人教五級上冊語文珍珠鳥主題講座第1頁珍珠鳥

珍珠鳥原體羽灰色、散綴許多小白斑點，因形似珍珠而得名珍珠鳥學名叫斑胸草雀,它羽毛顏色艷麗，體形嬌小玲瓏，叫聲細柔給人以美享受，深受人們喜愛。第2頁垂蔓蔥郁瞅瞅雛兒畫框?????嚓嚓蠟燭嗒嗒細膩眼瞼?????眸子咂咂嘴流瀉???wànmóuji?nchúlóngkuàngch?uxièzānìdālàcā第3頁1、本文講述了一個什么故事？2、表示了作者對珍珠鳥什么感情？感知美第4頁（1）課文寫珍珠鳥，寫了幾只珍珠鳥？

（2）這三只鳥之間是什么關系？

（3）課文哪些自然段寫大鳥？哪些自然段寫小珍珠鳥？三只兩只大鳥，生了一只小珍珠鳥（2—5）（6—14）課文分析第5頁1.從文中我們發覺小鳥對“我”態度有什么改變？讀一讀整體感知：做個小小思想家由“怕人”到“親近”人2.你認為這一改變原因是什么？能從文中找到原句嗎？信賴，往往創造出美好境界!第6頁朗誦課文,畫出你喜歡表達小珍珠鳥可愛句子,并說說你理由。欣賞美第7頁

瞧，多么像它父母：紅嘴紅腳，灰藍色毛，只是后背還沒生出珍珠似圓圓白點；它好肥，整個身子好像一個蓬松球兒。

用比喻手法,抓住珍珠鳥外形來描寫,

寫出珍珠鳥毛茸茸,又肥又圓特點,很可愛樣子。第8頁

它先是離我較遠,見我不去傷害它,便一點點挨近,然后蹦到我杯子上,俯下頭來品茗,再偏過臉瞧瞧我反應,我只是微微一笑,依舊寫東西,它就放開膽子跑到稿紙上,繞者我筆尖蹦來蹦去;跳動小紅爪子在紙上發出”嚓嚓”響。

用擬人手法,抓住鳥動作,神態來寫,賦予鳥人靈性,像個嬌憨頑皮孩子,竟然知道看人臉色行事,多聰明鳥呀!第9頁

作者利用了比喻和擬人手法，抓住了珍珠鳥外形、動作、神態來描寫,描寫中融入了自己喜愛之情。

第10頁1、在關愛之情驅使下，“我”為鳥兒做了哪些事？2、文中,“我”和小鳥距離越來越近。請找出表現“我”舉動及小鳥相對反應句子。3、文章開頭用單獨一段強調珍珠鳥“怕人”有哪些用意？探究美第11頁在關愛之情驅使下，我為鳥兒做了哪些事？3、按捺自己好奇心決不輕易打攪它們生活。1、為鳥兒布置更加好環境；2、按時添食加水；第12頁了解“真愛”做個小小分析家我和珍珠鳥之間信賴關系是怎樣建立起來？1.朗誦課文邊讀邊畫出相關語句：用“—”畫出我舉動語句，用“～～”畫出鳥兒反應。2.我從與鳥相處中感悟到了什么?3.小組討論第13頁敢伸出小腦袋瞅瞅我雛鳥腦袋“從葉間探出來”即使開著窗子也不會飛走“蹦到我杯子上”品茗繞著我筆尖蹦來蹦去啄著我顫動筆尖趴在我肩上睡著了我不動聲色地寫不去傷害它不驚動它們第14頁“我”愛護提供環境不去驚動不去傷害不去驚擾鳥改變顯得怕人漸漸膽大開始親近完全信賴我對珍珠鳥關心愛護，鳥兒有怎樣反應？第15頁朋友送給我珍珠鳥以后，我對珍珠鳥怎么樣呢？看課文對待大鳥這部分，讀課文（2—5）段，找出我對待珍珠鳥句子。設置環境掛鳥籠蓋垂蔓

