1、江蘇省泰州市2018屆九年級語文上學期第一次課堂練習試題（考試時間：150分鐘 滿分：150分）請注意：所有試題的答案均填寫在答題卡上，寫在試卷上無效。一、積累與運用（共30分）1.根據拼音在田字格內寫出相應的漢字（4分）我曾躺在揚子江邊的大堤上，靜聽江濤拍岸的聲音。一時它是縈回在牛羊牧草之間澄chè（ ）的清溪，一時它又是沸騰咆哮、素氣云浮的瀑布，一時它是波平如鏡、靜靜地倒yìng（ ）著藍天白云的湖泊，一時它又是飛流急tun（ ）、奔騰在崇山狹谷之間的險灘。不知經歷了多少曲折和起伏，最后它才容納了許多清的和濁的支流，形成了茫若無yá（ ）的、浩浩蕩蕩的大江。

2、（摘自黃藥眠祖國山川頌）2.下列標點符號使用有錯誤的一項是（2分） （ ）A近日，我市舉辦“書香溢馬洲”閃讀活動，閃舞、閃讀、閃歌三個環節吸引了近100名文化志愿者報名參加。B丑孩是中國農村版淘氣包日記，是一部獻給大人也獻給孩子的苦難小說。C上海迪士尼樂園的設計方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大元素。D石子入淺水，水花四濺，虛張聲勢；石子入深潭，悄無聲息，不動聲色。3.下列加點的成語使用有錯誤的一項是（2分）（ ）A經過十余年的寒窗苦讀，他終于如愿以償，考上了北京大學。B一些沿海城市建設飛速發展，現在的景象日新月異，和內地相比真可謂世外桃源。C這幅畫飽含詩情，使人浮想聯翩，神游畫外，得到

3、美的享受。D李白筆下的蜀道雄奇險峻，峰回路轉，懸崖峭壁隨處可見，令人膽戰心驚。4.根據提示補寫名句或填寫課文原句。（8分。每題1分，第題4分）為川者決之使導，_。 _，除惡務本。_，雞犬相聞。_，是石縫間漏下的滴泉。山水歷來是文人墨客筆下之常物，如與朱元思書中“_，_”，從蟬、猿的悠然自得寫出山的生命力；岳陽樓記中“_，_”，以水面月光、水中月影突出水的靜態美。5. 名著閱讀。（6分） （1）閱讀下列文字，完成填空。“這樣兩帝國之間就掀起了一場血戰，三十六個月以來，雙方各有勝負。這期間我們損失了四十艘主要戰艦和數目更多的小艇，我們還折損了三萬最精銳的水兵和陸軍。據我們估計敵人所受的損失比我們的

4、還要大些。可是他們又已經裝備好了一支龐大的艦隊，正準備向我們發起進攻” 選文摘自_一書，“兩帝國”是指_和_兩個國家。（3分）（2） 下列關于這本文學名著內容及常識的表述，錯誤的兩項是 （ ）（ ） （3分，選對一項得1分，選對兩項得3分，多于兩項得0分）A. 小人國的黨派之爭以鞋跟高低劃分陣營，實際是諷刺英國政黨爾虞我詐，爭權奪利。B. 小人國國王治國有方，公正無私，大人國國王狂妄昏庸，野心勃勃。C. 格列佛在大人國曾用兩根特制的圓棍彈琴，國王、王后聽了都非常滿意。 D. 大人國跟中國人一樣發明了火藥。E. 小人國里的官員腰上幾乎沒有不纏絲線的，說明他們全是奸佞獻媚的小人。6. 綜

5、合實踐活動（8分） 在我市創建全國文明城市過程中，某校開展了以“創建全國文明城市，中學生在行動”為主題的綜合性學習活動。【活動一：征集宣傳語】（1）同學們擬定以下幾條宣傳語，你認為不適合張貼在校園內的一條是（ ）。（2分）  A   B  C  D【活動二：撰寫演講稿】（2）第一小組的同學準備寫一篇題目為講文明請從說話開始的講演稿，他們搜集了以下兩則材料。你覺得選用哪一則合適？為什么？（3分） A八（1）班舉行文明用語我知道的班會后，大家不僅學會了許多文明用語，而且養成了在日常生活中使用文明用語的習慣，得到了學校師生的一致好評。 B食堂管理員向學校后勤處

