


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第3頁共3頁愛心捐款?的活動總?結范本?為期三天?的募捐活?動結束了?,大家都?松了口氣?,回想著?五天的經?歷,心情?真是幾經?沉浮。?當我們正?快樂地工?作、愉快?地學習、?享受美好?生活的時?候,您可?知道,就?在我們身?邊,有一?位年僅_?___歲?的小伙子?正遭受著?病痛的折?磨,用他?柔弱的力?量與死亡?抗爭。他?,名叫晏?雙。在老?師的眼里?,晏雙學?長熱愛學?習,成績?優異,是?有理想、?有抱負的?好學生。?在同學的?眼里,晏?雙為人謙?和,團結?友愛,樂?于助人。?晏雙學?長也是個?多災多難?的孩子。?____?年___?_月,一?個不幸的?日子,晏?雙學長被?同濟醫院?檢查發現?患上了急?性淋巴細?胞白血病?。這消息?猶如晴天?霹靂,粉?碎了晏雙?和家人美?好的生活?。白血病?的治療只?有通過化?療和骨髓?移植才可?以實現,?昂貴的醫?療費用,?猶如一道?難以逾越?的大山,?將晏雙的?生命阻隔?。對這突?如其來的?打擊,學?長的父母?終日以淚?洗面,為?巨額的醫?療費感到?恐懼和絕?望。消?息傳到我?校,同學?們抱頭痛?哭,踴躍?捐款。學?長的輔導?員、會計?系學工辦?主任高瑩?老師、分?團委書記?鄭文婷老?師也趕到?了醫院探?望晏雙學?長,鼓勵?他積極治?療、戰勝?病魔。病?床上的晏?雙學長,?還在回憶?快樂的學?校生活,?還在掛念?著自己的?學業。他?身軀柔弱?,但他意?志堅強,?他一直沒?有放棄,?一直與病?魔進行殊?死抗爭。?傷病無?情,人有?情,我們?會計系分?團委學生?會了解到?這個情況?時,毅然?決定為這?個多難的?家庭發起?《伸出愛?的雙手共?創生命奇?跡募捐活?動》募捐?活動。贈?人玫瑰,?手留余香?,活動得?到了全院?師生的傾?情支持,?在發起愛?心募捐的?三天時間?里,截止?____?年___?_月__?__日止?,共收到?募集捐款?____?元。__?__元,?____?元,雖力?量有限,?但都是出?于真心,?其中位同?學捐款_?___元?,卻并不?愿留下姓?名,這種?奉獻的精?神讓人感?動和振奮?;有的同?學,在自?己第一次?捐款后,?又帶著自?己朋友同?學繼續捐?款;有的?同學帶著?親戚,把?自己的儲?蓄罐的零?花錢全部?捐給了這?個苦難的?家庭;還?有大家我?們會計系?09級的?學長學姐?們,他們?在外地實?習不能到?達現場,?卻通過匯?款的方式?表達了愛?心。募?捐活動就?此告一個?段落,在?這次活動?上,我們?學生會全?體成員都?充分展現?了學院的?精神風貌?。我們雖?然取得了?較理想的?成績,但?也暴露出?了存在的?一些不足?,針對這?些不足,?我們在以?后活動中?將采取各?種措施,?積極改進?,努力完?善,爭取?做的更好?。總結?過去,展?望未來,?我們相信?,只要繼?續發揚我?們學生會?團結一心?,不怕困?難,努力?拼搏的精?神,我們?的工作、?生活將越?來越好。?愛心捐?款的活動?總結范本?(二)?在全國助?殘日這天?,我們大?四小學響?應上級的?號召,倡?議全校師?生積極踴?躍地捐款?。在開?展這個活?動的時候?,得到了?全體領導?、老師的?大力支持?,也得到?了同學們?的積極響?應,都積?極報名參?與進來。?大家團結?一致,精?心策劃了?此次活動?。我很高?興能組織?并參與這?次捐助活?動,親身?體驗這次?有意義的?活動。通?過這次活?動,對“?奉獻愛心?”有了新?的體會。?從前聽說?“愛心”?這個詞很?多了,可?是當愛心?以實實在?在的出現?在眼前時?,又是另?外一種感?受了。在?收到全體?師生捐款?時,仿佛?真的感覺?到了沉甸?甸的溫暖?。參與?此次捐助?活動的有?領導、教?師、學生?,共計_?___多?人,在此?對參與捐?助的領導?、老師和?全體同學?們表示衷?心的感謝?。這次共?捐款項_?___元?。同時,?對奉獻愛?心的老師?們、同學?們表示深?深的敬意?,并祝愿?好人一生?平安。?由于很多?獻愛心的?同學都不?愿留名,?所以在此?無法公布?名單,在?此對這些?無名愛心?學生表示?感謝。?雖然這次?愛心助殘?捐款的活?動已經結?束了,但?開展這次?活動對我?們的意義?是重大的?,奉獻愛?心的行動?沒有結束?。通過這?次活動,?全校師生?的感受是?,為別人?奉獻愛心?時我們最?能得到純?真的快樂?,還覺得?生活充滿?意義沒有?虛無之感?,細心體?會這個過?程中我們?的收獲,?這一切的?一切,都?讓
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學校污染物管理制度
- 學校綜合部管理制度
- 學校防疫情管理制度
- 學生教寢室管理制度
- 學雷鋒組織管理制度
- 安全標注派管理制度
- 安徽公積金管理制度
- 安裝材料庫管理制度
- 定制廠配件管理制度
- 實木家具廠管理制度
- 2025春季學期國開電大本科《人文英語4》一平臺機考真題及答案(第七套)
- 2025年河北省萬唯中考定心卷生物(一)
- 2025-2030中國食物病原體檢測行業市場發展趨勢與前景展望戰略分析研究報告
- 托里縣鐵廠溝鎮工業固廢垃圾填埋場項目環境影響報告書
- 中草藥種植技術課件
- T/CHES 63-2022活塞式調流調壓閥技術導則
- 《中國近現代史綱要(2023版)》課后習題答案合集匯編
- 電磁場與電磁波智慧樹知到課后章節答案2023年下同濟大學
- 重慶市工傷保險傷殘、工亡待遇申請表
- 領導干部壓力管理與心理調適培訓講座課件PPT
- 起重吊裝安全教育培訓
評論
0/150
提交評論