1、1、如何實現自己的人生價值一：我的職業規劃思路發現自己的真正價值確定職業錨，所謂職業錨，是自我意向的一個習得部分。個人進入早期工作情境后，由習得的實際工作經驗所決定，與在經驗中自省的動機、需要、價值觀、才干相符合，達到自我滿足和補償的一種穩定的職業定位。1 實事求是。2. 不滿足于現狀，多看書，積極參加社會實踐活動。世上沒有萬能人，只有不斷追求前進的人。我要多跑圖書館，吸收知識的養料。不僅要看與專業相關的書，而且也要看專業以外書，擴展我的知識面。3. 與時俱進，提升自我。一方面我要掌握宗教學理論，選修教育學和心理學的知識，并具有創新能力。4 學好英語，學好計算機。英語我是不會放棄的（考研離不開

2、它），計算機我更是不會放棄的，（它已經成為現代人們的職業工具）。6 正確樹立人生價值觀和社會責任感。隨著社會主義經濟體制的逐步建立和改革開放的不斷深入，我國經濟基礎和上層建筑的各個領域發生了劇烈的變化，我國高等教育的各個方面也受到沖擊和挑戰，并直接影響了當代大學生的人生價值取向。如何改變當代大學生的人生價值觀的現狀，是大學生自身需要思考的問題。目前，由于我國當前處于市場經濟發展的初始階段和新舊體制轉換時期，市場運作法規和秩序尚不健全，加之各種不良思潮的沖擊，使部分大學生的人生價值觀向“自我”傾斜，被“金錢”扭曲，出現了“功利化”、“多元化”的傾向，對其人生價值觀產生了嚴重的不良影。我認為樹立正

3、確的人生價值觀正確人生價值觀的一個重要方面是為國家、為集體做出貢獻。但目前個人主義、利己主義在部分大學生中也頗有市場，由于個人主義、利已主義的膨脹，而導致了集體主義觀念的淡化。一些大學生認為人的本質是自私的，他們選擇個人主義為自己立身行事的準則，一事當前，先為自己打算，把個人利益放在國家利益、集體利益之上。一些人則把人與人之間的關系視為等價交換關系，時時從“利己”出發，對同學漠不關心，對集體活動毫不熱情，不關心國家大事，缺乏社會責任感。總之，知識經濟時代的到來對青年大學生提出了更高更新的要求，我只有進一步學會學習，解放思想，明確自己的發展方向，切實規劃好自己美好的人生，主動面向現代化，面向世界

4、，面向未來，把握時代脈搏，不懈追求，開拓創新，才能成為具有開放的意識，清醒的頭腦，寬廣的視野，博大的胸懷，和諧的身心，才能應對未來的挑戰。二：我的職業規劃設計3、解決自我規劃中的劣勢和缺點所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經常鍛煉，增強體質，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。最后，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；

5、每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功。我一直認為宗教專業是很神圣和博大精深的專業，我有信心用自己學習的知識為社會作出貢獻。2 / 142、如何實現自己的人生價值人的一生從18歲開始工作到60歲，則可以工作42年；每年除去65個休息日（如周末、節假日等），則一年有300個工作日；每個工作日除去吃飯、睡覺、休息時間外，平均有10個小時的工作時間；那么人的一生真正用于工作的時間為：10×300×42=126000小時，若折合成天數為126000/24=5250天，再折合成年數為：5250/365=14

6、.4年，亦是說這42年中真正用于工作的時間只有約1/3。 人的一生是這么的短暫，而用于工作的時間更少，你難道不應該從現在起就一步一步地去實現自己人生中的目標嗎？ （1 ） 無論在那里工作，我們都要具備以下基本的三點： 1） 健康的身體。 俗話說：“身體是革命的本錢”，一個人如果沒有強健的體魄，那么他做任何事都是心有余而力不足。 2）良好的人際關系。 有研究表明：成功=（能力+機遇）×人際關系。也就是說，如果是兩個人的能力和機遇是一樣的，那么誰的人際關系越好，誰就更容易取得成功。在當今這個信息化時代，誰掌握的資訊越早、越多，他就能及時的策劃或調整戰略，就越容易取得成功。 事實上，我們也