6、反映了一個情況：中午吃飯時，同學們都涌向食堂 窗口，擠著、搶著，鬧哄哄的，影響了大家正常用餐。 答：選項：_ 原因：_ _【活動三 ：舉辦辯論賽】（3）在文明城創建過程中，有關部門取締了路邊攤點，對此，你有什么看法，請發表觀點，闡明理由。（3分） 答：_ _二、閱讀理解（共60分）（一）閱讀 王禹傅的村行一詩，完成第7題。（6分）。 馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。 萬壑有聲含晚籟，數峰無語立斜陽。 棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。 何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉。7.（1）詩中頷聯與頸聯多處運用對比手法，描繪出山野美麗的景象，請具體分析。（3分） 答：_ _（2）找出傳達詩人情感的詞語，并分

7、析其變化的原因。（3分） 答：_ _（二）閱讀下面的文言語段，完成8-11題。（15分）南俗尚鬼。狄武襄青征儂智高時，大兵始出桂林之南，道旁偶一大廟，人謂其廟甚神靈。武襄遽為駐節而禱之焉，因祝曰：“勝負無以為據。”乃取百錢自持之，且與神約：“果大捷，則投此，期盡錢面也。”左右或諫止，“儻不如意，恐沮師。”武襄不聽，萬眾方聳視，已揮手倏一擲，則百錢盡面矣。于是舉軍歡呼聲震林野武襄亦大喜。顧左右取百釘來，即隨錢疏密布地而釘帖之，加諸青紗籠覆，手自封焉，曰：“俟凱旋，當償謝神，始贖取錢。”其后，破昆侖關，敗智高，平邕管。及師還，如言贖取錢，與群幕府士大夫共視之，乃兩字錢也。 (選自宋*蔡絳鐵圍山叢談

8、) 【注釋】狄武襄青：狄青，北宋名將，謚號“武襄”。儂智高：人名 錢面：明代以前銅錢僅一面有文字，稱面。儻：同“倘”，倘若。8.根據要求，完成下列兩小題。（6分）（1）解釋下列句中加點詞的意思。（4分） 武襄遽為駐節（ ） 左右或諫止（ ） 俟凱旋 （ ） 破昆侖關 （ ）（2）下列各句與例句中“之”的用法相同的一項是（ ）（2分）例句：與群幕府士大夫共視之A然得而臘之以為餌(捕蛇者說) B居廟堂之高則憂其民 (岳陽樓記)C望之蔚然而深秀者(醉翁亭記) D輟耕之壟上 (陳涉世家) 9. 用“”給文中畫線的句子斷句。(限斷兩處)（2分） 舉 軍 歡 呼 聲 震 林 野 武 襄 亦 大 喜10.

9、用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)且與神約：“果大捷，則投此，期盡錢面也。”譯文：_ 孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！譯文：_11. 狄青與陳涉世家中的陳勝都借助神靈來謀事，但目的不同，請分析兩者的不同之處。 答：_ _（3分)（三）閱讀下面的說明文，完成1214題。(10分)    圓珠筆頭分為筆尖上的球珠和球座體。油性圓珠筆頭的圓珠由黃銅、鋼或者碳化鎢制成；水性圓珠筆頭的圓珠則采用不銹鋼、硬質合金或氧化鋁等材料制成。由這些材料制成的圓珠筆，要滿足在同一個角度下，連續不斷地書寫800米且不出現斷線的情況才算合格。     其中，

10、球珠用的碳化鎢的硬度比鋼的硬度高數倍，僅比金剛石的稍微差一點。其制造工藝和軸承滾珠的類同，主要是采用滾珠旋壓成型技術，用鋼絲沖剪，或成型鍛壓成小方塊，再磨成圓珠，需要專用的滾珠凹模座，它的精度與旋壓力、轉速有關。    這一產品真正的設計難點在于怎樣把這么小的圓球，在極大的生產數量下，做到相同的尺寸。這里的高精度、高互換性是基于整個制造體系的嚴謹得到的。    筆頭的另外一部分，直徑僅有2.3毫米的球座體，無論是生產設備還是原材料，此前都長期掌握在瑞士、日本等國家手中。關鍵部位的尺寸精度要求在兩微米之內，表面粗糙度要求為0.4微米，在

11、筆頭最頂端的地方，也就是放小圓珠的地方，厚度僅有0.3毫米到0.4毫米。由于后期要進行高精度的加工，既要容易切削，加工時又不能開裂，對不銹鋼原材料提出了極高的性能要求。    圓珠筆頭對加工精度的要求極高，由于筆頭上不僅有小球珠，里面還有5條引導墨水的溝槽，生產加工中一個小小的偏差都會影響書寫的流暢度和筆的使用壽命，筆尖的開口厚度不到0.1毫米，還要考慮到書寫角度和壓力，球珠與筆頭、墨水溝槽位必須搭配得“天衣無縫”，加工誤差不能超過0.003毫米。以來自瑞士公司的筆頭一體化生產設備為例，生一產個小小的圓珠筆頭需要20多道工序。 （摘自齊魯晚報2017年1月12日

