1、歡迎各位家長！歡迎各位家長！ 大家下午好大家下午好各美其美，美人之美，各美其美，美人之美，美美與共，天下大同美美與共，天下大同-讓每一名師生成為讓每一名師生成為 最好的自己最好的自己如何培養孩子良好的學習習慣如何培養孩子良好的學習習慣 父母的第一責任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培養孩子的好習慣。一、習慣決定命運一、習慣決定命運（故事1）有一根小小的柱子，上面只有一截細細的鏈子，可是這細細的鐵鏈居然能拴得住一頭幾千斤重的大象，這不荒謬嗎？可這荒謬的場景卻在印度和泰國隨處可見。原來，那些馴象人，在大象還小的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地不再掙

2、扎了，直到長成了大象。這時的它本來可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它放棄了掙扎。為什么？因為小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住！ 二、什么是學習習慣？二、什么是學習習慣？ 在談及學習習慣培養之前，我想應該首先讓我們弄在談及學習習慣培養之前，我想應該首先讓我們弄明白到底什么是學習習慣？學習習慣是指孩子在一定的學明白到底什么是學習習慣？學習習慣是指孩子在一定的學習情景下自動的去進行某些活動的特殊傾向。也就是說到習情景下自動的去進行某些活動的特殊傾向。也就是說到了一定時候，孩子會自動地學習。了一定時候，孩子會自動地學習。 比如：有一對夫妻帶著自己的孩子，在一個特殊的晚比如：有一對夫妻帶著自己的孩子，在

3、一個特殊的晚上，去親屬家做客。晚餐后，大家都聚在客廳里，看電視，上，去親屬家做客。晚餐后，大家都聚在客廳里，看電視，吃水果，聊天，非常的舒心，畢竟親人們難得一聚。可是吃水果，聊天，非常的舒心，畢竟親人們難得一聚。可是過了一會兒，沒經任何人提示，也沒有任何人要求，該做過了一會兒，沒經任何人提示，也沒有任何人要求，該做功課的時候了，這個孩子就獨自到另一個屋里拿出書本，功課的時候了，這個孩子就獨自到另一個屋里拿出書本，旁若無人的開始學習起來。這是什么？這就是良好的習慣！旁若無人的開始學習起來。這是什么？這就是良好的習慣！ 大家都知道，在小學階段，對于一個孩子來說，學大家都知道，在小學階段，對于一個孩

4、子來說，學多少知識，成績有多好，這雖然很重要，但最重要的則是多少知識，成績有多好，這雖然很重要，但最重要的則是要養成良好的學習習慣。要養成良好的學習習慣。 良好的學習習慣是人的一生甚至是整個學習生活中最重要的基礎，它在很大程度上決定著學習過程的質量和成效。 正因為如此，良好的學習習慣成為教師和家長最為關心的問題之一。我們知道，學生學習習慣的形成是學校和家庭共同作用的結果。一般來說，有什么樣的學校和家庭生活環境，學生就會形成什么樣的學習習慣。 如果說學校教育氛圍是培養學生學習習慣的主導方面的話，那么家庭教育環境則是養成學生學習習慣的基礎方面。有些家長可能認為，學生大部分時間都在學校，有些家長可能

5、認為，學生大部分時間都在學校，所以學習習慣就應當靠學校、靠老師去培養，家所以學習習慣就應當靠學校、靠老師去培養，家長對孩子的影響不大。其實，這種看法是很不科長對孩子的影響不大。其實，這種看法是很不科學的。學的。 應該說，在學生學習習慣的培養上，學校和應該說，在學生學習習慣的培養上，學校和老師的教育教學方式和方法的確很重要，但是心老師的教育教學方式和方法的確很重要，但是心理學和教育學的研究結果表明，從小學生的心理理學和教育學的研究結果表明，從小學生的心理依賴、行為方式的定型等方面來說，家庭和家長依賴、行為方式的定型等方面來說，家庭和家長是具有不可替代的重要性的。因此，我們家長一是具有不可替代的重

6、要性的。因此，我們家長一定要重視起孩子在家里的學習習慣的培養！定要重視起孩子在家里的學習習慣的培養！七大不良習慣 喜歡依賴別人; 任性，做事經常以自我為中心; 害怕承擔責任; 在交往中容易傷害別人; 不愛勞動; 在消費中，盲目、攀比、炫耀; 學習不愛刻苦鉆研，常常被動學習。三、當前現象三、當前現象學習中存在的不良現象學習中存在的不良現象1、寫作業時邊寫邊玩，一心二用；2、上課不會聽課，注意力不集中，容易走神；3、沒有養成每天登記作業題的習慣，常常漏做、忘做作業；4、寫作業粗心大意，不求甚解，經常容易寫錯別字，或者算錯步驟和結果；5、缺乏自己整理書桌用品和收拾書包的習慣，常有孩子忘帶課本、作業。

