四年級下書法教案——毛筆字部份第七課左偏旁〔一〕教學目的：一、 把握毛筆單人旁、雙人旁、豎心旁的寫法。二、 些偏旁的字。正確、合理地在米字格中書寫。3、 學習毛筆字的執筆、運筆等方式。教學進程：一、 旁，撇從重到輕，起筆重，收筆輕，豎不要太長，起筆較輕，行筆由輕到重，收筆回鋒。書寫。二、 字，左短右長，右撇比左撇高，上橫起筆輕，靠近撇的尾部，豎起筆靠近橫的頭部，兩橫距離均勻。3、 看書。說說“借”字的要領。書寫，評議。4、 短下撇長兩撇上下對齊豎起筆于撇的上部書寫。左比右長左窄右寬橫距離要均勻上橫短不要距左部太近，下橫要長。書寫。五、 ，豎點，豎起筆稍重，運筆輕，收筆回鋒，要直，一氣呵成。書寫。鉤稍遠。觀看“快”，表達，書寫，評議。第八課 左偏旁〔二〕教學目的：一、 把握毛筆兩點水、三點水旁、言字旁的寫法。二、 些偏旁的字。正確、合理地在米字格中書寫。3、 學習毛筆字的執筆、運筆等方式。教學進程：4、 兩點水，點向右下行筆。提的上斜度較大，起筆比點的起筆偏左。書寫。五、 ，左部提較靠外。右部撇、捺交點偏上，上點較平、較小，下點較大較向下。六、 看書。說說“冰”字的要領。書寫，評議。7、 點比第一點稍偏左，提的起筆一樣與其次點對正，行筆向上。下橫較長。書寫。“得”字，觀看，表達，書寫，評議。八、 向右下，橫折提的橫上斜度較大，折角不得比點的收筆偏右，離點稍遠。折后豎左斜。書寫。觀看“話”，表達，書寫，評議第九課 左偏旁〔三〕教學目的：的寫法。質。教學用具：教學時刻：一課時教學進程：上節課咱們學習的是什么偏旁的字的書寫方式？左偏旁應留意些什么？〕二、出例如字，揭露課。學生邊看邊摸索那個字的構造和偏旁。偏旁的合體字。板書課題：左偏旁〔三〕三、指導書寫偏旁“土”、“王”、“女”。〔一〕 指導書寫“土”。字格中范寫一個“土”，要求學生觀看如何寫好它。2.指名在田字格中寫一個“土”，輔導評議。5師巡查輔導。〔二〕指導書寫“王”。旁要留意什么？學生觀看，要留意：①橫、提距離均勻，其次橫稍短。②豎居中，上重下輕。提的收筆不得比上橫收筆偏右。請兩個學生同時在田字格中板演，各寫一個“王”，全班比較評議。全班練寫一個“王”，和書上的例字比照比較，然后再另外練寫5個。〔三〕指導書寫“女”。1. 師：同窗們，咱們下一個要寫好的偏旁是什么？“王”，大伙兒評議他寫的字好在哪里，即是不是留意：①撇點的撇較長，點較短。②撇稍有弧度，起筆較高。③提的上斜度較大。5四、指導書寫有這幾個偏旁的生字。體字寫得一樣好嗎？觀看這些左偏旁生字一起的間架構造特點。土字旁“土”：比右部稍低〔如：地、均〕王字旁“王”：比右部稍高〔如：環、理〕田字格中的位置，再與例字比照。寫這兩個字。連續練寫”的方式，寫“好”。觀看“均”、“理”、“妙”這幾個字。什么原因？5五、小結。第十課 左偏旁〔四〕教學目的：學習口字旁、日字旁、月字旁等左偏旁及由它們所組成的字的寫法。教學用具：教學時刻：一課時教學進程：上節課咱們學習的是什么偏旁的字的書寫方式？左偏旁應留意些什么？〕二、出例如字，揭露課。學生邊看邊摸索那個字的構造和偏旁。偏旁的合體字。板書課題：左偏旁〔四〕三、指導書寫偏旁“口”、“日”、“月”。〔一〕 指導書寫“口”。字格中范寫一個“口”，要求學生觀看如何寫好它。2.指名在田字格中寫一個“口”，輔導評議。5師巡查輔導。〔二〕指導書寫“日”。旁要留意什么？學生觀看，要留意：①日字旁，較窄長。②橫的距離均勻。右“豎”比左豎長。請兩個學生同時在田字格中板演，各寫一個“日”，全班比較評議。全班練寫一個“日”，和書上的例字比照比較，然后再另外練寫5個。〔三〕指導書寫“月”。師：同窗們，咱們下一個要寫好的偏旁是什么？月字旁，窄而長。②上下稍寬，中間稍窄。里面短橫稍偏上。5三、指導書寫有這幾個偏旁的生字。好嗎？指 名 讀 要 寫 的 字 “嚇”“唱”“鳴”“時”“明”“暗”“服”“肥”“股”。觀看這些左偏旁生字一起的間架構造特點。口字旁“口”偏上，如：嚇、唱、鳴。