，我心 中問，他對于我們的逃走將怎樣想，使他心中有怎樣的苦

8、惱， 或者使他有多少的損害，以及當逃走或被發覺或不成功的兩種 情況下，他將怎么辦！當然我沒有什么可以埋怨他，與此相反，待客的態度，從沒有像他那么坦 白真誠。我離開他，我不能說是忘恩負義。沒有什么誓言把我們跟他束縛在一起。他相信把我們 永遠拉在他身邊的，只是客觀環境的力量，而不是我們的約言。但他的這種公然承認，永遠把我 們留在船上作囚人的想法，正能說明所有我們的逃走企圖都是合理的。“怕見他”照應前文：我要躲開 船長，使他的眼睛看不到我心中激 動的情緒。我自從在桑多林島附近跟船長會見以來，就沒有再看見他。在我們出走之前，是不是有機會使我 再見他一面呢？我同時又想見他，又怕見他 ，我注意聽，我是不是

9、 可以聽到他在隔壁的房中走動呢。沒有什么聲響傳到我的 耳邊來。海底兩萬里6、品味整段文本（12分）一個令人難以置信的夜晚阿尼娜十歲的時候，半夜醒來也能自己從房間走到廁所。因為她房間的門經常留著一條縫，這樣過道里的夜燈就能夠照著她經過電話架來到廁所。一天晚上，阿尼娜去廁所的時候 ，好像聽到了一種靜靜的嘶嘶聲。因為她正半睡半醒，所以沒去理會它。那個聲音像是來自很遙遠的地方。 阿尼娜直到上完廁所回房間時 ，才發現聲音來自何方。 在電話架下面，一大堆舊報紙和雜志慢慢移動起來。這就是聲音的來源。突然，舊報紙和雜志從 桌子上散落下來一一向左，向右，向前，向后一一地板上到處都是報紙和雜志。阿尼娜筒直不敢相

10、信自己的眼睛，她看到一只鱷魚從電話架底下鉆了出來，鼻子里發出哼哼的聲音。阿尼娜一下子愣住了。 她睜大了眼睛，看著圖片上的鱷魚從報紙里爬了出來，并慢慢地環顧屋子四周。那只鱷魚看起來像是剛從水里出來 ，因為它全身還是濕淋淋的。 鱷魚經過的地方，地毯都 濕透了。鱷魚來回擺動著它的頭，發出一種響亮的嘶嘶聲。 阿尼娜使勁咽了一下口水，目光落在鱷魚的長鼻子和一長排可怕的牙齒上。鱷魚仍然前后擺動著尾巴。阿尼娜以前在動物雜志上讀 到過一一鱷魚擺動尾巴拍打水面，表示它要逃跑或者攻擊敵人。阿尼娜的目光落在她腳邊的 動物 雜志最后一期上，她再一次被震驚了。原來的雜志封面上是一幅圖片，畫的是一只大鱷魚在河岸邊爬。現在

11、那里的鱷魚消失了 ！阿尼娜彎腰撿起雜志。這時，鱷魚搖擺著尾巴，打碎了地板上裝著向日葵的花瓶，向日葵散落 得到處都是。阿尼娜快速跑回自己的臥室。她“砰”的一聲把門關上，把她的床推到門后。她用 床頂著門，使自己遠離鱷魚，保持安全。慢慢放松下來之后，她吐出了一口氣。 但是，緊接著她就猶豫了。或許那只野獸僅僅是餓了吧？如果要讓鱷魚離開是不是必須給它些吃的呢？阿尼娜又看了一眼動物雜志，她想：如果鱷魚可以從圖片里爬出來，那么其他的動物或許也可以。阿尼娜匆匆地翻著雜志，她看到一張站在沼澤中火烈鳥的圖片，她停了下來。正合適，她想這群火烈鳥看起來像是鱷魚的生日蛋糕。突然一聲巨響，野魚用尾巴把門打裂了。阿尼娜趕緊

12、將火烈鳥的圖片舉到門上的洞口處，大 聲喊道：“從沼澤中出來！啾！啾！”她將雜志從洞口扔到過道里，拍著手大喊著，尖叫著。M尼娜不敢相信接下來發生的一切。整個過道里突然站滿了火烈鳥，它們尖叫著，瘋狂地拍打著翅膀到處亂跑。阿尼娜看到到一只火烈鳥用嘴叼著一一枝向日葵，還有一只正用爪子抓著她媽媽的帽子。鱷魚咬住了一只火烈鳥，幾口就把它吞了下去，然后開始追逐那只嘴里叼著向日葵的火 烈鳥。兩只火烈鳥下肚之后，鱷魚看起來像是吃飽了，它愜意地躺在過道中間。看著鱷魚閉上眼睛 不再動彈了，阿尼娜輕輕地打開門，悄悄地溜進過道。她把空的雜志封面放到鱷魚面前。“請 她低聲說，“請回家吧。她悄悄地回到臥室，從門上的洞口往外

13、看著。她看到鱷魚回到雜志封 面上去了。然后，她小心翼翼地進了客廳。 火烈鳥有的擠在沙發周圍，有的站在電視上。阿尼娜翻開雜志-3 -中空白的一頁。“謝謝你們，”她說，“非常感謝你們，你們現在可以回到沼澤地去了。”第二天早晨，阿尼娜艱難地向她的父母解釋地毯上的濕點和門上的裂縫是怎么回事。阿尼娜不確定關于鱷魚的事情是不是真的，盡管她媽媽的帽子已經找不著了。（有刪改）_|（1）按故事發生的順序，為下面的句子排列順序。（2分） 阿尼娜看到了鱷魚。鱷魚吃掉兩只火烈鳥。阿尼娜努力向父母解釋地毯上的濕點和門上的裂縫。阿尼娜開始走向廁所。阿尼娜跑回臥室，“砰的聲關上門。（2）雜志給阿尼娜提供了哪些幫助 ？請根據