12、有刪節）12 給本文擬一個恰當的標題。（2分） 答：_ _13.第段劃線句子運用了哪些說明方法?有什么作用?（3分） 答：_ _14第段加點詞語“僅”能否刪去，為什么？（3分） 答：_ _15.根據文意，下列理解錯誤的一項是（ ）（2分）A文章采用總分總的結構形式，邏輯嚴密。B文章主要說明圓珠筆頭的材料要求與加工精度。C球珠的制造工藝和軸承滾珠的類同，它的硬度與旋壓力、轉速有關。D球座體對原材料的極高性能要求是既要容易切削，加工時又不能開裂。（四）閱讀下面的議論文，完成16-18題。（9分）唐僧，為啥不飛過去姜仲華    小時候看西游記，心里總有個問題：

13、唐僧取經那么難，其實有好辦法呀，孫悟空會駕云，只要背起他，一飛不就到了嗎？近日偶讀孟子，看到有句話：源泉混混，不舍晝夜，盈科而后進，放乎四海。  “科”是俗語的“窠”，就是坑、洼。孟子的意思是，流水遇到坑、洼，要充滿之后才繼續向前流；不把坑、洼填滿，就不向前流。聯想起西游記中唐僧師徒的經歷，忽然若有所悟：唐僧師徒不飛，原來如此啊！  我豁然明白，唐僧師徒的取經路，像流水一樣，遇到的每一個坑洼都填滿了，再向前走一步。這是極其注重細節的人生。這每一個坑坑洼洼，都有上天的美意；這些坑坑洼洼，是熬人的苦杯，其實，也正是盛滿祝福和營養的福杯啊！如果用巧法省下走哪個坑洼，坑洼里含著的福

14、分和養分，就得不到了。師徒四人一個一個地戰勝八十一難，一步一步地走過十萬八千里，他們的心如鋼鐵，在反復灼燒、錘打，抵達西天時，已經不是取經最初的凡鐵了，他們脫俗成圣了。盈科而后進，是一種厚實、沉著的堅守和忍耐；成就的，是不尋常的質地和品格。韓國圍棋大師曹薰鉉寫了一篇圍棋講座稿，開頭有段話，提醒學棋的人：“我以為，與其一心想著要贏棋，倒不如專心下好每一盤棋的每一步，以留內容充實的棋譜。人生的每一瞬間都有正道，圍棋的每一手也都有其正確的方向。每一步都盡善盡美的人生是美麗的，圍棋也是如此。”曹薰鉉“專心下好一盤棋中的每一步”，不正是唐僧師徒扎實無比的取經之路嗎？童年讀西游記，讀到的是巧；人近中年，讀

15、出的是拙。我為童年的小聰明而慚愧，也明白了，真正稱得上美好的事業、真正品質恒久的果子，都來自流水一樣的“盈科而后進”的精神啊。                           （選自2015年第1輯時文選粹）16第段論證的觀點是什么？（3分）答：_17第段運用了什么論證方法？試舉一例分析其作用。（3分）答：_ _ _18下面

16、鏈接的材料能不能作為本文的論據？請說明理由。（3分）有為者辟若掘井，掘井九軔而不及泉，猶為棄井也。（選自孔孟論學習）答：_ _（五）閱讀陳振林的冬霜暖陽，完成19-22題（20分）。  上午，我坐在客廳的日影里，剝平包菜，一片一片撕碎，放到洗菜盆里做這些零碎瑣屑的事，一屋子都是安寧因為專心，無雜念，情緒也隨之平和。宛如一些美好的時光，因為短暫，讓人貪戀。把平包菜撕完，日影移走大概因小區前面起了三四十層的高樓，冬天的日光貴重，但凡投罩下來，必然暖融融的，所以美好。 兒時，我們村里老人集體坐在背風的草堆旁，無別事，也就為曬曬太陽，老藍布對襟褂子，黑褲黑鞋，雙

