1、For personal use only in study and research;not for commercial use前仙游縣西苑學校教師職務評聘分開競聘上崗肇考評量化工作實施方案芾黃根據縣教育局2008第13號和仙教職改2008 2號文件精神，西苑學校現在崗的中小學教師專業技術職務實行評聘分開競聘上崗。為了確保教師職務聘任工作的公平、公正，促進此項工作的順利開展，依據西苑學校所屬校的實際情況，制訂以下實施方案：蒙一、基本資格得分蓬（一）專業技術職務任職年限得分：蚆 1 、按現在聘專業技術職務受聘的年限，每年得0.5 分， 5 分封頂；噩2、按已取得高一級專業技術職務資格但尚未聘

2、任的年限，每年另加0.5分,時間至 2007 年 8 月底。賺（二）工教齡得分：覆截至2007年8月31日，教師教齡每年得0.8分，只計工齡不計教齡的年限每年得 0.25 分。肆 （三）學歷得分：（指已取得國民教育系列的最高學歷）蝸截至2007年8月31日止，以畢業證書為準。節 1 、 1957 年前出生，取得專業合格證書的得2 分。羈 2、小學、幼兒園教師：中專畢業（2 分） 、大專畢業（3 分） 、本科畢業（4分） 。蠅3、中學：大專畢業（2分）本科畢業（3分）研究生畢業（4分）膈（四）年度考核得分蒂按2004 2007年三個學年度考核等級的平均分計算（年度考核優秀得5分,合格得 3 分）

3、 。聿二、工作績效得分（每年最高45分，按2004年9月1日至2007年8月31 日三個學年的平均分值計算）腿 （一）職業道德（最高 9 分）舞1、政治表現（最高3分）：（1）政治學習：以參加例會學習、學習筆記、心得體會、政治言行為依據各占0.5 分； （ 2）社會活動：參加全校性、社會性公益活動的數量與貢獻（占1 分） 。賺2、師德師風（最高3分）：（1）為人師表（有懲罰學生被記錄在冊的不得分）；（ 2）遵紀守法（有違法記載不得分）； （ 3）廉潔從教（有亂收費、亂辦各種補習班的不得分），以上三項各占1 分。膈 3、出勤情況（最高3 分） ：以學校考勤結果為準，出滿勤得3 分，其余根據情況綜

4、合評定，得0 2 分。妍（二）教育教學工作 （36分）蚄 1 、教學常規（最高10 分） ：膂 （ 1 ）工作量：按閩教職改1998019 、 020 號文件規定，滿工作量的得5 分（其中包括按規定可以折合的其他工作，下同）； （ 2）教案、作業：按每個學期常規檢查的分數為依據，分優、良、及格三個等級，分別為3、 2、 1 分。按三個學年度每學期末教學常規評分的平均分計算。其他按工作不同，能完成本職工作的按成績同樣可以得分；（ 3）計劃、總結：以每個學期常規檢查的為準，計劃、總結按質量可得1-2 分。薁 2、教育教學過程（最高10 分） ： （ 1 ）課程培訓與開發：以參加新課程培訓（含校本培

5、訓）、校本課程開發等為考評內容，（各得 1 分） ，暑期繼教培訓、新課培訓、教研活動每缺席一次扣0.5 分，不反扣；（ 2）課堂教學與創新：以學生反饋評價、教學藝術特色創造成果和參加各級公開課、示范課、觀摩課等情況為考評內容，（最高 4 分） 日常教學占2 分， 擔任公開課占2 分 （學校 0.5 分，校級 1 分，縣及以上2 分） ； （ 3）課外輔導：組織、指導興趣小組開展活動，以材料為準，有計劃、有人員名單、有過程記錄、有具體成效，（ 2 分） ； （ 4）教學反思：以學校每個學期常規檢查結果為依據，2 分。肇 3、教學績效（最高10 分） ： （ 1 ）各級教育質量檢測情況（2 分）

