1、精選優質文檔-傾情為你奉上 大學生學業規劃大賽策劃書主辦： 合肥工業大學校團委 承辦： 合肥工業大學管理學院 協辦：合肥工業大學管理學院學生會 專心-專注-專業目錄一、活動背景及目的：調查顯示：2013年，我國高校畢業生為699萬人，較2012年增19萬人，預計2014年畢業生人數將突破700萬人，大學生就業形勢嚴峻。 然而在高校大學生群體中，有不少人存在著學習興趣不濃、動力不足，人生目標不明確，對于未來的學習生活乃至于職業生涯缺乏規劃性的問題，直接導致其不能在千軍萬馬中脫穎而出，甚至淹沒在時代的浪潮中。作為一名大學生，我們應當肩負起時代的重任，本著提高自身素質、將自己發展成為一個新時代的高素

2、質復合型人才的目的而有預見性地科學規劃自己的學習生活和職業生涯，跟上時代前進的步伐。為幫助同學們認識自己、制定自身發展目標，提前思考與規劃未來，為以后擇業、就業奠定堅實的基礎，特開展本次活動。二、活動時間：2014.04.082014.05.09三、活動對象：合肥工業大學翡翠湖校區全體學生四、活動地點：宣傳地點：合肥工業大學翡翠湖校區一、三食堂門口決賽地點：綜合樓301（或圖書館報告廳）五、活動主題：規劃學業路，鑄就成才夢六、活動安排：1、大賽宣傳：2014.04.0809（宣講會宣傳與初賽報名）2014.04.1314（初賽宣傳與報名）2014.05.0809（決賽宣傳）形式：1）在宿舍樓下

3、張貼宣傳海報，通知黑板上寫通知，加大活動的宣傳力度，使同學們對本次活動有一定的了解，并號召同學們積極參與本次活動。2）管理學院內部宣傳：在晚自習結束后，干事進班級講解宣傳。（第一、二次宣傳）3）在一、三食堂門口搭帳篷宣傳，并派發宣傳單，使同學們對本次活動的活動形式和活動內容有更直觀的認識。4）在廣播臺播放宣傳本次活動的廣播稿，內容為本次活動的具體形式介紹。5）在工大論壇，人人，微博，百度貼吧等網絡平臺上發表活動相關帖子。2、宣講會：2014.04.11宣講會由上一屆獲獎選手進行演講，講述他們參賽與獲獎的經歷，并對如何寫出一份優秀的規劃書發表見解。動員同學們積極參與。會后將進行大學生學業規劃大賽

4、的報名。3、初賽：2014.04.1225（26、27兩天進行評審，選出晉級選手）初賽由各學院自行組織（推薦2-3份優秀學業規劃作品參加決賽。）或投稿到相關人員的郵箱進行統一評審，。4、決賽：2014.05.09晚比賽形式： 模擬訪談（評委與觀眾視選手表現進行相應的評分），PPT演講和答辯環節。重點考察參賽選手以下兩個方面：（1）對學習順序、學習需求、學習資源、學習時間、學習節奏和學習機會（課內外、校內外、國內外）等方面的把握能力；（2）對學習技能的掌握程度，包括如何評價需要，如何計劃學習，如何掌握時間，如何選用合適資源，如何評估學習結果等。下面是正式比賽內容：決賽環節包括：決賽比賽形式為：模

5、擬訪談、PPT演講和答辯環節1）模擬訪談：本環節主持人以訪談的形式通過對話，讓評委與觀眾對參賽選手有一個初步的了解，此環節評委將參考選手的發揮與表現情況對其進行相應的評分。注：該過程中包括VCR（錄制對象為選手的朋友同學）的播放、主持人對選手的提問與選手臨場做出合適的回答。（訪談時間為每人5分鐘）2）小中場：模擬訪談中間時段邀請2012級十佳歌手演唱勵志歌曲。3）PPT展示環節：以“合理規劃大學生涯，實現人生崇高理想”為主旨，兼顧為今后的深造或職業生涯做準備，對自我和外部環境進行全面分析，明確自己的學習需要和學習目標、制定實現路徑和行動計劃，對學業規劃過程詳盡闡述。4）答辯環節（在每一位選手的

6、PPT演講之后）：評委針對選手在PPT展示環節和模擬訪談環節的表現進行提問和點評。在此期間，選手可以對評委的提問進行進一步闡述。提問結束后，評委點評并進行打分，負責人員回收打分表。限時3分鐘，時間可做合理延長。5）大眾評審團投票：為了節約時間、保持會場秩序，也為了保證對于評審團選擇上的公平公正公開，對于大眾評審的選擇不進行抽簽，而是由相關人員選隨機擇整排或整列的觀眾進行投票。每位觀眾都有可能有機會參與到投票中去。6）中場互動環節：為了拉近選手與觀眾的距離，選手與觀眾在中場進行互動答題游戲，對于獲勝者和失敗者有相應的獎勵與“懲罰”。（在中場互動環節的同時，工作人員將進行票數的統計，并將結果用直觀

