1、某地學校“雙減”實施方案（作業、手機、睡眠、課外讀物、體質）為認真貫徹主管教育部門文件精神，全面推進素質教育，切實減輕學生過重的課業負擔，提高課堂教學效率，促進學生全面、健康而有個性地發展；本著對學生未來負責的態度，進一步把上級關于“雙減"的要求落到實處，科學把握“取減”的精神實質，特制定本方案。一、指導思想落實立德樹人根本任務，著眼學校高質量發展，構建學校良好教育生態，有效緩解家長焦慮情緒，有效減輕學生過重作業負擔和校外培訓負擔，促進學生全面發展、健康成長。二、工作原則（一）學生自愿。根據學生和家長的需要，堅持學生自愿的原則，充分征求家長的意見，主動向家長告知開展校內課后服務的服務

2、時間、服務方式、服務內容、安全措施、收費等事項，方便學生及家長選擇。（二）堅持統整性和協同性原則。堅持“五育并舉”，系統.整合推進“雙減”和“五項管理”工作，從學校管理.班級管理.家庭指導等方面入手，協同推進，做到全覆蓋.齊步走、抓督察.常態化，確保取得實實在在的成效。（三）堅持育人為本、回應關切。遵循教育規律，從有利于學生身心健康成長出發，整體提升學校教育教學質量和服務水平，積極回應社會關切與期盼，減輕學生和家長負擔。（四）堅持統籌推進、穩步實施。嚴格落實國家有關規定,積極推廣典型經驗，深入探索推進重難點問題治理，確保“雙減”工作平穩有序。三、工作目標校內校外雙向發力，穩妥推進，分步實施，確

3、保學過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相對應精力負擔于2021年底前有效減輕、兩年內成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。四、具體措施（一）、加強隊伍建設，抓好培訓工作，提髙教師素質1、加強教師的培訓。做到：（1）學校為教師的個人發展搭建平臺，開設名師講堂，積極引導教師更新教育教學觀念；（2）利用假期組織全校教師參加教育信息技術培訓，提高教師使用現代教育信息技術開展教學工作的能力；（3）開展“師徒結對”幫扶活動，以老教師帶動新教師，互幫互學，努力提高教師自身的教學水平；（4）開展“一會一社”活動，既培養、造就一支“輕負高質”的骨干教師隊伍，形成和壯大教育教學、教育科研的后備力量；同

4、時，為有一定教學經驗的教師搭建更廣闊平臺，形成可持續發展的教師成長道路。（5）開展教師大練功活動，通過研究課、示范課、專家講座等形式，提升教師專業知識、技能，讓教師在貼近課堂的實踐中，練就"增效”的課堂教學能力。2、加強教師自身學習，鼓勵老師積極參加名師工作室和學術沙龍活動。3、提高師德修養加強教師師德師風建設，堅決抵制“三違”。關愛全體學生，對學生要尊童、理解、寬容，不得以粗暴的態度對待學生,不得諷刺挖苦學生，不得歧視后進生。倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成和進步。不得體罰或變相體罰學生。注重學生的心理康，通過談心溝通，減輕學生的心理負

5、擔。（二）、提高教學效益1、實施科學評價。注重過程評價，樹立正確評價觀。嚴格規范考試次數與要求，小學一二年級不進行紙筆考試，其他年級由學校每學期組織一次期末考試。嚴禁組織學生參加任何形式。任何范圍的聯考或月考。降低考試壓力，改進考試方式，不得有提前結課備考、違規統考。考題超標、考試排名等行為,堅決克服唯分數的傾向。2、完善課程架構。學校保證開齊、開足。開好國家規定課程，積極開發拓展性課程，滿足學生多樣化選擇，促逬學生全面而有個性發展。優化教學方式，強化教學管理，提升學生在校學習效率。嚴格按課程標準“零起點”教學，做到應教盡教,確保學生達到國家規定的學業質量標準，積極探索實施入學適合期過渡性活動

