1、小班體育教案：兔寶寶開(kāi)車(chē)【活動(dòng)目標(biāo)】1、喜歡拖拉著小車(chē)走或跑。2、愿意和老師、同伴一起游戲，感受送禮物給兔奶奶的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、親子制作的各種拖拉小車(chē)。2、選擇一片較大、安全的戶外場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)兔奶奶的家，超市（蘿卜、青菜、蘑菇、幼兒美工制作的糖果、生日蛋糕）。3、兔媽媽、兔奶奶頭飾，紅綠燈，小兔背景音樂(lè)，錄音機(jī)。4、生活框（餐巾紙，小毛巾，小垃圾筐）【活動(dòng)過(guò)程】1、調(diào)動(dòng)身心：交代兔媽媽和兔寶寶的角色，做小兔模仿操。（模仿小兔伸伸長(zhǎng)耳朵打招呼，理理毛，翹尾巴，輕輕跳，吃蘿卜青菜等動(dòng)作）2、兔寶寶開(kāi)小車(chē)師：看看這里有什么？（小車(chē)）我們一起去開(kāi)小車(chē)好嗎？等一會(huì)開(kāi)車(chē)的時(shí)候要看好什么？（紅綠燈）對(duì)呀

2、，紅燈停，綠燈開(kāi)。馬路上的車(chē)很多的，開(kāi)的時(shí)候找空地方開(kāi)，開(kāi)的慢一點(diǎn)，小心不要翻車(chē)。|玩紅綠燈游戲，觀察幼兒拖拉小車(chē)的情況，提醒幼兒看好信號(hào)，開(kāi)車(chē)的時(shí)候把小車(chē)開(kāi)得穩(wěn)穩(wěn)的，不翻車(chē)。3、去超市買(mǎi)禮物。師：小車(chē)開(kāi)到媽媽這里來(lái)，兔寶寶的車(chē)開(kāi)的真穩(wěn)，媽媽告訴你們一個(gè)好消息，今天是兔奶奶的生日，我們一起去給兔奶奶過(guò)生日好嗎？過(guò)生日要送禮物的對(duì)嗎？你們想送什么禮物給兔奶奶呀？我們?nèi)コ匈I(mǎi)禮物送給兔奶奶好嗎？小車(chē)準(zhǔn)備好了嗎？笛笛，綠燈，小車(chē)開(kāi)起來(lái)嘍！|引導(dǎo)幼兒觀察貨架上有哪些禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽挑選想送給兔奶奶的禮物。師：兔奶奶家住在很遠(yuǎn)的地方，等一會(huì)開(kāi)小車(chē)的時(shí)候，你要把車(chē)開(kāi)的穩(wěn)穩(wěn)的，不要翻車(chē)，翻車(chē)了禮物會(huì)怎么樣

3、？掉在地上了。小車(chē)準(zhǔn)備好了嗎？笛笛，綠燈，小車(chē)開(kāi)起來(lái)嘍！4、去兔奶奶家送禮物。|觀察幼兒的運(yùn)動(dòng)量和拖拉小車(chē)的情況，引導(dǎo)幼兒把車(chē)開(kāi)穩(wěn)。|引導(dǎo)兔寶寶與兔奶奶打招呼，學(xué)說(shuō)句子“祝你生日快樂(lè)”5、放松整理（唱歌）跟著媽媽走走，跟著媽媽走走，走走走走走走，跟著媽媽走走，把小車(chē)開(kāi)回停車(chē)場(chǎng)，我們回家嘍。小班體育教案：快樂(lè)擁抱【活動(dòng)目標(biāo)】1、喜歡參加體育活動(dòng)，愿意與同伴抱一抱。2、練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、廢舊報(bào)紙。2、自錄曲子：以節(jié)奏的快慢表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容（走、跑、蹲走）。【活動(dòng)過(guò)程】1、師幼共同做熱身運(yùn)動(dòng)：基本動(dòng)作練習(xí)。以故事的形式導(dǎo)入：把音樂(lè)貫穿與故事中。（1）小花貓吃過(guò)晚飯，和媽媽一

4、起去散步。（曲一：走）（2）突然，看見(jiàn)一只小老鼠在偷吃糧食。小老鼠看見(jiàn)了花貓，趕緊跑，老鼠在前面跑，小花貓?jiān)诤竺孀?。（曲二：跑）?）吱溜，小老鼠鉆進(jìn)草叢不見(jiàn)了,怎么辦小花貓蹲下來(lái)，悄悄地在草叢四周仔細(xì)查找。（曲三：蹲走）終于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞動(dòng)）2、激發(fā)幼兒擁抱，導(dǎo)入主題。（1）小花貓把老鼠逮住了，心里高興嗎？小朋友當(dāng)你心里很高興、很快樂(lè)的時(shí)候，你會(huì)怎樣？（笑、跳、抱等）請(qǐng)你們找個(gè)好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下?。ㄓ變鹤杂烧遗笥严嗷肀В┍经h(huán)節(jié)，教師適時(shí)關(guān)注不愛(ài)交流的孩子，及時(shí)伸出雙臂給孩子一個(gè)“愛(ài)”的擁抱?。?）啟發(fā)提問(wèn)：孩子們，和好朋友擁抱感覺(jué)怎樣？（很好、快樂(lè)、高興、開(kāi)心等）（

