2024年四川省布拖縣事業單位公開招聘教師崗考試題帶答案分析教育基礎知識1.教育的本質屬性是（）。A.永恒性B.歷史性C.育人性D.相對獨立性答案：C。分析：教育是有目的地培養人的社會活動，育人性是教育區別于其他事物現象的根本特征，是教育的本質屬性。永恒性、歷史性、相對獨立性是教育的社會屬性。2.首次把“教育學”作為一門獨立科學提出來的學者是（）。A.夸美紐斯B.培根C.康德D.赫爾巴特答案：B。分析：培根在《論科學的價值和發展》中首次把“教育學”作為一門獨立的科學提出來。夸美紐斯是教育學之父，其《大教學論》標志著教育學成為一門獨立學科；康德最早在大學講授教育學課程；赫爾巴特使教育學成為一門規范、獨立的學科。3.以下體現了循序漸進教學原則的是（）。A.溫故而知新B.不陵節而施C.因材施教D.藏息相輔答案：B。分析：“不陵節而施”意思是不超過學的人的接受能力而進行教育，體現了循序漸進原則。“溫故而知新”體現的是鞏固性原則；“因材施教”是針對不同學生特點進行教育；“藏息相輔”強調課內與課外相結合。4.教師在教學過程中，通過提問、測驗等方式對學生的學習情況進行評價，這屬于（）。A.診斷性評價B.形成性評價C.總結性評價D.相對性評價答案：B。分析：形成性評價是在教學過程中為改進和完善教學活動而進行的對學生學習過程及結果的評價，提問、測驗等屬于形成性評價。診斷性評價是在學期開始或一個單元教學開始時進行的；總結性評價是在一個大的學習階段、一個學期或一門課程結束時進行的；相對性評價是用常模參照性測驗對學生成績進行評定。5.教育目的的個人本位論主張（）。A.根據社會需要制定教育目的B.根據人的本性和發展需要制定教育目的C.教育目的應以學校需要為出發點D.教育目的就是要使受教育者成為國家需要的人才答案：B。分析：個人本位論認為教育目的應從個體本能需要出發，強調教育要服從人的成長規律和滿足人的需要，根據人的本性和發展需要制定教育目的。A選項是社會本位論的觀點；C選項表述錯誤；D選項也是社會本位論的體現。6.教師勞動的創造性主要體現在（）。A.進行科學發現B.進行技術發明C.對未知領域的探索D.創造性地運用教育規律答案：D。分析：教師勞動的創造性主要表現在因材施教、教學方法上的不斷更新、教師需要“教育機智”以及創造性地運用教育規律等方面。A、B、C選項不是教師勞動創造性的主要體現。7.學校中最基本的人際關系是（）。A.教師與領導的關系B.教師與同事的關系C.教師與學生的關系D.教師與家長的關系答案：C。分析：師生關系是學校中最基本的人際關系，它是教育活動過程中人與人關系中最基本、最重要的關系，對教育教學活動的開展等有著重要影響。8.德育過程的基本矛盾是（）。A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內容和方法的矛盾C.受教育者與德育內容和方法的矛盾D.社會向學生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾答案：D。分析：德育過程的基本矛盾是社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾，這一矛盾推動德育過程的發展。9.班主任工作的中心環節是（）。A.了解和研究學生B.組織和培養班集體C.做好個別教育工作D.統一多方面的教育力量答案：B。分析：組織和培養班集體是班主任工作的中心環節，也是班主任的工作目的和主要任務。了解和研究學生是班主任工作的前提和基礎。10.以美國教育家杜威為代表的現代教育派倡導的“三中心”是（）。A.兒童、教材、活動B.教師、活動、經驗C.兒童、活動、經驗D.教師、經驗、教材答案：C。分析：杜威提出了新的三中心論，即“兒童中心（學生中心）”“活動中心”“經驗中心”，區別于赫爾巴特的“教師中心”“教材中心”“課堂中心”。專業學科知識（以語文為例）11.下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是（）。A.靜謐（mì）熾熱（zhì）慰藉（jiè）B.粗獷（guǎng）驀然（mò）狡黠（xiá）C.畸形（qí）愜意（qiè）稽首（qǐ）D.追溯（sù）祈禱（qí）星宿（sù）答案：B。分析：A項“熾熱”的“熾”應讀“chì”；C項“畸形”的“畸”應讀“jī”；D項“星宿”的“宿”應讀“xiù”。12.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）。A.煩燥懊悔鞠躬盡瘁B.攛掇屏嶂婦孺皆知C.懊悔斑斕鋒芒畢露D.攛掇屏嶂婦孺皆知答案：C。分析：A項“煩燥”應是“煩躁”；B項“屏嶂”應是“屏障”；D項同樣“屏嶂”錯誤。13.下列句子中，加點成語使用恰當的一項是（）。A.他上課經常早退，老師批評了好幾回還是改不了，已經到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C。