社區家庭學校管理制度一、總則（一）目的為了規范社區家庭學校的管理，提高教學質量，促進社區成員綜合素質的提升，特制定本管理制度。（二）適用范圍本管理制度適用于社區家庭學校的所有工作人員、教師、學員以及參與學校活動的相關人員。（三）基本原則1.公益性原則：社區家庭學校以服務社區居民為宗旨，不以盈利為目的，為居民提供免費或低成本的學習機會。2.多樣性原則：教學內容和形式應多樣化，滿足不同年齡段、不同興趣愛好居民的學習需求。3.開放性原則：學校面向社區全體居民開放，鼓勵居民積極參與學習和交流活動。4.創新性原則：不斷探索創新教學方法和管理模式，提高學校的教育教學水平和管理效率。二、組織架構與職責（一）組織架構社區家庭學校設立校務委員會，作為學校的決策機構。校務委員會由社區居委會成員、學校管理人員、教師代表、學員代表等組成。學校下設教務處、總務處、宣傳處等職能部門，負責學校的日常教學管理、后勤保障、宣傳推廣等工作。（二）職責分工1.校務委員會職責制定和修訂學校的發展規劃、管理制度和教學計劃。審議學校的年度工作計劃、工作總結和財務預算。協調學校與社區居委會、其他社會組織以及相關部門的關系。監督學校各項工作的執行情況，對學校工作提出意見和建議。2.教務處職責負責教學計劃的制定和實施，組織教師備課、授課、輔導等教學活動。管理學員學籍，負責學員的報名、注冊、考勤、成績考核等工作。組織教學研究活動，提高教師的教學水平和教學質量。負責教材、教具的采購和管理。3.總務處職責負責學校的后勤保障工作，包括教學設施設備的維護、維修，環境衛生的清掃等。管理學校的財務，做好經費的收支核算和報銷工作。負責學校物資的采購、保管和發放。協助教務處做好教學活動的后勤支持工作。4.宣傳處職責制定學校的宣傳工作計劃，通過社區公告欄、微信公眾號、社區廣播等渠道宣傳學校的教學活動、招生信息等。收集和整理學校的教學成果、學員風采等資料，制作宣傳資料，擴大學校的社會影響力。組織開展學校的對外交流活動，加強與其他社區家庭學校的溝通與合作。三、教師管理（一）教師招聘1.教師應具備相應的專業知識和教學能力，熱愛教育事業，具有良好的職業道德。2.招聘教師時，應通過面試、試講等環節，全面考察其教學水平和綜合素質。3.新招聘的教師應簽訂聘用合同，明確雙方的權利和義務。（二）教師培訓1.定期組織教師參加各類培訓活動，包括教學方法培訓、教育心理學培訓、課程開發培訓等，不斷提高教師的教學水平和專業素養。2.鼓勵教師自主學習和研究，支持教師參加學術交流活動，拓寬教師的視野。（三）教師考核1.建立教師考核制度，對教師的教學工作、師德表現、科研成果等進行全面考核。2.考核分為年度考核和學期考核，考核結果作為教師評優評先、續聘解聘的重要依據。（四）教師待遇1.教師的薪酬待遇按照學校的相關規定執行，根據教師的教學工作量、教學質量等因素確定。2.為教師提供必要的工作條件和生活保障，關心教師的身心健康，定期組織教師開展文體活動。四、學員管理（一）學員報名1.社區居民可通過社區居委會、學校網站、微信公眾號等渠道報名參加社區家庭學校的學習活動。2.報名時應填寫學員登記表，提供個人基本信息和學習需求等。（二）學員錄取1.學校根據報名情況，對學員進行資格審查，符合條件的學員予以錄取。2.錄取結果將通過社區公告欄、微信公眾號等渠道公布。（三）學員學籍管理1.為每位學員建立學籍檔案，記錄學員的基本信息、學習情況、考核成績等。2.學員應遵守學校的規章制度，按時參加學習活動，如有特殊情況需要請假，應提前向學校請假。3.學員在學習期間，如有違反學校規章制度的行為，學校將視情節輕重給予批評教育、警告、退學等處理。（四）學員考核1.建立學員考核制度，對學員的學習成績、學習態度、實踐能力等進行全面考核。