5、3）聽(tīng)音樂(lè)：小朋友，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，音樂(lè)停止時(shí)找一個(gè)小朋友擁抱在一起。（提醒幼兒注意安全，避免碰撞。）3、組織幼兒利用廢舊報(bào)紙玩快樂(lè)擁抱的游戲。（1）請(qǐng)幼兒兩人一組選擇一張報(bào)紙，將報(bào)紙平展，練習(xí)兩人擁抱在一起站在報(bào)紙上，要求雙腳必須踩在報(bào)紙上。（2）請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做“貓捉老鼠”的游戲，報(bào)紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的快慢自由的做動(dòng)作。音樂(lè)停止，貓捉老鼠，小老鼠趕緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必須站在報(bào)紙上。（3）減少報(bào)紙數(shù)量，增加游戲難度。師：有些小老鼠的家被貓發(fā)現(xiàn)了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培養(yǎng)幼兒互幫互助，增加好朋友之間的情感。抽

6、掉一部分報(bào)紙，要求小老鼠在音樂(lè)停止時(shí)找到家，并和其他伙伴（增加到34人）擁抱在一起，雙腳必須站在報(bào)紙上。（4）根據(jù)幼兒的發(fā)展需要再次增加難度。游戲結(jié)束，提醒幼兒把報(bào)紙收拾好放回原處。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習(xí)慣。4、結(jié)束：（1）和好朋友擁抱在一起真快樂(lè)！除了和好朋友擁抱，還可以和誰(shuí)擁抱？（爸爸、媽媽、老師等）（2）今天來(lái)了這么多的老師，她們也想得到孩子們快樂(lè)的擁抱！（激發(fā)幼兒大膽的擁抱老師，增強(qiáng)幼兒的自信心。）（3）小朋友，老師也想得到你們快樂(lè)的擁抱（自己和孩子們抱抱），擁抱老師快樂(lè)嗎？圍在一起做一個(gè)手勢(shì)鼓勵(lì)自己，結(jié)束。小班體育教案：蹦蹦跳跳摘糖果【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)跳起摘摘糖果，練習(xí)原地向上跳。

7、2、喜歡和老師，同伴一起做游戲，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛(ài)吃的糖果。2、磁帶。【活動(dòng)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，模仿小兔跳，導(dǎo)入活動(dòng)。1、我是兔媽媽?zhuān)銈兌际俏业耐脤殞?，我們一起去草地上玩吧?、幼兒聽(tīng)音樂(lè)，跟著媽媽蹦蹦跳跳來(lái)到草地上。二、示范講解原地往上跳。1、小兔除了往前跳，還會(huì)往上跳呢，看媽媽是怎樣跳的？2、教師示范：兩腳并攏用力向上跳。3、幼兒學(xué)小兔原地往上跳，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。三、幼兒游戲蹦蹦跳跳摘糖果1、出示結(jié)有糖果的大網(wǎng)。2、小兔子學(xué)會(huì)了本領(lǐng)真棒，媽媽真開(kāi)心，我買(mǎi)了一些糖果送給你們，寶寶們想吃嗎？3、大網(wǎng)這么高，夠不著怎么辦呢？（鼓勵(lì)幼兒自由想辦法

8、，說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解）4、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試摘糖果。5、放音樂(lè)，幼兒鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果，看看、說(shuō)說(shuō)自己摘到什么糖果。四、結(jié)束活動(dòng)幼兒休息，分享糖果?？茖W(xué)教案：白鹽和白糖 通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，知道糖和鹽的名稱(chēng)、特點(diǎn)及用途。 能比較出糖和鹽的簡(jiǎn)單相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：糖、鹽、杯子 活動(dòng)過(guò)程： 導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。（通過(guò)嘗的方法讓幼兒了解里面裝的是什么水） 1、出示兩杯水問(wèn)：你們知道這兩個(gè)杯子里放的是什么？ 2、請(qǐng)幼兒來(lái)嘗一嘗，并說(shuō)一說(shuō)杯子里的是什么水？ 二、引導(dǎo)幼兒觀察糖和鹽。（通過(guò)操作培養(yǎng)幼兒善于動(dòng)手動(dòng)腦解決問(wèn)題的能力） 1、請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)糖和鹽是什么樣子的。 2、請(qǐng)幼兒打開(kāi)紙包，看看