17、手籠在袖子里，縮脖，垂頭，發絲不亂，一齊在陽光里打盹，他們臉上的皺紋深如溝壑。不知他們在日光下想些什么，但，那一刻是安寧的。一年里也沒有多少次機會，可以望見藍天了。近來冷空氣過境，把天洗了一遍，天藍得有一份失而復得的貴重。常年的失眠糾纏，讓人感嘆青春歲月一去不還。醫生建議，唯鍛煉，方能緩解一二。于是，清早買菜，特意拐彎去屋后的荒坡走了走。荒坡上的枯草仍有霜跡，寒光凜凜，踩上去格外清脆。水渠里倒伏的莽草身上，霜意猶深，迎著光，直刺人眼。這些自然界中的東西，比如霧呀，霜呀，總是招人喜愛。小時候特別喜歡下霧天，白茫茫，一個人走在上學路上，前后均不見人，到了學校，頭發能拎出水。我媽媽每次去一個叫作“橫

18、埠河”的集鎮買柴，總是有霧的天氣。站在村口，我望著她去時的方向，漸漸地，漸漸地，茫茫白霧里，一個婦女挑柴的身影終于顯現出來，她把一擔柴來回換著肩，一點一點地出現在圩埂上我總是幻想，她或許會帶一根油條回來，或許別的好吃的呢，總會有的吧。我站在原地，仿佛勝券在握。只是，每次都落空。也不介意，至少望著她一點點自白霧里現身那么漫長的等待過程，我起碼是快樂的，充滿著企盼和渴念的。后來，長大了，才明白過來人最幸福的，是期盼的過程，得到與失去，并無兩樣。有時，更甚至，失去未必比得到更沮喪。失去，可以讓靈魂痛苦；得到時的狂喜，永遠那么淺薄輕飄，不值一提。生命只有 在一次次失去時的煎熬里，才會慢慢強大無摧。失敗

19、也是升華，如濁浪淘沙，日日年年，總有一天成就你珍珠或者金子，只要自己不先撒手放棄。 所以，一直喜歡霧天，天地同白，濕了山川草木，以及行走其中的人。如今，霧已難見，霧霾常有。幸而還有霜，讓我魂牽夢繞。 相比霧來說，霜更美，滿身寒氣，蕭殺而來，又呼嘯而去。小時候村莊里每一戶人家的魚鱗瓦，都是霜的同謀。童年，每到嚴冬，屋頭上皚皚一片淺白，不是雪，是霜。泡桐樹被凍僵了，生在原地一動不動。在日光下，唯有霜是跳躍的，麻雀一樣忽東忽西。最疼愛的事情是，不小心掉在地上的稻草，被霜上上下下里里外外裹起來，呵護備至你說霜為何這么疼惜掉在地上的一根稻草呢？夜里，一根稻草獨自躺在地上，孤單無依，沒

20、有誰肯給它暖意，唯有霜是寬厚仁慈的還是我來裹它取暖吧。天地之中，真是有情有義。霜不僅裹落單的稻草，還裹稻草垛、棉花垛霜想把天地里一切孤單的東西都暖起來。腳下的荒草，在霜的包裹中依然清脆，迎著光，熠熠生輝。我內心的狂熱，竟也在日光里一點點激發出來，然后點燃。或許命運不盡完美，但只要我們心中有愛、有暖、有期盼這一生，何曾白活。     （作者：錢紅莉。文章有刪改）19通讀全文思考：文章描寫了兒時的三個場景、_、_、_，表達了_的思想感情。（4分）20.品味語言，回答下面的問題。（共6分） (1)從人物描寫方法的角度，賞析第段畫線句。（3分）老藍布對

21、襟褂子，黑褲黑鞋，雙手籠在袖子里，縮脖，垂頭，發絲不亂，一齊在陽光里打盹，他們臉上的皺紋深如溝壑。答： _ (2)結合語境，分析第段加點詞語的表達效果。（3分）    近來冷空氣過境，把天洗了一遍，天藍得有一份失而復得的貴重。  答：  _21.結合文章內容，談談你對第段畫線句“人最幸福的，是期盼的過程，得到與失去，并無兩樣”的理解。（4分）答： _22.文中第 段和鏈接材料分別寫了“冬霜”和“云霧”的兩個自然現象，請結合文章內容說它們各自運用的手法和作用。（6分） 【鏈接材

22、料】淡淡云霧，瀾翻絮涌，煙海千里，使黃山的千條泉流和萬道山谷隱現在虛幻之中。云霧的皎潔，云霧的柔美，特別是云霧的飄舞，使黃山呈現出靜中有動的美感。云霧使黃山成了夢幻的藝術之宮。答： _三、作文（60分） 22.閱讀下面文字，按要求作文。 不闖紅燈，是對規則的承諾；走進經典，是對閱讀的承諾；追求卓越，是對人生的承諾；關愛他人，是對社會的承諾承諾是一份責任，也是一種素養。在初中生活里，你有過哪些與承諾有關的經歷和感觸呢？ 請以“這就是我的承諾”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩歌除外）。 （2）不少于600字，不出現真實校名、人名。 （3）書寫工整規范。 第一次語文當堂練習參考答

