義務(wù)教育五項(xiàng)管理制度一、總則1.目的為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，依據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)和教育政策，特制定本義務(wù)教育五項(xiàng)管理制度。2.適用范圍本制度適用于本校全體師生員工。3.基本原則遵循教育規(guī)律，全面發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。以人為本，關(guān)注學(xué)生身心健康和個(gè)性差異，尊重學(xué)生主體地位，保障學(xué)生合法權(quán)益。依法依規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育法律法規(guī)和政策要求，確保各項(xiàng)管理工作有法可依、有章可循。科學(xué)規(guī)范，構(gòu)建系統(tǒng)完善、科學(xué)合理、切實(shí)可行的管理制度體系，提高管理效能。二、作業(yè)管理1.作業(yè)總量控制各年級(jí)各學(xué)科要嚴(yán)格按照國(guó)家和地方教育行政部門的要求，控制學(xué)生書面作業(yè)總量。小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)書面家庭作業(yè)不超過(guò)60分鐘，初中書面家庭作業(yè)不超過(guò)90分鐘。教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，做到難易適度、數(shù)量適當(dāng)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。2.作業(yè)質(zhì)量要求作業(yè)內(nèi)容要緊密圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)目標(biāo)，注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的鞏固和提升，強(qiáng)化關(guān)鍵能力培養(yǎng)，體現(xiàn)綜合性、開放性、實(shí)踐性和探究性。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生作業(yè)情況，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和集中講解，確保學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。3.作業(yè)類型多樣化除書面作業(yè)外，要布置適量的閱讀、實(shí)踐、探究等作業(yè)，如課外閱讀、手工制作、社會(huì)調(diào)查、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，豐富作業(yè)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。4.作業(yè)批改與反饋教師要認(rèn)真批改作業(yè)，做到全批全改，不得要求學(xué)生自批自改或家長(zhǎng)代批代改。批改符號(hào)要規(guī)范統(tǒng)一，評(píng)語(yǔ)要恰當(dāng)、有針對(duì)性，能夠激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)批改情況，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或集中講評(píng)，幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。5.作業(yè)輔導(dǎo)與答疑教師要利用課后服務(wù)時(shí)間，為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供免費(fèi)的課后作業(yè)輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，確保學(xué)習(xí)困難學(xué)生“吃得了”。鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展個(gè)性化學(xué)習(xí)，教師要提供必要的指導(dǎo)和幫助。6.作業(yè)管理監(jiān)督學(xué)校建立作業(yè)管理監(jiān)督機(jī)制，定期對(duì)教師作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等情況進(jìn)行檢查和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并督促整改。設(shè)立家長(zhǎng)舉報(bào)電話和郵箱，接受家長(zhǎng)對(duì)教師違規(guī)布置作業(yè)等問(wèn)題的監(jiān)督舉報(bào)，對(duì)舉報(bào)問(wèn)題及時(shí)核實(shí)處理，并將處理結(jié)果反饋給家長(zhǎng)。三、睡眠管理1.睡眠時(shí)間保障小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于8:20，中學(xué)一般不早于8:00。學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開門、妥善安置。合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，保障學(xué)生必要的休息時(shí)間。小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)，初中生應(yīng)達(dá)到9小時(shí)，高中生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)。2.睡眠環(huán)境營(yíng)造學(xué)校要保障學(xué)生宿舍安靜、整潔、舒適，為學(xué)生創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境。宿舍要合理通風(fēng)、采光，溫度適宜，床鋪符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)宿舍管理，規(guī)范作息時(shí)間，按時(shí)熄燈就寢，確保學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。3.家校協(xié)同促進(jìn)睡眠學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等形式，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)睡眠的重要性，指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，合理安排孩子的課余生活，避免孩子因過(guò)度使用電子設(shè)備等影響睡眠。教師要關(guān)注學(xué)生睡眠狀況，對(duì)于睡眠不足的學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同分析原因，采取有效措施加以解決。4.睡眠監(jiān)測(cè)與干預(yù)學(xué)校定期對(duì)學(xué)生睡眠狀況進(jìn)行監(jiān)測(cè)，了解學(xué)生睡眠質(zhì)量和睡眠時(shí)間情況。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式，掌握學(xué)生睡眠存在的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行分析研究。對(duì)于存在睡眠問(wèn)題的學(xué)生，學(xué)校要會(huì)同家長(zhǎng)進(jìn)行綜合干預(yù)，如調(diào)整作息時(shí)間、改善睡眠環(huán)境、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)等，必要時(shí)可尋求專業(yè)機(jī)構(gòu)和人員的幫助。