9、紙包里是什么？想想用什么辦法知道？那一包是糖，那一包是鹽，糖是什么樣子的，鹽是什么樣子的？你們想方法自己去試一試用自己的方法來(lái)知道。 請(qǐng)幼兒將糖和鹽倒在水里，用筷子輕輕攪拌，待糖和鹽溶化后。問(wèn)：糖和鹽到那里去了？ 三、了解糖和鹽的用途。（培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力） 你們知道糖和鹽有什么用嗎？（家家戶戶燒菜離不開(kāi)它們。工廠很多地方也要用到鹽。） 四、比較糖和鹽。（培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的觀察能力） 糖和鹽什么地方是一樣的？什么地方是不一樣的？小結(jié)：糖和鹽都是白顏色的，一顆一顆亮晶晶的它們都能溶化到水里，它們都是人們生活中不可缺少的東西。糖和鹽的味道是不同的因此它們的用途也是不一樣的。 科學(xué)教案：鏡子里的我 1

10、、初步了解鏡子的用途，知道鏡子能照出人或物體。 2、通過(guò)照鏡子和參與照鏡子游戲，感知鏡子中的我，了解鏡子的基本特征。 3、樂(lè)意照鏡子，積極參與照鏡子游戲活動(dòng)，對(duì)用鏡子觀察周?chē)氖挛锔信d趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中見(jiàn)過(guò)、并用過(guò)鏡子。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備：鏡子人手一面。 活動(dòng)過(guò)程： 1、出示鏡子，引起幼兒興趣。 教師：瞧！這是什么？它是什么樣的？ 2、自由擺弄鏡子，探索、感知鏡子的特征。 讓幼兒自主玩一玩，說(shuō)一說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官摸一摸、看一看、說(shuō)一說(shuō)，自己對(duì)鏡子的認(rèn)識(shí)。 3、“照鏡子”感知自己五官以及表情。 教師：鏡子里有什么？動(dòng)一動(dòng)鏡子，你還看見(jiàn)了什么？ 教師：瞧一

11、瞧，鏡子里的你是什么樣子的？ 讓幼兒照鏡子做各種表情和動(dòng)作。啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：照鏡子時(shí)，你發(fā)現(xiàn)什么？ 3、了解鏡子在生活中的廣泛用途。 教師；你在哪里見(jiàn)過(guò)鏡子？還有誰(shuí)用過(guò)鏡子？ 4、引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“照鏡子”的游戲活動(dòng)。 5、想幼兒介紹“照鏡子”游戲的玩法，啟發(fā)幼兒想一想：老師做照鏡子的人，小朋友做鏡子里的人，老師做什么，小朋友應(yīng)該什么？ 鼓勵(lì)幼兒模仿老師的動(dòng)作，跟著老師的動(dòng)作而變化，感知鏡子里的人和照鏡子人的動(dòng)作的一致性，體驗(yàn)照鏡子的快樂(lè)。 小班數(shù)學(xué)教案：太陽(yáng)媽媽的五個(gè)寶寶【活動(dòng)目標(biāo)】1、區(qū)分紅、黃、藍(lán)、綠、紫五種顏色，并嘗試著按顏色進(jìn)行分類(lèi)。2、通過(guò)操作活動(dòng)，感知5以內(nèi)的數(shù)量。3、學(xué)會(huì)大膽地與同伴

12、、客人老師進(jìn)行交流?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、太陽(yáng)媽媽圖片，紅、黃、藍(lán)、綠、紫五種顏色的標(biāo)記、花瓣若干，五只小籃子、背景圖一張。2、操作卡人手一份?！净顒?dòng)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。教師以太陽(yáng)媽媽的身份與幼兒打招呼：“小朋友們好！”引導(dǎo)幼兒與太陽(yáng)媽媽打招呼?！敖裉煳?guī)е业膶殞殏儊?lái)到了幼兒園，你們歡迎我們嗎？”二、區(qū)分紅、黃、藍(lán)、綠、紫五種顏色。1、分別出示太陽(yáng)媽媽的五個(gè)寶寶（五種顏色標(biāo)記）。“這是紅寶寶，小朋友們好！”引導(dǎo)幼兒與太陽(yáng)寶寶打招呼：“紅寶寶你好！”依次介紹、認(rèn)識(shí)其他四種顏色。2、感知5以內(nèi)的數(shù)量：“一共有幾個(gè)寶寶呀？”師生一起數(shù)一數(shù)。3、小結(jié)：“太陽(yáng)媽媽一共有五個(gè)寶寶，它們是紅寶寶、