分析：A項“不可救藥”指病已重到無法用藥醫治的程度，比喻已經到了無法挽救的地步，用在此處程度過重；B項“隨聲附和”指自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，含貶義，與語境不符；D項“高談闊論”多指不著邊際地大發議論，含貶義，不合適。C項“駭人聽聞”指使人聽了非常吃驚、害怕，符合語境。14.下列句子沒有語病的一項是（）。A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。B.他那崇高的革命品質，經常浮現在我的腦海中。C.為了防止不再發生類似的事故，學校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D。分析：A項缺少主語，應刪去“通過”或“使”；B項“品質”不能“浮現”，可將“品質”改為“形象”；C項否定不當，應刪去“不”。15.下列文學常識表述有誤的一項是（）。A.《論語》是儒家經典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《繁星》《春水》是現代女作家冰心創作的詩集，包含對母愛與童真的歌頌等內容。D.《皇帝的新裝》的作者是法國作家安徒生，他的代表作還有《賣火柴的小女孩》等。答案：D。分析：安徒生是丹麥作家，不是法國作家。16.下列對修辭手法判斷正確的一項是（）。盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。A.排比擬人B.反復擬人C.排比比喻D.反復比喻答案：B。分析：“盼望著，盼望著”運用了反復的修辭手法，強調了人們對春天的急切盼望；“春天的腳步近了”把春天當作人來寫，運用了擬人的修辭手法。17.下列詩句的作者依次是（）。①采菊東籬下，悠然見南山。②會當凌絕頂，一覽眾山小。③海內存知己，天涯若比鄰。A.陶淵明杜甫王勃B.王維李白王勃C.陶淵明李白王維D.王維杜甫陶淵明答案：A。分析：①出自陶淵明的《飲酒·其五》；②出自杜甫的《望岳》；③出自王勃的《送杜少府之任蜀州》。18.下列對詩歌理解有誤的一項是（）。A.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含著新事物必將取代舊事物的哲理。B.《天凈沙·秋思》通過描繪多種景物，抒發了游子的思鄉之情。C.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”表達了詩人對友人的思念和牽掛。D.《觀滄海》是曹操的四言詩，主要表達了他對大海的贊美之情。答案：D。分析：《觀滄海》通過描寫大海的壯麗景色，抒發了詩人統一中原、建功立業的遠大抱負，不僅僅是對大海的贊美之情。19.下列句子的語序排列正確的一項是（）。①我在一片寂靜中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥。②我在一片寂靜中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥。③我在一片寂靜中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥。④我在一片寂靜中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥。A.②①③④B.①②③④C.④①②③D.①④②③答案：此題題目有誤，四個句子內容相同，無法進行排序。假設正確題目如下：①那是一個夏季的午后，天空突然烏云密布，一場大雨即將來臨。②我和小伙伴們正在院子里玩耍，看到這情景，趕緊跑回屋里。③雨停了，天邊出現了一道美麗的彩虹。④不一會兒，豆大的雨點就落了下來，打在窗戶上噼里啪啦作響。正確排序為①②④③，因為先交代時間和天氣變化（①），接著寫看到變化后的行動（②），然后描述下雨的情況（④），最后寫雨停后的景象（③）。20.下列對文言文《論語》中“學而不思則罔，思而不學則殆”理解正確的一項是（）。A.學習不思考就會迷惑，思考不學習就會疑惑。B.學習不思考就會危險，思考不學習就會迷惑。C.學習不思考就會疑惑，思考不學習就會危險。D.學習不思考就會迷惑，思考不學習就會危險。答案：A。分析：“罔”是迷惑，意思是感到迷茫而無所適從；“殆”是疑惑，所以“學而不思則罔，思而不學則殆”意思是學習不思考就會迷惑，思考不學習就會疑惑。專業學科知識（以數學為例）21.若集合$A=\{x|x^2-2x-3=0\}$，$B=\{x|ax-1=0\}$，且$B\subseteqA$，則實數$a$的值為（）。A.0，1，-1/3B.0，-1C.0，1D.1，-1/3答案：A。分析：先解方程$x^2-2x-3=0$，即$(x-3)(x+1)=0$，得$x=3$或$x=-1$，所以$A=\{-1,3\}$。當$a=0$時，$B=\varnothing$，滿足$B\subseteqA$；當$B\neq\varnothing$時，$x=\frac{1}{a}$，若$\frac{1}{a}=3$，則$a=\frac{1}{3}$，若$\frac{1}{a}=-1$，則$a=-1$。22.函數$y=\sqrt{x-1}+\frac{1}{x-2}$的定義域為（）。