1、幼兒體育活動小班教學設計幼兒體育活動小班教學設計1 活動目標： 練習一個跟著一個走。 活動預備：紙折飛機若干(數目與幼兒人數相等)，紙折大飛機一架。健康歌音樂。 活動設計：開飛機 設計意圖：幼兒年齡較小，不能整齊的一個跟著一個走，為了熬煉幼兒這方面的力量，我設計了本節課。 活動過程： 一、預備活動： 師幼一起跟著健康歌音樂做動作，活動一下肢體。 二、活動過程： 1、老師和幼兒兩臂平伸作飛機狀，老師在前面，幼兒一個一個跟在老師后面轉圈飛行。 2、老師手持大飛機，幼兒手持小飛機，四散地站在飛機場上。 3、嬉戲開頭，大家一手舉著飛機在機場內四散走(飛)，邊走邊念兒歌：“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東

2、，快快飛到高空中。”念完兒歌，幼兒任意走向四周的航線，必需一個跟著一個沿著航線走，邊走邊發出飛機的聲音。老師說：“飛機降落。”幼兒走回機場蹲下，同時手臂放下。嬉戲結束。 4、把幼兒分成男孩、女孩兩組分別進行嬉戲，看那組表現好。 三、放松活動： 跟著小星星音樂一起做放松活動。 活動反思： 通過這節課的練習，幼兒一個跟著一個走的力量大大提高，并且規章意識增加。 幼兒體育活動小班教學設計2 活動目的： 1、通過多種玩法，引導幼兒進展爬、滾等墊上動作，鞏固幼兒雙手同時進行跳的技能。 2、讓幼兒在體驗嬉戲中快樂的同時，培育幼兒要動腦筋的好習慣。 活動活動：墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機、磁帶。 活動過程

3、： 1、老師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽小兔跳跳音樂，仿照兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。 2、引導幼兒嘗試創編操節動作。 (1)伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個方向伸?(側平舉、后振、上舉等) (2)彎彎腰，還可以向什么方向彎?(向后、向兩側) (3)踢踢腿，誰能和老師做的不一樣?(后踢、側踢) (4)蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣?(單腿跳) 3、帶領幼兒跳過小河，來到草地，復習鞏固雙腳進行跳的技能，鼓舞小兔們想出很多方法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。 4、集合，讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的，并個別演示，然后帶領幼兒做如下動作： (1)爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側爬，留

4、意動作連貫。 (2)滾：象皮球一樣在草地上向兩側翻，要求動作輕松連貫。 5、小兔分散到草地上自由進行爬、滾動作練習。 6、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動作。 7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結束嬉戲活動。 幼兒體育活動小班教學設計3 活動目標： 1、把握滾小皮球的方法，動作協調靈敏。 2、寵愛參與嬉戲活動，體驗與同伴共同嬉戲的歡樂。 3、熬煉平衡力量及快速反應力量。 4、培育幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。 活動預備：小皮球一只 活動過程： 1、老師示范滾球動作，提示幼兒滾球時用雙手從球的后面往前推。 2、老師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下，一起念兒歌"小皮球，找伴侶，找到伴侶快回

5、來"。 3、老師將皮球滾到一個幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。 教學反思： 嬉戲中熬煉了孩子的動手操作力量，滾球的技巧和力度。還有兩個人的合作意識，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺得，本次活動的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。 幼兒體育活動小班教學設計4 活動目標： 1.能夠聽信號走、跑。 2.在活動中學習雙腳并攏跳和鉆的力量。 3.共同體驗嬉戲的樂趣。 活動預備： 教具：四種水果圖片若干。 學具：四種小動物圖片，四種水果，籮筐做成的小貨車四輛，四個籮筐。 場地：起點線一條。 活動過程： 一、情境導入，激發幼兒的愛好。

6、1、今日司機叔叔接到一個電話，山羊伯伯請他為森林里的小動物運些水果。可是司機叔叔一個人太忙了，小伴侶，你能關心他嗎? 現在我是大司機，寶寶們都是送貨員，讓我們一起動身吧。 (開著小汽車來到場地上。) 2、熱身運動。 森林里的路有些難走，需要經過一些障礙才能到達小動物的家。那么我們先來做做運動熬煉一下自己吧。 伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。 二、技能訓練：聽信好走、跑。 1、在公路上有交警叔叔為我們指揮，讓我們留意交通平安。你會聽從交警叔叔的指揮嗎，讓我們一起來練習一下。 2、老師作交警，指揮幼兒走或跑。 要求：幼兒排成四排站在起點，宣布開頭，排頭幼兒先動身，聽“交警”的口令走或跑，結束回隊伍