13、藍(lán)寶寶”三、嘗試按顏色進(jìn)行分類(lèi)。1、幼兒找花瓣?！皠偛牛?yáng)寶寶在來(lái)幼兒園的路上撿到了許多花瓣，它們悄悄地藏了起來(lái)，在哪里呢？（貼在幼兒的小椅子背面）”“你找到了幾片花瓣？是什么顏色的花瓣？”2、幼兒送花瓣。讓幼兒將找到的花瓣按顏色送還給太陽(yáng)寶寶，邊送邊說(shuō)：“紅花瓣，我送給紅寶寶”四、粘貼太陽(yáng)花，鞏固對(duì)五種顏色的認(rèn)識(shí)及5以內(nèi)的數(shù)量。1、“這些花瓣開(kāi)開(kāi)心心地圍在一起，看，變成了什么？”出示粘貼好的太陽(yáng)花，引導(dǎo)幼兒觀察比較：“這朵太陽(yáng)花有幾片花瓣？”“花芯里有幾個(gè)圓點(diǎn)？”“花瓣是什么顏色？”“圓點(diǎn)是什么顏色？”2、幼兒粘貼，提出操作要求：“你想來(lái)做一朵太陽(yáng)花嗎？”“做的時(shí)候要看清花芯里有幾個(gè)什么顏

14、色的圓點(diǎn)，就找?guī)灼裁搭伾幕ò曜雠笥?。?、幼兒操作完后，拿著太陽(yáng)花和客人老師一起看一看、說(shuō)一說(shuō)。五、展示幼兒作品。將幼兒粘貼好的太陽(yáng)花布置在花園里?！净顒?dòng)延伸】學(xué)習(xí)用兩種不同顏色的花瓣進(jìn)行間隔排序來(lái)粘貼成一朵太陽(yáng)花。小班語(yǔ)言教案：趣味的尾巴【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)對(duì)各種動(dòng)物尾巴認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用連貫、流暢的語(yǔ)言描述。2、結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)續(xù)編故事，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)幼兒的好奇心?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、故事背景圖一張，錄音磁帶一盒，動(dòng)物的貼絨教具若干，動(dòng)物頭飾若干。2、事先豐富有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)?！净顒?dòng)過(guò)程】活動(dòng)一：理解故事內(nèi)容1、出示大背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察這是什么地方？（大森林）圖上有誰(shuí)（松鼠媽媽

15、和小松鼠）。2、它們看見(jiàn)了小魚(yú)，小魚(yú)是怎樣在水里游來(lái)游云呢？（引出故事題目）。3、借助貼絨教具，完整講述故事。提問(wèn)：故事里出現(xiàn)了哪些動(dòng)物？馬大哥的尾巴為什么甩個(gè)不停呢？蜜蜂的尾巴為什么像把尖刀？那小松鼠的尾巴又有什么用呢？4、引導(dǎo)幼兒再次欣賞配樂(lè)故事。提問(wèn)：你覺(jué)得小魚(yú)、大馬、蜜蜂、猴歌、松鼠的尾巴都有什么用途呢？為什么？（啟發(fā)幼兒討論學(xué)會(huì)自我保護(hù)的意識(shí)）。活動(dòng)二：表演故事1、兩位教師扮演松鼠媽媽和小松鼠。2、幼兒扮演小動(dòng)物表演，注意表現(xiàn)角色的動(dòng)作及神態(tài)?；顒?dòng)三：續(xù)編故事1、啟發(fā)幼兒思考：還有哪些動(dòng)物是有尾巴的呢？它們的尾巴又有哪些功能呢？（如：壁虎的尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能打開(kāi)，可吸引異性等

16、。）2、請(qǐng)幼兒把自己想象、創(chuàng)編的情節(jié)續(xù)編到故事中去。3、請(qǐng)幼兒自由組合，把續(xù)編的故事隨著音樂(lè)講給大家聽(tīng)。各領(lǐng)域的滲透：1、科學(xué)領(lǐng)域：動(dòng)物尾巴的功能。2、健康領(lǐng)域：教育幼兒要有自我保護(hù)的意識(shí)。3、生活中的滲透：抓住良好的契機(jī)，向幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育。4、家庭教育：請(qǐng)家長(zhǎng)在家中進(jìn)行動(dòng)物尾巴的教育。小班語(yǔ)言教案：兩位新朋友【活動(dòng)目標(biāo)】1、在寬松愉快的氣氛中培養(yǎng)幼兒說(shuō)的愿望與積極性。2、初步培養(yǎng)幼兒日常衛(wèi)生習(xí)慣，并愿意用“我會(huì)自己”的句式說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做的事?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】人物貼絨兩個(gè)、衛(wèi)生小卡四張、音樂(lè)、錄音機(jī)【活動(dòng)重點(diǎn)】培養(yǎng)幼兒積極觀察表達(dá)的能力，有說(shuō)的愿望?！净顒?dòng)過(guò)程】1、以介紹新朋友給大家認(rèn)識(shí)引出主題。

