八年級物理上冊《噪聲的危害和控制》復習資料【DOC范文整理】_第1頁
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文檔簡介

1、八年級物理上冊噪聲的危害和控制復習 資料【學習目標】知識目標：知道樂音和噪聲的區(qū)別；知道噪聲的危害和減弱噪聲的途徑，了解噪聲強弱的等級能力目標：培養(yǎng)學生自學能力和合作探究能力情感目標：培養(yǎng)學生環(huán)保意識及社會公德意識【學習重點】知道噪聲的危害和減弱噪聲的途徑，【學習難點】知道噪聲的危害和減弱噪聲的途徑【學法指導】自主學習、合作學習、科學探究【自學探究】思考：作為學生，我們經常有這樣的感受“當課堂紀律 很好時，我們會對老師所講的知識的理解和記憶都較為深刻；但是當某一節(jié)課由于某種原因而導致課堂紀律較亂時，這節(jié)課的聽講效果也就特別差，好象對老師講過的知識沒有什么印象?！边@是為什么呢？知識點一：噪聲舉例

2、：工地機器的轟鳴聲、混凝土攪拌機的轟隆聲；在音樂廳聽音樂；入睡時有人放聲歌唱；問題：上述聲音是否是噪聲？應如何界定噪聲？歸納小結：樂音和噪聲：樂音的波形是有 _ ，噪聲的波形是_。： 凡是影響人們_ 的聲音，凡是人們在某些場合“不需要的聲音”，都屬于噪聲。噪聲的：引導學生討論噪聲的，師生共同對噪聲進行簡單分類。知識點二：噪聲的等級和危害閱讀課本小資料，通過讀表，了解一些聲音的分貝數和人的感覺；通過閱讀表格，你是否能感受到感受到：噪聲是我們人人必須面對的問題，如果處理不當，會給人類造成很大的危害.我們要有環(huán)保意識及社會公德意識，保護環(huán)境要從自身做起。另外，在現代化都市中，噪聲污染與大氣污染、水污染和固體廢物污染等都是當代社會的重大公害，因 此減弱噪音污染具有重大的現實意義。歸納小結：人們用_ 為單位來表示聲音的強弱，人耳剛能聽到的聲音為 _ dB，_dB 以上的噪聲將會對人的聽力造成損傷。不同級別的聲音對人的影響知識點三：噪聲的控制與節(jié)教材中相應知識進行聯系：在節(jié)中，我們已經學習過關于人耳聽到聲音所經過的物理過程：聲源的振動T介質的振動T鼓膜的振動引起神經反應 聽到聲聯系這個物理過程，思考：針對上述人聽到聲音的過程

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