7、的柱狀圖展示在大屏幕上）注：1）評分機制：大眾評審每人兩票，每票10分，按照投票數得分加到評委打分，其中評委打分占70%，大眾評審占30%，兩項和分數即為選手最終得分。按照總得分的高低確定個人名次及獲獎情況。2）頒獎儀式：由嘉賓對獲獎選手進行頒獎，并合影留念。七、比賽規則：1、 比賽規則1) 參賽選手需提前30分鐘到場并在簽到處簽到,比賽正式開始后10分鐘不到者視為棄權；2) 比賽分初賽和決賽兩輪，初賽從各個學院挑選2-3名優秀同學及學業規劃作品進入決賽；3) 比賽開始前10分鐘組織抽簽，并將抽簽順序的結果公布于黑板上，參賽選手根據抽簽順序上臺比賽；4) 評委現場對兩個環節評分并做簡短總結，在

8、下一個選手上場前由主持人公布前一個選手的得分；（評分標準見附表） 5) 本次比賽將設定10個獲獎名額，其中一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎4名；6) 比賽獲獎選手將獲得榮譽證書及獎品，評選出各獎項后，由特邀嘉賓及評委頒發獎狀，并合影留念。7)本次比賽的初賽作品規定為電子稿，投至學業規劃大賽投稿負責人的郵箱中，截至日期為2014.04.25二十四時。2、注意事項：1) 工作人員提前50分鐘入場；2) 選手到場后進行抽簽決定出場順序，同時自己的ppt作品拷貝到教室電腦里；3) 活動過程中要求參賽人員及觀眾要自覺維護現場秩序，保持全場安靜，不得隨意走動,并要求把手機調到震動或者關機狀態；4

9、) 活動過程中保持環境衛生；5) 主持人及干事靈活處理突發事件。八、獎項設置： 一等獎1名二等獎2名三等獎3名優秀獎4名九、前期準備：1、宣傳階段1）班級宣傳：與13級導員聯系，取得導員的認可和支持（包括要求各班相應人數的同學參加宣講會等）。通知各班班長、宣傳委員，然后讓其通知各班同學。2）寢室宣傳：網絡宣傳部畫5-6張海報，將海報貼到寢室樓下，海報上要寫清楚班學業規劃大賽的時間和地點。寢室樓下寫黑板宣傳，黑板上要寫清楚活動舉辦的時間、地點以及參加此次活動的意義。3）去管辦借帳篷，桌椅和海報展板，在一三食堂下搭帳篷進行宣傳。 4）網絡宣傳：在院學生會公共主頁、人人、微博、百度貼吧等發出對應狀態

10、宣傳。2、物資準備1）借教室。 2）準備相機：在活動過程中照相，作為總結材料。 3）為參加本次活動的評委準備礦泉水、以及評分表。 4) 準備席卡。5）準備氣球彩帶膠帶剪刀等裝飾物品。十、活動步驟：1.應到的干事提前50分鐘到達指定教室，布置活動現場。2.由干事在教室黑板上寫上本次活動主題。3.兩名干事在門外迎接，幾名干事在教室指引到場同學就坐并維持現場開場前紀律。4.比賽正式開始時，需要兩名名主持人說開場白，后由嘉賓上臺講話，然后比賽正式開始。干事注意維持紀律并且照相作為總結材料。十一、后期整理：1.講座完畢后干事清理現場。2.整理活動過程中的照片及其他相關資料。3.寫廣播稿。對活動過程進行宣

11、傳,可以讓更多的人了解此活動。4.收回海報。5.賽后舉辦方召開總結大會，總結此次活動的優點與不足，并寫一份此次比賽的總結報告。十二、注意事項:1.提前借活動場地、及工具。2.宣傳階段,明確宣傳重點，準確傳達活動的內容。準確表明互動截至時間，讓參賽者能夠及時完成。時時注意各寢室樓黑板,防止被擦。時時注意海報，防止被破壞。3.在比賽過程中，注意控制比賽時間，維護好現場紀律。4.比賽完畢，須將教室清理干凈。活動經費預算表附件 1 評委嘉賓邀請函10張20元文件資料打印費（電子海報打印、表單、宣傳單）100元礦泉水30元獎狀20元獎品一等獎150*1=150元二等獎100*2=200元三等獎80*3=

