1、探析廣東新高考?調(diào)整方案?的七大變化解讀?廣東省普通高校招生測試改革調(diào)整方案?備受關(guān)注的?廣東省普通高校招生測試改革調(diào)整方案?已于日前公布.該?方案?將2021年起實施,而明年9月將進行首次高中學(xué)業(yè)水平測試.對目前高二及今后的高中教學(xué)影響重大.一、制訂?方案?的思路、目的是什么？今年年初,教育部對普通高中新課程省份的高考改革提由新的要求,廣東省有關(guān)部門在深入研究,廣泛征求意見基礎(chǔ)上,由臺?廣東省普通高校招生測試改革調(diào)整方案?.其思路是建立二項制度,表達三個目的,到達三個促進和四個有助.二項制度：建立全面、綜合、多元化的評價制度和科學(xué)、合理、多樣化的人才選拔制度.三個目的：充分發(fā)揮高考的積極導(dǎo)向

2、作用,積極推動基礎(chǔ)教育實施素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才的培養(yǎng).三個促進：促進高校招生測試改革與中學(xué)課程教學(xué)改革相結(jié)合.促進國家統(tǒng)一測試改革與中學(xué)對學(xué)生的綜合評價制度改革相結(jié)合.促進測試改革與高校錄取模式改革相結(jié)合.四個有助：有助于高等學(xué)校選拔人才.有助于擴大高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán).有助于根底教育實施素質(zhì)教育.有助于實施高中新課程.二、制訂?調(diào)整方案?的原那么是什么？?調(diào)整方案?的制訂,有六個根本原那么：即科學(xué)性原那么、公平性原那么、綜合性原那么、漸進性原那么、導(dǎo)向性原那么、操作性原那么.三、新的?調(diào)整方案?與目前高考形式相比,有哪些變化？新的?調(diào)整方案?與目前實施的高考相比,有7個方面的變化.變化一：高考科

3、目改為“3+綜合普通高校統(tǒng)一招生測試科目設(shè)置為：“3+文科綜合/理科綜合.“3為語文、數(shù)學(xué)、外語三科,具體如下：文科類專業(yè)：語文、數(shù)學(xué)文、外語、文科綜合理科類專業(yè)：語文、數(shù)學(xué)理、外語、理科綜合體育類專業(yè)：語文、數(shù)學(xué)理、外語、理科綜合、體育術(shù)科.藝術(shù)類專業(yè)：語文、數(shù)學(xué)文、外語、文科綜合、音樂或美術(shù)術(shù)科.語文、數(shù)學(xué)、外語的測試內(nèi)容包括學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的共同必修內(nèi)容和粵教研20057號文中指定的選修內(nèi)容.其中數(shù)學(xué)分為文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué),文科綜合包括思想政治、歷史、地理三個科目,理科綜合包括物理、化學(xué)、生物三個科目.變化二：文科或理科根底改為“文科或理科綜合.現(xiàn)行高考中的“文科或理科根底涵蓋了物理、化學(xué)、

4、生物、政治、歷史、地理六科內(nèi)容,而新高考?方案?中文科綜合、理科綜合試卷分別采用3科合卷的方式,總分值值各為原始分300分.其中：文科綜合中思想政治、歷史、地理的卷面分值各為100分；理科綜合卷面總分值值物理、化學(xué)、生物卷面分值各為100分.“文科綜合或“理科綜合測試內(nèi)容都是考查學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的必修課程內(nèi)容和粵教研7號文中指定的選修內(nèi)容,不設(shè)選做題,強調(diào)考核相同類別考生共同水平要求.變化三：英語聽說測試合一.新?方案?中對英語科測試作了如下規(guī)定：2021年英語科測試方式仍同于現(xiàn)行的方式.即口語測試成績作為外語類等專業(yè)錄取的參考,筆試試卷包括聽力試題.而從2021年開始,英語筆試試卷不包括聽力試題

5、,單獨提前進行聽力與口語合并為一的聽說測試,所有考生都必須參加.英語科筆試與聽說測試合計總分值值150分其中聽說測試占英語科總分的10%,即15分.變化四：測試時間有調(diào)整.2021年起的高考,因考生只考4科,6月份高考時間將可縮短為二天.每科測試時間：語文、文科綜合/理科綜合：150分鐘.數(shù)學(xué)文/理和外語筆試：120分鐘.體育、美術(shù)、音樂術(shù)科測試安排在1-3月份；英語聽說考試安排在34月份.變化五：實施高中學(xué)業(yè)水平測試.建立普通高中學(xué)業(yè)水平測試制度,作為普通高校招生測試的組成局部.側(cè)重對高中生學(xué)習(xí)情況的全面檢測,使水平測試與選拔測試別離,并將普通高中學(xué)業(yè)水平測試成績與高校招生錄取適度桂鉤,分層

6、次作為高校錄取的必要條件.普通高中學(xué)業(yè)水平測試科目根據(jù)普通高中課程方案的課程安排,分階段設(shè)置.近期統(tǒng)一組織的測試科目為：思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6門學(xué)科.其中,文科類、藝術(shù)類考生,普通高中學(xué)業(yè)水平測試科目指定為物理、化學(xué)、生物3門學(xué)科；理科類、體育類考生,普通高中學(xué)業(yè)水平測試科目指定為思想政治、歷史、地理3門學(xué)科.學(xué)業(yè)水平測試各科目的卷面總分值值為100分,成績公布采用等級分,各科公布成績分為A、B、C、D四個等級.每次測試結(jié)束后,省教育測試院將根據(jù)測試結(jié)果進行年度等值處理后,將卷面成績轉(zhuǎn)換為等級分.各科卷面成績與等級分關(guān)系：100分-85分為A級,84分-70分為B級,69分

