1、有關幼兒教學工作方案范文合集七篇幼兒教學工作方案 篇1 一、指導思想 以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點;以實行兩個綱要為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園養成訓練”幼兒全面進展”為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設，連續加強“培育藝術愛好、促才智進展特色訓練，把我各園建設成為精品幼兒園。 二、工作目標 1、加強有針對性的專業學習，進一步更新老師觀念，提升老師的業務水平。 2、加強常規教學管理，老師要養成良好的訓練工作常規，把培育懂禮貌、愛交往、會表達、懂規章的幼兒作為日常基礎工作抓嚴、抓實、抓細。 3、開展園本教研和培訓活動，提高課堂教學效能和老師專業素養。 4、開展“拜師結對”傳幫

2、帶活動，加快青年老師專業成長。建立一支成熟型、討論型老師隊伍。 5、評比教研、藝術特色課程帶頭人，充分利用學科帶頭人的資源和優勢，推動幼兒園特色進展。 6、進行形式多樣的主題活動、家長活動，深化家園共育工作。 三、主要工作及措施： (一)加強師資隊伍建設，促老師專業成長 1、加強訓練理論學習，實施“讀書富腦工程”，務實老師的理論基礎。進一步學習3-6歲幼兒訓練指南和幼兒園訓練指導綱要，對,指南綱要進行深化理解、主動探究、切實落到實處。主動參加老師再培訓訓練。要求每月開展的學習培訓活動要有學習筆記。 2、師徒結對開展傳幫帶活動。本學期在全園范圍內開展第一屆青年老師拜師結對活動，要求三年以下教齡老

3、師拜有閱歷的老師為師，制定結對方案，開展帶教指導活動，師徒共同成長。要求徒弟每學期至少聽師傅3節優質課，師傅每學期至少指導徒弟4節課，查看、指導徒弟4篇教案，并做好記錄。進行師徒結對之青年老師優質課評比活動，師傅指導徒弟主動參與并上好優質課。凡參加指導和幫教的教學活動，徒弟獲獎后，一并嘉獎師傅，并在期末評比優秀師徒。在全園營造一種互幫互學、共同進步的氛圍，使青年老師盡快成長，為幼兒園的可持續進展奠定基礎。 (二)強化訓練教學常規管理，提高訓練教學質量 1、進一步加大幼兒一日生活流程和常規的監管力度。 要求老師嚴格執行幼兒園一日生活流程，建立科學、良好的一日生活常規，仔細備課、按時開展晨間活動、

4、做操和上課，按時開展活動區活動和戶外體育活動。本學期開展半日活動跟蹤評比，了解各班日常教學和常規，指導老師合理、規范地組織幼兒一日生活，充分發揮嬉戲在一日生活管理中的作用。 2、實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高訓練教學質量。(每周45節)課后準時與授課老師進行溝通，并賜予評價(記分作為月考依據)。由本學期教研領導，深化班級隨堂聽課、檢查教案，了解老師書寫教案和執教狀況。要求帶班老師上課有教案、有教具、有預備。教研組進行面對面、一對一指導，引領老師轉變訓練觀念和訓練行為，關心老師解決教學中的問題和困惑。提高課堂教學質量提倡老師之間相互聽課，教研組長不少于20節。老師

5、不少于15節，學期末進行聽課記錄匯展。 3、加強各園各班級教研組的管理和建設。本學期規范各園各教研組職責，以各教研組為基地，充分發揮教研組長的作用，帶領本組成員進行集體備課、“一課三研”和分組教研等活動，讓教研組成為老師提高業務水平的重要陣地。 4、開展每日一歌、一節奏、一詩詞、一故事嬉戲活動。利用晨間、餐前、離園活動等時間進行歌曲演唱、節奏學習、古詩朗誦等活動，削減幼兒消極等待現象 (三)以園本教研為載體，促進老師專業成長 20xx幼兒園訓練教學工作方案 1、每周由各園各班級組長組織本級老師共同探討、落實主題活動方案、活動目標、活動過程及教學方法。各老師仔細備課，做到先教案后行課，格式統一，

6、目標明確，層次分明。并依據教研活動方案，每周四開展形式多樣的園本教研活動，關心老師更新觀念，轉變角色，提高老師的教研水平(學習、培訓及每月特長考核) 2、發揮學科帶頭人的作用，開展研訓活動。主動借閱幼教刊物，學習新的訓練理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，主動參加本園觀摩活動，努力提高自身訓練理論及授課水平。要.不斷反思，擅長總結。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，老師仔細組織幼兒深化觀看幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整。 幼兒教學工作方案 篇2 一、指導思想 以關于幼兒訓練改革與進展的指導看法為指南

