《破陣子（燕子來時新社）》教學(xué)設(shè)計(江蘇省縣級優(yōu)課)_第1頁
《破陣子（燕子來時新社）》教學(xué)設(shè)計(江蘇省縣級優(yōu)課)_第2頁
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文檔簡介

《破陣子.春景》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解宋詞與晏殊。領(lǐng)悟其主要表現(xiàn)手法。深入理解作者的情感把握詞人的基本風(fēng)格重難點：能夠?qū)υ~中的妙句進(jìn)行鑒賞。把握詞人的溫潤秀潔、理深旨遠(yuǎn)的藝術(shù)風(fēng)格。教學(xué)過程：導(dǎo)入宋詞兩大流派影響深遠(yuǎn)，豪放詞有一種撩人心緒的進(jìn)取美，婉約詞和婉細(xì)切、疏雋細(xì)膩，亦不失綿綿婉轉(zhuǎn)的陰柔美。王國維在《宋元戲曲考》的自序中指出“凡一代有一代之文學(xué)。楚之騷，漢之賦，六代之駢語，唐之詩，宋之詞，元之曲，皆所謂一代之文學(xué)，而后世莫能繼焉者也。”其中宋詞也經(jīng)歷了一個漫長的過程，很多文人為此作了很大的貢獻(xiàn)，北宋的晏殊和歐陽修即是，那么他們有何特點呢，應(yīng)如何評價呢？今天我們共同研究探討北宋初期的晏殊詞。整體感知：整首詩是一種什么樣的感情基調(diào)？（悲、喜），從哪里可見？作者通過寫什么來表達(dá)這種情感的？上闕：寫景下闕：敘事寫人根據(jù)我們賞析詩歌的方法，請同學(xué)自選角度賞析意象-意境-情感；四結(jié)合：動靜、虛實、正側(cè)、點面景物描寫的方法三角度：觀察角度、感官角度（注意通感）、繪畫角度（繪形繪聲繪色）四手法：白描、對比、渲染、襯托（正反）五修辭：比喻、比擬、夸張、借代、列錦（名詞意象的疊加）教師總結(jié)：通過對燕子、梨花、碧苔、黃鸝的描寫，展示了一幅生機(jī)勃勃的美麗春景圖，語言清新明快，充滿了閑情雅致，表達(dá)了作者對春天的喜愛、歡愉之情。下片：敘事寫人塑造了怎樣的少女形象？天真活潑、純潔無瑕，充滿著青春的歡樂氣息從那幾個方面刻畫東鄰女子的？運用了哪些手法？神態(tài)描寫、心理描寫運用白描、虛實結(jié)合的手法比較閱讀一斛珠李煜曉妝初過，沈檀輕注些兒個。向人微露丁香顆，一曲清歌，暫引櫻桃破。羅袖裛殘殷色可，杯深旋被香醪涴。繡床斜憑嬌無那，爛嚼紅茸，笑向檀郎唾。譯文：曉妝只粗粗理過，唇邊可還得點一抹沉檀色的紅膏。含笑未唱，先露一尖花蕾船的舌尖，于是櫻桃小口微張，流出了婉轉(zhuǎn)如鶯的清歌。到了場下的酒會，就又嬌爽多了。小盅微啜似乎還不夠過癮，換過深口大杯拚醉，哪在意污濕羅衣？最傳神的是，笑嚼著紅嫩的草花，向心上人唾個不停。比較兩首詞的異同相同之處：表現(xiàn)的都是女性之美不同之處：李詞對女性體態(tài)容貌服飾的關(guān)注，從男性視角對女性的審視，有很濃的香艷味，辭藻華麗、浮艷，風(fēng)格香軟。晏詞對女子

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