6、：中學以中考成績， 小學以這三個學年質量檢測的成績為依據，綜合比率在平均線以上得2分，平均線以下的得1 分； （ 2）學額鞏固：以任教班級的學生鞏固率為依據，轉學手續齊全得2 分， 查實為轉學的但無證明的得1 分， 實有輟學的不得分；（ 3）待進生的輔導與轉化：以資料為依據，有計劃、有過程記錄、有成效，（ 2 分） ；（ 4）指導的學生在各級各類競賽中獲獎情況（教育主管部門或學科協會舉行的） ，省級以上一等獎2 分，省級二、三等獎和市級一等獎1.5 分；市級二、三等獎和縣級一等獎1 分；縣級二、三等獎和學區級一等獎0.5 分，學區級二、三等獎 0.3 分，其中同類取高項，每學年選一次，封頂2

7、分； （ 5）綜合評價（2分） ：由學校統一組織，中心校行政監督，由各校年級組、學科組和學生測評三部分評價分值綜合評定，其中優2 分、良 1.5 分、合格1 分。蒄 4、指導青年教師（最高1 分） ：指導青年教師搞好教育教學工作，有計劃、有輔導過程記錄、有具體成效。被指導教師要出具證明，寫明情況，所在學校要簽章確認，中心行政最后把關。芃 5、班主任工作（指任現在聘專業技術職務期間，最高5 分） ：班主任工作包括思想政治工作、班委會、團隊委建設、學風建設、班風建設、文體活動及學額鞏固等。班主任工作分優、良、合格、差四種，（優：班級有獲獎、本人被評為優秀班主任、優秀輔導員、班級管理工作全校大家一致

8、公認，每次都積極完成學校布置任務的，可得5 分；良：班級管理較好，班級學生遵守日常行為規范，但無重大創新可得4 分；合格：班級沒出什么亂子，政績平平得3 分；班級管理差，未能及時完成學校布置工作的得0-2 分） ，非班主任按相應班級的等級的 60% 計分。上述內容均以學校常規檢查結果為依據進行量化。蠆 學校中層及以上管理人員（含因歷史原因由校務會議研究并記錄在冊的及職評文件中規定相當于班主任工作的人員），由教師評聘領導小組具體組織進行綜合評定。蕆 三、 獎懲得分 （時限從現在聘的專業技術職務受聘之日起到競聘上崗時間止）瞧（一）下列情況給予獎勵分：量1、超年限擔任班主任工作： 現在聘專業技術職務

9、期間，擔任班主任的時間超過高一級職稱評審要求的最低年限的，每年加0.5 分。羈 2 、論文（封頂 5 分 ） ：祎對刊登在合法的教育教學刊物上的專業性文章（C N或職改文件規定視同C N刊物1200字以上，其它2000字以上）或教研成果進行加分（得分按最高一 篇或一項計；多作者的，第一作者得一半分值，其他的平分一半分值）：裊（ 1 ） CN 刊物或職改文件規定視同CN 刊物（不含增刊、副刊、專刊、專輯、報紙）的加2.5 分；建（2）獲經教育行政主管部門批準舉辦的教學論文評選活動省級二等獎及以上,并收入匯編的加2 分；獲省級三等獎、市級一、二等獎，并收入匯編的加1.5分；獲市級三等獎、縣級一、二

10、、三等獎，并收入匯編的加1 分；未獲各級教學論文評獎，收入校級及以上匯編或刊登在非CN 的合法教育教學刊物、出版物上的加0.5 分；膀參加正式出版社的論著、教材（含課外輔導讀物）的編寫（本人撰寫部分 不少于3 萬字）的加3 分；個人（唯一作者）正式出版教育專著（不少于5 萬字）加5 分。覆主持或參加縣級及以上有立項批準的教育科研課題研究并已結題的加2分，其中：主持人（限1 人）加 1 分，課題組其他成員平分1 分。蛔3、在艱苦的地方工作艘凡外村人多年堅持在且現仍在半嶺、前洋、西乾小學和外片區到仙東初中部工作的，每年加1 分，最高5 分。羋 4 、榮譽分聿任現在聘專業技術職務期間，個人獲黨委、政