7、，進一步落實幼兒園工作規程、綱要和36兒童學習與進展指南精神，圍繞幼兒園園務工作方案，堅持求真務實，求精創新的工作作風，創設良好的環境，優化一日活動，促進幼兒健康成長，克服困難，愛崗敬業，一心一意為幼兒、為家長、為.服務。 二、工作目標 1、抓隊伍建設，促綜合素養提高 2、抓特色討論，促辦園聲譽提高 3、抓班級管理，促保教質量提高 三、基本狀況 本學期開設12個教學班，其中托班1個，小、中、大班各3個，大大班2個。教材用法狀況：小、中、大班用法的教材為幼兒園才智活動課程和嬰幼兒整合識字課程；托班用法的教材為建構式課程；大大班用法的教材為幼兒園幼小連接課程和洪恩識字課程。每個班級都配備有兩教一保

8、3名老師。 四、工作重點及措施 (一)抓隊伍建設，促綜合素養提高 1、加強理論學習，提升老師素養。連續學習36歲兒童學習與進展指南，在工作中聯系實際狀況對指南進行深化理解、主動探究、切實落到實處。 2、每月組織一次集體培訓活動。學習的主題一方面依據當前的訓練進展與改革的形式來確定，另一方面依據老師自身教學實踐中的問題或困惑提出主題，集中研討、探究解決的思路與方法，鼓舞老師暢所欲言，發表見解，將研討的內容準時進行提升和總結，確保每次培訓活動有質量、有效果。并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。 3、本學期我們將通過“走出去，請進來”等方法請專家來園示范指導或組織老師到其他幼兒園觀摩示范

9、課；讓老師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的挺直對話中把握新的訓練動態與策略，進一步領悟訓練的真諦，提高老師的訓練和討論力量。 （二）開展崗位練兵活動，提高老師的專業素養和技能 1、每周上交一次簡筆畫，老師在業余時間自行進行一般話訓練。 2、分月上交一份訓練隨筆（單月）和個案記錄（雙月）。 3、每月依據自己所上的內容選擇一節課進行仔細反思，并寫出具體的教學反思上交。 4、5月份進行一次全園性的教學競賽活動。 (三)抓好班級常規管理，促保教質量提高 1、建立科學的一日活動制度，規范常規要求，細化每一環節的管理,帶領老師仔細執行幼兒園一日生活常規及老師職責，從入園、晨間活動、集體教學、嬉戲活

10、動、用餐、午睡、離園等環節入手，加強對每一環節的詳細討論。使每一個環節的活動都能為提高幼兒的力量、學問、技能服務，確保幼兒一日活動優質高效。 2、加強班級工作的管理力度。強化班組長的管理意識，提高班組長的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務看法、全新的工作理念，精彩的完成各項工作任務。 3、關注課堂教學詳情，提高課堂教學質量。教研組每周組織隨堂聽課不少于兩次，聽課人員至少4人，并進行課堂教學評重量化。 4、創設體現班級特色的主題環境。充分發揮環境的訓練作用，探究主題墻飾的開發和利用，促進環境與訓練內容的有效結合。鼓舞幼兒大膽參加到環境創設中，并依據教學內容的改變而隨時進

11、行調整，讓環境體現幼兒的學習過程，使環境始終起到引導幼兒進展的作用。教研組分月對各班環境布置進行檢查，并于期末綜合量化評出一、二、三等獎。 （四）開展教研活動，提高訓練教學質量，達到以研促教的目的 1、小、中、大班每周上交6個教案，班級組成員各擔當2個；大大班每周上交5個教案，成員輪番擔當23個教案。詳細要求：教研員每周周三前將周方案發放到班上，老師于下周二上午11點以前將教案以電子檔的形式上交到教研員處，待教研員批閱后，將全部教案打印后發放到各班。 2、每周三下午進行集體備課活動，教研員依據老師下周所上教學內容對其中所涉及的故事、兒歌、歌曲（彈唱）等進行抽查。要求老師要熟識所上的內容，避開拿