14、文意分條回答。（4分） （3）阿尼娜是一個怎樣的人 ？請運用文中的材料進行簡要分析。（3分） （4）作者沒有說阿尼娜的冒險經歷是否完全是一個夢。請選擇下面的任意一題回答。（3分）A.給出一條它可能是一個夢的證據。B.給出一條它可能不是一個夢的證據。我選（）.（二）、欣賞文言經典 （18分）7、【一】讀詩歌，完成下列各題。（4分）夜泊錢塘（4分）（明）茅坤 江行日已暮，何處可維舟？樹里孤燈雨，風前一雁秋。 離心迸落葉，鄉夢入寒流。酒市哪從問，微吟寄短愁。 .詩中頷聯借用“ ”與“ ”意象，渲染了孤獨凄涼的氛圍。（2分） .詩歌表達了詩人怎樣的思想感情？ t#結合詩句作簡要分析。（2分）【二】文段

15、閱讀（14分）【甲】木蘭詩略【乙】木蘭者，古時一民間女子也。少習騎，長而益精。值可汗點兵，其父名在軍書，與同里諸 少年皆次當行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉戰驅 馳凡十有二年，數建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。8、解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）（1）對鏡帖花黃帖：（2）”能辨我是雄雌安：（3）倬可汗點兵值：（4）木蘭乃易男裝易：9、下列加點詞的意義或用法不相同的一項是（）（2分）A.與同里諸少年皆.次當行 火伴肯驚忙B.余觀夫木蘭從軍之.事因益信 夫君子之行C.少習騎，長而益精少時，一狼徑去D.余觀夫木蘭從軍之事

16、因益.信長而益精10、把下面的句子翻譯成現代漢語。（2分）余觀夫木蘭從軍之事因益信。11、【乙】文中與【甲】文“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌” 一句相類似，點明文章主題的句子是： 。（2分）12、【甲】文中木蘭歸家穿女裝的片段與【乙】文中木蘭“易男裝”的片段，分別側重于表現木 蘭怎樣的性格特征？【甲】【乙】兩文在寫法（表達方式）上有什么相同點？（4分）三、妙筆生花（30分）（卷面書寫 3分）13、閱讀下面的文字，完成作文。 （30分）大千世界，色彩繽紛，引人遐想。在我們的心底，總有一個聲音我真想：單純，樂觀,堅強；享受成功的喜悅，體會真摯的情誼，品嘗幸福的滋味；和往事輕輕

17、揮手，走向詩意的遠 方請以“我真想 ”為題，寫一篇文章。要求：把題目補充完整； 有真情實感，不得套寫抄襲；用現行規范的漢語言文字表達;不少于500字（寫成詩歌不少于30行）；文章中不要出現真實的地名、校名和人名。答案1、婦孺皆知 悠然 鋒芒畢露 至死不懈2、以直報怨，以德報德 萬里赴戎機，關山度若飛楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛海日生殘夜，江春入舊年晚泊孤舟古祠下，滿川風雨看潮生 簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存 3、昏暗重新、另外 希望 下滴4、A虎妞B自暴自棄C不甘失敗 D尼摩船長 E紅海F犧牲了一名船員，最后取得了 勝利。5、因為小福子死了。小福子的死讓祥子在昏昏沉沉中開始了反思，他堅守的

18、人生信 念崩塌了，從這以后變成了另外一個人孫彳探：孫偵探是當初抓祥子的亂兵排長，他騙走了祥子的錢，祥子生計成了問題，祥子買車的希望又一次成了泡影，因而只好重新回去拉車。虎妞：虎妞是造成祥子悲劇的主要原因，從裝懷孕騙婚到變態的情欲最后難產死亡，她的死迫使祥子賣了自己的車給她辦喪，祥子的生活又一次跌倒谷底。這對祥子的打擊是一-步步的加深，也是祥子從“人”到“走獸”的主要影響人物。車夫老馬：老馬和他孫子的悲慘遭遇預示著祥子的未來，把祥子的希望給打破了， 讓祥子認清了現實，想到未來的自己，慢慢地心里失去希望。“我”惋惜是因為：不能留在諾第留斯號上，在海底穿梭， 以進行生物研究；不能和尼摩船 長一起在海

19、底游玩，觀賞 美麗的海底。但“我”又畢竟是以囚徒的身份來到這里，所以希望離開。 心理描寫，揭示了 “我”計劃從諾第留斯號逃走時的矛盾心理。6、（1）（2）告訴阿尼娜鱷魚來自哪里；告訴阿尼娜，鱷魚搖動尾巴的時候說明它要進行攻擊；給阿尼娜提供了火烈鳥；幫阿尼娜把鱷魚和火烈鳥送回雜志。（3）勇敢：發現鱷魚要進行攻擊時，她跑回臥室，用床頂著門。機智：當鱷魚把門打裂時，她能從雜志里喚出火烈鳥。善于學習和運用：能把書上學到的知識在生活中靈活運用，比如，觀察到鱷魚擺動尾巴就知道它將進攻。（4）提示：選（1）,需要找出“事情發生在夜里，阿尼娜正處于半睡的狀態”，或根據自己的生活經驗判斷出“雜志不可能變出生命” 等。選（2