2.考核分為平時考核和期末考試，平時考核包括課堂表現、作業完成情況等，期末考試采用筆試、口試、實踐操作等方式進行。3.考核結果將作為學員結業、評優評先的重要依據。（五）學員結業1.學員完成規定的學習課程，考核成績合格，頒發結業證書。2.對表現優秀的學員，學校將給予表彰和獎勵。五、教學管理（一）教學計劃制定1.根據社區居民的學習需求和學校的發展規劃，制定年度教學計劃和學期教學計劃。2.教學計劃應包括教學目標、教學內容、教學方法、教學進度、考核方式等內容。（二）課程設置1.課程設置應具有針對性和實用性，涵蓋文化知識、職業技能、藝術修養、健康養生等多個領域。2.定期對課程設置進行評估和調整，根據社區居民的需求變化和社會發展形勢，及時更新教學內容。（三）教學方法1.采用多樣化的教學方法，如課堂講授、小組討論、實踐操作、案例分析、線上教學等，提高教學效果。2.鼓勵教師創新教學方法，結合現代信息技術，開展線上線下相結合的混合式教學。（四）教學資源建設1.加強教材、教具、圖書資料等教學資源的建設，為教學活動提供有力支持。2.建立教學資源共享平臺，整合社區內外的優質教學資源，供教師和學員使用。（五）教學質量監控1.建立教學質量監控機制，定期對教學過程進行檢查和評估，及時發現問題并加以解決。2.開展教學觀摩、教學研討等活動，促進教師之間的交流與學習，提高教學質量。六、后勤管理（一）教學設施設備管理1.定期對教學設施設備進行檢查、維護和維修，確保教學設施設備的正常運行。2.建立教學設施設備使用管理制度，規范教師和學員的使用行為，防止損壞和丟失。（二）環境衛生管理1.保持學校教室、辦公室、活動室等場所的環境衛生整潔，定期進行清掃和消毒。2.加強對學校周邊環境的管理，營造良好的學習氛圍。（三）安全管理1.建立健全安全管理制度，加強對學校的安全管理，確保師生的人身安全和財產安全。2.定期組織安全檢查，及時消除安全隱患，防止發生安全事故。3.開展安全教育活動，提高師生的安全意識和自我保護能力。（四）財務管理1.嚴格執行財務管理制度，規范財務收支行為，確保學校經費的合理使用。2.做好財務預算和決算工作，定期公布財務收支情況，接受校務委員會和社區居民的監督。七、活動管理（一）活動策劃1.根據學校的教學計劃和社區居民的需求，策劃組織各類學習交流活動、文化娛樂活動、社會實踐活動等。2.活動策劃應明確活動主題、活動時間、活動地點、活動內容、活動形式、參與人員等。（二）活動組織實施1.按照活動策劃方案，精心組織活動的實施，確保活動的順利進行。2.活動組織過程中，要做好人員安排、物資準備、現場布置、安全保障等工作。（三）活動總結評估1.活動結束后，及時對活動進行總結評估，收集參與者的反饋意見，總結經驗教訓。2.根據活動總結評估結果，對活動策劃方案進行調整和完善，為今后開展類似活動提供參考。八、檔案管理（一）檔案分類1.學校檔案分為教學檔案、教師檔案、學員檔案、行政檔案、財務檔案等幾大類。2.教學檔案包括教學計劃、教學大綱、教案、教材、教具、教學成果等；教師檔案包括教師個人信息、聘用合同、考核記錄、培訓記錄等；學員檔案包括學員登記表、學籍檔案、考核成績、結業證書等；行政檔案包括學校文件、會議記錄、工作計劃、工作總結等；財務檔案包括財務報表、收支憑證、固定資產清單等。（二）檔案收集與整理1.各部門應指定專人負責檔案的收集和整理工作，確保檔案資料的完整性和準確性。2.檔案資料應按照分類標準進行整理，裝訂成冊，編目編號，便于查閱和管理。（三）檔案保管與利用1.學校設立專門的檔案保管室，配備必要的檔案保管設備，確保檔案的安全保管。2.嚴格檔案借閱制度，未經批準，任何人不得擅自查閱、借閱檔案。因工作需要查閱檔案的，應填寫檔案借閱申請表，