實驗中學上下學交通安全問題研究報告目錄1.工作人員分配表及任務分配2.課題概述3.摘要4.研究目的5.調(diào)查步驟6.調(diào)查問卷7.實地調(diào)查及結論8.交通安全事故案例9.心得10.自我評價工作人員分配表工作人員：組長組員問卷調(diào)查：實地采訪：撰寫：整理分析：結論：感想：課題概述安全這個恒古不變的話題，學校領導也常說安全第一、安全第一，但是初中生思想尚未成熟，危機意識淡然，往往對一些危險的東西不望而止步，尤其是上下學期間學生們沒有了老師家長們的監(jiān)督，便開始為所欲為，于是，生命就得不到了保障，據(jù)統(tǒng)計：2008年，全國共發(fā)生道路交通事故265204起，造成73484人死亡、304919人受傷，直接財產(chǎn)損失10.1億元。數(shù)據(jù)顯示,去年一年全國因交通事故造成中小學生死亡人數(shù)4423人。數(shù)字往往能使人們感到震撼。生命誠可貴，我和我的組員潘迪豪對此展開了調(diào)查。【內(nèi)容摘要】通過調(diào)查，實地采訪的方式了解我縣實驗中學的同學們的交通意識，發(fā)現(xiàn)我校學生的安全意識并不強烈，大約有43%的同學騎自行車上學，有20%的學生乘轎車（包括公交車上學），有5%的學生則選擇紅車（三輪車）上學，并且學生們上學大多沒有父母陪同所以同學們上學容易出現(xiàn)危險。由此可以得出中小學生的交通意識并不強烈，呼吁同學們加強這方面的意識。【關鍵詞】：中小學生交通安全生命誠可貴，沒有人會不珍惜生命，但是時代在進步，交通工具也在進步，汽車，自行車等等，但是學生的交通安全意識并不強烈，常常會發(fā)生一些交通事故，騎自行車勾肩搭背，橫穿馬路等等一切都是事故的主要。為此我們隊學校的上下學的出入情況作了調(diào)查并且對學校的150學生做了問卷調(diào)查。發(fā)現(xiàn)同學的安全意識并不強烈。研究目的1.研究學生上下學情況是否安全，以及確保中學生的安全隱患。調(diào)查步驟引發(fā)問題對問題擬出調(diào)查問查發(fā)出調(diào)查問卷整理調(diào)查問卷，得出結論實地調(diào)查，得出結論感想調(diào)查問卷一、對象與方法（1）調(diào)查對象選擇實驗中學，共發(fā)出150份調(diào)查問卷，收回105份，收回率70%調(diào)查方法由組長及組員討論經(jīng)修改而成。采取隨機抽樣的調(diào)查方法，發(fā)放問卷，答案由同學們統(tǒng)一完成，然后由我們統(tǒng)一收回問卷信息實驗中學學生上下學交通安全調(diào)查問卷本問卷僅用于研究，請同學們?nèi)鐚嵦顚懀x謝合作！1.你一般都乘坐什么交通工具上下學？（)A.自行車B.轎車（包括公交車）C.步行D.三輪車2.你平時上下學是否有父母接送？____________3.你認為什么交通工具最為安全？___________謝謝合作，如有問題請聯(lián)系QQ：420152676具體內(nèi)容及結果分析“你一般都乘坐什么交通工具上下學？”A.自行車，B.轎車（包括公交車），C.步行，D.三輪車人數(shù)圖表如下：綜上所述初中生的安全意識也較為強烈，但是還是有人包紅車(三輪車）所以初中生的安全問題不容忽視。你平時上下學是否有父母接送？____________（填是否）這個問題很簡單，初中生已經(jīng)長大了，不需要父母的接送了，所以這道題有90%左右的同學填了否，但是你想想，你仍為成年，思想不成熟，所以交通事故特別容易發(fā)生。3.你認為什么交通工具最為安全？___________大部分同學都填了轎車，而填三輪車的同學少之又少，從這里可以看出現(xiàn)在的三輪車是多么危險啊。這里轎車占了66%，自行車占了20%，公交車占了9%，三輪車占了5%。實地調(diào)查現(xiàn)在學校大門從北大門改為南大門，每天放學道路兩旁都停滿家長們的接送車，還有一長排的三輪車，等待著學生們上車，據(jù)觀察，有些同學們，在校園內(nèi)就將自行車徑直騎出學校，然后出了校門，又加快了速度，有些還并排行駛，大聲得說著話，絲毫不顧周圍車輛的行駛，如此下去交通事故遲早是要發(fā)生的，更有甚者，沒有將手放在車把上，事故往往就是這樣發(fā)生的。還有在十字路口，車輛正在行駛，同學們卻一點也沒看見，就這樣直著走過去，一些車還差點撞上，幸虧剎車性能好，及時剎住了。如果你親眼看到了，你會發(fā)現(xiàn)，斑馬線就里他們不遠處。校門口外的三輪車也時常有學生上做，十字路口，亂闖紅燈的也都是這些車。照片由下：看！這些并列騎車的人是不是很危險呢？還有這些三輪車，各個都是電瓶的，開的又很快，又是下雨天多危險啊！！！結論：是學生們的安全意識不強烈呢，還是刻意而為之呢？這些就得問這些學生了，幼兒園的老師從小就教我們：紅燈停，綠燈行。但是我們是忘了，還是沒聽過？交通安全問題仍是教育的重要問題，但人生安全最最重要！