1、幼兒園六一活動方案這是一個充滿童趣的節日，為了讓孩子們能更好的在歡快中學習，方案如下：一、活動目標通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自 己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩 子在游戲中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟幼兒教育的新觀念，從 而對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一 步塑造本園的良好形象；增強教師、家長、孩子們的環保意識。二、活動準備1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境（五月二十三日布置操場，張 貼宣傳標語“追求童年、追求快樂、追求智慧！”，五月二十三日前各班布置“六

2、一”主題畫展）。2、以班為單位作好參加活動的準備（1）排練詩歌表演節目（四月中旬選定節目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂準備并在各班教室試排，五月二十日全園彩排）；（2）注意收集制作環保玩具的廢舊物品（紙盒及其它相應材料）（3）每班設計一個“親子”游戲或其它游戲（游戲計劃第九周交），并做好物品準備工作（物品準備五月二十日檢查）。（4）各班開展幼兒進行續編故事教育活動，使幼兒獲得續編故事的經驗。(5) 各班調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的某 些“才藝”。3、各班做好班級內的“二幼之星”比賽時間安排，交一份計劃到園長室。4、你就準備活動獎品和禮品。5、*做好主持工作準備。

3、6、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發出倡議書，引起家長 的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。五、活動時間及場地安排5月26日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽， 并向家長發放“環 保”宣傳資料。5月27日：環保“有用的紙盒”制作比賽；5月30日：“二幼之星”比賽；5月31日：慶祝“六一”兒童節“結對子”游園暨頒獎大會。(內容有：幼兒舞蹈表演；器械操表演；頒獎；“結對子”親子游園活動)三、活動內容與要求1、幼兒詩歌表演賽afa（1）目的：培養幼兒對文學作品的興趣；培養幼兒對文學作品的表現力。（2）要求：每班準備一首幼兒詩歌；選材符合本班幼兒水平；幼兒人

4、人參與；表演活潑、大方；服裝設計符合詩歌內容需要；有一定的背景、表演道具；朗誦 效果、配樂良好。（3）評獎：根據表演評出最佳表演獎、最佳舞臺設計、最佳音色獎。2、環保“有用的紙盒”制作比賽（1）目的：通過利用紙盒進行環保玩具設計和制作比賽，培養幼兒的動手制作能力、創新意識、環保意識；進一步樹立教師、家長良好的環保意識。（2）內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環保玩具設計和制作；在制作過程中保持周圍環境的清潔； 要求幼 兒的制作在1小時內完成（主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料）。（3）比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制 作

5、活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。（4）評獎：根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。4、“二幼之星”比賽（1）目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼 兒愛說、會說、敢說；培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。（2）內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：A、故事續編比賽：選手根據給定的故事線索進行故事續編，續編時要求能按照 故事的線索編構出合理的故事情節和結局。B、才藝比賽：要求選手們根據自己的興趣、特長表演一個節目；隨后根據其表演節目回答有關的問題（表演和回答問題各 4分，服裝2分，滿分為10分）。C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的

6、問題進行搶答（分大、中、小三組 進行搶答），每答對一題給1分。（3）比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上，選派出 3名幼兒參加年級賽，在 年級賽中，學前班和大班共選出 6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名 幼兒參加全園的決賽。（4） 評獎：根據參賽選手的總得分評選出“二幼之星”10名，其余評為優秀選 手。（5）比賽時間：班級賽可在5月靈活進行，年級賽在5月中旬進行，全園決賽 在5月30日進行。5、游園活動（1）活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快 樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛；培養幼兒與別人合作與 交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。（2）游戲內容：每班設計一個游戲項目（親子游戲或其它游戲）。（3）活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲。四、擴大影響目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