7、可以想象得到，一個人際關系非常差的人，是沒有誰愿意和他分享快樂和憂愁的，也不會有人愿意和他分享各種信息資訊；當他失敗時，也不會有人愿意扶持和幫助他的。也許，他偶爾會有短小的獲得，但是他不可能取得人生長足的大成功。 3）充分的自信 （2）無論在那里工作，我們也要注意以下四點： 1）不要好高鶩遠 2）要認真地工作 3）花上三年時間，培養自己的專長 4）大成功從小成功開始3、如何實現自己的人生價值？眼前燈火通明，我坐在辦公室的椅子上，思考一個很重要的問題：如何實現自己的人生價值？ 每天上班、吃飯、睡覺，每天都一樣。每天早上起床的時候，會感覺日子又少了一天，自己的生命又短了一天。而我在過去的一天里又為

8、世界做了點什么呢？為世界留下了什么呢？沒有，什么都沒有。除了吃喝拉撒等事一無是處。現在的工作只是個維持生計的工具，憑借他能實現多大的人生價值，捫心自問，我的答案是否定的。而現在世上的人又有幾個人是在為世界留下點什么呢？不管富有還是貧窮，他們的一生死后什么都沒有。有些行業的存在并不創造真正的價值，他們存在的合理性只在于滿足這個浮躁的世界的不合理性。這樣想的時候，覺得有點偏激。但是為世界留下點什么，仍然是我關注的中心。 怎樣為世界留下點什么？為世人留下點什么？生命何其的短暫，如天上的云彩，瞬間即煙消云散。我們留下點什么，讓后人能夠從中收益，活得更歡快？ 有人會說賺更多的錢。但是賺了很多的錢，你可能

9、因為一場疾病或者貨幣災難而讓它們化為烏有，因此金錢不穩定。有人說賺錢來做慈善事業，蓋很多希望小學、救助落難的人該夠可以了吧？但是治標不能治本，授之以魚不如授之以漁。那么什么才是最重要的？我認為是精神財富。 不管窮人、富人，擁有這個精神財富就能解決自己生命中的所有問題，窮人可以靠它獲得財富，富人可以用它獲得快樂。 或許我的人生價值就是讓普遍的人獲得快樂！ 這里的人主要指中國人。現在的中國人過得太苦了。沒有信仰，整天為了物質財富心力交瘁。窮人想變富，富人過得不開心，青年人為了愛情死去活來，老年人對死亡充滿畏懼，還有的醉生夢死，墮落空虛，毫無人生方向。還有很多人對善惡倫理沒有標準，一件事正著可以做，

10、邪著也可以做，不正不邪也可以做，可是該怎么做才是正確的，自己心里找不到一個堅定的標準來權衡。 中國的國情具有特殊性，為此我們不能希望她給我們帶來什么？否則時間就不夠了，生命就不夠了。作為蕓蕓眾生的我們有權利自己選擇。 我們需要重拾良知，重拾真善美，重拾zongjiao信仰。這是唯一出路。因為他是關照內心的，并且永恒的。如何實現自己的人生價值 什么是人生價值？人生價值就是人們在社會中的地位和作用，以及個人同社會之間的關系，指人們的實踐滿足社會和他人需要的積極作用！如何實現自己的人生價值呢？在戰爭年代，涌現出了無數的英雄兒女，他們，拋頭顱，灑熱血，以血肉之軀鑄就了中華民族不倒的長城；他們為了新中國

11、的誕生奉獻了自己的一切；他們犧牲了自己的生命體現了自己的人生價值！但，是不是人生價值的實現一定要放在戰爭年代呢？是不是一定要付出自己的生命才算是實現了自己的人生價值呢？新中國建設時期，也出現一大批的勞動模范，諸如：王進喜，徐虎等，他們作為大家學習的楷模！都是在自己平凡的崗位上為社會主義的建設作出了貢獻，實現了自己的人生價值！那作為大學生的我們該如何實現自己的人生價值呢？該如何為自己人生價值的實現打下基礎呢？社會主義社會為我們創造了極好的生活環境，也為人的價值實現創造了比以往任何社會都優越的客觀條件。難道我們就整日漫無目的，碌碌無為的過此一生？難道我們就每天很飄忽，昏昏噩噩的過此一世？我想大家誰