7、的最終面排好。然后其次個幼兒連續進行，以此類推。 3、訓練2-3次。 4、小結：我們的小送貨員真稱職，都會聽從交警的指揮，遵守交通規章呢。 三、嬉戲：運輸水果。 1、過渡：接下來我們要正式上路去送水果啦。 2、老師邊示范邊介紹嬉戲方法。 瞧，前面有四個小動物的家，我們先要在“小貨車”里裝上水果，然后拖著裝著水果的“貨車”走過一段小路，再跳過幾個小山溝，鉆過山洞，再跑到小動物的家，把水果送給他。最終從邊上跑回來把空貨車交給其次個小伴侶，以此類推。 3、幼兒嬉戲一次，老師指導。 四、評價活動。 總結活動中出現的問題及表現優秀的寶寶。 幼兒體育活動小班教學設計5 活動目標: 1、學會繩子的幾種玩法，

8、練習走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作的綜合力量。 2、形成良好的合作意識和創新精神，對玩繩活動產生愛好。 活動預備: 1、幼兒有玩過繩子的閱歷。 2、貓頭飾一個、與幼兒人數相等的繩子、錄音機及伴奏磁帶、活動場所。 活動過程: 1、開頭部分： 師生扮演雞媽媽和小雞進入活動場地，隨音樂做仿照熱身運到；扇翅膀（上肢）、磨擦雞嘴（下蹲）、理羽毛（體側）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳動和放松）等運動。 2、基本部分： （1）取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲子（繩子），要求每個幼兒捉一條蟲子。 （2）玩繩子。將蟲子變成繩子，綻開玩繩活動。 幼兒自由玩繩子，鞏固幼兒在角區活動中創編的繩子玩法。（伴音樂） 師：請小雞們

9、來玩一玩繩子，看誰玩的方法多，玩法與別人不一樣，還可以和小伙伴一起玩。 幼兒說說做做自己的玩繩方法。 師：請小雞說說你用繩子做什么？你是怎么玩的？ 老師總結繩子各種玩法，引導幼兒再次一物多玩。鼓舞幼兒嘗試別人的玩繩方法，主動與他人合作嬉戲，提示留意平安。 （3）嬉戲：戰勝野貓 另一老師扮演野貓出場，引導幼兒想出躲避野貓的方法，并進行演示。（野貓巡察一圈，沒捉到小雞到一旁休息。） 再次引導幼兒大膽想象，利用繩子變成武器戰勝野貓，如：用繩繞圈子砸、捆綁等方法。 幼兒拋繩表現成功后的心情，練習拋擲動作。 3、結束部分 （1）以表揚為主評價雞寶寶的聰慧和英勇。（2）用繩子做小車隨音樂開回活動室，結束活

10、動。 幼兒體育活動小班教學設計6 【活動目標】 1、通過創新培育幼兒的想象力和發散思維力量，使幼兒了解球的多種玩法。 2、培育幼兒對球產生深厚愛好和體驗一起玩球的歡樂。 3、提高動作的協調性與靈敏性。 4、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰與歡樂。 【活動預備】 1、歡樂轉轉轉、健康歌磁帶、塑料球(每人一個) 2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、(若干份) 3.一盆水、不同種類的球 【活動重難點】 主要培育幼兒的想象力和進展思維的力量，并且使幼兒知道球有多種玩法。 主要進展幼兒的想象力和進展思維的力量，并且使幼兒能體驗到一起玩球的樂趣。 【活動過程】

11、一、開頭部分： 老師放歡樂轉轉轉歌曲，小伴侶們來和老師一起做運動。 二、基本部分： 1、小伴侶們很累了吧!請你們坐在小椅子上休息一下。 2、今日，老師給小伴侶預備了一份禮物，小伴侶看一看是什么?(出示塑料球) 3、小伴侶想玩嗎?(想)在玩球之前，老師有一個要求(小伴侶要說一說你是怎樣來玩球的，才能玩塑料球)。老師信任你們肯定會是最棒的! 4、請小伴侶把球的玩法告知你邊上的小伴侶們。 5、小伴侶說的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗一下球有多種玩法和樂趣。看老師這里給小伴侶預備了這么多好東西。請小伴侶拿著球輕輕走到老師這里。今日，你們就用這些材料來跟球玩一玩。看一看誰能把這些材料都用上，看看誰

12、的玩法最多。 6、老師邊放音樂健康歌，小伴侶可以自由選擇喜愛的材料來玩球。(肯定留意平安，玩過的要放回原處) 7、在玩球的過程中老師問一問小伴侶球的多種玩法。音樂停止，現在呢?請小伴侶趕快把你手中的材料放回原處，看哪個小伴侶放得最快。 8、老師總結(小伴侶真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等)。 9、老師發覺了一個問題，有的材料還在悄悄地躺著。哪個小伴侶能大膽的給小伴侶去試一試，看看球還能怎樣玩。(請個別小伴侶試一試，并鼓舞他要大膽想象球該怎樣玩)。 三、結束部分： 你們是不是累了，為了鼓舞你們，老師給你們預備了神奇的禮