月字旁“月”窄長，如：服、肥、股。置，再與例字比照。請兩位同窗板演，別離寫“嚇”和“服”，評議，全班練習寫這兩個字。的方式，寫“暗”。觀看“唱”、“鳴”、“時”、“明”、“肥”、“股”這幾個字。5四、小結。第十一課 左偏旁〔五〕教學目的：學習提手旁、木字旁、禾字旁等左偏旁及由它們所組成的字的寫法。教學用具：教學時刻：一課時教學進程：二、出例如字，揭露課。學生邊看邊摸索那個字的構造和偏旁。偏旁的合體字。板書課題：左偏旁〔五〕三、指導書寫偏旁“扌”、“木”、“禾”。〔一〕指導書寫“扌”。比橫的收筆偏右。指名在田字格中寫一個“扌”，輔導評議。5師巡查輔導。〔二〕指導書寫“木”。旁要留意什么？學生觀看，要留意：①豎為垂露，起筆高，與橫的穿插點偏右。②點比撇的起筆要低。請兩個學生同時在田字格中板演，各寫一個“木”，全班比較評議。全班練寫一個“木”，和書上的例字比照比較，然后再另外練寫5個。〔三〕指導書寫“禾”。師：同窗們，咱們下一個要寫好的偏旁是什么？兒評議他寫的字好在哪里，即是不是留意：①上撇為平撇。②橫左伸右縮，豎與橫的穿插點偏右。5四、指導書寫帶有這幾個偏旁的生字。好嗎？指 名 讀 要 寫 的 字 “提”“掛”“抵”“村”“林”“松”“和”“種”“科”。觀看這些左偏旁生字一起的間架構造特點。觀看“扌”、“木”和“禾”作偏旁時，所占田字格中位置的不同。置，再與例字比照。請兩位同窗板演，別離寫“提”和“村”，評議，全班練習寫這兩個字。的方式，寫“和”。觀看“掛”、“林”、“種”這幾個字。5小結。四年級下書法教案〔三〕第十二課 右偏旁〔一〕教學目的：使學生把握立刀旁、右耳旁、斤字旁這三種偏旁的寫法。字格中的位置。教學預備：教學時刻：一課時教學進程：一、溫習舊課，揭露課。學生邊看邊摸索那個字的構造和偏旁。板書課題：右偏旁〔一〕二、指導書寫偏旁“刂”、“阝”、“斤”。〔一〕指導書寫“刂”。師在田字格中范寫一個“刂”，要求學生觀看如何寫好它。2.指名在田字格中寫一個“刂”，輔導評議。5師巡查輔導。〔二〕指導書寫“阝”。1.師：同窗們，咱們下一個要寫好的偏旁是什么？兒評議他寫的字好在哪里，即是不是留意：①橫撇彎鉤上窄下寬，收筆比起筆稍偏右。②豎為懸針。全班練寫一個“阝”，和書上的例字比照后再連續寫5個。〔三〕指導書寫“斤”。“斤”字旁要留意什么？學生觀看，要留意：首撇較斜，其次撇為豎撇，橫不要過于偏上，豎較長伸。請兩個學生同時在田字格中板演，各寫一個“斤”，全班比較評議。5三、指導書寫有這幾個偏旁的生字。好嗎？指 名 讀 要 寫 的 字 “利”“到”“割”“鄰”“那”“都”“所”“”“斷”。觀看這些右偏旁生字一起的間架構造特點。觀看“刂”和“阝”作偏旁時，所占田字格中位置的不同。置，再與例字比照。請兩位同窗板演，別離寫“利”和“鄰”，評議，全班練習寫這兩個字。指導學生書寫“所”。觀看“到”、“割”、“那”“都”“”“斷”這幾個字。5四、小結。第十三課 右偏旁〔二〕教學目的：使學生把握反文旁、欠字旁、戈字旁這三種偏旁的寫法。格中的位置。教學預備：教學時刻：一課時教學進程：一、溫習舊課。二、范寫例字，揭露課。學生留意觀看那個字的間架構造及偏旁。”的寫法，這節課咱們就再來練習寫好幾個右偏旁和它們在右邊作偏旁的合體字。板書課題：右偏旁〔二〕二、指導書寫偏旁“攵”、“欠”、“戈”。〔一〕指導書寫“攵”。留意：①上撇較直，橫的起筆靠近撇的尾部。②下撇起筆靠近橫的頭部，行筆弧度大。指名在田字格中寫一個“攵”，輔導評議。5師巡查輔導。〔二〕指導書寫“欠”。大伙兒認真觀看。兒評議他寫的字好在哪里，即是不是留意：①上撇較直，橫撇的起筆靠近上撇的尾部。②“橫”上斜，“撇”直長，下撇起筆左，捺較直。全班練寫一個“欠”，和書上的例字比照后再連續寫5個。〔三〕指導書寫“戈”。“戈”字旁要留意什么？學生觀看，要留意：3.請兩個學生同時在田字格中板演，各寫一個“戈”，全班比較評議。5三、指導書寫有這幾個偏旁的生字。好嗎？