1、利用古鎮資源，豐富學生學習經歷，提升英語交際能力 1bm3u3 happy sunday 案例分析【案例背景】我校坐落于古鎮朱家角， 有著豐富的古鎮資源和人文文化。 將這些資源結合我們的英語課程，進行有效利用，能有效豐富學生的學習經驗。這也與上海市普通中小學課程方案 指出的 “課程要為學生提供多種學習經歷， 豐富學習經驗。倡導合理靈活地利用各種課程資源， 實現學習方式的多樣化， 通過多種途徑滿足學生多樣化和個性發展的需要。 ”相符合。本課時話題為 happy sunday, 沈老師將牛津英語上海版1a 教材 module3unit3 in the restaurant 與朱家角古鎮資源巧妙地結

2、合在一起。教學內容為主要詞匯： pie, cake, pizza, hamburger ，拓展詞匯： zongzi, zarou, 以及句型：may i have., please?【案例描述】并導入本節課的第一個場景in the park 。t: good morning, boys and girls. are you happy today? let s sinag happy song together, ok?（老師播放歌的動畫）ss: if you're happy, and you know it, clap you hands學生齊唱并做動作 ）t: wow, we a

3、re so happy. look, kitty and ben are in the park. they are having a picnic. they are so happy. listen!文本： hello, ben. hi, kitty. look! this is my pizza. this is my cake. wow, so nice. one for you and one for me. thank you, kitty.教學片斷二：本課的第二個場景是at the snack bar ，通過學習新詞和新句后嘗試讓學生進行合作表演對話。t ： let s try

4、to be alice and tom. you can choose picture a or picture b.ss: ok!t: now work in pairs.文本： can i help you? may i have a hamburger/pie, please? here you are. thank you.教學片斷三：在本課第三個場景in beida street 中，教師通過littleguides 在北大街向外國游客推銷古鎮特產的對話，豐富了學生的學習經歷。t ： look at the girls. they re little guides.ss: (know

5、 little guides)t: now they re in beida street. what are they doing? lest watch!ss: (watch the flash)【案例分析】1. 多樣的活動形式使課堂豐富多彩低年級的課堂中， 如何牢牢抓住學生的注意力， 激發他們的學習興趣是非常重要的。 在本節課中， 沈老師設計了多種多樣的活動形式， 所以學生的學習興趣非常濃厚。在學習單詞 pizza 時，沈老師將課本中的歌曲 apple tree 改編成了pizza round, pizza nice, pizza, pizza, i love you.這首歌，非常朗朗上

6、口。又比如學習pie這個單詞時，采用了 memorygamea個形式，使每個學生都躍躍欲試考考自己的記憶力。再比如學習句型may i have ., please? 時，沈老師讓學生試試自己用句型來make a chant ，既訓練了學生的思維，又讓他們得到了樂趣。其實這也是從一個方面豐富了學生的學習經歷。2不同的課堂情境豐富學生學習經歷本節課的主題是happy sunday,在這主題下沈老師一共創設了三個場景，分別是 in the park, at the snack bar 和 in beida street ，并且在每個場景沈老師都讓學生同桌合作嘗試表演一段小對話， 其實是在無形中提升了學生的交際能力， 以后如果遇到相似的場景， 相信學生也能有話可說。 不同的課堂情境又從另一方面豐富了學生的學習經歷。3. 課本內容完美結合古鎮資源本節課的前兩個場景其實都是書本上的內容， 最后一個場景則是與古鎮資源相結合。沈老師通過一個大主題happy sunday 自然地把三個場景融合在一起，并通過本課主要單詞都是食物， 拓展到朱家角古鎮特產粽子和扎肉， 進行一段買東西的小對話。 在無形中做到了利用我們古鎮的資源， 來豐富學生的學習經歷和提高他們的交際能力。【案例小結】英語教學