11、府和教育行政部門表彰的； 政府直屬部門（含群團）授獎的降一個等級確定。校鎮級0.5 分，縣級1 分，市級 1.5 分，省級2 分，國家級3 分，以最高一項計分。莆任現在聘專業技術職務期間，被確認為“莆田市青年專業技術后備人才”的加 1.5 分；獲得縣級學科帶頭人、骨干教師稱號的分別加1.5 分、 1 分；市、省、 國家級學科帶頭人、骨干教師培養對象已取得培訓合格證書的，分別 加 1.5分、 2 分、 2.5 分和 1 分、 1.5 分、 2 分；已確認的市、省、國家級學科帶頭人、骨干教師，分別加2 分、 2.5 分、 3 分和 1.5 分、 2 分、 2.5 分。只取一項計分，不累加。羈 5

12、、學校管理工作薄學校或處室、年段、教研組集體獲校級、各級黨委、政府及教育主管理部門表彰的管理先進，中層干部以上、教導主任和教師分別按3/3 、 2/3 、 1/3 的比例選取最高一次表彰加分（國家級3 分、省級2 分、市級1.5 分、縣級1 分、鎮、校級0.5 分） 。蒈 6 、職務崗位分：滕校級每年3分，中層干部2分，小學副校長、教導主任1分。建四、下列情況給予扣分或不予參加競聘上崗：蠅1、受效能告誡，當年度考核得分由正常得分 3分減為2分。受組織紀律處分，年度考核合格的，當年度考核得分由正常得分3 分減為 1.5 分；年度考核不定等次或不合格的，當年度考核不得分。不參加考核的，當年度考核不

13、得分。袈 2 、不滿工作量的，由學校從工作量項目5 分中按職評規定的工作量折算比例扣分，并在教育教學工作部分的其他相關考評項目中酌情扣分。一學年中事假超過 60 天或病假超過150 天或曠工超過15 天的， 出勤項目 （ 3 分） 不得分，并在教育教學工作部分的相關考評項目中酌情扣分。初3、違背師德行為進行有償托教或有償補課等違紀行為的，師德師風項目（3分）不得分；體罰或變相體罰學生等違規行為的由學校在師德師風項目中酌情扣分；傳播有害社會穩定或有損師生身心健康思想的，政治表現項目（3 分）和師德師風項目（3 分）均不得分。肄 4、因違紀受黨政紀處分限制期或低聘期未滿的，不能參加教師職務競聘上崗

14、。屋5、擅離教育教學崗位的，不得參加教師職務競聘上崗。芾四、其他事項蝸（一）經縣教育局批準的支教、掛教、借用人員，須同時持有縣教育局批準文件和支教、掛教、借用單位出具的在崗在位證明兩種材料，回原所在學校參加競聘。其中：支教、掛教人員在支教、掛教期間的工作量和教育教學工作情況，以其考核表為準進行量化；借用人員的工作績效得分，按其原所在學校同類專業技術職務人員工作績效得分的平均值計。袁 （二）中心小學專職教研員教育教學工作量化標準，參照職改有關文件關于教研人員教育教學工作標準執行。非教師專業技術職務系列的工作績效量化標準參照職改有關文件規定，按其崗位職責進行量化。膀 （三）現在本縣民辦學校任教的公

15、辦教師（含已辭職的），由所在民辦學校根據其現受聘的專業技術職務情況，據實統一造冊報縣教育局職改辦備案。蟆本量化評分標準由教師專業技術職務聘任領導小組負責解釋，自 2008年1月 25 日起施行。輻仙游縣西苑學校 二 00 八年一月二十四日以下無正文僅供個人用于學習、研究；不得用于商業用途。tojibko AJiajiiOAe ak pTOpMenojib 3y 肛 2i(aHH6yqeHH 豆 c ,n e a o b a hhh6ha o ji >k h eiHcnojib3OBaTbCH b KOMMepnecKHx uejiax.For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?n