1、有關幼兒園教學方案合集5篇幼兒園教學方案 篇1 一、班級狀況分析：愛國格言 本學期我班有40個小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內生活有了必需的閱歷和學問上的預備，因此大部分幼兒入園后能較快的適應新的環境，并能參加到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧狀況多較，對父母和祖輩依靠性較強，一些幼兒抓做大人的頸項不愿放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，心情很興奮，在和幼兒接觸和交談中發覺幼兒自理潛質和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，構成了很

2、多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清晰為了使這些幼兒能盡快穩定心情，適應幼兒園的生活，養成良好的行為習慣，構成良好的常規意識，我們老師將同心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能開心的生活，取的可喜的進步。 二、級工作任務及目標 以幼兒園工作規程為指針，依據園務工作方案，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規訓練及品德訓練，增加幼兒體質，進展幼兒語言潛質，留意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進展。 總目標：美好感言 1、透過各種訓練手段讓幼兒能感受成人的關懷和愛惜，并激發其愛父母、愛老師的情感，

3、會用法一些禮貌用語。 2、提示幫忙幼兒遵守群眾生活行為規章，能和同伴共同嬉戲。 3、培育幼兒初步的自我服務潛質，能參與簡潔的勞動，做自己能做的事。 4、調動幼兒的心情參與各項活動，并能發表看法。 5、鼓舞幼兒情愿與同伴交往。 6、能和家人、小伴侶、老師等關聯親密的人友好相處，知道就應關懷別人。 7、學習辨別事物是與非的最基本的原則。 8、初步熟悉群眾、公共等概念，學寫有關有利與群眾、公共等的基本原則。 三、環境創設： 1、本學期我們將以主題形式來布置環境，并與每月的主題活動親密協作，準時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動手參加，進展幼兒的協調潛質、動手操作潛

4、質以及提高幼兒的環保意識。 2、活動區的設置涵蓋著幼兒身心諸方面進展需要，滿意幼兒的嬉戲愛好，依據本班實際，建立合理的活動區規章，親密協作教學需要，定期添置、更換活動區材料、多帶給半成品和非成品材料。 3、充分利用家長資源，鼓舞家長與幼兒一齊利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區域或墻飾。 四、詳細工作措施。 1。“一切以幼兒利益優先”的工作原則，敬重幼兒，公平地對待幼兒。樹立高度的訓練意識，不斷修正服務看法，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則，以誠信換取家長的信任。 2“忠誠、敬業、聽從、勤奮”地工作，與時俱進，

5、專心調整心態，適應課改帶來的改變，在探究中享受歡樂，在反思中尋求進展，萌發內在的工作、學習動機，促進自我提升和群眾事業的進展。 3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔當臨時班長職務，因此對彼此工作的協作協調是一個較大的挑戰，因此，我們務必在工作中加強彼此間的溝通與協作、協調與聯系，分析，如分工、時刻協作、家長工作和訓練、培育幼兒的方法上的差異，然后調整訓練工作資料與措施，分工狀況。使三人不斷透過自身的調整，將個人意愿達成全都，團結協作，決不掉隊。 4、堅固樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業進展上要對群眾、對自己負職責，專心參與各種研習活動和進修課程，

6、不斷更新學問、更新訓練觀念，提高業務水平和自身的素養。 五、逐月目標： 9月保教、常規、德育及平安目標： 保教： 1、穩定幼兒心情，制定方案。學習仿照操。 2、發動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在群眾活動中體驗歡樂。 3、環境布置，布置我上幼兒園主題活動 4、發放家園聯系條。 常規： 1。幼兒進行常規訓練。（要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。） 2。寧靜就坐，開心進餐，學會餐后擦嘴、漱口。 3。寧靜就寢，睡姿正確。 德育： 1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌訓練； 2、鼓舞幼兒高興奮興上幼兒園； 3、訓練幼兒同伴間相互友愛相互幫忙 平安： 新生幼兒剛剛入園，必需要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都務