A.$[1,+\infty)$B.$[1,2)\cup(2,+\infty)$C.$(1,+\infty)$D.$(1,2)\cup(2,+\infty)$答案：B。分析：要使函數有意義，則$x-1\geq0$且$x-2\neq0$，解得$x\geq1$且$x\neq2$，所以定義域為$[1,2)\cup(2,+\infty)$。23.已知等差數列$\{a_n\}$中，$a_3=5$，$a_7=13$，則$a_{11}$等于（）。A.19B.21C.23D.25答案：B。分析：在等差數列中，若$m,n,p,q\inN^+$，且$m+n=p+q$，則$a_m+a_n=a_p+a_q$。因為$3+11=7+7$，所以$a_3+a_{11}=2a_7$，已知$a_3=5$，$a_7=13$，則$5+a_{11}=2\times13$，解得$a_{11}=21$。24.若直線$l_1:2x+my+1=0$與直線$l_2:y=3x-1$平行，則$m$的值為（）。A.-2/3B.2/3C.-6D.6答案：A。分析：直線$l_2$的斜率為$3$，直線$l_1$可化為$y=-\frac{2}{m}x-\frac{1}{m}$，兩直線平行，則斜率相等，即$-\frac{2}{m}=3$，解得$m=-\frac{2}{3}$。25.已知函數$f(x)=x^3-3x+1$，則$f(x)$的單調遞減區間是（）。A.（-1，1）B.（-∞，-1）C.（1，+∞）D.（-∞，-1）和（1，+∞）答案：A。分析：對$f(x)$求導得$f^\prime(x)=3x^2-3$，令$f^\prime(x)\lt0$，即$3x^2-3\lt0$，$x^2-1\lt0$，$(x+1)(x-1)\lt0$，解得-1\ltx\lt1，所以單調遞減區間是（-1，1）。26.若$\log_2x=3$，則$x$的值為（）。A.6B.8C.9D.12答案：B。分析：根據對數的定義，若$\log_ax=b$（$a\gt0$且$a\neq1$），則$x=a^b$，因為$\log_2x=3$，所以$x=2^3=8$。27.已知向量$\overrightarrow{a}=(1,2)$，$\overrightarrow{b}=(-2,m)$，若$\overrightarrow{a}\parallel\overrightarrow{b}$，則$m$的值為（）。A.-1B.-4C.1D.4答案：B。分析：若兩個向量$\overrightarrow{a}=(x_1,y_1)$，$\overrightarrow{b}=(x_2,y_2)$平行，則$x_1y_2-x_2y_1=0$。已知$\overrightarrow{a}=(1,2)$，$\overrightarrow{b}=(-2,m)$，則$1\timesm-(-2)\times2=0$，即$m+4=0$，解得$m=-4$。28.從5名男生和3名女生中選3人參加某項活動，則至少有1名女生的選法有（）種。A.45B.56C.60D.90答案：A。分析：“至少有1名女生”的對立事件是“沒有女生”，從8人中選3人的選法有$C_{8}^3=\frac{8!}{3!(8-3)!}=\frac{8\times7\times6}{3\times2\times1}=56$種，從5名男生中選3人的選法有$C_{5}^3=\frac{5!}{3!(5-3)!}=\frac{5\times4}{2\times1}=10$種，所以至少有1名女生的選法有$56-10=45$種。29.圓$x^2+y^2-4x+6y=0$的圓心坐標是（）。A.（2，-3）B.（-2，3）C.（-2，-3）D.（2，3）答案：A。分析：將圓的方程$x^2+y^2-4x+6y=0$化為標準方程$(x-2)^2+(y+3)^2=13$，根據標準方程$(x-a)^2+(y-b)^2=r^2$，其圓心坐標為$(a,b)$，所以圓心坐標是（2，-3）。30.若函數$f(x)=\sin(2x+\varphi)$（$|\varphi|\lt\frac{\pi}{2}$）的圖象關于直線$x=\frac{\pi}{12}$對稱，則$\varphi$的值為（）。A.-π/3B.π/3C.-π/6D.π/6答案：D。分析：因為正弦函數$y=\sinx$的對稱軸方程為$x=k\pi+\frac{\pi}{2}(k\inZ)$，所以對于函數$f(x)=\sin(2x+\varphi)$，有$2\times\frac{\pi}{12}+\varphi=k\pi+\frac{\pi}{2}(k\inZ)$，即$\frac{\pi}{6}+\varphi=k\pi+\frac{\pi}{2}$，$\varphi=k\pi+\frac{\pi}{2}-\frac{\pi}{6}=k\pi+\frac{\pi}{3}$，又因為$|\varphi|\lt\frac{\pi}{2}$，所以當$k=0$時，$\varphi=\frac{\pi}{3}$。專業學科知識（以英語為例）31.—Hello!IsthatMr.Wangspeaking?