6、課程。3、實現課堂優化。教研組開展隨堂聽課，了解課堂教學現狀，進行有針對性的一對一指導，以此提髙全體教師的課堂教學能力。教師認真備課，做好備。講批。輔.研工作，把控課堂主命脈，讓學生在課內有所得、有進步，提高教學質量，讓學生在校內學足學好。（三）、作業設計的要求科學、合理設計作業。1、學校各備課組必須堅持每周研究一次學生作業布置。作業要緊扣課程標準和教學進度，在作業內容、數量、要求等方面，經過組內成員集體討論，提出學生作業周布置計劃。最后由教務處和年級主任進行審批。2、豐富作業形式，按照“五育"并舉為方針，每天要布置一定量的書面家庭作業外，也要布置一定數量的閱讀作業、家務勞動和體育鍛

7、煉，每周布置一個音樂、美術方面的實踐性作業。把預習類作業、鞏固類作業與閱讀、探究、實踐、合作、體驗等類型作業相結合。3、尊重學生學習上的差異性，給學生分層設置選擇的權利。提倡''必做作業+鼓勵性作業+拓展性作業”模式，滿足不同層次的學生的需求。（四）、嚴格管理學生用書。學校嚴格按照課程設置計劃、省教育廳的規定選訂學生用書，任何教師不得超范圍推薦或組織征訂教輔資料。（五）、家校聯動引領、形成教育合力培育幸福學生是我們共同的目標，也是我們不懈的追求，為了孩子的身心健康，茁壯成長，全面發展，我校將進一步加強家校聯系，一起助力孩子健康快樂的成長。1、慎排校外培訓班。建議周一到周五盡量不

8、要給孩子安排培訓班課程，孩子如有參與校外培訓，也請家長與校外相關培訓機構協商好，保證培訓結束時間不得晩于20：30并不得布置任何形式家庭作業，功實避免校內減負.校外增負。不安排孩子節假.休息日、寒暑假參加學科類培訓。2、培養學習自覺性。請家長與孩子一起制定學習計劃，培養孩子按時做作業的習慣及獨立做作業的能力。3、營造良好學習氛圍。努力為孩子創造良好的家庭學習氛圍，一個學習型的家長必定能培養出愛學習的子女。4、指導作業應適度。孩子學習中需要幫助時，家長指導要注意分寸，盡量鼓勵孩子進行獨立思考，實在不會時再適當予以提示，功不可包辦作業或讓孩子利用“作業幫”等杳答案3.嚴控課乍業量。請勿隨意給孩子布

9、置作業，加重孩子課業負擔。不要根據自己喜好給孩子報大量興趣班，占用孩子休息時間，增加孩子身心負擔。5、合理安排課余生活。在孩子完成作業后，引導孩子從事力所能及的家務勞動，積極參與社區生活，注重培養學生的藝術、體育類特長，如球類運動、樂器、書法等，鼓勵孩子堅持進行體育鍛煉和實踐活動。（六）、規范學校編班行為。各年級學生實行常態編班，嚴禁舉辦重點班。在編班時，嚴格執行省定標準班額要求，按照男女生比例相對均衡原則和隨機原則進行編班，均衡配置各班師資力量。不得按學生成績進行編班，不得為編班進行任何形式的考試或測試。（七）、推動課后服務全覆蓋。每天至少開展2小時，結束時間與當地正常下班時間相銜接，不斷提

10、高課后服務質量。（八）、廣泛接受社會監督。設立公布舉報電話和信箱，暢通社會反映情況渠道，引導廣大學生家長共同監督雙減工作。（九）、樹立科學育人觀念。引導家長樹立科學育兒觀念,正確認識孩子成長規律，尊重孩子個性差異和天性，把培養孩子的好思想、好品行、好習慣作為家庭教育的首要目標，理性設置對孩子的期望值，鼓勵孩子盡展其才。家長應切實履行家庭教育職責，嚴格對孩子的教育管理，支持學校和教師正確行使對學生的教育管理權及適度懲戒權；應根據孩子的興趣愛好選擇適合的培訓，避免盲目攀比、跟風報班或請家教給孩子增加過重課外負擔，損害孩子身心健康。（十）、嚴格執行，認真貫徹上級部門相關要求。認真貫徹執行省、市、區有關減輕中小學生過重課業負擔的政策和工作要求，認真執行相關''雙減”規定，做到有布置、有落實、有反饋。五、健全組織，明確分工組長：*校長全面負責副組長：*教導負責“雙減”統籌工作組員：各班班主任及科任教師（全面參與到五項管理和雙減工作中來）六、其他要求（一）當學生在課后托管