7、必在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小伴侶。與家長溝通時，一個老師務必在看小伴侶，不能兩個老師同時與家長溝通。 10月：保教、常規、德育及平安目標：保教： 1、環境布置，更改主題墻。 2、發動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。 3、連續豐富區角材料，開設感知區在感知區中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。 4、集一些紙盒，進行裝飾。連續開展班特色活動。 5、放家園聯系冊。 常規： 1、連續進行常規訓練。 2、離園時，整理好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。 3、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。 德育： 1、訓練幼兒好定息與別人共享，會謙讓； 2、訓

8、練幼兒要愛惜花草樹木，不摘花； 3、培育孩子講衛生，愛清潔的習慣； 4、訓練幼兒愛惜玩具，與同伴友愛地玩。 平安： 帶班老師在帶班時，每一天都要留意是否有小伴侶遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，必需要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時留意幼兒不好把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；訓練活動時避開幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班老師必需要在場。 11月：保教、常規、德育及平安目標： 保教： 1、環境布置，帶給一些有關各行各業人物的圖片，讓幼兒認一認，說一說。 2、組織幼兒一齊進行種植活動，鼓舞、引導幼兒共同來照看自己的自然物。 3、豐富區角活動材料，開展班級“喂娃娃”競賽。 4、連續開

9、展課題活動 5、發放家園聯系條 常規： 1、連續進行常規訓練。 2、初步懂得遵守一些簡潔的嬉戲規章。 3、初步懂得遵守一些簡潔的嬉戲規章。 4、離園時，整理好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。 德育： 1、養幼兒初步的輪番、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守必需的規章與秩序； 2、知道同伴間要團結友愛，相互幫忙。 平安： 來園時要留意小伴侶是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要準時將其保藏，以免吞進肚里或刺傷其他小伴侶。 12月保教、常規、德育及平安目標： 保教： 1、環境創設，布置手帕專欄，供幼兒觀賞。 2、連續豐富區角活動材料，開設

10、娃娃家的同時，同時開設“小吃店”，培育的語言表達潛質和合作潛質。 3、鼓舞幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。 常規： 1、連續進行常規訓練。 2、洗手時不玩水，懂得節省用水。 3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并持續身上潔凈。懂得如何正確用法手帕。 4、知道愛惜用具與材料，不摔，不亂丟玩具。 德育： 1、培育孩子講衛生，愛清潔的習慣； 2、初步把握日常生活中的簡潔禮貌用語“你好”、“請”、“感謝”、“再見”等培育幼兒有禮貌的行為。 平安： 1、戶外活動時，要穩定幼兒心情，不讓幼兒太興奮，以免亂奔亂跑，發生意外 2、訓練幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞

11、。 1月保教、常規、德育及平安目標： 保教： 1、更換主題環境。 2、開展新年活動 3、復習主題活動 常規： 1、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。 2、學會與同伴一齊嬉戲，懂得運用禮貌用語進行交往。 2、知道愛惜用具與材料，不摔，不亂丟玩具。 德育： 1、初步把握日常生活中的簡潔禮貌用語“你好”、“請”、“感謝”、“再見”等培育幼兒有禮貌的行為。 2、培育幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的愛好。 平安： 來園時要留意小伴侶是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要準時將其保藏，以免吞進肚里或刺傷其他小伴侶。 四、建家園聯系的橋梁 家長的支持對我們的訓練工

12、作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。 1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料，說一些育兒的閱歷和一些先進的信息，也請家長來談談自己的閱歷，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長協作。 2、個別訪談。個別的溝通、談話不僅僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。 3、“家園聯系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也準時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地訓練好孩子。 這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順當地開展，才

13、能更好的為我們的訓練教學服務。 幼兒園教學方案 篇2 一、生活方面 本月沒有平安事故發生，只有張皓宣的臉蛋在和在和小伴侶玩耍的時候，被小伴侶無意劃傷，后來我們就對小伴侶的指甲進行了檢查，并且上了一節平安衛生的活動，熟悉指甲長對自己和小伴侶的害處，應當每周剪一次指甲。知道和小伴侶在一起玩耍的時候不去指別的小伴侶的臉，盡量避開臉蛋。 在衛生保健方面，我們班小伴侶出勤率還是挺好的，只是有一部分幼兒都感冒咳嗽帶藥，對于身體弱的幼兒，老師常常多加照看，帶藥的幼兒通過記藥條，按時給幼兒服藥。還督促幼兒多飲水。只要是戶外陽完比較好的時候，我們就增加戶外活動時間。班內也增加各方面消毒，還配備了紫外線消毒燈，每