12、都不愿意！所以，我們，第一，必須樹立崇高的價值目標，第二，掌握大量的科學文化知識，為以后的工作打下堅實的基礎！第三，積極參加集體活動，為集體做出自己的貢獻，在集體中實現自己的人生價值！必須謹記的是：人生價值在于對社會的貢獻。只有貢獻才是人生價值的真諦！最后，愿我們在坐的所有同學可以找到屬于自己的位置，充分發揮自己的力量，為人類的進步作出貢獻，為共產主義的實現而奮斗，使自己的人生價值得到最大發揮. 4、大學生如何實現自己的人生價值 作者/我想我是海 馬克思曾用他那詩與火的語言這樣表達：“如果我們選擇了最能為人類造福的職業我們的幸福將屬于千萬人，我們的事業并不顯赫一時，但將永遠存在，而面對我們的骨

13、灰，高尚的人們將撒下熱淚。”而我們教師這個職業就屬于為人類造福的職業! “為大多數人謀福利,為大多數人的利益而獻身。”雷鋒說：“自己活著就是為了使別人過得更好。”小說紅巖中的前輩們為了免除下一代的苦難，愿把牢底坐穿。排壇名將郎平為了祖國的排球事業，不惜將親人拋在大洋彼岸，只身回到祖國。錢學森，李四光等科學家不惜拋棄國外的優厚待遇，毅然回到貧窮的祖國，致力于科學事業。他們的人生選擇就是捧出自己的心，獻給自己的祖國。這是高尚的選擇，是無私的奉獻，是崇高人生價值的體現！ 其實，奉獻精神離我們并不遙遠，它時刻在我們的身邊發生著：我們學習的老師, 像蠟燭一樣燃燒著自己，奉獻著青春，奉獻著熱情，照亮了每一

14、位大學生的心靈。這是什么精神？這就是奉獻精神，選擇了奉獻，也就選擇了在奉獻中實現人生價值！ 愛因斯坦說：一個人的價值應當看他貢獻了什么，而不應當看他得到了什么。如果你是一滴水珠，你是否反射了一縷陽光？如果你是一顆雨滴，你是否滋潤了一塊土地？如果你是一顆螺絲釘，你是否牢牢地佇立在自己的崗位上？ 時代在變革，社會在進步，人們的奉獻觀念也發生了變化，但是一些人生哲理不會變，人的奉獻精神不會變！雖然不同的人有不同的人生目標，對如何實現人生價值有不同的領悟，但是我們作為一個醫學生，我們就應該為全人類的健康而奮斗，奉獻我們的一生。為此，我們在學校應該學好所以的醫學知識，還要了解掌握一切最新的科研成果，這既

15、服務于我們現在的學習，也為我們的將來走上工作崗位打上堅實的基礎。我們所有醫學生擔負著全人類的健康重任，我們要無愧祖國對我們的培養，無愧于老師、家長對我們學業的支持。各位同學們，為實現我們的人生價值現在努力吧！勝利終將屬于你們！奉獻也是一種精神，他可以激勵人們，指引人們去一個嶄新的天地，開拓一個更加美好的未來，以更好的實現自己的人生價值！為此，我呼吁所有同學現在就行動起來，去開辟自己的一片天地！! 5、我是如何實現自己的人生價值總結如何實現自己的人生價值 每個有志青年都想用自己的奮斗寫好自己的人生，個人價值要用個人的創造來實現。實現人生價值，這是每個人都十分關心的問題。特別是當代大學生，尤其渴望

16、實現自己的人生價值。但是，人生價值的實現，是一個復雜的社會實踐過程，它既依賴于社會生產力的發展水平，又決定于個人主觀努力的程度和參加社會實踐的效果。對于當代大學生來說，要實現自己的人生價值， 所謂人生價值目標，就是滿足主體的什么需要及在什么程度上滿足主體的需要，它是人生目的和人生理想在人生價值觀上的體現。人生價值目標對于推動人們實現自己的人生價值具有極其重要的作用，它規定了人生實踐活動的方向、內容及方式，提供進行實踐活動的內驅力。只要樹立起崇高的人生理想和人生價值目標，不論在人生的道路上遇到多少坎坷、挫折和失敗，都能夠開拓進取，為祖國強盛、民族振興和人民幸福而忘我地學習和工作，以不懈的努力創造