17、2、認(rèn)識(shí)小美（1）介紹小美（2）向小美問(wèn)好，幼兒自我介紹。（3）觀察小美，說(shuō)說(shuō)喜歡小美嗎？為什么？（4）介紹小美自己會(huì)做的事。說(shuō)說(shuō)小美會(huì)做的事。（5）表達(dá)自己愿意與小美交朋友的愿望想法。3、認(rèn)識(shí)小欽（1）觀察小欽，說(shuō)說(shuō)對(duì)小欽的感受。（2）友愛(ài)教育，勸說(shuō)小欽。（3）幫助小欽，說(shuō)說(shuō)怎樣讓小欽變干凈。（4）教具操作，語(yǔ)言同步小欽的衛(wèi)生行動(dòng)。（5）說(shuō)說(shuō)小欽自己會(huì)做的事。（6）說(shuō)說(shuō)夸贊的話。4、介紹自己（1）說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做的事。（告訴老師，小朋友，兩位新朋友）（2）聽(tīng)音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)，演演自己會(huì)作的事。【活動(dòng)結(jié)束】對(duì)幼兒今后的日常生活習(xí)慣提出適當(dāng)要求。小班語(yǔ)言教案：買(mǎi)玩具【活動(dòng)目的】1、讓幼兒學(xué)習(xí)句式：“媽媽?zhuān)?/p>

18、爸爸、爺爺、奶奶）我要買(mǎi)”，培養(yǎng)幼兒大膽、完整表達(dá)的能力。2、初步嘗試學(xué)用動(dòng)詞“拍”、“滾”、“開(kāi)”說(shuō)完整的話?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】活動(dòng)前，準(zhǔn)備玩具貨架1個(gè)，上面擺放各種玩具；【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入。帶領(lǐng)幼兒買(mǎi)玩具教師：教師：小朋友今天你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都來(lái)了，要帶你們?nèi)ベI(mǎi)玩具，好嗎？“開(kāi)汽車(chē)，嘀嘀嘀嘀出發(fā)了！”二、學(xué)習(xí)句式：“媽媽?zhuān)ò职?、爺爺、奶奶）我要買(mǎi)”，1、師：“玩具店到了！“（揭開(kāi)貨架上的布）提問(wèn)：（1）誰(shuí)能告訴我貨架上有些什么玩具？（2）你喜歡哪一個(gè)玩具？（3）如果你想買(mǎi)小兔子，該怎么跟老師說(shuō)？（教師示范）2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范練習(xí)。3、分批請(qǐng)家長(zhǎng)上貨架前，做售貨員。請(qǐng)對(duì)應(yīng)的幼兒上來(lái)按

19、需要分別挑選玩具，一個(gè)個(gè)跟媽媽?zhuān)ò职?、爺爺、奶奶）說(shuō)：“xx我要買(mǎi)”。4、幼兒帶上買(mǎi)好的玩具和家長(zhǎng)到戶外去玩。5、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你是怎么玩的？學(xué)說(shuō)：“我和xx開(kāi)汽車(chē)、我和xx拍皮球”。小班語(yǔ)言教案：寶寶買(mǎi)冬裝【活動(dòng)目標(biāo)】1、在游戲中引發(fā)幼兒大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要。2、通過(guò)游戲，激發(fā)幼兒聽(tīng)說(shuō)的興趣，培養(yǎng)初步的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。3、嘗試給自己穿戴、打扮。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、創(chuàng)設(shè)寶大祥服裝店材料與環(huán)境。2、爸爸說(shuō)話的錄音帶及電話機(jī)一架?！净顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：會(huì)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的需要并能說(shuō)出所購(gòu)物品的名稱(chēng)。難點(diǎn)：有選擇性的搭配衣物并自己穿戴打扮【活動(dòng)過(guò)程】一、回憶參觀寶大祥商店，引發(fā)幼兒參與游戲的興趣。教師以媽

20、媽身份帶領(lǐng)幼兒“開(kāi)車(chē)”去買(mǎi)圍巾、帽子、衣服。媽媽?zhuān)憾旌美溲剑≡鯓幼屪约号鸵稽c(diǎn)呢？今天，媽媽帶你們?nèi)ベI(mǎi)可以保暖的東西，好嗎？二、說(shuō)說(shuō)講講所購(gòu)物品。1、觀察并說(shuō)說(shuō)商店里有哪些保暖的冬裝？2、指導(dǎo)個(gè)別幼兒購(gòu)買(mǎi)：你想要買(mǎi)哪件保暖衣服，就告訴店里的阿姨，阿姨就會(huì)給你，誰(shuí)先去買(mǎi)呢？3、在購(gòu)買(mǎi)物品的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。（1）幼兒各自買(mǎi)物品，較大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要，媽媽鼓勵(lì)個(gè)別幼兒。（2）引導(dǎo)幼兒各自互相交流。（3）以電話鈴聲召集幼兒圍坐在媽媽身邊。三、以與爸爸打電話形式，進(jìn)一步激發(fā)幼兒表達(dá)的愿望。1、聽(tīng)電話媽?zhuān)菏钦l(shuí)打電話來(lái)了，讓媽媽來(lái)接。喂，請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？錄音：“我是爸爸，我現(xiàn)在在

