楚辭漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說分別在各自的時代締造了各自的文學頂峰。今天，我們就從中擷取三種:詩、詞、曲,來品味一番這些巔峰之作，感受作者精妙的語言和精美的意境。新課導入十五從軍征[兩漢]佚名1.查找資料,學習有關詩詞曲的知識，了解作者及其作品的特點，并背誦這幾首詩詞曲。

2.反復閱讀,體會詩詞曲的用詞，從情感、修辭、手法等不同角度進行賞析。

3.精讀,深人體會作品的思想感情,培養學生熱愛生活、創造美好生活的審美情趣。教學目標走近作者，了解常識。

《十五從軍征》出自《樂府詩集》。據《樂府古題要解》，《十五從軍征》在晉代時已人樂。在它被用為橫吹曲辭以前，是否曾入樂，已很難查考。此詩原來或許是漢魏間大動亂時代的民歌，是為控訴殘酷繁復的兵役制度而創作的。十五從軍征

[兩漢]佚名十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉里人:“家中有阿誰？”“遙看是君家，松柏冢累累。”兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知飴阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。十五從軍征

[兩漢]佚名十五/從軍/征，八十/始得/歸。道逢/鄉里人:“家中/有阿誰？”“遙看/是君家，松柏/冢/累累。”兔/從/狗竇入，雉從/梁上/飛。中庭/生/旅谷，井上/生/旅葵。舂谷/持/作飯，采葵/持作/羹。羹飯/一時熟，不知/飴阿誰。出門/東向看，淚落/沾我衣。注釋始：才。歸：回家。道逢：在路上遇到。道：路途上。阿：語氣詞，沒有意思。君：你，表示尊敬的稱呼。遙看：遠遠地望去。松柏（bǎi）：松樹、柏樹。冢（zhǒng）：墳墓。累累：與“壘壘”通，形容丘墳一個連一個的樣子。狗竇（gǒudòu）：給狗出入的墻洞，竇，洞穴。雉（zhì）：野雞。中庭：屋前的院子。生：長。注釋旅：旅生，植物未經播種而野生。旅谷：野生的谷子。旅葵（kuí）：即野葵。舂（chōng）：把東西放在石臼或乳缽里搗掉谷子的皮殼或搗碎。持：用。作：當做。羹（gēng）：就是飯菜的意思。一時：一會兒就。飴：同“貽”。送，贈送。沾：滲入。十五從軍征[兩漢]佚名年少時就從軍出征，老了才得以回來。在鄉間路上遇到同鄉人，問：“我家里還有哪些人健在？”“遠遠看去那就是你家，但現在已經是松柏青翠，墳冢相連了。”走到家門前看見野兔從狗洞里出進，野雞在屋脊上飛來飛去。院子里長著野生的谷子，野生的葵菜環繞著井臺。用搗掉殼的野谷來做飯，摘下葵葉來煮湯。湯和飯一會兒都做好了，卻不知贈送給誰吃。走出大門向著東方遠望，老淚縱橫灑落在征衣上。1.文章的寫作思路是怎樣的？這樣寫有什么好處？

本詩是以“總攬——對話——遠望——近觀——做飯——感慨”為思路來寫的。這樣寫的好處是使詩人的表達更為突出、形象更為鮮明、情感更為深邃，從而更好地突出了全詩的主題思想。2.內容理解十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉里人:“家中有阿誰？”“遙看是君家，松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知飴阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。從軍之久遠望近看行動回鄉心情十

五

從

軍

征從軍之久：十五從軍征，八十始得歸回鄉所見回鄉心情：淚落沾我衣行動：舂谷、做飯、采葵、作羹遠望：松柏冢累累近看狗竇：兔入梁上：雉飛中庭：生旅谷井上：生旅葵兵役給人們帶來的深重災難3.中心思想

《十五從軍征》描繪了一位在外征戰的老兵返鄉途中與到家