17、出閃光的人生價值。否則，如果胸無大志，就會渾渾噩噩，浪費寶貴的光陰，其人生價值就難以實現。 人生的價值在于貢獻，而貢獻的源泉來自創造。人的創造才能不是與生俱來的，而是后天學習、實踐的結果。一個人只有勤奮學習，積極實踐，掌握為人民服務的基本知識和本領，才能在美好的人生旅途中，創造出更多的物質財富和精神財富，為國家和人民做出貢獻；不斷實現自己的人生價值。首先，人的一生不可能是一帆風順的，必然會遇到一些困難和挫折。特別是當代大學生，從學校到學校，沒有經歷過社會環境的鍛煉，心理承受能力和社會生存能力都較差，一旦走上社會，可能會遇到許多意想不到的問題。由于人生的這種不可逆性，一個人要想在有限的人生要加快

18、自己的步伐，追趕時間的浪潮，提高學習和工作效率，用自己的奮斗拉長生命的旅程，創造出更大的人生價值。當然，我們強調要不斷奮斗、積極進取，并不是主張只搞個人奮斗，而是提倡為社會、為國家奮斗，或者為集體奮斗。 人要想運用自己在社會實踐中所獲得的智慧、才能，創造物質和精神財富， 做出貢獻，實現人生價值，還必須依賴于一定的社會環境，有益于個人人生價值的實現。反之，則不利于個人人生價值的實現。實踐證明，良好優越的社會環境。是充分實現人生價值的重要支柱。只要廣大青年學生認清自己面臨的形勢和挑戰，順應社會發展規律，積極投身于改革開放和社會主義現代化建設的洪流，勇挑重擔，克服困難就一定會在邁向21世紀的人生旅途

19、上充分實現自己的人生價值。人生的價值何在？個人在世上走一遭的最好說明而我們又該怎樣去確定、去實現自己的人生價值呢？在精神荒蕪、貧困、墮落、空虛、浮華的圍剿之中，當代青年們無法對現代生存關系做出抗爭的其他選擇。沒有靈魂、沒有道德、沒有尊嚴、沒有精神的電子世界，讓我們學電子的人的往往更不明白自己的處境以及自己的人生價值在于什么。任何人隨時隨地都在進行著價值判斷，或者說都在用已有的尺度來評價事物的價值，那么對人生價值，我們應該用怎樣的尺度來進行價值評價呢？人為什么活著？人生的真正價值是什么呢？這是千百年來人們都在討論的問題，對此話題，相信不同的人有不同的回答依我看，確定、實現自己的人生價值固然重要，

20、但更重要的是做好當前該做的事情。因為我們每一個人都是趕路的人，雖然路旁的風景很美，但我們不能只顧欣賞而忘了趕路，那我們永遠是一個遲到者，而路盡頭的那個價值目標也永遠是遙遙而望不可及了！首先讓我們看看什么是價值。價值：事物對人的積極意義。反映了人和物之間的關系。人生價值：人對人的積極意義。反映了人與人之間的關系。人的存在具有雙重性：人既作為個體而存在，又作為社會成員而存在。個人總是生活在社會之中，作為一種“事物”，必須也可能以自己所具有的屬性去滿足社會和他人的需要；一個人的成功，可以說是個人意義上人生價值的實現。當他把成功的果實與社會一起分享的時候，他的成功就具有了廣泛的意義，他的理念就升華到了