14、周對班內的活動室和臥房進行兩次紫外線消毒。在幼兒離園前，我們老師分工合作，孩子們進餐結束后，衡老師負責給每位幼兒擦臉擦手，張老師負責班內衛生整理清潔，周周老師負責給幼兒擦油，劉老師負責提褲子等等，都是為了讓幼兒健康歡樂的度過每一天。 二、訓練內容與要求 1、吸引幼兒參與集體活動，并努力使其在一日活動中保持開心的心情。 2、在日常生活中引導幼兒觀看自己的身體，了解身體基本部位的功能，知道自己和別人不一樣，了解每個人的指紋都是不相同的，發覺身體會動的部位。 3、關心幼兒了解生活中會遇到的危急，知道有急事要撥打求助電話，形成初步的自我愛護意識，懂得愛護身體的重要性，有病時能英勇接受醫生的治療。 4、

15、關心幼兒懂得自己的事要自己做的道理，能夠做一些力所能及的事情。 5、創設舒適的環境，調動幼兒對圖書的愛好，引導幼兒從前向后一頁一頁的翻閱圖書。 6、鼓舞幼兒觀看和自己動手制作植物標本，對生活中科學現象的探究感愛好。 7、在日常生活中引導幼兒連續學習給物體進行分類并發覺其中的趣味，關心幼兒把握比較物體長短的方法。 8、關心幼兒在操作和生活活動中熟悉數字6和7，理解7以內數的實際意義。 9、激發幼兒隨音樂表演的愛好，在歡樂的韻律活動中學習踵趾小跑步等。 10、培育幼兒對美術活動的愛好，引導其學習用線條、顏色表現自己的生活，通過折紙手工等活動熬煉動手力量。 11、組織幼兒開展豐富的體育活動，帶領幼兒

16、練習行進跳、動作協調的走、跑，學習鉆的方法和技能。 三、家長工作 首先很感謝家長對我們工作的支持，我們也會盡力做好我們的工作來回饋家長。本月最重要的事情就是在月末讓家長把被子，褥子帶回家進行清洗晾曬，家長們都很協作，也都登記好孩子們的名字給拿回到幼兒園。再次說聲感謝。對于本月的家長會，由于一些緣由，沒有定期進行，所以盼望家長們諒解，在x月中旬的時候我們會發放半日活動的通知，告知家長。下個月我們將開通幼兒園網站，盼望家長多多參加網站的管理工作，把寶寶的網站信息弄得比較改善。 幼兒園教學方案 篇3 一、指導思想 以幼兒園訓練指導綱要和36歲幼兒進展指南為指導，以幼兒園園務工作方案為重點，緊緊圍繞幼

17、兒園的工作要求與目標，以幼兒全面進展為基礎，以進展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質量和效益，抓好常規管理，加強課堂教學的討論，重視對新老師的指導與培育，提高保教人員的素養，促進幼兒身心和諧進展，使我園的保育訓練質量得到提高，進一步加強幼兒園教研制度建設，連續推動日常的訓練工作，充分激勵老師開展訓練科研的主動性，使教學教研工作成為促進老師進展、幼兒園進展的重要動力，成為幼兒園進展戰略中的一個有機組成部分。 二、工作目標 1）加強老師培訓及基本功競賽，促進專業成長。2）仔細抓好常規管理，提高保教質量。3）開展多樣教研活動，促進教科研工作4）有效開展主題活動，促進師生力量進展5）平

18、安工作常抓不懈，確保幼兒健康成長6）開展家園合作工作，提高老師形象。 三、詳細措施 （一）加強老師培訓及基本功競賽，促進專業成長。 1、扎實進行老師培訓 （1）分級培訓：骨干、青年、新老師、保育員配教。進行每周二次的集體學習與溝通。規范老師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務關系，與幼兒建立公平的同伴關系，與領導和同事建立合作伙伴關系，營造主動健康、親切和諧的育人環境。 （2）分內容培訓：主要包括計算機、指南、老師職業道德、教學技能（講課、說課、基本功）、基本功（書寫規范字、繪畫、彈唱、舞蹈）等，要求老師仔細根據各項培訓內容，結合自身實際制定個人學習提高方案，仔細做好培訓記錄，利用課余時