21、北京，很想念你們，孩子們冷嗎？”媽?zhuān)骸安焕洌裉煳規(guī)麄內(nèi)ベI(mǎi)東西了”錄音：“真的！讓孩子們告訴我，他們買(mǎi)了什么？”（幼兒自由爭(zhēng)說(shuō)）錄音：“哎呀，那么多孩子一起說(shuō)話，爸爸聽(tīng)不清楚，怎么辦？”（讓幼兒思考）媽?zhuān)耗俏覀円粋€(gè)一個(gè)說(shuō)讓爸爸聽(tīng)清楚。2、幼兒回答媽?zhuān)赫l(shuí)來(lái)告訴爸爸，媽媽給你買(mǎi)了什么東西？進(jìn)一步引起幼兒學(xué)說(shuō)話的興趣。四、游戲：哪個(gè)寶寶最漂亮？幼兒將自己所購(gòu)的物品進(jìn)行穿戴打扮。小班音樂(lè)教案：下蛋啰【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步學(xué)習(xí)歌曲下蛋啰，唱清歌詞。2、借助圖片，記憶歌詞。3、幼兒充分體驗(yàn)歌曲的歡快，并創(chuàng)編小雞的動(dòng)作?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】母雞圖片（尾部開(kāi)一出蛋小口）、母雞頭飾、雞蛋圖片（若干串，每串7只）、竹簍一

22、只?！净顒?dòng)過(guò)程】1、欣賞歌曲。（1）教師范唱歌曲下蛋啰一遍。教師提問(wèn)：“歌曲中有誰(shuí)？”幼兒1：有母雞。幼兒2：有一個(gè)大草窩。幼兒3：還有母雞在下蛋。（2）教師再次范唱歌曲，并用圖片演示母雞下蛋的情景（抽出的雞蛋與母雞的“咯噠咯噠咯咯噠”的節(jié)奏一致）。2、學(xué)唱歌曲。（1）讓幼兒邊看圖片，邊考慮回答問(wèn)題。教師提問(wèn)： “老母雞坐在哪兒呀？”幼兒1：老母雞坐在草窩里。幼兒2：老母雞坐在草地上。幼兒3：老母雞坐在雞窩里。 “老母雞坐在草窩里干什么呢？”幼兒1：老母雞在下蛋。幼兒2：老母雞在高興地笑。幼兒3：老母雞在孵小雞。 “老母雞下蛋的時(shí)候高興嗎？”幼兒1：高興。幼兒2：不高興。 “老母雞是怎樣叫的？

23、”幼兒1：咯噠，咯噠，咯咯噠。幼兒2：咯咯噠。幼兒3：咯咯咯咯噠。教師完整地小結(jié)歌詞。（2）幼兒學(xué)念歌詞，教師用圖片演示母雞下蛋情景。（3）幼兒學(xué)唱歌曲，教師繼續(xù)用圖片演示母雞下蛋情景，并將母雞下出的蛋（圖片）放入竹簍中。（學(xué)唱數(shù)次后，請(qǐng)小朋友看一看竹簍，母雞下了這么多蛋。）3、演唱歌曲，創(chuàng)編動(dòng)作。教師配帶母雞頭飾，激發(fā)幼兒興趣：“老師當(dāng)雞媽媽?zhuān)?qǐng)小朋友當(dāng)小雞，我們一邊唱歌，一邊學(xué)做小雞的動(dòng)作，看看哪一只小雞的動(dòng)作跟別的小雞的動(dòng)作不一樣?！庇變?：雙手放在背后做小雞的翅膀，彎著腰。幼兒2：雙手握拳，手心向下并攏，兩食指向前伸直，做小雞幼兒3：上臂夾緊身體，下臂與手自然向身體兩側(cè)伸跬上下拍動(dòng)。4

24、、尾聲。我的雞寶寶們玩得都很高興，肚子餓不餓？雞媽媽問(wèn)，請(qǐng)你們唱著歌，一起跟媽媽到外面捉蟲(chóng)去。在幼兒學(xué)唱歌曲時(shí)，教師用制成串狀的雞蛋演示母雞情景，并將抽出的雞蛋串放在簍中?！净顒?dòng)反思】試用“多通道感受音樂(lè)”的觀點(diǎn)分析該案例活動(dòng)。小班音樂(lè)教案：紅蘋(píng)果【活動(dòng)目標(biāo)】1、體驗(yàn)仿編歌曲的快樂(lè)。2、能在教師的啟發(fā)下，大膽用自己喜歡的造型表現(xiàn)各種水果?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】一棵樹(shù)；紅蘋(píng)果、紅櫻桃、紅草莓、桃子、黃橘子、梨、廣柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水果圖片或?qū)嵨??！净顒?dòng)過(guò)程】一、活動(dòng)導(dǎo)入：教師出示蘋(píng)果樹(shù)引發(fā)活動(dòng)的主題教師：好多的蘋(píng)果啊，我們一起去摘蘋(píng)果好嗎？在“蘋(píng)果園”音樂(lè)聲中，幼兒做“摘蘋(píng)果”的基本動(dòng)作進(jìn)教室。教