不加干擾極少扒開葉蔓去瞧它們

第16頁先怕人→熟悉

我對珍珠鳥關心愛護，珍珠鳥跟我關系也發生了很大改變，起先怎樣，以后又怎樣呢？躲——伸出小嘴——伸出小腦袋瞅表達這一改變過程動詞有哪些呢？第17頁對這個漂亮小動物，我自然更是關心愛護，請學生齊讀（6—14）段，在課文中劃出我對它關心愛護句子。

——我，決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不睜大好奇眼去驚動它們——我不論它，依然打開窗子——我只是微微一笑，依舊寫東西我不動聲色地寫，用手撫一撫它細膩絨毛——我手中筆不覺停了，生怕驚跑它。不看不論不趕不寫第18頁小鳥在我“不看、不論、不趕、不寫”愛護下，小鳥和我之間關系也發生了改變，找出小鳥哪些方面改變？

活動范圍改變在籠子四面在屋里書桌上杯子上稿子上筆尖手指肩頭上遠挨近接觸完全信任第19頁不論它……第20頁

它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我杯子上，俯下頭來品茗，再偏過臉瞧瞧我反應。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我筆尖蹦來蹦去；跳動小紅爪子在紙上發出“嚓嚓”響聲。我不動聲色寫，默默享受著這小家伙親近情意。這么，它完全放心了。索性用那涂了蠟似小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動筆尖。我用手撫一撫它細膩絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我手指。遠離我→挨近我→喝我茶

→啄筆尖→啄手指→趴肩上第21頁趕忙逃馬上飛放開膽子偏過臉瞧一點點挨近啄筆尖友好地啄手指調皮地陪同我趴在肩上睡得好熟呷呷嘴動詞

第22頁你認為終究是什么拉近了我和珍珠鳥之間距離？信賴愛“我”鳥第23頁課文（2—14）段，主要寫了什么內容？

寫我對珍珠鳥關心愛護和珍珠鳥對我由害怕到親近改變過程。第24頁文章開頭用單獨一段強調珍珠鳥“怕人”有哪些用意？1、為下文尤其關愛鳥兒作了鋪墊；2、和下文鳥兒親近人形成對比，突出中心。第25頁信賴往往創造出美好的境界“我”從和鳥兒相處中得到了什么感受？第26頁關愛、尊重、寬容、了解、平等、自由等產生信賴，信賴創造美好（和睦、友好、和平）境界尊重與關愛是信賴產生的基礎.怎樣建立信賴？第27頁

不光是人和鳥，人與動物、人與人之間一樣需要信任。尊重對方生存空間,思想空間,真正做到不以強凌弱,不以大欺小,這是建立信賴關系前提條件,而有了信賴就會使世界多一抹溫柔色彩。而有了信賴才能構建友好社會。

作者說僅僅是人和鳥之間信賴嗎？拓展延伸第28頁南非動物學家與獅共泳體驗美第29頁第30頁男子與鱷魚共舞第31頁第32頁第33頁第34頁兩歲女孩猩猩朋友第35頁泰國驚險鱷魚演出吸引游客

第36頁英夫婦與數百猛禽同住第37頁

第38頁信賴，往往創造出第39頁1、搜集相關“鳥”成語和古詩詞。2、課外閱讀《我野生動物朋友》積累美第40頁鳥語花香、驚弓之鳥、鳥盡弓藏、百鳥爭鳴關于鳥詩句比如：春眠不覺曉,處處聞啼鳥。（孟浩然）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（白居易）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫）鳥向檐上飛，云從窗里出。（吳均）關于鳥成語比如：第41頁美好境界板書設計“我”珍珠鳥愛

信賴

第42頁

小鳥出世了，起先這個小家伙只在（）；隨即在（）；漸漸地它膽子大了，在（）；有一天，它竟然在（）。籠子四面活動屋里飛來飛去我書桌上玩我肩膀上睡著了

珍珠鳥原來是一個（