13、物。請小伴侶用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。請小伴侶說一說里面有什么內容，并說一說你還見過什么樣的球。 活動延長： 請小伴侶自由選擇喜愛的小球，到戶外和小伴侶一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。 幼兒體育活動小班教學設計7 活動目標： 1、練習將皮球從起點滾到終點，初步學習直線滾球和繞障礙物滾球的方法。 2、在老師的語言提示和自己的嘗試練習過程中，漸漸探究又快又穩的滾球方法。 3、在活動中努力聽清老師的要求，堅持將自己的球滾到終點，體驗嬉戲的歡樂。 4、學會與同伴協商合作嬉戲。 5、培育幼兒對體育熬煉的愛好以及活潑開朗的性格 活動預備： 1、皮球人手一只。 2、系上絲帶的椅子六把

14、。 活動過程： 一、音樂嬉戲"大皮球"。 老師和幼兒邊唱歌曲大皮球邊玩大皮球的嬉戲。 二、學習直線滾球和饒障礙滾球。 1、嘗試把球從起點直線滾到終點直線。 (1)老師：今日，大皮球又想和我們班的'小伴侶做嬉戲了，皮球想從你們的面前始終滾到紅線那里，小伴侶你能關心它們嗎? (2)幼兒人手一只皮球，練習將球從起點滾到終點后，再將球取回站在老師四周。 (3)老師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩? (4)老師總結：小伴侶要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大。 (5)幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。 2、滾球繞障礙。 (1)老師：這一次皮球想到大樹那里去繞一圈再回來，

15、你們想想看該怎么從椅子那里繞回來呢? (2)老師總結玩法：把皮球始終滾到椅子那里，再從有絲帶的一邊繞回來。 (3)幼兒進行滾球繞障礙活動，老師在一旁進行指導和語言提示。 三、嬉戲"跺皮球"。 1、講解嬉戲玩法：老師的手里有一個皮球，我把皮球往前扔，你們要躲開我的皮球，不能遇到別的小伴侶。 2、幼兒開展玩"躲皮球"的嬉戲。 3、引導幼兒把自己的皮球扔進筐子里，然后，帶領全部幼兒坐在花壇邊或場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。 幼兒在上學期學習的基礎上，會拍大皮球了。對直線滾球和繞障礙物滾球的方法。大多數幼兒能把握，平常不愿動手的優優、田雨欣、徐蘭玲都情愿

16、學習了。 幼兒體育活動小班教學設計8 活動目標： 1嘗試滾動身體，初步把握橫躺滾動作，知道滾動時自我愛護的簡潔方法。 2體驗身體滾動帶來的歡樂。 活動重難點 重難點：嘗試滾動身體，初步把握橫躺滾動作，知道滾動時自我愛護的簡潔方法。 活動預備： 1閱歷預備：知道身體各部位的名稱；知道小刺猬是滾著采果子的。 2物質預備：音樂、草地、果園背景；后面粘好雙面膠的果子若干； 筐子一個；鈴鼓一個；墊子、數字若干 活動過程： 一、情境導入，進行熱身，探究身體可以轉動的部位。 1手指骨碌操。 師：刺猬寶寶要和媽媽去果園背果子，先來練練本事，看看誰的身體最靈敏、滾動身體本事高。先做小手骨碌操吧：我會骨碌碌，骨碌

17、骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我們一起玩嬉戲。 2組織幼兒自由探究身體上會轉動的部位。 師：你們的小身體上除了小手還有哪些地方會轉動？快找一找、轉一轉吧。 師：我發覺了許多小伴侶都找到了身體上會轉的地方，誰情愿到前面來表演給大家看？ 幼：我的頭會轉動。 師：你的頭轉得真好！我們跟他學一學轉轉頭，（邊說兒歌邊做動作）我的頭轉一轉。 師：誰和他轉動的地方不一樣？ 幼：我的胳膊會轉動。 3.老師和幼兒隨音樂將探究的玩法進行完整動作。 二、嘗試練習滾動身體，初步把握橫躺滾動作，知道滾動時自我愛護的簡潔方法。 1.分成兩組探究身體橫躺滾的方法。 師：珍寶們身體可真敏捷，現在咱們開頭練骨碌碌滾一滾的本事啦。你是怎樣讓身體滾動起來的？幼兒分成兩組進行練習，老師觀看幼兒橫躺滾的動作。 2請個別幼兒表演滾動身體，了解愛護自己的方法。 師：小伴侶用各種方法來滾動身體，都很棒！請他們來給大家表演一下。全體幼兒再練習身體滾動的本事。 3.聽節奏練習雙手爬和身體滾動的本事，熬煉