1、.分數的乘法適用學科數學適用年級小學六年級適用區域全國本講時長120分鐘知識點1. 分數與整數之間的乘法2. 分數與分數之間的乘法教學目的1. 使學生理解分數乘整數的意義，掌握分數乘整數的計算方法。2. 使學生理解分數乘分數的意義，掌握分數乘分數的計算方法。教學重難點分數乘法的計算教學過程一、知識講解1整數乘法的意義是什么？求幾個一樣加數的和。25個12是多少？ 9個11是多少？ 8個6是多少？3計算： 3個是多少？ 5個是多少？4公頃的怎么表示？計算結果是多少？5 6整數乘法的交換律、分配律、結合律是什么？在分數中可以使用嗎？【易錯點】1. 分數與分數之間的乘法2. 分數與整數之間的乘法【考

2、點】1. 分數之間的乘法2. 分數與整數之間的乘法二、例題精析1口答×0= × = ×12= × = 45× = 9×= × = ×100= 18× = × = 2. 能簡算的要簡算。 17× ×32 × × × ×16 × 4472×3.填空1、 = × = 2、12個 是 ；24的 是 。3、的倒數是 ； 和 互為倒數。4、× = × =0.5× 5、在里填上、或= 

3、15;4 9××9 × 4.判斷1、自然數a的倒數是 。 2、1噸的 和4噸的 一樣重。 3、一根電線長3米，用去 米后，還剩下 米。 4、60的 相當于80的 。 5、冰箱的數量相當于電視機的,冰箱的數量比電視機少. 課程小結1.會運算分數和分數的乘法2.會計算分數和證書的乘法課后作業填空題1、邊長 分米的正方形的周長是 分米。2、六1班有50人，女生占全班人數的 ，女生有 人，男生有 。3、看一本書，每天看全書的 ，3天看了全書的 。4、一袋大米25kg,已經吃了它的,吃了 kg,還剩 kg。5、比30多 的數是 ；比36少 的數是 。選擇題1、“小羊只數是大

4、羊只數的 ， 是單位“1。 A、小羊 B、大羊 C、無法確定2、 的倒數一定大于1。 A、真分數 B、假分數 C、任何數3、今年的產量比去年多，今年的產量就相當于去年的 。 A、 B、 C、與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習。可見，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老

5、師為“教員。4、12× =34=7，這是根據 計算的。 A、乘法交換律 B、乘法分配律 C、乘法結合律5、一塊長方形菜地,長20米,寬是長的,求面積的算式是 。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。 A、20× B、20× 20 C、20×20× 6、比35的 多9的數是 。 A、19 B、14 C