25、師：好香的蘋(píng)果啊，我們一起聞一聞好嗎？幼兒在教師的啟發(fā)下進(jìn)行呼吸練習(xí)。二、復(fù)習(xí)歌曲：“紅蘋(píng)果”?？茖W(xué)內(nèi)容滲透其中。教師：剛才小朋友唱了“紅蘋(píng)果”，你們每人摘了多少蘋(píng)果呢？一個(gè)一個(gè)合起來(lái)是多少呢？教師：小朋友們吃過(guò)蘋(píng)果，還吃過(guò)什么水果這些水果都是什么顏色的呢？都長(zhǎng)在什么地方呢？幼兒：（1）、我吃過(guò)紅蘋(píng)果，蘋(píng)果是紅色的。蘋(píng)果長(zhǎng)在大樹(shù)上。（2）我吃過(guò)櫻桃，櫻桃是紅色的。櫻桃長(zhǎng)在大樹(shù)上。（3）我吃過(guò)桃子，桃子上面是紅色的。桃子長(zhǎng)在大樹(shù)上。（4）我吃過(guò)橘子，橘子上面是黃色的。橘子長(zhǎng)在大樹(shù)上。（5）我吃過(guò)梨，梨是黃色的。梨長(zhǎng)在大樹(shù)上。（6）我吃過(guò)廣柑，廣柑是黃色的。廣柑長(zhǎng)在大樹(shù)上。（7）我吃過(guò)香蕉，香蕉是

26、黃色的。香蕉長(zhǎng)在大樹(shù)上。三、仿編歌曲：幼兒：（1）、樹(shù)上許多紅櫻桃，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，我們一起摘櫻桃，多吃櫻桃身體好。（2）樹(shù)上許多紅桃子，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，我們一起摘桃子，多吃桃子身體好。（3）樹(shù)上許多黃橘子，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，我們一起摘橘子，多吃橘子身體好。（4）樹(shù)上許多黃梨子，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，我們一起摘梨子，多吃梨子身體好。（5）樹(shù)上許多黃廣柑，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，我們一起摘廣柑，多吃廣柑身體好。（6）樹(shù)上許多黃香蕉，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，我們一起摘香蕉，多吃香蕉身體好。教師：我們一起來(lái)唱一唱好嗎？將幼兒的歌詞加入歌曲中演唱。引導(dǎo)幼兒感受仿編歌曲的快樂(lè)。教師：小朋友們剛才唱了樹(shù)上的水果，還有哪些水果是長(zhǎng)

27、在地上的呢？幼兒：（1）我吃過(guò)西瓜，西瓜是綠色的。西瓜長(zhǎng)在地下。（2）我吃過(guò)草莓，草莓是紅色的。它長(zhǎng)在地下。教師：我們一起來(lái)唱一唱這些水果好嗎？幼兒：（1）藤上許多綠西瓜，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，我們一起摘西瓜，多吃西瓜身體好。（2）藤上許多紅草莓，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，我們一起摘草莓，多吃草莓身體好。學(xué)做解放軍活動(dòng)目標(biāo)：1、教幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)口令做動(dòng)作，進(jìn)行初步的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的靈敏性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)解放軍的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：寬敞的場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分。1、教師帶領(lǐng)幼兒“開(kāi)火車(chē)”進(jìn)入場(chǎng)地進(jìn)行走、跑練習(xí)。教師：現(xiàn)在我們準(zhǔn)備到外面做游戲拉!我們要怎樣拉小火車(chē)呢?(一個(gè)跟著一個(gè)，

28、小手拉好前面小朋友的衣服不松開(kāi))那我們開(kāi)著小火車(chē)一起到外面做游戲吧!2、教師注意提醒幼兒不要撞倒前面的小朋友。教師：(邊帶著幼兒開(kāi)火車(chē)的動(dòng)作)到站啦!我們把小火車(chē)開(kāi)成六列!(按組站好)二、基本部分。1、帶著幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。教師：外面的空氣真好!我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)吧!伸伸手臂，踢踢小腿、彎彎腰，扭扭頭。2、聽(tīng)教師口令踏步走。教師：你們喜歡解放軍叔叔嗎?(喜歡)那現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)做小小解放軍，跟著老師的口令，一起踏步走，一二一、一二一，讓孩子學(xué)習(xí)正確的踏步方法，注意一些同手同腳的孩子。三、學(xué)習(xí)聽(tīng)口令：“立正”、“稍息”，教師講解并示范動(dòng)作要領(lǐng)。1、教師：解放軍叔叔做這些動(dòng)作的時(shí)候，眼睛看著前面，身