12、著教材上課的狀況出現。 3、連續深化開展課題討論工作。本學期我園的州級課題民間嬉戲在幼兒園一日活動中的滲透實踐討論已進入其次個子課題階段；州級課題整合性園本教研運行機制實踐討論即將進入結題階段；各課題負責人要結合我園實際狀況，制定切實可行的方案，帶領課題組成員進行實踐討論。 4、仔細開展片區教研活動。根據縣教研室的工作要求，我園所轄片區的幼兒園為雞街幼兒園、蚌谷幼兒園和坪寨幼兒園，我們將仔細與所轄片區的幼兒園商討，制定切實可行的片區活動方案，并按方案開展各項活動，發揮我園的示范輻射作用。 （五）開展各種主題活動，豐富幼兒和老師的生活 1、于每周二下午開展區角活動，要求各班依據幼兒的年齡特點和班

13、級狀況，制定本班的區角活動方案，并要充分利用活動室、走廊、操場等合理設置活動場地，指導幼兒開展活動，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面進展。并依據本次的活動狀況對下一次活動實行相應的調整措施，活動之后要準時記錄并反思（其次周全面啟動）。 2、連續抓好陽完體育活動。詳細內容包括：班級組“體育大課”（第三周開頭）、課間非常鐘活動、周一和周五做“課間操”、周四下午“校內輪滑隊”訓練等。通過生動好玩、形式多樣、豐富多彩的戶外體育嬉戲活動，使幼兒和老師在嬉戲活動中獲得滿意和歡樂。 3、利用“春游”、“端午節”、“兒童節”等節日開展活動，培育幼兒豐富的情感。 （六）開展多種形式的家長工作，實現家園

14、共育 1、建立家長委員會，定期召開會議。提高家長園地的質量，做到更換準時，依據季節和節假日狀況，向家長做好預防疾病及平安問題的宣揚訓練，內容豐富，有較強的指導價值。 2、開設家長學校，發放家長學習材料，指導家長正確訓練幼兒的方法；組織家教閱歷溝通活動，為家長供應溝通教子心得的平臺，增進家長與家長之間的訓練互動。 3、對每一位幼兒做好家訪、電訪工作，了解幼兒在家的表現，準時向家長反饋幼兒在園的一日生活學習狀況，做好家訪記錄表。 4、仔細按時填寫家園聯系手冊，書寫內容要真實可信，語言要動聽。 5、舉辦家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習與生活狀況。 6、充分利用現代技術，如：建立群、微信群、網

15、站等方式，向家長展現幼兒在園狀況。 幼兒教學工作方案 篇3 暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。本學期我們將連續仔細學習學習和討論，不斷更新訓練觀念，轉變訓練行為。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和活動環境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。 一、班況分析 通過一年的學習，幼兒在學習和生活上都有肯定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼

16、兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎之上，仔細規范幼兒的一日常規，加強紀律訓練，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務力量，喜愛關心他人；敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到進展。 二、保教工作 規程為指針，貫徹新綱要精神，依據園務工作方案，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增加幼兒體質，做好品德訓練工作，進展幼兒智力，培育正確的美感。促進幼兒身心和諧進展。 1、保育工作 督促生活老師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境

17、布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康平安的生活學習環境。 細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關愛幼兒，特殊是年齡小力量稍弱的孩子。 2、訓練教學工作 敬重幼兒在學習活動中的主體地位，依據中班幼兒的愛好和進展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學方案，有方案有目的地組織實施，開展豐富多彩的訓練教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒進行語言智能、數學規律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀看智能等的進展。進行賞識訓練，留心每個幼兒身上的閃完點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、寧靜

18、的幼兒多為他們制造表現的機會，對他們的進步更應準時表揚，增加他們的自信念和榮譽感。 在區域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。依據每周活動目標，準時在各區域有層次地投放相宜的操作材料。在活動中仔細觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。 重點培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的講解并描述力量。關心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講解并描述故事的力量，利用空余時間開展故事競賽活動。 連續培育幼兒動手操作力量，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培育，幼兒已經對這個活動特別感愛好。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學

19、期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展現中真正成為班級特色。 結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日許多：老師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將依據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。主動邀請家長參加我們的活動。 三、平安工作 我們始終都要把平安工作放在首要。 加強日常活動中的平安管理。重視幼兒一日活動中各個環節的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅持接送卡的用法、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插平安訓練、加強幼兒的平安意識、關心幼兒把握一些自我愛護技能。提高自己的責任心，細心排解一切擔