—Sorry,heisn'tin.He______Xiamenonbusiness.A.hasbeentoB.hasgonetoC.wenttoD.goesto答案：B。分析：“hasbeento”表示去過某地（已回來）；“hasgoneto”表示去了某地（還未回來）；“wentto”是一般過去時，強調過去的動作；“goesto”是一般現在時，用于經常發生的動作。根據語境，王老師去廈門出差還沒回來，所以用“hasgoneto”。32.Theboyis______togotoschool.A.enougholdB.oldenoughC.enoughyoungD.youngenough答案：B。分析：“enough”修飾形容詞或副詞時要后置，根據常識，應該是年齡足夠大才能上學，所以用“oldenough”。33.Thebookisvery______andI'm______init.A.interesting;interestedB.interested;interestingC.interesting;interestingD.interested;interested答案：A。分析：“interesting”常用來修飾物，表示“有趣的”；“interested”常用來修飾人，表示“感興趣的”。第一空修飾“book”用“interesting”，第二空修飾“I”用“interested”。34.—______willyourfathercomeback?—Inaweek.A.HowoftenB.HowlongC.HowsoonD.Howfar答案：C。分析：“Howoften”詢問頻率；“Howlong”詢問長度或時間段；“Howsoon”詢問將來的時間，通常用“in+時間段”回答；“Howfar”詢問距離。根據答語“Inaweek”可知用“Howsoon”。35.Theteachertoldusthatlight______fasterthansound.A.travelsB.traveledC.willtravelD.istraveling答案：A。分析：當賓語從句表示客觀事實或真理時，無論主句是什么時態，從句都用一般現在時。“光比聲音傳播得快”是客觀事實，所以用“travels”。36.Idon'tknowifhe______tomorrow.Ifhe______,I'llcallyou.A.willcome;comesB.comes;willcomeC.willcome;willcomeD.comes;comes答案：A。分析：第一個“if”引導賓語從句，根據“tomorrow”可知用一般將來時“willcome”；第二個“if”引導條件狀語從句，遵循“主將從現”原則，所以從句用一般現在時“comes”。37.Heissoyoungthathecan'tlookafter______.A.heB.himC.hisD.himself答案：D。分析：“lookafteroneself”表示“照顧自己”，這里要用反身代詞“himself”。38.Thereare______studentsintheclassroom.Theyallwenttotheplayground.A.afewB.fewC.alittleD.little答案：B。分析：“afew”和“few”修飾可數名詞復數，“afew”表示“有一些”，表肯定；“few”表示“幾乎沒有”，表否定。“alittle”和“little”修飾不可數名詞，“alittle”表示“有一點”，表肯定；“little”表示“幾乎沒有”，表否定。“students”是可數名詞復數，根據“Theyallwenttotheplayground”可知教室里幾乎沒有學生，用“few”。39.Themovieisvery______.Allofusare______init.A.excited;excitingB.exciting;excitedC.excited;excitedD.exciting;exciting答案：B。分析：同第33題，“exciting”修飾物，“excited”修飾人，第一空修飾“movie”用“exciting”，第二空修飾“Allofus”用“excited”。40.—______isyoursister?—Sheisanurse.A.WhatB.WhoC.WhereD.How答案：A。分析：根據答語“Sheisanurse”可知是詢問職業，用“What”。教育法律法規與教師職業道德41.新修訂的《中華人民共和國義務教育法》施行時間為（）。A.2006年9月1日B.2007年1月1日C.2007年9月1日D.2008年1月1日答案：A。分析：新修訂的《中華人民共和國義務教育法》自2006年9月1日起施行。42.《中華人民共和國教師法》規定，教師的平均工資水平應當（）國家公務員的平均工資水平。A.不低于或者高于B.低于C.不低于D.高于答案：A。分析：《中華人民共和國教師法》規定，教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。43.教師職業道德的核心是（）。A.熱愛教育事