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文檔簡介

1、“教學點數字教育資源全覆蓋”項目小學語文 人教課標版二年級上第五組第十九課藍色的樹葉第1課時活動設計科目版本小學語文 人教課標版 二年級上冊章 節第五組課 名第五組 第十九課 藍色的樹葉 第1課時學習目標1.認識9個生字，會寫10個生字。2.初步朗讀課文，了解課文內容。具體環節設計教學環節內 容1. 教師上課1.1導入新課（1）激趣導入。小朋友們，平時你們看到的樹葉都是什么顏色的呢？（2） 讀懂課題。讀了課題，大家是不是覺得很奇怪，樹葉為什么會是藍色的呢？學習完課文后你們就會明白了！1.2初讀課文（1）聽讀課文。（2）自讀課文。不認識的字請你看看文下的小樹葉。1.3學習生字（1）跟讀詞語。 你

2、能正確地讀出這些詞語嗎？請先跟老師讀一讀。由于 美術 鉛筆 景色 拿走 課桌 注意 削皮 皺眉 惹人愛 鉛筆盒 吞吞吐吐（2）自讀詞語。 請你自己讀一讀這些詞語吧。由于 美術 鉛筆 景色 拿走 課桌 注意 削皮 皺眉 惹人愛 鉛筆盒 吞吞吐吐（3）認讀生字。 這些生字朋友從詞語中跳出來了，你還認識嗎？術 鉛 惹 吐桌 盒 注 削 皺 由 筆 景 拿（4）學習生字。你能正確掌握下面生字的拼音、字形、筆畫、結構，了解字義，并利用生字組詞嗎？（5）重點觀察。左右結構的字，書寫時要左窄右寬；筆，寫竹頭時不要把短橫寫成點；鉛，右上不是一個“幾”字。（6）生字朋友跑回到課文中了，你能正確、通順地讀好課文嗎

3、？請再讀一遍課文。（6）文中出現了幾個小伙伴？他們是誰？李麗和林園園1.4課堂小結這節課我們認識了9個生字，學習書寫了10個生字。初讀了課文，認識了文中的“李麗”和“林園園”。你喜歡誰呢？為什么？讓我們帶著問題走入第二課時。2. 學生自學2.1跟我學同學們，讓我們跟著視頻中的老師一起學習這一課吧。學習目標：1.認識9個生字，會寫10個生字。2.初步朗讀課文，了解課文內容。2.2學生練習組詞田（    ）     木（    ）     毛（ &#

4、160;  ）由（    ）     術（    ）     筆（    ）土（    ）     主（    ）     果（    ）吐（    ）     注（ &

5、#160;  ）     課（    ）參考答案：田（田地）     木（木頭）     毛（毛發）由（由于）     術（魔術）     筆（鉛筆）土（土地）     主（主人）     果（果然）吐（吐出）     注（注意）     課（上課）3拓展資源3.1 活動設計3.2 教案示例3.3 常見問題問題：本課需要特

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