20、心全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在平安的環境下健康成長。 四、班級管理 1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作狀況，共同爭論自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內容。 2、仔細制訂好月、周、日方案。嚴格按方案開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地支配好。 3、仔細督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。 4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平常留意節省用水、用電以免造成不必要的鋪張。 五、家長工作 1、依據中班詳細狀況，有針對性地出好家園共育欄目，準時向家長宣揚有關幼教學問，讓家長準時了解幼兒在園狀況。 2、仔細填寫家園聯系

21、冊，使其充分發揮橋梁作用。 3、利用早晚接送幼兒的環節，準時與家長溝通。 4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持親密聯系，準時溝通幼兒的生活學習狀況，向家長推舉優秀的網站。 5、定期開好家長會，提倡優質服務。盡量讓家長感到滿足、放心，以取得家長對班級工作的支持與協作。 6、開展家園共育活動，歡迎家長參與開放日活動。查找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園訓練同步。 總之，我校三位老師將連續努力、團結全都、同心同德把班級工作做好，爭取取得更好成果！ 各 月 工 作 安 排 九月份： 1、老生入托，開展平安、常規訓練。 2、整理室內外環境布置。 3、班級召開家長會。 4、更新早操內容

22、，訓練幼兒早操。 5、結合老師節開展“老師：您辛苦了！”主題活動。 6、落實晨檢發牌制度。 十月份： 1、結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新親子活動。 2、完善班級環境布置（環境中體現主題）。 3、培育良好的區域活動常規，抓緊班級特色活動的開展。 4、訓練幼兒早操，預備幼兒早操檢查評比。 5、訓練幼兒運動會競賽項目。 十一月份： 1、為“秋季家園運動會”做好各項預備工作。 2、連續完善班級環境布置（體現幼兒活動痕跡）。 3、向本班級老師開放本班特色活動并相互學習。 4、秋季家園運動會。 十二月份： 1、開展訓練沙龍活動，特色活動之我說。 2、開展幼兒故事競賽，提高幼兒的語言表達力量。 3、家

23、長開放日。 4、連續完善本班區域活動，豐富投放材料，預備環境布置檢查（操作材料的應用）。 5、本班級老師利用自己特長開展互幫互助活動，溝通教學閱歷。 一月份： 1、結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。 2、展現本班特色成果。 3、幼兒身心進展評估。 幼兒教學工作方案 篇4 幼兒園大班教學方案主題活動支配及內容： 1、幼兒園大班教學劃組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。 2、幼兒園大班教學方案能用語言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒。 3、幼兒園大班教學方案將數學也融入到幼兒生活和嬉戲中，嘗試運用已有的學問閱歷及數學方法解決某些日常中簡潔的問題，如走樓梯時進行數數練習，找找我們身上

24、藏著的好玩的數字，使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手，加強個別指導，削減力量差異。 4、幼兒園大班教學方案重視環境創設的價值，依據探究主題，利用環境的互動作用，讓每一位幼兒都能參加環境的創設，讓幼兒收集材料或將自己的觀看和感受以繪畫、照片等形式展現出來，增加幼兒觀看力和參加活動的愛好。 5、幼兒園大班教學方案開頭支配值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培育幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。 6、幼兒園大班教學方案學習新的課間操，協作園里做好評估工作。 臨新的挑戰。本學期我們幼兒園大班教學方案兩位老師將

25、會更加嚴格要求自己，幼兒園大班教學方案仔細總結上學期的工作，吸取閱歷，反省不足，幼兒園大班教學方案在新綱要和園務方案指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的進展。幼兒園大班教學方案學期初，我們依據幼兒園大班教學方案幼兒園大班教學方案的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學期具有幼兒園大班教學方案特色的班務工作方案。 一、幼兒園大班教學方案認知進展 1、幼兒園大班教學方案科學 幼兒園大班教學方案中鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物，現象以及改變的簡潔規律，并從中體驗到開心。 幼兒園大班教學方案中有目的、有挨次地觀看四周常見事物，能對事物進行連續觀看，能發覺事物或現象的差異和改變