19、間進行實踐提高，教學過程中盡量采納多種教學手段，并滲透嬉戲活動，同時堅持保教并重原則，做到班級人員相互協作，促進班級各項工作順當開展。 （3）分特長培訓：確定有一技之長的骨干老師，定期對全園老師進行特場培訓。 2、主動組織老師各項競賽 （1）基本功競賽：講課、說課、書寫規范字、繪畫、彈唱、舞蹈 （2）連續開展老師技能考核工作，保證老師熟識教材內容，除此之外，要求老師在每周五上交方案記錄，確保日常教學工作的正常開展。 （3）開展角色qu域設計大賽，每班按幼兒年齡特點設計一個角色qu域，可供幼兒輪番嬉戲。 （4）制作課件大賽：擬定一個主題，全園老師進行同課題課件制作大賽。 （5）優質課競賽：開展美

20、術課、體育課（戶外活動）、示范課、隨堂課等各項活動。提高老師教學技能，促進幼兒全面進展。 （二）仔細抓好常規管理，提高保教質量。 1、以考核細則規范老師訓練教學慣例，本學期將狠抓訓練教學常規的管理，組織老師學習細則，并以此為準繩指導規范教學工作秩序，培育良好的訓練行為，重視檢查督促工作，并進行一月一次的考核評分，期末作為老師評優的依據。 2、加強日常活動管理，進一步優化幼兒一日活動內容，注意活動的整體性和系統性。加強備課管理，針對老師的實際教學水平，對備課方式作出要求，因人而宜、因材施教，教學預備要在課前一天完成。連續規范班級方案、周方案的制訂，并檢查方案在實施過程中的落實狀況，使一日活動有序

21、、有效。在保教結合原則的基礎上，提升保育員的保育水平，幫助老師做好一日生活管理。 3、環境創設要與主題教學相符合，特殊是各班的區域活動，按幼兒進展的需要，有方案、有目的、有層次地投放材料。不僅能體現區域與主題活動的結合性，主題訓練的延用性，而且能體現出老師利用廢舊材料制作教玩具力量及老師在區域活動的引導力量。 4、抓好班級管理，規范一日活動。加強對班級常規，老師常規的檢查工作。各班要依據本班幼兒的實際狀況，制訂出切實可行的班級方案，做到有方案，有步驟地開展各項活動，把培育幼兒良好的行為習慣和一日管理作為老師常常性的工作，杜絕各種平安事故的發生，做到耐煩細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。 （

22、三）開展多樣教研活動，促進教科研工作 （1）現場會、研討：針對一日環節中優秀管理方法及出現的問題準時進行現場研討，進行反思與總結。 （2）開發玩教具的多種玩法：以某一種物品為主題，組織老師開發不同玩法。 （3）確定教研時間，每天上午不帶課老師進行一小時教研活動。 （4）老師之間要相互學習，共同提高，每學期聽課不少于16節。 （5）每次公開課要求規范化。即有教案、聽課記錄、評議記錄、教學反思，并要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。 （6）依據老師在教學活動中所遇到問題作為教研組爭論的專題，并能運用集體的才智解決問題，共同商討。本期我園教研活動以幼兒園建構式課程為主題，并結合幼兒園的實際

23、又加入了特色文明禮儀課程。以幼兒園建構式課程為研討主題，文明禮儀課程為輔。各組老師要提前選好在教研會上研討的課程，并仔細備課、制定適合本班幼兒年齡特點的目標，集中在每周四和周五早上分組進行課題教研活動。各組老師應做好聽課筆記和要發言的內容，準時的給執教老師提出合理的看法或建議。針對執教老師在授課過程中存在的問題，表達自己的想法和看法，開展實際性的課堂聽評課研討活動，從而共同尋求解決的方法和策略，共同商討適合的課堂模式和學習方法。課后執教老師要準時反思課堂過程中的不足，反思自己的課堂勝利之舉、課堂敗筆之處，發覺問題、總結閱歷，上交教研課教案和課后反思資料。 （四）有效開展主題活動，促進師生力量進