23、案2. C 3.B 5（2）. B、 D （3分） 6. C 8(2) A 15.C1.根據拼音在田字格內寫出相應的漢字（4分）澈 映 湍 涯2.C3.B4.山水歷來是文人墨客筆下之常物，如與朱元思書中“蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕”，從蟬、猿的悠然自得寫出山的生命力；岳陽樓記中“浮光躍金，靜影沉璧”，以水面月光、水中月影突出水的靜態美。5.（1）格列佛游記 利立普特 布萊夫斯古（3） （ B ）（ D ） 6.（1）（    C  ）  （2）選 A。“學會了許多文明用語，而且養成了在日常生活中使用文明用語的習慣”的表述緊扣講演稿題目

24、的“說話”來談，而B 談的是“行為”，不是“說話”。 （說明理由時，如果只說A 緊扣題目而B 與題目無關，只能得1 分；如果說 談的是“說話”或“語言”，扣住了題目，則可得2分；如果引用材料中的 內容具體分析則可得3分 分析原因時，要緊扣活動主題講文明請從說話開始，具體分析材料的側重點和角度。側重分析所選材料的理由。 （3）【答案】示例一：贊同取締路邊攤點。路邊攤大多屬于無證經營，往往不受有關部門的監管，衛生條件難以保證。部分人還會占道經營，造成交通擁堵。 示例二：我認為應當妥善處理，不能盲目取締。路邊攤點經營收入往往是某些家庭的經濟來源，盲目取締會給一些家庭造成生活上的困難，不利于

25、社會穩定，另一點，也會給居民生活帶來困難。二閱讀理解（共60分）（一）7（1）答案示例:晚籟與斜陽，動靜對比。 沉寂幽靜;胭紅與雪白。色彩對比，鮮明絢麗；群山萬壑與棠梨蕎麥，遠近高低對比，層次分明。共3分（2）答案示例:興長   惆悵    詩人原本游興正濃，一看到村橋原樹極像家鄉景物，便觸發對故土親人的思念之情。   共3分（二）8. 立即 有的人 等待，等到 攻破（2)（ A ）9. 舉 軍 歡 呼 聲 震 林 野 武 襄 亦 大 喜10. 譯文：并且與神靈約定：“如果能大勝，那么撒出這些銅

26、錢，希望都是錢的字面朝上。” 譯文：誰知道搜刮老百姓的毒害有比這毒蛇更厲害的呢！ 11. 答：狄青利用兩面一樣的銅錢來占卜，意在振奮士氣，提振信心；陳勝假借魚腹中出現“陳勝王'的綢條和狐鳴“陳勝王'的喊聲，讓士兵相信他稱王是天意，陳勝意在制造輿論，樹立個人威信。 （3分)（三）12原題： 圓珠筆頭的制造難度有多大或者 制造圓珠筆頭的難度（意思相近即可。給文章加標題，要能概括全文說明內容；要體現簡明、新穎、概括。13.運用了舉例子（1分）、列數字（1分）的說明方法，具體、準確地說明了圓珠筆頭對加工精度的要求極高（1分）。 14 答：不能，僅表強調，突

27、出圓珠筆頭制造材料的硬度之高，強調說明了圓珠筆頭制造難度之大。去掉就缺乏了這一層含義。15.（ C ）（是“精度”，不是“硬度”）（四）16“下好每一盤棋的每一步”“每一步都盡善盡美的人生是美麗的”“人生的每一瞬間都有正道”均可。（答對一個即給分）17示例一：比喻論證（1分）。將“取經路”比為“流水填滿空洼前行”，形象生動地闡明了“唐僧為啥不飛過去”的原因。（2分）示例二：比喻論證（1分）。將“師徒四人戰勝八十一難”比為“鋼鐵在反復的灼燒、錘打”，形象生動地闡明了“唐僧為啥不飛過去”的原因。（2分）18不能。（1分）因為“掘井”句闡述的觀點側重“堅持才能成功”，而本文論述的觀點側重“只有歷經磨煉，品味過程，才是成功”，所以不能成為本文的論據。（2分）（五）19 【答案】村里老人集體曬太陽    作者在霧中期盼母親歸來    霜包裹稻草，給天地帶來溫暖    對人生滿懷期盼，飽含