四、手機(jī)管理1.手機(jī)帶入校園規(guī)定原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。2.手機(jī)保管方式學(xué)校設(shè)置專門的手機(jī)保管裝置，為學(xué)生提供安全、便捷的手機(jī)保管服務(wù)。保管裝置應(yīng)具備防水、防潮、防火等功能，確保手機(jī)存放安全。學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)手機(jī)保管工作，制定嚴(yán)格的手機(jī)保管制度，明確保管流程和要求，做好手機(jī)的收發(fā)、登記、保管等工作。3.教學(xué)時(shí)段手機(jī)使用限制教師應(yīng)以身作則，在教學(xué)期間不得使用手機(jī)，不得讓手機(jī)影響課堂教學(xué)秩序。學(xué)校要加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，引導(dǎo)學(xué)生專注學(xué)習(xí)，嚴(yán)禁學(xué)生在課堂上使用手機(jī)。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)，教師應(yīng)及時(shí)制止，并按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。4.家校溝通替代措施學(xué)校通過(guò)多種方式加強(qiáng)家校溝通，如設(shè)置校內(nèi)公用電話、班主任溝通熱線、家長(zhǎng)微信群等，為家長(zhǎng)與學(xué)生之間的溝通提供便利。教師要主動(dòng)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活情況，家長(zhǎng)如有緊急情況需要聯(lián)系學(xué)生，可通過(guò)上述方式與學(xué)校或教師取得聯(lián)系。5.手機(jī)管理教育引導(dǎo)學(xué)校通過(guò)主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、心理健康教育等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)手機(jī)的利弊，培養(yǎng)學(xué)生合理使用手機(jī)的良好習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育、藝術(shù)、閱讀等有益活動(dòng)，豐富課余生活，減少對(duì)手機(jī)的依賴。五、讀物管理1.讀物選用原則學(xué)校選用的課外讀物應(yīng)符合國(guó)家和地方教育行政部門關(guān)于課外讀物進(jìn)校園的相關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則。優(yōu)先選用主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的讀物，不得選用含有下列內(nèi)容的讀物：違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英雄人物，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)宗教消極思想，存在低俗、媚俗、暴力、恐怖、迷信等內(nèi)容，以及不符合年齡階段認(rèn)知水平的讀物。2.讀物推薦與審核學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，班主任、語(yǔ)文教師、圖書館管理人員等為成員的讀物推薦審核工作小組，負(fù)責(zé)組織讀物推薦和審核工作。工作小組要廣泛征求師生和家長(zhǎng)意見，對(duì)推薦的讀物進(jìn)行嚴(yán)格審核，確保推薦讀物質(zhì)量。審核通過(guò)的讀物要向全校師生公示，并報(bào)上級(jí)教育主管部門備案。3.讀物采購(gòu)與管理學(xué)校按照審核通過(guò)的推薦目錄進(jìn)行讀物采購(gòu)，優(yōu)先采購(gòu)正版圖書，確保讀物來(lái)源正規(guī)、質(zhì)量可靠。加強(qiáng)圖書館（室）建設(shè)，配備充足的圖書資源，優(yōu)化圖書借閱流程，方便師生借閱。定期對(duì)圖書進(jìn)行清理和更新，及時(shí)剔除不符合要求的讀物。4.讀物閱讀指導(dǎo)與交流語(yǔ)文教師要將課外閱讀指導(dǎo)納入教學(xué)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。學(xué)校通過(guò)開展讀書節(jié)、閱讀分享會(huì)、書香班級(jí)評(píng)選等活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，促進(jìn)學(xué)生之間的閱讀交流。5.讀物管理監(jiān)督檢查學(xué)校建立讀物管理監(jiān)督檢查機(jī)制，定期對(duì)讀物推薦、采購(gòu)、借閱、使用等情況進(jìn)行檢查，確保讀物管理工作規(guī)范有序。對(duì)于違規(guī)推薦、采購(gòu)、使用不良讀物的行為，要嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。六、體質(zhì)管理1.體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)學(xué)校每年組織學(xué)生進(jìn)行一次體質(zhì)健康測(cè)試，全面了解學(xué)生身體形態(tài)、身體機(jī)能和身體素質(zhì)狀況。按照國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行及時(shí)、準(zhǔn)確錄入，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，并將測(cè)試結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)。2.體育課程與活動(dòng)嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足體育課，小學(xué)一至二年級(jí)每周4課時(shí)，三至六年級(jí)和初中每周3課時(shí)，高中每周2課時(shí)。每天安排30分鐘大課間體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天在校內(nèi)有1小時(shí)以上體育活動(dòng)時(shí)間。組織開展豐富多彩的課余體育競(jìng)賽活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、足球賽等，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣和愛(ài)好。3.體育師資配備按照國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)配備體育教師，滿足學(xué)校體育教學(xué)和體育活動(dòng)需要。加強(qiáng)體育教師培訓(xùn)，提高體育教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。體育教師要認(rèn)真履行崗位職責(zé)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，上好每一節(jié)體育課，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)鍛煉，確保學(xué)生掌握正確的體育技能和方法。4.體質(zhì)健康干預(yù)針對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試中存在的問(wèn)題，學(xué)校制定個(gè)性化的體質(zhì)健康提升計(jì)劃，為學(xué)生提供針對(duì)性的體育鍛煉指導(dǎo)和幫助。對(duì)于體質(zhì)較弱或患有疾病的學(xué)生，要建立跟蹤檔案，與家長(zhǎng)密切配