交通事故案例交通安全在心中交通事故時時刻刻都會發(fā)生,它就像顆威力十足的炸藥,一時大意,這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸,炸得家庭破碎,炸得人心悲苦.所以我們要遵守交通規(guī)則.我們家附近有一個小女孩,她的爸爸就是因為一次交通事故而離開了她.小女孩家里并不富裕,但是她和爸爸媽媽--起生活得很開心.每天早晨起來,媽媽都會給她和爸爸做上一頓美味的早餐,一家人很溫馨.吃完早餐,爸爸騎車送她去上學.一路上,父女倆總是有說有笑.放學后,不管風雨多大,小女孩總是看見爸爸耐心地在等待著.回家的路上,小女孩總是開開心心地向爸爸訴說學校一天所發(fā)生的一些有趣的事.有一天,小女孩的爸爸像平常一樣到學校去接小女孩.然而,一輛迎面而來的大卡車由于違規(guī)行駛,把小女孩的爸爸撞倒在地,爸爸當場就死去了.一剎那間,死神就奪走了他的生命,他多么希望自己還活著,他多么希望陪在小女孩身邊,他多么希望能夠看著女兒長大小女孩并不知道自己的父親己經(jīng)去世了,她還是像平常一樣在學校門口等她的爸爸來接,等了好久,還是沒人來接她,小女孩心里想:為什么到這時候爸爸還沒來接呢是不是出事了還是家里有什么事小女孩心里很著急.當小女孩得知自己的爸爸己經(jīng)死去,她似乎傻了,她撲在爸爸的尸體上不斷哀求:"爸爸快醒醒!我要爸爸!我要爸爸"她多么希望這場交通事故沒有發(fā)生,多么渴望爸爸能夠醒來,象平常一樣用自行車載著她上下學啊!交通事故是那么可怕,一剎那間,就奪走了人的生命.現(xiàn)在路上的車輛越來越多,馬路越來越擁擠,同時交通事故也越來越多,每年,有多少的生命被奪走,有多少個家庭被破壞,有多少人要失去親人了.如果我們每個人心中都有交通規(guī)則,每個人都能自覺遵守交通規(guī)則……感想：新學期一開始，為確保學校師生上學、放學的道路交通安全，維護校園的教學、生活秩序，與學校一道一方面加強對校園內(nèi)交通安全教育和管理，另一方面加大學校“綠色通道”的建設和學校周邊交通環(huán)境的整治。以進一步增強小學生交通安全意識，提高我們的自防自護能力，遏制交通事故的發(fā)生。小學生的交通安全牽涉到千萬個家庭的幸福，需要交警、學校、家庭和社會共同負責，齊抓共管。同時希望家長進一步提高思想認識，自覺遵守交通安全規(guī)則，做好學生學習的榜樣，接送孩子時，請將車有序地停放在校園周邊，徒步送子女到學校門口。從而解決“校園門口的交通安全隱患”問題，為師生創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境。人的生命是寶貴的。“高高興興上學來，平平安安回家去”，這是父母對兒女的希望，更是老師對每一名學生的殷切希望。心得：不知道為什么，人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好……走在繁華的城市街道，望著那鱗次櫛比的高樓，直插云霄的大廈，車水馬龍的綠色大道，看著與我擦肩而過匆匆來往的行人，我不禁感嘆：這個世紀已經(jīng)是如此的繁榮而昌盛，腳步是如此的飛快而又不肯有一絲一毫的停留……可是，每當我聽見那刺耳尖銳的剎車聲，那鮮紅恐怖的血色，那……我又開始顫抖：在這美麗而七彩的生活畫卷中，你是否察覺，正有一個“黑色幽靈”悄悄地趁虛而入，悄悄地潛伏在多姿多彩的世界之中，靜靜而又殘酷地打破這這個平靜而又美滿的社會……是個燦爛的下午吧！陽光迷離地傾灑在整個大地，城市依舊是這樣的繁忙，即使是這樣美麗而動人的午后，因為人們都在盤算著屬于自己的事情吧……生命只有一次，請珍惜好自己的生命！自我測評：組長，他勤勤奮奮，積極向上，研究課題當中，我們也時常遇一些難題，我們冒著雨站在校門口，一動不動得看著同學們進進出出，雨很大，但是組長他教導我，要堅持，勤奮，他就像奧巴馬先生一樣，時常將：YES，WECAN，掛在嘴邊。但是組長也有些不足，從合作以來，我就發(fā)現(xiàn)了他的粗心大意，驕傲自大。組員，他不怕勞累，一直艱辛的跟著我到處走訪調(diào)查。他也在作業(yè)多的情況下，拼命擠出時間完成這個課題。他很細心，常常糾正我的錯誤，也常常突發(fā)奇想，想出幾個好點子，因此這個課題大部分都是他想出來的。附件附錄二：開題報告課題名稱組員執(zhí)筆導師課題研究的目的研究學生上下學情況是否安全，以及確保中學生的安全隱患。課題研究擬使用的方法問卷調(diào)查;分階段調(diào)查上網(wǎng)瀏覽,查找書籍,詢問老師分析調(diào)查數(shù)據(jù)5.組員互相討論課題研究所需的場地，設施，器材條件相機，互聯(lián)網(wǎng)。地點：學校，戶外計劃調(diào)查對象實驗中學在校學生調(diào)查方式問卷調(diào)查，隨機調(diào)查預期的成果同學對交通安全的認識課題研究的計劃和安排活動安排活動時間活動內(nèi)容活動方式