21、新的境界，他的人生價值就在更大的程度上得到了體現。創業不僅能實現人的價值，而且對社會進步也是巨大的貢獻。只有創業成功了，人們才能更好地服務社會、奉獻社會，更好地實現人生的價值。奉獻是一種真誠自愿的付出行為，是一種純潔高尚的精神境界。懂得奉獻的人生是壯麗的人生，人的生命因奉獻而光彩奪目。歷史演進到當代，人們感嘆過、憤怒過，但問題還是問題，而且似乎更重要，我們不可能著長衫馬褂留著長辮子加入世貿組織，我們同樣不可能抱著舊思維走進當代。而隨著世界經濟全球化趨勢，催生出信息革命、網絡革命。也催生出速度與效率的新實用主義。因此，現實中也許我們很多人都處在迷迷茫茫之中，不知道自己在干些什么，也不知道自己該干

22、些什么。但是，我們只要靜下心來，與浮躁的氣氛、心態做斗爭，就可以邁出一步了，因為世界正在不斷地縮小，每一個角落都留有人類的足跡，不再有新的大陸被發現。今天，我們的新大陸就在我們自身，一種新的角度、一種新的選擇，就是一次對世界的掘進。因此，我們應該始終明白自己的責任，自己的追求以及自己的人生價值。我們青年人只有把握好現在，夯實基本功，踏踏實實，方可去實現自己的人生價值，而自己的生命也更有意義了，因為生命的色彩是要自己去涂抹的，濃淡深淺那只有看自己的冷靜思維了，千萬不要被溫柔的環境所陶醉所腐朽，而應該崛起，去做好自己應該做的事情，那樣人生的價值在自然而然中會得到升華、得到證實！ 人生的價值何在？個

23、人在世上走一遭的最好說明而我們又該怎樣去確定、去實現自己的人生價值呢？在精神荒蕪、貧困、墮落、空虛、浮華的圍剿之中，當代青年們無法對現代生存關系做出抗爭的其他選擇。沒有靈魂、沒有道德、沒有尊嚴、沒有精神的電子世界，讓我們學電子的人的往往更不明白自己的處境以及自己的人生價值在于什么。任何人隨時隨地都在進行著價值判斷，或者說都在用已有的尺度來評價事物的價值，那么對人生價值，我們應該用怎樣的尺度來進行價值評價呢？人為什么活著？人生的真正價值是什么呢？這是千百年來人們都在討論的問題，對此話題，相信不同的人有不同的回答依我看，確定、實現自己的人生價值固然重要，但更重要的是做好當前該做的事情。因為我們每一

24、個人都是趕路的人，雖然路旁的風景很美，但我們不能只顧欣賞而忘了趕路，那我們永遠是一個遲到者，而路盡頭的那個價值目標也永遠是遙遙而望不可及了！首先讓我們看看什么是價值。價值：事物對人的積極意義。反映了人和物之間的關系。人生價值：人對人的積極意義。反映了人與人之間的關系。人的存在具有雙重性：人既作為個體而存在，又作為社會成員而存在。個人總是生活在社會之中，作為一種“事物”，必須也可能以自己所具有的屬性去滿足社會和他人的需要；另一方面，每個人都有自身的不同個性、利益和需要，要求得到滿足。人生價值就是從這種關系中產生出來的。因而，人生價值也就包含了兩個方面：個人對社會的責任和貢獻，我們把它稱之為貢獻，

25、也稱社會價值；社會對個人的尊重和滿足，我們把它稱之為索取，也稱自我價值。個人滿足社會集體他人的需要個人對社會的責任和貢獻社會價值（貢獻）。社會集體他人滿足個人的需要社會對個人的尊重和滿足自我價值（索取）。我們如何理解貢獻與索取的關系呢？貢獻與索取是相互聯系、密不可分的。個人對社會做出了貢獻，推動了社會發展，就為個人索取打下了基礎；個人從社會那里得到生存和發展所需要的東西，又會激發起更大的積極性和創造性，為社會做出更大的貢獻。因此人生價值是社會價值和自我價值的統一，是貢獻和索取的統一。一個人的成功，可以說是個人意義上人生價值的實現。當他把成功的果實與社會一起分享的時候，他的成功就具有了廣泛的意義