7、-50分為C級,49分-25分為D級,24分及以下不給等級.普通高中學(xué)業(yè)水平測試從2021年開始實施,在高中第三學(xué)年上學(xué)期結(jié)束前完成.每科測試時間為90-100分鐘.普通高中學(xué)生在高中階段學(xué)習(xí)期間可報考兩次,選取最高的一次作為最終成績,畢業(yè)后不再參加學(xué)業(yè)水平測試.學(xué)業(yè)水平測試在高中第三學(xué)期高二上學(xué)期和第五學(xué)期高三上學(xué)期的期末即每年的1月份進行,每科考試時間為90-100分鐘.學(xué)生在高中階段學(xué)習(xí)期間可報考兩次,取較高等級成績.普通高中學(xué)業(yè)水平測試在組織方面跟高考類似,由省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一評卷、統(tǒng)一公布成績.變化六：學(xué)業(yè)水平測試成績與錄取桂鉤.不同的高校錄取依據(jù)有所不同.國家重點建設(shè)的高水

8、平大學(xué),一般以高考成績?yōu)楦?結(jié)合普通高中學(xué)業(yè)水平測試成績及綜合素質(zhì)評價外,還可結(jié)合學(xué)校測試進行擇優(yōu)錄取；一般本科院校以高考統(tǒng)測試成績?yōu)橹?結(jié)合普通高中學(xué)業(yè)水平測試成績及綜合素質(zhì)評價情況進行擇優(yōu)錄取；國家示范性高等職業(yè)院校,局部方案實施自主招生,可以不考慮高考成績,實行普通高中學(xué)業(yè)水平測試成績與招生學(xué)校組織的專業(yè)根底知識、技能測試成績相結(jié)合的錄取方法；而一般高等職業(yè)院校以普通高校統(tǒng)一招生測試成績?yōu)橹?結(jié)合普通高中學(xué)業(yè)水平測試成績及考生綜合素質(zhì)評價情況進行擇優(yōu)錄取.第一批本科院校理科、文科考生參加三門學(xué)科的學(xué)業(yè)水平測試并獲得等級成績,且三門學(xué)科成績均到達C級及其以上等級；第二批本科院校含第二批A

9、類、B類院校測試成績中至少有兩門到達C級及其以上等級；第三批專科院校含第三批A類、B類院校測試成績中至少有一門到達C級及其以上等級；各批次藝術(shù)類專業(yè)錄取資格參加物理、化學(xué)、生物三門有兩門學(xué)科成績到達D級及以上等級；各批次體育類專業(yè)參加思想政治、歷史、地理學(xué)業(yè)水平測試,至少有兩門學(xué)科成績到達D級及以上等級.2021年前高中畢業(yè)生或其他人員如中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生可參加學(xué)業(yè)水平測試,上述人員假設(shè)要被普通高校錄取,要符合?調(diào)整方案?錄取條件.普通高?？筛鶕?jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和要求,在各類別高校指定的錄取資格必要條件范圍內(nèi),自主確定學(xué)業(yè)水平測試成績錄取標(biāo)準(zhǔn).大學(xué)錄取把學(xué)業(yè)水平測試設(shè)為最低準(zhǔn)入門檻,但重點大學(xué)也可

10、相應(yīng)提升標(biāo)準(zhǔn).如莫些大學(xué)可否考慮在招生時不同專業(yè)設(shè)定不同的學(xué)業(yè)水平測試等級標(biāo)準(zhǔn),如經(jīng)濟治理、會計、金融等對理科成績要求較高的專業(yè),可對物理、化學(xué)、生物的等級適當(dāng)提升要求等,預(yù)防準(zhǔn)入門檻“一刀切變化七；新的?調(diào)整方案?提由了建立“高端多元、中端穩(wěn)定、低端開放的錄取模式.“高端多元：國家重點建設(shè)的高水平大學(xué)一般以普通高校統(tǒng)一招生測試成績?yōu)榛A(chǔ),結(jié)合普通高中學(xué)業(yè)水平測試等級及綜合素質(zhì)評價情況進行擇優(yōu)錄取.同時,積極探索普通高校統(tǒng)一招生測試、普通高中學(xué)業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評價與招生學(xué)校測試相結(jié)合的多元化的錄取方法,既要表達高校招生錄取制度的公平,又要促進創(chuàng)新型人才選拔和培養(yǎng)機制的形成.“中端穩(wěn)定：一般本科院校以普通高校統(tǒng)一招生測試成績?yōu)橹?“低端開放：國家示范性高等職業(yè)院校實行普通高中學(xué)業(yè)水平測試成績與招生學(xué)校組織的技能測試成績相結(jié)合的錄取方法.2021年始,實施“3+文/理綜合高考模式,并進行高中學(xué)業(yè)水平測試,測試成績與錄取桂鉤.高考成績、學(xué)業(yè)水平測試等級和綜合素質(zhì)測評共同作為考生學(xué)業(yè)測評的依據(jù).這個?方案?的生發(fā)點表達