29、體是直直的。我們也要像解放軍叔叔那樣做?，F(xiàn)在老師是解放軍教官，你們是小小解放軍)2、學(xué)習(xí)立正。教師：(喊口令)立正!上體正直，兩臂自然下垂，兩眼向前看!(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)，及時(shí)糾正幼兒不正確的姿勢(shì)。)3、學(xué)習(xí)稍息。教師：(喊口令)稍息!我們的兩個(gè)腳側(cè)開(kāi)立，兩臂自然下垂!4、學(xué)習(xí)看齊。教師：向前看齊!兩臂放下!(縱隊(duì)派頭不動(dòng)或兩臂側(cè)平舉，其余幼兒兩臂前平舉(掌心相對(duì))，同時(shí)看前面幼兒的頸部。在縱隊(duì)向前看齊后，教師下達(dá)“兩臂放-下”的口令。)5、學(xué)習(xí)原地踏步。教師：踏步走!(上體正直，原地自然踏步。兩臂前后自然擺動(dòng))6、學(xué)習(xí)聽(tīng)口令練習(xí)“齊步走”教師：我們還要學(xué)習(xí)一個(gè)解放軍的本領(lǐng)那就是“齊步走”

30、 。(教師進(jìn)行動(dòng)作示范，并進(jìn)行動(dòng)作講解)上體要保持正直，自然的向前走，兩臂自然擺動(dòng)。7、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)口令一個(gè)跟著一個(gè)由一路縱隊(duì)走成圓形隊(duì)伍。三、結(jié)束部分1、教師組織幼兒有序集合，時(shí)間不早了，我們準(zhǔn)備開(kāi)著火車(chē)回教室啦。2、組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走回教室里 小青蛙跳過(guò)河濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園 宋紅軍目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運(yùn)用多種方法搭盒子，練習(xí)跳的技能。2、發(fā)展與同伴的合作能力，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的成功和快樂(lè)。準(zhǔn)備：每人一個(gè)廢舊紙盒（分大、中、小三類(lèi)）、青蛙頭飾及荷葉。過(guò)程：一、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣1、 扮演青蛙媽媽?zhuān)變喊缪菪∏嗤?，?tīng)音樂(lè)入場(chǎng)2、 律動(dòng)青蛙舞二、小青蛙學(xué)本領(lǐng)1、 自由練習(xí)

31、跳盒子（幼兒自由跳、教師觀察，并示范方法）2、 雙人練習(xí)跳盒子A、 用兩個(gè)盒子搭一搭、跳一跳B(niǎo)、 幼兒分散練習(xí)C、 教師：你們是怎樣搭的？跳的過(guò)嗎？試一下三、游戲小青蛙跳過(guò)河1、 用盒子搭一條小河、一條中河、一條大河2、 幼兒自由練習(xí)小河、中河、大河3、 你跳什么河？怎么跳的？感覺(jué)怎么樣？四、聽(tīng)音樂(lè)，集體一起跳過(guò)河五、舒展活動(dòng)。：踩影子活動(dòng)目標(biāo)：1、教幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增強(qiáng)幼兒跑的能力。2、初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過(guò)程中的躲閃能力。3、進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、陽(yáng)光燦爛的戶外場(chǎng)地。2、事先用粉筆在場(chǎng)地上畫(huà)好一個(gè)大圓圈?；顒?dòng)過(guò)程：一、師：小朋友，今天陽(yáng)光明媚，天

32、氣暖暖的，我們一起出去做游戲好不好？帶幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地。先帶領(lǐng)幼兒熱身，讓他們走走跑跑跳跳，活動(dòng)一下四肢。二、玩游戲“踩影子”1、踩自己的影子讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方？它是什么樣子的？接著，讓小朋友們分散開(kāi)來(lái)想辦法踩自己的影子。2、踩好朋友的影子踩過(guò)自己的影子之后，接著我又開(kāi)始引導(dǎo)幼兒踩別人的影子。兩個(gè)幼兒一組，一個(gè)踩另一個(gè)的影子，另一個(gè)邊跑邊躲閃。3、創(chuàng)新玩法等幼兒大致熟悉了這個(gè)游戲之后，開(kāi)始讓幼兒四散開(kāi)來(lái)玩“踩影子”的游戲，幼兒進(jìn)行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處，沒(méi)有影子也就捉不到）交換角色，盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機(jī)會(huì)。在體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)之中，培養(yǎng)幼兒在奔跑過(guò)程中的躲閃能力。活動(dòng)結(jié)束孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準(zhǔn)備回教室了。活動(dòng)反思：這個(gè)體育活動(dòng)不但能鍛煉幼兒身體，還能開(kāi)發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過(guò)程中，使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過(guò)創(chuàng)新玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)散思維。通過(guò)游戲，幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增強(qiáng)幼兒跑的能力，初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過(guò)程中的躲閃能力。 小班健康教案：大大的眼睛【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。2、通過(guò)看眼睛、說(shuō)眼睛，