26、，他的理念就升華到了新的境界，他的人生價值就在更大的程度上得到了體現。創業不僅能實現人的價值，而且對社會進步也是巨大的貢獻。只有創業成功了，人們才能更好地服務社會、奉獻社會，更好地實現人生的價值。奉獻是一種真誠自愿的付出行為，是一種純潔高尚的精神境界。懂得奉獻的人生是壯麗的人生，人的生命因奉獻而光彩奪目。列夫·托爾斯泰曾經說過這樣一句話：“人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。”這里的深度指的就是個人對社會所做貢獻的大小，而不是職業的種類、地位的高低或擁有財富的眾寡。人的價值始終都包含著人的個人價值和社會價值兩個方面。衡量一個人價值的大小始終應該以社會價值為尺度。每個人都應該

27、有一種奉獻社會的精神，只有有了這種精神，人的生命才會更有意義，生活才會更充實。 歷史演進到當代，人們感嘆過、憤怒過，但問題還是問題，而且似乎更重要，我們不可能著長衫馬褂留著長辮子加入世貿組織，我們同樣不可能抱著舊思維走進當代。而隨著世界經濟全球化趨勢，催生出信息革命、網絡革命。也催生出速度與效率的新實用主義。因此，現實中也許我們很多人都處在迷迷茫茫之中，不知道自己在干些什么，也不知道自己該干些什么。但是，我們只要靜下心來，與浮躁的氣氛、心態做斗爭，就可以邁出一步了，因為世界正在不斷地縮小，每一個角落都留有人類的足跡，不再有新的大陸被發現。今天，我們的新大陸就在我們自身，一種新的角度、一種新的選

28、擇，就是一次對世界的掘進。因此，我們應該始終明白自己的責任，自己的追求以及自己的人生價值。然而在現實生活中我們許多人的情景令人堪憂，在表揚欄上無名倒是處罰欄上“有名”了。寢室里也亂七八糟的說什么大丈夫要掃天下而不掃一家，可一屋不掃又何以掃天下呢？又整夜整夜玩命似的上通宵網，曠課遲到簡直是家常便飯，等等。這又談什么人生價值？也許許多人都比較相似，口里說的與自己做的完全是兩回事。只顧自己玩的開心活得瀟灑就萬事大吉了。就是不想想凡高的默默無聞把一生都奉獻給了大自然的偉大人生價值。以及貝多芬的堅持不懈對音樂的終極追求等.所以說我們青年人只有把握好現在，夯實基本功，踏踏實實，方可去實現自己的人生價值，而

29、自己的生命也更有意義了，因為生命的色彩是要自己去涂抹的，濃淡深淺那只有看自己的冷靜思維了，千萬不要被溫柔的環境所陶醉所腐朽，而應該崛起，去做好自己應該做的事情，那樣人生的價值在自然而然中會得到升華、得到證實！ 6、大學生如何實現自我價值在網上，時常都能看到這樣的提問：“我個人認為我們經過寒窗苦讀進入大學以后,脫離了父母的約束，解除了高考的壓力并不意味著我們可以不再學習，或學習已經不重要了。我們應該擺正心態，學習科學文化知識仍為重中之重。 但有一點不太明白我們除了這些，和接觸社會鍛煉自己之外我們還應該想些什么，做些什么？我老是感覺在實現自己價值過程中我還少想了些什么，缺少了些什么？是目標？決心？

30、 大家能不能幫我在想一想，總結一下，大學生要想實現自我價值應注意的。”“我們大學生能做啥？現在都有點被考試弄得亂七八糟了。”“學習+能力在大學能有多大提高？感覺有點退化。” “雖說上大學不只是拿那學位證書,可現實好像就是啊。我們的價值到底在哪里？”大學，不同于以往的小學、初中、高中，不再有老師耳提面命地叮囑你該做什么，不該做什么。一切的生活與學習都由自己來面對，自己作抉擇。這就是大學的特點。 然而，這樣的特點雖使一部分人因為自我約束與自我管理在大學中脫穎而出；同時，又使另一部分同學因為找不到方向變得困惑、迷茫，最終荒廢了大學應該合理利用、快樂度過的四年生涯。曾聽學長、學姐們總結大學生活時說“大