指 名 讀 要 寫 的 字 “政”“致”“數”“次”“欣”“歌”“戲”“戰”“栽”。觀看這些右偏旁生字一起的間架構造特點。觀看“攵”和“欠”作偏旁時，所占田字格中位置的不同。置，再與例字比照。請兩位同窗板演，別離寫“政”和“次”，評議，全班練習寫這兩個字。指導學生書寫“戲”。觀看“致”“數”“欣”“歌”“戰”“栽”這幾個字。5四、小結。第十四課 右偏旁〔三〕教學目的：使學生把握寸字旁、隹字旁、頁字旁這三種偏旁的寫法。格中的位置。教學預備：教學時刻：一課時教學進程：一、溫習舊課。二、范寫例字，揭露課。學生留意觀看那個字。板書課題：右偏旁〔三〕二、指導書寫偏旁“寸”、“隹”、“頁”。〔一〕指導書寫“寸”。伙兒認真觀看。評議他寫的字好在哪里，不行在哪里，即是不是留意：① 橫的起筆要輕。3.5〔二〕指導書寫“隹”。留意：①撇較直，行筆較向下。② 左豎長伸，行筆由輕到重。③ 點偏上，四橫上提，末橫較長。指名在田字格中寫一個“隹”，輔導評議。5師巡查輔導。〔三〕指導書寫“頁”。字旁要留意什么？學生觀看，要留意：① 橫的起筆較輕。短撇起筆偏左，行筆直。② 長撇上提、獨立。末點稍長稍重。請兩個學生同時在田字格中板演，各寫一個“頁”，全班比較評議。5三、指導書寫有這幾個偏旁的生字。師：今日，同窗們的右偏旁也寫得很不錯，下面咱們來學習把它們作偏旁后的合體字。指 名 讀 要 寫 的 字 “對”“封”“耐”“難”“雄”“雅”“領”“顆”“顏”。觀看這些右偏旁生字一起的間架構造特點。同。置，再與例字比照。請兩位同窗板演，別離寫“對”和“難”，評議，全班練習寫這兩個字。指導學生書寫“領”。觀看“封”“耐”“雄”“雅”“顆”“顏”這幾個字。5四、小結。第十五課 字 框〔一〕教學目的：讓學生把握同字框、門字旁、方框兒的寫法。字格中的位置。教學預備：教學時刻：一課時教學進程：一、溫習舊課。二、觀看例字，揭露課。個字。法，這節課咱們來學習的內容，字框和它們作偏旁組成的合體字。板書課題：字框〔一〕二、指導書寫偏旁“冂”、“門”、“囗”。〔一〕指導書寫“冂”。1.師：同窗們，咱們第一要寫好的字框是“冂”字框，請大伙兒認真觀看。評議他寫的字好在哪里，不行在哪里，即是不是留意：①橫輕豎重。②右“豎”比左豎重而長，兩豎稍徽外斜，避開上寬下窄。5〔二〕指導書寫“門”。1.師：同窗們，咱們接著要寫好的字框是“門”字框，請大伙兒認真觀看。評議他寫的字好在哪里，即是不是留意：①框形與同字框相像。②三筆各自獨立，互不相連，橫折距點較近。全班練寫一個“門”，和書上的例字比照后再連續寫5個。〔三〕指導書寫“囗”。方框兒“囗”要留意什么？學生觀看，要留意：① 三筆相連，四角封鎖。② 右“豎”比左豎稍重稍長。班比較評議。5三、指導書寫有這幾個字框的生字。師：今日，同窗們的三個字框也寫得很不錯，下面咱們來學習把它們作偏旁后的合體字。指 名 讀 要 寫 的 字 “岡”“同”“網”“間”“閑”“鬧”“團”“國”“圍”。觀看這些字框生字一起的間架構造特點。同。置，再與例字比照。請兩位同窗板演，別離寫“岡”和“同”，評議，全班練習寫這兩個字。指導學生書寫“團”。觀看“同”“網”“閑”“鬧”“國”“圍”這幾個字。5四、小結。第十六課 字 框〔二〕教學目的：讓學生把握司字框、三框兒、下三框兒的寫法。字格中的位置。教學預備：教學時刻：一課時教學進程：一、溫習舊課。二、觀看例字，揭露課。觀看那個字。這節課咱們來學習的內容，另三個字框和它們作偏旁組成的合體字。〔二〕二、指導書寫偏旁。〔一〕指導書寫司字框。1.師：同窗們，咱們第一要寫好的字框是司字框，請大伙兒認真觀看。評議他寫的字好在哪里，不行在哪里，即是不是留意：①“橫”短“豎”長。②“橫”的起筆稍輕，“豎”的行筆中間稍輕。3.5〔二〕指導書寫“匚”。1.師：同窗們，咱們接著要寫好的字框是“匚”，請大伙兒認真觀看。評議他寫的字好在哪里，即是不是留意：①上橫取中，豎折的豎稍向左斜。②下“橫”對正上橫，比上橫稍長。全班練寫一個“匚”，和書上的例字比照后再連續寫5