24、展。 1、充分挖掘訓練資源，豐富幼兒主題活動，扎實開展幼兒一日活動，結合主題、周方案組織實施一日活動。 2、利用主題活動，促進家園聯系，讓家長參加的訓練幼兒的工作中來。共同培育幼兒的各種力量。 3、做好主題活動的材料整理與匯總，主題活動與區域嬉戲有效結合，充分利用主題墻飾，進行玩教具收集，準時投放到各個區域。 （五）平安工作常抓不懈，確保幼兒健康成長。 1、全園人人講平安，人人懂平安，把平安工作落實到實處。成立平安工作領導小組，定期召開會議，發覺平安隱患準時消退和報告，定期檢查、維護各種家電用具和運動器械，排解一切擔心全的因素。針對老師、幼兒、家長，加強不同年齡段的宣揚訓練工作，提高幼兒自我愛

25、護力量，避開意外事故的發生，促進幼兒健康成長。 2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康平安訓練，提高幼兒自我愛護意識。堅持做好幼兒每日戶外兩小時活動的充分時間。每月對老師進行平安工作考核，使幼兒園形成良好的平安工作局面。 3、加強平安訓練，主動向幼兒、老師、家長宣揚平安常識。 （六）開展家園合作工作，提高老師形象。 1、仔細做好家長工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，提升家長的教養觀念，促進幼兒進展。 2、重視個別幼兒的輔導，親密家園聯系，本學期召開家長會、家長助教活動，聽取家長的各種看法，準時了解家長對幼兒園訓練教學活動的看法和建議。 3、仔細做好家園聯系欄，讓家長了解幼兒在園的學習內

26、容及一些科學育兒學問。 4、主動做好家長工作，充分利用家長資源，開展親子活動、實踐活動、家長當老師的活動。 四、月工作支配八月份： 1、落實分班工作，穩定幼兒心情，培育班級常規 2、各班開展“我升班了”主題活動 3、各班班級主題環境、區角環境、嬉戲環境創設 4、學習幼兒園各項規章制度 5、進行課程教材（文明禮儀、幼兒園建構式課程）的培訓九月份： 1、召開各班幼兒家長會 2、檢查各班常規工作、教學活動的開展狀況 3、開展園本各組教研活動 4、各班開展喜迎“老師節”活動 5、各班級組老師制定各類方案 6、老師、幼兒練習新操展現競賽 7、老師基本功競賽（舞蹈） 8、月末工作總結（填寫家園聯系冊）、收

27、集各種資料 十月份： 1、各班開展“我愛我的祖國”主題活動 2、各班級老師半日活動領導跟蹤活動 3、開展各組園本教研活動 5、對幼兒、老師各項課程學習及文明禮儀狀況進行抽查 6、老師基本功競賽（彈唱） 7、月末工作總結（填寫家園聯系冊）、收集資料 8、幼兒生活技能競賽 十一月份： 1、組織老師進行優質課聽評課活動 2、各班開展“漂亮的秋天”主題活動 3、各班元旦節目的選材工作 4、老師基本功競賽活動（課件制作） 5、家長半日開放活動 6、組織各班幼兒戶外嬉戲競賽（拍球） 7、月末工作總結（填寫家園聯系冊）、收集各種資料 十二月份： 1、各組開展園本教研活動 2、各班預備“慶元旦”節目排練 3、

28、各班對幼兒進行學期綜合學問測試 4、月末工作總結（填寫家園聯系冊）、收集各種資料 一月份： 1、班級完成各種總結材料 2、各班做好班級財務清理工作 3、各班對幼兒假期生活進行平安訓練 4、仔細填寫幼兒家園聯系手冊 5、對老師各項工作進行評估 幼兒園教學方案 篇4 一、指導思想 中大班幼兒美術訓練活動是滿意兒童感受美的情感訓練活動，最終目標是培育幼兒制造力、想象力和思維力量。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對四周環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，通過美術活動體現出來。 二、教學目標要求 1、情愿參與繪畫活動，體驗繪畫活動的歡樂，