26、。 幼兒園大班教學方案感知聲音和顏色的改變，沉浮等現象，有探究自然神秘的愛好。 幼兒園大班教學方案初步了解沙、土、石等常見物質以及在生活中的作用。 幼兒園大班教學方案理解今日、昨天、明天以及星期幾的作用含義。 幼兒園大班教學方案活動嬉戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數練習。 幼兒園大班教學方案操作活動中，用各種材料進行簡潔的嘗試和探究，并能依據某些現象大膽進行初步的猜想。 幼兒園大班教學方案主動參與小組爭論的探究，培育幼兒合作學習意識和力量，學習用各種方法表現、溝通、共享探究的過程與方法。 2、幼兒園大班教學方案語言 幼兒園大班教學方案主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，

27、體驗語言溝通對自己的意義。 幼兒園大班教學方案情愿表達自己的各種感受和想法，喜愛探究提問，主動回答問題。 幼兒園大班教學方案喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書，了解故事情節線索，引導幼兒熟悉頁碼。 幼兒園大班教學方案會復述故事，續編故事，學習仿編故事。 幼兒園大班教學方案引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學問、感受歡樂 3、幼兒園大班教學方案藝術 幼兒園大班教學方案中進一步體驗、探究和感知音樂的強弱與快慢，音調凹凸和音色。 幼兒園大班教學方案中能發覺并講解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象

28、，并能創編簡潔舞蹈。 幼兒園大班教學方案更加嫻熟把握打擊樂器的用法方法，喜愛為樂曲伴奏，具備初步的協調協作力量，逐步養成正確用法樂器，有序收放樂器的習慣。 幼兒園大班教學方案熟悉更多的美術材料，并學習正確地用法它們，在活動中能體驗勝利感知歡樂感，樂于表現自己對事物的感受。 學習多種顏色混合用法的技巧，并能合理地裝飾自己的力量。 二、幼兒園大班教學方案.性進展 1、幼兒園大班教學方案.性認知 幼兒園大班教學方案中了解.生活中的主要規章，熟悉常見的交通工具，知道遵守交通規章。 幼兒園大班教學方案中知道自己是中國人，熟悉國徽，學會一般話，知道市內的風景名勝。 知道我國傳統佳節的由來及意義，讓每一個幼

29、兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。 幼兒園大班教學方案中熟悉四周生活中簡潔符號和標號。 2、幼兒園大班教學方案.性情感 幼兒園大班教學方案引導幼兒保持主動開心心情，知道自己在長大，能做很多事情，知道自己有許多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。 幼兒園大班教學方案引導幼兒選擇活動主題，學習制定活動方案，學習謙讓、輪番、共享，并能嘗試解決有些及生活中出現的沖突。 幼兒園大班教學方案樂于關注四周的人和事，愿意完成成人交代的任務。 3、幼兒園大班教學方案.性行為 幼兒園大班教學方案能根據正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規章。 幼兒園大班教學方案不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難

30、知道尋求關心，自己能做的事自己做。 幼兒園大班教學方案能分清自己和他人的'物品，不拿不是自己的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。 4、幼兒園大班教學方案詳細措施 （一）幼兒園大班教學方案依據幼兒園的教學大綱和幼兒園大班教學方案的班務方案的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。 （二）幼兒園大班教學方案喜愛和關懷幼兒，敬重幼兒，對幼兒進行耐煩、細致的訓練。堅持正面訓練和嚴格要求相結合，留意個別訓練和隨機訓練，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到訓練影響。 （三）幼兒園大班教學方案加強培育幼兒一日常規，依據每月、每周的訓練目標，有針對性的進行訓練。 （四

31、）給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面力量的進展。 教學方案家長工作： （一）幼兒園大班教學方案做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動準時地與家長溝通、聯系，溝通訓練心得。建立家庭與幼兒園大班教學方案的聯系機制，通過家園面對面、電話溝通等多種形式宣揚家教科學學問、指導方法、爭取家長對幼兒園大班教學方案工作的支持、協作。 （二）幼兒園大班教學方案與家長常常保持聯系，了解幼兒家庭的訓練環境，選擇符合幼兒特點的訓練措施，共同協作完成訓練任務。 （三）幼兒園大班教學方案做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與全都性。 （四）幼兒園大班教學方案鼓舞家長主動參與幼兒園里舉辦的