31、學四年，大一荒廢，大二迷茫，大三大四怎么過關鍵在于大二是否能從迷茫中清醒地解脫出來。能，則能好好利用四年時間實現自己的價值；不能，就只能坐以待斃，任四年時光似水流逝。”我認為這很能總結我們的大學生活：大一，作為新生，對一切的未知都充滿了好奇與向往希望參加學生會答辯，希望任班級干部，希望好好學習，希望多多運動這一切都是積極性的表現。但由于沒有一個既定的、合理的可實現的目標，大一所有的嘗試多數是浪費時間、弊大于利的。而大二時，一方面不再有著倚小賣小的資本；另一方面，又面臨著即將決定大學之后該何去何從，我們便開始思索。大學有何意義？我該如何抉擇？如何才能實現自己的人生價值？怎樣才不算浪費四年光陰？如

32、何面對這些抉擇成為了大學四年轉機的樞紐。有些人，他們進大學前便定下了宏偉的人生目標與相符的計劃。大一，他們為了找到真正屬于自己的價值而進行盡可能的嘗試；大二，他們開始苦苦思索為了自己價值的實現應有的計劃與行動；大三、大四，他們開始以行動證明自己，實現自己真正的人生價值。這樣，才算有著充實而有意義的大學四年。然而，可悲的是這樣有著近乎完美大學生涯的人寥寥無幾。許多像他們一樣，有著遠大的理想，渴望美好前程，熱血沸騰的年輕人在追求夢想的道路上或是因目標與現實不符而徹底放棄，或是被目標實現的路程太漫長而嚇到，或是被大學輕松與愉快的氛圍圍攏，因此遺忘了自己的使命。于是，多數想攀登高峰的人在路途中敗下陣來

33、，從此一蹶不振。除此之外，還有一些人，他們終日無所事事，度日如年。當他們被第一次補考通知喚醒時，當他們收到第一封來自應聘企業的婉拒信時，這些學生才驚訝地發現，自己的前途是那么渺茫，一切努力似乎都為時已晚于是他們沉淪，他們墮落。時時沉浸在過往的悲傷與悔恨，明日美好卻虛幻的理想中。導致這一切的究竟是什么？大學生活中，多數人真正困惑的便是這么多的時間，我該如何打發？對專業不感興趣使他們不愿去聽講，去復習課本知識；對新鮮事物失去了好奇使他們只愿以打牌度日，煙酒解乏；找不到自己感興趣的事物令他們終日沉迷于上網、聊天、游戲。時間便在他們的打發中被打發而過。從事實證明，改變這一切的真正源頭僅在于找到能讓他們

34、為之興奮，為之喜悅的樂趣。找到他們的興趣，他們才不會覺得生活無聊、度日如年；找到他們的興趣才會令他們放棄手中的乏味，追逐令自己快樂的理想；找到他們的興趣才能讓他們愿意付出精力與時間去努力，去創造，終究實現自己的理想。而大二的關鍵便在于找到自己真正的興趣，從而對大學之后做出抉擇并確定自己一生要走的路。如此，在以后的奮斗便有了既定的目標，并會有合理的計劃，從而可實現人生的價值。大學，身為學生的你在這里，主要的任務依舊是學習。無論你將來真正的目標是做什么，學習依然是大學給你的最充沛的資源與財力。例如，想在一心求學，學習自然是生活的主流。要想政界成為一名振臂高呼的領袖，大學中應該積極發展人脈。在其中，

35、社交禮儀，口才的學習必不可少。又如要想像比爾蓋茨一樣富有，在大學便要學習為人處事，商業經濟，從而在商場中叱詫風云。總之，學習是大學中，自己將來的發展中必不可少的環節。找到自己的興趣，確定長遠的目標，從而決定自己的發展。在大學中找到屬于自己的方向，努力學習應有的必備知識，才能真正實現大學以及人生的宏偉價值。7、如何度過大學四年才能實現自己的人生價值大學里只出兩種人：一種是人才，一種是蠢才；大學里可以成就一個人，也可以毀掉一個人！每個人來大學里都是為了實現自己的人生價值，可我要說的是，沒有堅定的信念是不行的，大學只是一個平臺，能不能在這個平臺里實現自己的人生價值，關鍵得看自己付出的多少，不過有時候