29、對繪畫活動感愛好并養成大膽作畫的習慣。 2、熟悉油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，把握其基本用法方法，正確的握筆方法和作畫姿勢。 3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡潔形態（圓形、方形等），并用于表現生活中熟識的簡潔物體的輪廓特征。 4、熟悉紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對用法顏色感愛好。 5、引導幼兒接觸四周環境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發他們表現美、制造美的情趣。 6、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的愛好。 7、學習觀看生活了解生活，提高幼兒的觀看力、記憶力、想象力和創作力

30、，培育幼兒良好的個性品質。 8、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。 9、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感愛好，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。 10、通過觀賞名畫家的代表作，觀賞民間工藝品，節日教室布置，觀賞和評價同伴的美術作品，提高對美的觀賞力。 三、幼兒狀況分析 對于美的事物有愛好，有初步感受美的力量，作畫時初步培育了觀看習慣，對于想象畫、命題畫有較大的愛好，能依據自己的感受大膽的描繪。 四、教學措施 1、注意對幼兒審美力量的培育。在教學中，遵循審美的規律，多給幼兒感悟藝術作品的

31、機會，引導幼兒綻開想像，進行比較。通過比較爭論等方法，引導幼兒體驗、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美情趣。 2、重視激發幼兒的創新精神和培育同學的實踐力量。老師主動為幼兒創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思索、爭論、對話等活動引導幼兒在美術創作活動中，制造性地運用美術語言。老師鼓舞幼兒在觀賞活動中，開展探究性的學習，發表自己獨特的見解。 3、創設肯定的文化情境，增加文化含量，使幼兒通過美術學習加深對文化和藝術的熟悉，并加深對藝術的.作用的熟悉，樹立正確的審美價值觀和人文精神。 4、加強教學中師生的雙邊關系，確立幼兒的主體地位，師生間建立情感溝通和公平關系 。 5、鼓舞幼兒進行綜合性與探

32、究性學習，加強美術與其他科目的聯系與幼兒生活閱歷的聯系，培育幼兒的綜合思維和綜合探究的力量。 6、重視對幼兒學習方法的討論，引導幼兒以感受、觀看、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作。 7、老師以各種生動好玩的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、訪問、旅游甚至故事、嬉戲、音樂等方式引導幼兒增加對形象的感受力量與想像力量，激發幼兒學習美術的愛好。 8、老師盡可能嘗試PPT美術教學，促使幼兒視野開闊，有利于幼兒美術作品創新。 五、中大班美術教學材料的預備 白紙、鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水粉、水彩筆、橡皮泥裝飾品（本班老師自定）等。 六、教學進度支配 1、果蔬練習（蘋果、梨子、桃子、蘿

33、卜、茄子、菠蘿等） 2、花草練習（向兒葵、牽牛花、水仙花等各種小型花草） 3、昆蟲練習（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等） 4、各種樹木植物練習 5、各種小鳥飛禽練習 6、各種小屋城堡練習 7、天空云彩練習（太陽、雨雪、彩虹等） 8、水底世界（各種魚類、烏龜、海星、水草等） 9、小動物練習（小雞、小豬、小貓、小狗、小兔等） 10、各種人物練習 11、自由創作練習 12、作品展覽一課時主要教學內容如上所示，對于個別基礎較好的小伴侶的教學內容必需視詳細狀況而定。 幼兒園教學方案 篇5 一、指導思想 本期我們在確保幼兒平安和加強保育質量的基礎上，連續以幼兒園訓練指導綱要(試行)為指導，規范訓練行為，加強園本教材的開發，加大教研工作的力度，提高老師參加教科研活動的主動性，著力培育討論型老師，以研興教，全面提升幼兒園的保教工作質量。 二、工作目標 1、加強幼兒老師隊伍的建設，更新老師觀念，鼓舞老師主動開展教學討論，深化課程改革，不斷提高訓練教學質量。 2、仔細實行綱要精神，堅持以“全面培育每個孩子的基本素養，為小孩子的終