32、各項活動，更好的了解幼兒的狀況。 幼兒教學工作方案 篇5 新學期開頭了，本學期我仍舊擔當托班老師的工作，我們托班也迎來了一批新孩子，在新的環境里，這些小家伙們有的是從爸爸媽媽剛離園就開頭哭鬧，有的則是在班里東看看，西望望，這兒摸摸，那兒摸摸，處處都覺得很新奇，可是不一會兒新奇勁兒過了，他們的大哭大鬧也就開頭了。有的孩子還出現了拒吃、拒喝，拒睡現象，為了使孩子們能盡快適應集體生活和培育他們各方面好習慣，使他們能得到全面和諧的進展。特制定方案如下： 一、思想方面： 遵守園內的各項規章制度，聽從上級領導支配，做好本職工作，主動參與園里的各項有益活動，樹立良好的形象和科學的兒童觀、訓練觀，使幼兒的身心

33、健康進展。因托班幼兒年齡比較小，對待幼兒要更有愛心、耐煩、細心、和關懷。無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。主動做好各種教學活動，時刻留意自己的言談舉止，嚴格要求自己。努力要求思想進步，顧全大局，“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。 二、訓練教學方面： 1、引導幼兒熟悉自己的班級，熟悉班上的老師和小伴侶，知道自己是xx幼兒園的小伴侶。 2、引導幼兒熟悉自己的杯子、毛巾等物品標記，知道一人一物，不能任憑用法他人的東西。 3、敬重孩子、走進孩子，在活動中學習觀看幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為看法、學習狀

34、況，并進行一些記錄，提高自身的觀看、記錄技能。 4、以身作則，常常與幼兒用法文明禮貌用語及一般話，并常用簡潔的雙語溝通，關心幼兒形成用法禮貌用語的習慣。 5、因擔當語言教學的工作，通過講故事、師幼一起閱讀、學說長句子、兒歌、等多種途徑吸引幼兒的愛好，鼓舞幼兒多說、主動說，提高幼兒的語言表達力量。 6、在教學中，要提前備課，并預備教具，為幼兒創設輕松、開心的學習環境，結合主題加強環境與訓練的互動與結合。 三、衛生保健工作 做好晨間接待工作，環境衛生的打掃，幼兒服藥記錄，紫外線消毒的工作，留意幼兒口腔衛生，做到讓幼兒餐后漱口，培育良好的衛生習慣，尤其是幼兒的用眼衛生，同時留意戶外活動的時間要保證，

35、并讓幼兒多飲水，留意關懷幼兒的一日生活，充分體現保教結合的訓練理念。 四、平安工作方面： 將平安的學問融入到主題教學活動中，對幼兒進行自我愛護意識訓練，訓練幼兒不玩火，不跟生疏人走，讓幼兒在學習中提高自己的平安意識。做到時時事事到處講平安，并必需做到“四勤“即：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發覺擔心全的隱患準時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身平安。做到每天點名，并做好交接班工作，發覺問題準時匯報，妥當處理。 五、自身提高方面 1、通過多種途徑：如幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取訓練教學的新學問、新技能。并運用到實際訓練教學中去，提高自己的授課水平，及積累豐富的育兒閱歷。 2、利用空

36、閑時間來學習繪畫手工制作和彈鋼琴的技巧，多參考專業書籍，使自己短時間內在這幾個方面有所提高。 六、家長工作 1、充分利用早接和放學的短臨時間，主動主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況，在家長的協作下實現家園共育，促進幼兒的全面進展。 2、運用家園聯系，隨時與家長取得聯系，個別交換看法，互通狀況信息。 3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動支配和訓練方案，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚家教科學學問、指導方法，介紹家教閱歷等。 幼兒教學工作方案 篇6 主題名稱：大自然的語言從頭到腳 一、環境創設： 1、墻角張貼一張天氣記錄表，供幼兒每天觀看后記錄。 2、種

37、植角中，至少每組有一盆植物供幼兒日常觀看，并作記錄。 3、布置“小水滴旅行圖”，使幼兒通過小水滴的旅行圖清楚地了解水的三態改變及一些自然現象的形成緣由。 4、活動室中可垂吊一些氣象標記，如紙板做出的太陽、月亮、雨滴和閃電等圖形，烘托主題氣氛。 5、將人體的器官圖張貼在室內墻面上，供幼兒觀看。 6、創設“小醫院”，放置聽診器、壓舌板、醫生的服裝，供幼兒嬉戲。 二、家園共育： 1、將主題的意圖告知家長，要求家長有意識地引導孩子觀看一些現象。如水蒸氣、早晨的霧、夕陽等。 2、雙休日帶孩子一起去看云、放風箏。 3、連續收看電視中的氣象預報，仿照表現氣象預報中幼兒易把握的部分，如天氣狀況、氣溫凹凸。 4