12、240元優秀獎50*4=200元小獎品(中場互動)5*5=25元禮儀服裝400元化妝200元裝飾100元條幅50元總計1735元附件 2一、規劃書內容要求（1） 自我認知 25%1. 自我分析（10）：全面分析自己的性格、興趣、身體條件、生活方式、生活品質及現階段的成果等；2. 環境分析（5）：分析自己專業的職業前景；3. 關鍵成就因素（5）：分析目標實現對資源的需求；4. 關鍵問題分析（5）：客觀分析在實現職業目標時可能遇見的問題，并分析問題發生的原因，考慮自身是否有能力解決。（2） 學業生涯與目標 301. 學業發展周期（10）：制定詳細的職業發展周期，2. 學業生涯發展的目標（10）：依

13、據自我分析的材料，制定明確的、切實可行的目標，目標可以是短期也可以是長期，但一定要符合自身能力以及社會發展環境。3. 學業生涯成功的標準（10）：確立一個客觀公正的評判標準，以此來界定你的職業生涯是否成功。（3） 學業生涯發展策略 301. 發展途徑(15)：制定詳細的實現目標的發展路徑，如何實施自己的學業規劃。并闡明制定該路徑的原因，證明計劃的可行性。2. 角色轉換與能力轉換（15）：分析實現目標所需要的能力以及所扮演的角色，怎樣培養這種能力，怎么促使自己成功轉變角色。（4）實施管理 151. 監督(10)：采用有力的監督方式，確保自己的學業目標能夠實現。2. 反饋（5）：構建信息反饋系統，

14、記錄自己實現目標的過程。二、作品規格1. 初賽參賽作品統一使用A4紙（電子版）2. 書必須有扉頁，扉頁填寫參賽者的真實姓名、性別、學校、院系、班級、學號、聯系電話、電子郵件地址。3. 作品完整、邏輯清晰、文字流暢。附件  3           大學生學業規劃大賽參賽規劃書評分細則一、 學業規劃整體思路（10分）1） 作品思路：作品思路清晰、邏輯合理（5分）2） 作品格式：作品格式規范，美觀（5分）二、 學業規劃設計核心內容（90分）1) 自我認知：自我分析全面（10分）、環境分析客觀（5分）、關鍵成就因

15、素分析合理（5分）、關鍵問題分析透徹（5分）。2) 學業生涯與目標：發展周期劃分清晰（10分）、發展目標明確可行（10分）、成功標準客觀公正（10分）。3) 學業生涯發展策略：發展途徑清晰、可行（10分）、能力與角色的轉換方法恰當（10分）。4) 實施管理：監督有力能確保目標的實現（10分）、反饋體系能夠做到客觀全面的反饋（5分）。合肥工業大學大學生學業規劃大賽參賽規劃書評分表學業規劃整體思路（10分）學業規劃設計核心內容（90分）總分作品思路（5分）作品格式（5分）自我認知（25分）學業生涯與目標（30分）學業生涯發展策略（20分）實施管理（15分）“合肥工業大學大學生學業規劃大賽”決賽現場

16、展示評分細則 1、 模擬訪談（態度、溝通交流技巧等方面的綜合評分）（30分） 態度是否謙和，語言流利程度，緊張程度；思路清晰程度，對于不易回答問題的處理方式等；評委可根據選手表現情況綜合評分2、 PPT演講（50分） （1）、形式（5分） 選手形式新穎，可得滿分，其余酌情給分； （2）、內容（25分） 具體內容：（20分）1. 自我認知：自我分析全面、環境分析客觀、關鍵成就因素分析合理、關鍵問題分析透徹（5分）2. 學業生涯與目標：發展周期劃分清晰、發展目標明確可行、成功標準客觀公正（5分）3. 學業生涯發展策略：發展途徑清晰、可行、能力與角色的轉換方法恰當（5分）4. 實施管理：監督有力能確保目標的實現、反饋體系能夠做到客觀全面的反饋（5分）綜合評價：（5分）邏輯設計與層次清晰，對作品各項內容的關鍵點提煉準確、合理，作品美觀大方。（3）展示過程（20分）1. 表達技巧：陳述過程設計合理，重點突出，思路清晰，語言暢達，有感染力（10分）2. 基本素養：衣著整潔，儀表端莊，談吐文雅，精神飽滿（5分）3. 即時效果與個人特色：按時完成，能吸引觀眾注意力，調動觀眾情緒；具創造性；特長特點鮮明（5分）3、 現場答辯（20分）（1） 應答能力（10分）正確理解問題，及時準確應答，回答流暢，應變力強（2