36、并不是你付出的多，得到的就多！作為大學生，首先要弄明白自己上大學是為了什么，是為了錢呢，還是為了地位，得到萬人崇拜？我相信很多人上大學都是為了以后能夠有好的生活條件，窮人最缺的是是什么？ 表面上最缺的是-金錢 本質上最缺的是-野心 腦袋上最缺的是-觀念 對機會最缺的是-了解命運里最缺的是-選擇 骨子里最缺的是-勇氣 改變上最缺的是-行動 肚子里最缺的是-知識事業上最缺的是-毅力請問您是那種人呢？8、怎樣才能更多地實現自己的人生價值人生價值觀，顧名思義，就是關于人生價值的各種觀點和觀念。 自有人類的文明史以來，人類社會曾流行過，奉行過多種人生價值觀，然而，這種人生價值觀，說到底都是關于"

37、;過一種什么樣的生活"和"生活的意義到底是什么"的觀念，即關于人生是什么和應該是什么的觀念。因此，人生價值觀，本質上是一種價值尺度，是以基本評價標準為中心的價值信念，并為一定的人生哲學或人生哲學思想所統攝。 人應該活得有價值，應該追求和實現自身的價值。因此，我們每個人都應當正確解決價值取向問題，確定自己人生應有的責任感和使命感，樹立科學的、高尚的人生價值觀并付諸實踐。價值取向問題是解決人生的價值目標問題即確立什么人生價值生活才有意義的問題，解決這個問題首先就得解決什么價值目標，什么人生價值觀是可取的，是使我們人生高尚和有意義的？ 在我看來，我要想更多的實現我的人生

38、價值，我就必須先確立好我的目標，再持之以恒的向該目標奮斗。因為人生價值目標是人生奮斗的根本目標，是人生的生命線。要使生活有意義，生命有價值，我們必須作出正確的人生價值目標的選擇，而這個正確的目標就是正確對待人個利益與社會利益的關系，把人個利益和社會利益結合起來，在為社會利益，為人民服務中實現個人利益，又以個人的發展和完善去促進社會的發展。人們所從事的事業不下千百種，但不論人們選擇了什么樣的事業目標，只要人們選擇了正確的價值目標，個人的生活事件就有一貫之的"靈魂"，沒有價值目標的人生，是庸碌的人生、盲目的人生。錯誤的人生價值目標則把人生導向錯誤的方向，必然受到客觀標準的限制，

39、直至社會的懲罰. 人，每一個人，都應有正確的，崇高的價值觀。為崇高的價值目標奮斗，即是為社會的美好也是為個人的美好而奮斗。美好的社會條件，豐富的物質生活條件都不是從來就有的，而是人們的創造勞動結果。人格的崇高，人品的至善也不是先天就有的，而是在后天的實踐中養成的。個人在為社會的完善過程中完善自我，也就是人生價值的實現。當然，這一社會完善和個人的完善過程是永遠不會完結的。人生價值的實現，不論從個人還是從人類總體來看，都是無止境的。無止境的追求，這就是人生價值之真諦所在。 無論是個人還是企業無止境的追求，只能說明你明確了目標，而做為一名企業員工，真正的價值是要為企業做出應有的社會效益和經濟效益而得

40、以認可，這就是你所在單位存在的價值。所以，我所確立的我的人生目標也是一個適合我自己的，更重要的是我肯定能夠達到的，而不是去確立一個我永遠都不去實現的。 總的來說，我要更好的實現我的人生價值，首先要做的就是確立一個正確的人生目標，然后再用盡自己的全力向這個目標奮斗，去完善這個目標，并完善我自己。9、人生價值毋庸置疑，我們大家活在這個世界都有自己的價值。那么，什么是價值，我們的價值是怎樣體現出來的，如何實現自己的人生價值呢？ 首先值得注意的是，由于人們的價值觀不同，故而對價值的詮釋也各有差異。有人認為，一個人的物質基礎雄厚了，其生存質量相應提高，于是乎他自身的價值也就隨之體現出來。也有人認為，物質生活的高低并不重要，人的價值關鍵在于精神方面，即：某種非物質愿望的達成或某種精神需求的滿足，如政治家、軍事家、藝術家、宗教人士，