38、、請家長供應有關氣象方面的書籍，并與孩子一起閱讀。 5、家中貼一張“成長圖表”，記錄孩子的身高、體重、手印等，讓孩子感受自己的成長。 6、家長與孩子一起閱讀有關身體的書籍，并與孩子一同談論身體話題。 三、教學目標： 1、理解故事中小水滴旅行的緣由及過程，對小水滴的改變過程感愛好。 2、熟識歌曲的旋律與內容，用動作表現歌曲內容，表達對小雨的寵愛。用各種肢體動作表現水滴改變的過程，進展身體的敏捷性、協調性，有合作意識，體驗集體活動的歡樂。 3、學習用數字、符號記錄種子排列的結果，感知物體的大小與排列長短的關系。 4、練習聽信號變換方向運動，提高動作反應力量，表現某種物體在風中的運動狀態。通過不同的

39、玩繩運動，進一步熟識身體各部位的名稱，嘗試掌握身體部位，進展平衡力量和掌握力量。 5、初步了解風，體驗與風嬉戲的樂趣，關注天氣預報、感受、了解風級，初步了解風與我們的關系，能依據自己的感受辨別風力大小。 6、通過制作人體模型，了解人體內主要器官的位置、特點。 7、發覺物體的對稱性，依據供應的已有圖形，畫出與物體相對稱的另一半。 8、能辨別平安與擔心全的事，學會自我愛護，了解合理的飲食養分結構為自己設計養分食譜，了解運動與休息的合理節奏，能為自己設想、支配健康的休息日，學習一些保健常識。 9、通過圈畫、數數活動學習區分單、雙數。能正確推斷身體器官的單、雙數。 四、教學內容： 第一周： 1、小水滴

40、旅行 2、小水滴和太陽 3、種子排隊經典哦 4、太陽，您真勤勞 5、太陽下的故事 6、大風車 其次周： 1、風來過了 2、聞風而動 3、好玩的圖形 4、歡快的小雨滴 5、雨點沙沙 6、撒花片 第三周： 1、從頭到腳 2、熱身運動 3、身體上的單、雙數 4、牙齒切碎機 5、我的身體伴侶 6、我的牙掉了 第四周： 1、我的關節會表演 2、學會當心 3、生病不好玩 4、健康加油站 5、難不倒 6、健康大道 幼兒教學工作方案 篇7 一、指導思想 本學期，我校平安工作將連續貫徹“平安第一，預防為主”的方針，進一步加強以學校平安為本的各項平安管理工作，警鐘長鳴，常抓不懈，以“隱患險于明火，防火勝于救災，責

41、任重于泰山”的重要指示精神為指針，依據訓練部同學損害事故處理方法、上級各部門平安工作要求和學校工作方案，依據新的形勢，防抗h1n1甲型流感，切實加強學校平安工作管理，增加師生平安意識，完善學校內部平安管理體制，形成齊抓共管校內平安的整體網絡，避開各類事故的發生。 二、實施方案 求新務實嚴管理，追求規范顯平安。注意平常平安訓練，致力防范，狠抓平安管理質量，根據“誰主管誰負責”的原則，層層落實平安工作措施，層層簽訂平安責任書，明確各自的職責。加強平安訓練和培訓，強化監督檢查，深化開展平安專項整治，始終把全校師生的安危放在各項工作的首位。仔細貫徹執行同學損害事故處理方法的精神和要求，上學期制定并實施

42、誠明學校創建“平安校內”預案集和誠明學校防抗h1n1甲型流感預案，本學期連續實行。防患于未然，保障同學在校平安、交通平安和食品衛生平安，保證學校財務平安，堅決杜絕重、特大等一切平安事故的發生。 三、詳細工作 1、強化學校平安工作管理體系 (1)仔細實行各級平安工作文件、會議精神，提高平安責任意識。 (2)在嚴峻的h1n1甲型流感防控中主動實行各項有效措施;實行“每天晨檢制度”，在防控h1n1工作中做到“零記錄”和“零報告”。落實“每個午別最終5分鐘平安訓練制度”及“每周五最終一節課(平安訓練班隊課)平安訓練制度”，增加平安工作的責任感與緊迫感。強化保安管理機制、每天協管學校平安并在放學后護送同學有序過