7、6、 孩子被動學習，積極性差，不會抓緊時間，學習不努力，不刻苦；7、孩子不完成口頭作業（如朗讀，背誦的作業），而且讀寫困難，家長缺乏關注；8、孩子不喜歡讀正規的課外書，不喜歡鉆研；9、個別孩子已經出現失去學習興趣的征兆。（二）當前家長們在培養孩子養成良好的學習習慣中所（二）當前家長們在培養孩子養成良好的學習習慣中所面臨的困難面臨的困難1、家長自身沒有養成良好的習慣，自己做不到，無法要求孩子效仿；2、對于指導孩子進行習慣培養時情緒掌握不好，容易對孩子發火、甚至會打罵孩子；3、缺乏長期堅持的精神，往往是孩子沒有放棄，卻是家長因為堅持不下來而放棄了；4、家長急功近利的心態比較突出，我們都知道心急是吃

8、不了熱豆腐的，習慣是要慢慢培養的。還有一部份家長總認為問題出現在孩子身上，與自己無關。事實上孩子身上體現出來的問題，大都是家長問題的集中暴露。只是家長缺乏這種折射效應的認識！四、基本學習習慣四、基本學習習慣我們來看一個優秀學生的學習習慣：案例：王女士的兒子學習很好，很多人向她咨詢孩子學習的奧妙，她說其實兒子就是每天重復做了十件事： 1.每天用15分鐘把當天的學習、生活、娛樂列一個表出來，最重要的排在最前面；列計劃 2.在上課前握緊拳頭做一下自我暗示，暗示今天一定要全心投入，全部消化所學課程；自我鼓勵 3.課間休息的時候，用一兩分鐘及時回憶老師所講的內容；及時復習 4.做完習題后及時反思，總結經

9、驗和教訓；及時總結5.每天睡覺前10分鐘回憶一天所學的內容；及時回顧6. 對做錯的題目分析原因，找出錯在什么地方查找原因7.反思哪些做得好，哪些需要改進，并寫下來及時反思（幾句話）8.找出自己學習的榜樣，跟他們交流學習心得互換交流9.對所列的內容每天看一至兩遍對照計劃這就是奧秘所在！抓好了親子關系、習慣培養、學習這三件大事，抓好了親子關系、習慣培養、學習這三件大事，父母成為杰出的父母，孩子成為杰出的孩子，就父母成為杰出的父母，孩子成為杰出的孩子，就都不是遙遠的夢想了。讓孩子都不是遙遠的夢想了。讓孩子“快樂學習，健康快樂學習，健康成長。成長。”是我們的心愿，更是每一位老師的心愿，是我們的心愿，更

10、是每一位老師的心愿，真誠地希望我們能攜起手來，朝著培養杰出的孩真誠地希望我們能攜起手來，朝著培養杰出的孩子這共同的目標前進，共同承擔起家庭教育的責子這共同的目標前進，共同承擔起家庭教育的責任，把我們的孩子打造成精品！任，把我們的孩子打造成精品！ 最后祝；兩位老師工作順心，家庭幸福！各最后祝；兩位老師工作順心，家庭幸福！各位家長身體健康，工作順利，家庭和睦，事事如位家長身體健康，工作順利，家庭和睦，事事如意，謝謝大家！意，謝謝大家！ 三如何培養孩子獨立能如何培養孩子獨立能力及責任感？家長可以做力及責任感？家長可以做什么？什么？ 1、檢查功課 2、自己找方法溫習 家長應該推他們自己找合適的方法去溫

11、習功課，給他機會去學習。 3、承擔后果 父母不要替孩子承擔后果，讓孩子自己承擔自己犯錯帶來的后果。 4、“他比你更緊張” 讓孩子面對自己的責任比家長更緊張四、如何培養讀書興趣 1、培養閱讀習慣 如果孩子喜歡讀書的話就給孩子買書，讓孩子去看書。 2、趣味記憶法 家長應告訴孩子記憶并不一定要靠死記硬背還可以學習趣味的記憶法，包括比喻記憶法、字頭記憶法、諧音記憶法等等。 3、贊賞 贊賞孩子取得的成績和每一點進步，并給予肯定。 4、比賽 和孩子一起讀書，看誰在規定的時間內掌握的信息量大，家長在策略方面做出一些調整，如不能一直輸，也不能一直贏。五協助訂立時間表 幫助孩子制定一些時間的規劃，什么時間是要學習的，什么時間是要休息的。 這里說的是幫助孩子制定時間表，而不代替孩子制定，時間表一定是孩子和家長協商共同制定的。 六專注力“五分鐘專注溫習法” 五分鐘專注的學習記憶，然后休息一下，可以提高效率。 如通過玩一些視覺游戲，讓孩子在規定的時間內從一堆雜亂的數字中找出特定的數字；或通過聽覺訓練，在聽到某些特定的字做出相應